病且幸福著散文

　　先天性體弱的我，一直是父母的一塊心病。因此，我比哥哥姐姐們得到的愛要多很多。

　　當我有了一份穩(wěn)定的工作，父母的心病才稍有減輕。可以說我每天都是帶著病工作，每天都要吃藥，那種痛苦也只有自己最清楚。別人的工資可以拿來買吃的、穿的、用的，可我的工資大部分都是用來買藥。每天受著病痛的折磨，我用專注地工作來分散疼痛的折磨，克制自己不去想自己的病痛。特別感謝病痛讓我變得堅強，不幾年時間，工作取得一些小成績，在外人眼里我不是弱者，能力被認可，雖病猶快樂。

　　隨著年齡的增長，對健康的意識更加增強，我采取鍛煉的方式來與體弱抗衡。幾年下來，我獲得的不僅是人們心中“最有毅力的英雄”美譽，而且身體發(fā)生了前所未有的改變——體質(zhì)增強了，很少吃藥打針了，心情好了，人也顯得精神了。

　　今秋，正當桂子花開、花香四溢，整個校園浸泡在桂子花香之中，師生們都沉醉得不愿醒來。可是，這桂花卻沒有給我?guī)�來一絲欣喜，因為我感到身體特別不適，雖然我是愛桂花的！

　　上帝（我夫君）說我這病是上網(wǎng)上的，心里自然知道其中有久坐因素，故不作答。一到周末，上帝就立即帶我去醫(yī)院檢查，做CT，醫(yī)生說“住院”！上帝說“住”！倔強固執(zhí)的我說“開藥，回家，再看”！因為，剛開學，因為一班五十多個孩子需要我！

　　服藥三天，疼痛不見好轉(zhuǎn)，反而加劇。上帝當機立斷，沒有理由，走，去住院。

　　由于疼痛難忍，我深知其嚴重性，不再固執(zhí)，只好乖乖地跟上帝來到了醫(yī)院。辦完入院手續(xù)，上帝回校幫我辦請假手續(xù)。

　　依照醫(yī)生的治療方案：做理療、打針、吃藥、吸氧六小時。每天從早上7:30到17：00不等，整整一天，比上班還緊張，沒辦法，誰叫我身體不爭氣呢！

　　在生病住院的二十天里，我雖疼著，但也幸福著。這種幸福來自各個方面。

　　親友情：

　　有人說：親情是雨，帶走煩惱，留下輕涼；親情是風，吹走憂慮，留下高興；親情是太陽，帶走黑暗，留下亮光。

　　自從準備住院，就和上帝商量封鎖住院消息，拒絕任何人探望，以免欠下太多的情誼。

　　大姐打電話聽我說話有氣無力，問我在哪兒，我說準備上課。大姐懷疑，又打電話問上帝，證實我在住院。第二天早上，大姐搭車和侄女（大姐的女兒）就趕到醫(yī)院看我，埋怨我不該拖延治療。連續(xù)三個周末，侄女帶著六歲的孩子（放假了）來醫(yī)院陪我說話，孩子調(diào)皮可愛，一會兒要調(diào)電視，一會兒問這問那，真鬧，累！但開心著。我三姐打電話，我只是說不舒服，在吃藥，沒大礙，不要擔心。她聽出了弦外之音，但我強調(diào)說“我沒請假”。我二姐在外省，一天晚上在電話中說了一個多小時的話，我壓根沒提到我生病的事。我小弟弟最困難，心最細，他聽三姐說我好像病了，我怕他擔心，一再強調(diào)說，我沒有住院，還在上課。當我出院后，在電話中，我才敢對他們說我住院的事。沒想到，周末，我三姐、弟弟、侄女們都紛沓而至來家中看我。

　　因為請假手續(xù)是上帝幫我辦的，學校領(lǐng)導(dǎo)是新調(diào)來的。沒想到他打電話說我的工作他們會安排人頂替，讓我不要操心，安心治療。

　　一天晚上接到同學華蘭電話，她是我生活中的朋友，事業(yè)上（不同校）的伙伴兒。她的一份導(dǎo)學案被教研室選中，以前她多次和我探討過有關(guān)論文、教學設(shè)計等問題，于是讓我?guī)退�修改一下。我和她，她和我，不管是誰，都是有求必應(yīng)。誰有事請到誰，都會不打折扣的、當做自己的事來辦。很遺憾，這次我?guī)筒涣怂�。其實，我離她很近，就在她的城市住院。她是個熱心且細心的人，僅圍巾就給我買過三條的`朋友，你能說她不熱心嗎？她如果知道我住院了，又得和上次一樣，非得賣東西看我、陪我，送飯給我，我實在太了解她了，更因為欠她的太多了。這次和上次不一樣，上次是暑假，而這次是上班期間。為了不麻煩她，我只是說不在家。在電話中，她問我“你在住院”？我只用“沒有，有事請假了”來搪塞她。

