讓文學(xué)結(jié)緣在心間散文

　　邂逅于文學(xué)大概是在奶奶的故事、外婆的童謠里。在隨后的學(xué)習(xí)中，文學(xué)便很早的結(jié)緣在我的心中。那年我十四歲。我不是個(gè)早戀的孩子，卻過(guò)早的語(yǔ)文學(xué)結(jié)緣。那些年月，能讀的書太少。《雷鋒的故事》、《張思德》這兩本書伴我走過(guò)了從童年到少年的轉(zhuǎn)型期。從蒙昧中開啟了一扇窗那就是文學(xué)的窗口。那時(shí)并不懂的什么叫文學(xué)，只是有了想寫的欲望。于是就在做完作業(yè)的本子背面，蹣跚學(xué)步，胡亂涂鴉。直到初三時(shí)，才在作文本上得到老師的青睞。在老師鼓勵(lì)評(píng)語(yǔ)的刺激下，我把少年的心都獻(xiàn)給了文學(xué)。文學(xué)是羞澀的青杏。偷家里的麥子換書，頭父親的零錢買稿紙、信封、郵票開始投寄給一些報(bào)刊，終究是泥牛入海。后來(lái)讀到《少年維特之煩惱》時(shí)，我在屋后的玉米地里大哭了一場(chǎng)。我與維特有驚人的相似。曾為換書偷麥子被母親罰跪了一夜。“那是一家五口的口糧啊”母親說(shuō)。“一個(gè)人有想法是好事，但得走正路，你明白嗎？”。貧窮像一根鞭子，總是抽打到我的痛處，十六歲初中畢業(yè)，盡管成績(jī)不錯(cuò)的考取了高中，但還是在父親冷硬的眼光與謾罵中放棄了上學(xué)的機(jī)會(huì)。盡管有好心人給父親做工作，還是沒有說(shuō)動(dòng)父親的固執(zhí)。最難忘離開學(xué)校那年秋天的旁晚，一天晚霞絢爛在天空。在渭河岸邊的田野，稻子剛收割完畢，少年的我被這絢麗的景色感動(dòng)的熱淚盈眶。

　　人不能白白混完這一生啊！我想起在教室那幅魯迅先生的名言“尚能生存，我仍要讀書”。少年的夢(mèng)想也遭遇了王冕學(xué)畫的境況，不能辜負(fù)人生，生活實(shí)在歷練我的韌性與耐力。就這樣，一度消失的文學(xué)盟友在我的心中開始萌芽。在靜夜里一個(gè)人與文學(xué)娓娓而談，幾本初中的語(yǔ)文課本都被翻爛了。要走出去的想法在內(nèi)心膨脹。大公路是一條艱辛的歷程，繁重的體力勞動(dòng)在十七歲的骨骼上留下酸楚的記憶。在那吵雜的工棚里，我苦讀完《中師語(yǔ)文》、《大學(xué)語(yǔ)文》，讓心浸泡在文學(xué)的幸福里。心靈不苦，身體的苦與累又算得了什么呢？希望總象十六歲秋天的夕陽(yáng)絢爛在遠(yuǎn)方。我在文學(xué)的路上跋涉著，不管有多苦多累，我都能承受。只要我有書讀，只要我心中有一個(gè)夢(mèng)。打工的三年，是生活歷練的三年，在學(xué)會(huì)處世中學(xué)會(huì)生存。時(shí)間的白眼是難免的，嘲諷只能擊滅弱者的信念。我想象三十歲的時(shí)候我一定會(huì)寫出一手好文章。于是在打工中別人用錢購(gòu)買華衣鮮食的時(shí)候，我的行囊中最多的是沉重的書籍。當(dāng)我把書籍帶回家的時(shí)候，卻遭到父親的辱罵并把一本本書扔出家門。我是含著淚一本本撿回來(lái)，像一個(gè)小孩子在撿拾自己心愛的玩具。盡管這樣，在夏天蚊蟲的叮咬中、冬天的風(fēng)刀霜?jiǎng)χ形夷�默的、苦苦的追尋著一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)文學(xué)的夢(mèng)。能安心讀書是我在當(dāng)了民辦教師之后。職業(yè)的需