　　剛到醫(yī)院，同事張電話問候，我就請她對同事們轉(zhuǎn)達我的意思：不要來看我，我不想說話，只想安靜！后來，有很多同事打電話發(fā)信息關(guān)心，我都用“在外地”來回復(fù)他們，打消了他們到醫(yī)院看我的念頭。

　　一天周日早上，正躺在理療床上的我接到電話，同事張問我在幾樓？我說我在襄樊。她說：“你別再瞞我了，我就在醫(yī)院一樓。”再不說實話，就顯得太不近人情，枉費好意了。

　　兒子峰哥在讀小學初中高中時，我們很少交流，有時候交流都是不歡而散。現(xiàn)在長大了，離家遠了，反而交流得也多了，心也似乎比在家時近了。病中，兒子經(jīng)常發(fā)信息打電話，說回來看我。我讓他安心做事，我還沒有病到他回來的程度，讓他不要擔心我。

　　八月二十六是峰哥朋友小潔的生日，她發(fā)來信息說，看到我的信息她很感動，本來媽媽生病了，作為孩子，他們應(yīng)該在身邊陪護。要不，就請假回來看我。不說看，有這句話，作為母親的我就很知足！孩子們能想到，能說出來，我就感到無比的幸福！

　　失眠很痛苦，夜晚一醒輾轉(zhuǎn)反側(cè)就是一兩個小時，白天沒精打采，精神憔悴。同事小李子在網(wǎng)上看到治療失眠的單方抄在紙上放在我的辦公桌上：“切大蔥蔥白裝盤，夜晚放到床頭柜上。”其實方法很簡單，可我心里卻比太陽還溫暖。拿起筆，就在后面寫上“謝謝華！”試用了，還真有些效果。

　　病友情：

　　兩人間病室里，病友是一位面目慈善、衣著得體、說話不緊不慢，很平靜很穩(wěn)重，六十多歲看上去只有五十多的模樣，一見就有種親切感，似曾相識，我叫她阿姨。

　　認識第一天，我大致知道這位阿姨是農(nóng)村人，有兩男兩女。自去年在田間扛玉米時用力過猛腰部咔嚓一聲巨響后一直沒有恢復(fù)。乘農(nóng)忙未到之時，小兒子非得拉著她到醫(yī)院來住幾天。她家里有很多地，一個人守著一大棟樓房。忙時，種地收割；閑時，賣菜。家離醫(yī)院不很遠，門前有河，很美。她說，人們稱她們住的那個地方叫“小臺灣”，從阿姨自豪的語氣中，我知道了阿姨是位愛家、知足的女人。

　　我能行走，一切都能自理，所以，不需要人陪護。上帝要上班，除了經(jīng)常打電話詢問情況，還抽時間給我送衣服、偶爾陪我吃頓飯。這位阿姨也是一個人，沒有人陪護。有時候輸完液，我洗衣服時，想著反正阿姨的衣服不多，醫(yī)院條件好又方便，順便把她的也帶上一起洗了。有時候，阿姨輸完液，主動幫我熱中藥。很多時候我們一起去吃飯，都是搶著付賬。

　　雖然阿姨話不多，但每一句都在理。可以看出阿姨是位懂生活、會生活、愛生活的女人。我在心里暗暗說道：這阿姨不簡單、不一般！

　　我還以為這位阿姨真的只有她一個人。一天，阿姨突然冒出一句：我不能死，我家老頭兒還年輕！我也不敢再多問。

　　過了幾天，阿姨的女兒帶著一歲的孩子來看她，女兒說話和她母親一樣，也是不急不慢，很平實，很穩(wěn)重，就連孩子撒了尿，她也是那么地沉著，安定。她接電話也是那么的平平實實，不急不躁，心里安靜得像一潭湖水。哪像我這么浮躁，都四十多的人了，言行還是這么的風風火火。

　　阿姨說她小兒子特別孝順，高中畢業(yè)堅持不上大學，還說“等我四年大學讀完，不知我媽還在不在”！阿姨是笑著說的，我聽后就為阿姨感動欣慰。她說兒子現(xiàn)在在給一家貨運部開車，整天忙著送貨。果然，后來的幾天，她兒子來得很晚，和阿姨一樣，話很少，但很細心體貼。讓我感受到她們一家人和諧的氛圍。這份和諧在農(nóng)村是極少見的，這和諧是自然的，是在父母的潛移默化、耳熏目染的影響下形成的。我很欣賞這種家庭氛圍。

　　一次，阿姨的兒子把給他母親提來的熱湯和油煎饅頭分給我一半，連忙說“姐姐，你也吃點兒”！

　　周末，上帝來看我，也和阿姨說說話。阿姨自己談到了她家老頭兒，在外地打工。有時候過年也不能回來，四個孩子只有小兒子沒有成家，兩個小的是這個老頭兒親骨肉，但是在老頭心里沒有區(qū)別，兩個大的反而比兩個小的更親近他。我問她老頭兒多大年紀了，阿姨說，她大老頭兒十五歲，老頭心好，很好客。上帝和我都感到驚訝！難怪那天阿姨說她不能死，她家老頭兒還年輕呢。不可思議，一個比自己小十五歲的丈夫，需要多大的胸懷和付出才能把這個家維持到如今這樣的和和美美，連同這些孩子的心都塑造成月光如水、萬里無云心地寬的程度！

　　再后來，我們談得更多。前夫怎么因車禍去世，孩子雖小，她們并沒有要求索賠，因為是同村人，不是故意，人家更困難。可想阿姨當時吃了多少苦才帶大孩子的；談到如何與這個老公認識、重新組合家庭、怎樣掙錢蓋上樓房；談到了大兒子買了幾次車，出了一次大型車禍，車毀，人整整住院一年才好，現(xiàn)在已經(jīng)很有錢了；談到如何幫助大女婿買車買房……就連他們村里人都說，老頭兒跟著她也學了好多知識！

　　在后來的談話中，我特意把阿姨家人的名字記在本子上。

　　我是個善于被感動的人，我想：用勤勞善良、堅強能干來評價這位阿姨是最恰當不過的了！

　　阿姨比我來得早，自然比我早出院。阿姨出院那天早上，我要做抽血復(fù)檢，阿姨為我買了早餐，還特意給我買回五個熟雞蛋，醫(yī)生說要加強營養(yǎng)。臨別，互相留下電話，還說，她若到我們這一方，一定到學校來看我。

　　人生，有很多相遇，即使是很熟悉的人，有時候不一定都關(guān)注甚至記得他們的故事；有些人，即使是偶爾擦肩，也會在心底烙上深深的烙印。

　　阿姨是個有故事的女人，她的人生就是一部傳奇小說。目送阿姨，心里悄然心動；出院后，一定要寫寫這位阿姨的故事。

　　網(wǎng)絡(luò)情：

　　沒錯，網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，也是真實的。網(wǎng)友也是現(xiàn)實生活中真真實實存在的人。只是，我在這端，你們在那端。

　　去醫(yī)院時，我在網(wǎng)上發(fā)了個說說“最近因身體原因，休網(wǎng)。”有很多好友留下真誠的祝福。

　　今年，教師節(jié)和中秋節(jié)湊一塊去了，可憐的我獨自躺在病床上，眼睛從窗內(nèi)向外巴望，想到“合家歡樂”、“教師節(jié)快樂”這些約定俗成的專用術(shù)語，一時心血來潮，又發(fā)說說：“自古明月中秋夜，親朋相聚來賞月。推杯換盞把言歡，共享天倫樂融融。我卻依窗盼月亮，何時照我出病房！今天就是教師節(jié)，不能和學生在一起，無奈和病友躺床上，孤苦伶仃話悲涼。這個兩節(jié)怎這樣？何時能回講堂上！”看到很多好友留下“秀子，早日康復(fù)”“秀子，保重”等溫暖的話語，淚水模糊了我的雙眼，心里哽咽得好疼好疼！

　　文字是一種表述，是心靈的語言。讀好的文章可以豐富閱歷提升品位，我喜歡在空間和網(wǎng)站閱讀，凡讀到感興趣的文章偶爾也留下點腳印。

　　病后，在閱讀的同時也得到網(wǎng)絡(luò)朋友的理解與關(guān)心，心里暖融融的。刀哥不僅留言而且在網(wǎng)站專門以“秀子保重”為題發(fā)貼，讓我感動得熱淚盈眶；蘇小妹的小說寫得特別棒，很吸引我的眼球，但是篇幅較長，不能久坐，一次讀不完。表示我來過，于是不自主地敲下：“蘇小妹，你不知道我不能長時間看字，寫這么長干嘛，想害我？”蘇小妹回復(fù)我：“秀，我的小說可以不讀，養(yǎng)好身體要緊。”話簡潔意悠遠。還有紅葉和真真都說：“好好休息，等病好了再留評”……

　　一句話：認識你們真好！

　　出院后，身體還沒完全恢復(fù)，也很少上網(wǎng)。偶爾上網(wǎng)在空間看看，說幾句話，竟然還有好友記得我病了，回復(fù)到“秀子，好些沒有？”我再一次被感動著。

　　好友“百合”在一次回復(fù)中說道：“秀子姐姐，我看到你最近經(jīng)常轉(zhuǎn)些關(guān)于養(yǎng)生方面的文章，證明你還沒有完全恢復(fù)，希望秀子姐姐快快好起來……”

　　我在朋友空間看到一篇與自己病情相近的養(yǎng)生文章，當我留下：“謝謝老師，這篇文章幫助我對自己的病情有所了解，我轉(zhuǎn)回家了！”立即收到老師的回復(fù)：“三七，西洋生、山楂、紅花泡茶喝。”還有什么能比這個更感動人的呢？

　　是啊，有人關(guān)注，也是幸福的。在此，我感謝所有關(guān)心過我的朋友們，包括那些來空間即便不說話或只發(fā)個表情的默默關(guān)注過我的朋友們，愿健康永遠屬于你！

　　師生情：

　　孩子的情感最真最純，孩子的心是滾燙的。喜歡，就喜形于色，不喜歡，也毫不掩飾。

　　我所帶的這個班，已經(jīng)是我?guī)�他們第五個年頭了。課上，我嚴厲認真；課下，我逗他們、嗲嗲他們，他們愿意排隊輪流與我打乒乓球、羽毛球。我住院了，他們多次問我家上帝我去哪兒了？還教不教他們？

　　整整二十天，他們沒有見到我。出院后我準備上班了。那天下雨，我到教導(dǎo)處銷假，剛走到操場，就聽到我的學生們在二樓雀躍著：“郭老師，郭老師回來了……”教導(dǎo)主任對我講我們班的學生經(jīng)常問他，郭老師什么時候回來給他們上課？！當我從教導(dǎo)處銷假出來，一群學生就簇擁過來，班長對我說：“郭老師，我們請你到教室去一下。”我說：“快上課了，第二節(jié)是我的課，我會來給你們上課的。”她說：“就兩分鐘，是我們?nèi)�班同學請你到教室走一趟的。”當我還沒有踏進教師門，一個同學蒙住我的眼睛大聲說：“請你猜猜我是誰！”我蒙了，很意外孩子們會來這套，二十天不見，我還真一時聽不出是誰的聲音，我讓他再大聲說一遍，蒙我的眼睛的手才松開，眼睛有些發(fā)花，只見很多小手舉起花朵、賀卡、還有筆和本子在我眼前晃動，我根本看不清是哪些學生。他們讓我再看黑板，只見三塊磁性黑板上都寫有孩子們送給我最暖心的話：“門后有驚喜”、“歡迎郭老師回來！”“老師，我們愛你！”真的是一種意想不到的驚喜。此時，歌詞“世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草”在我心中涌動，我讀懂了孩子們的心。我被孩子們這種純真震撼了，情不自禁地說：“謝謝同學們，我也愛你們！謝謝，謝謝！”

　　賀卡和鮮花我收下了，筆和筆記本我退還給了孩子們，我說：“這個，你們正需要！”

　　回到辦公室，翻看著孩子們送我的小“禮物”，其中有一樣是一盒潤喉片，上面寫著這樣一段話：“郭老師，這是教師節(jié)那天我為你買的，當時你去住院了，沒來得急給你，教師節(jié)雖然過去多天了，但是，我還給你留著，祝老師早日康復(fù)！”教師的幸福是什么？我想，教師的幸福也莫過于此吧！我用手機拍下這些畫面，權(quán)當作今后教學的警醒：當孩子們在學習和行為習慣上表現(xiàn)偏差準備對他們發(fā)脾氣時，當我心情浮躁工作敷衍時，就讓“它們”來提醒我吧！

　　那天教研組聚會，酒喝到七分，有些醉意，有人提議：每人整一句對幸福的體驗。有人說：幸福是一種氛圍；有人說：聽到碰杯的聲音就是幸福；有人說：將一份幸福分成兩份……

　　看到快樂寫在每個人臉上，笑聲印在每個人的心里，這種氛圍真好，于是我說：和諧，就是幸福！

　　其實，幸福的含義有很多種。只有在不同的經(jīng)歷中才有不同的體驗和詮釋。這次，我雖然病了，但，病，且幸福著！

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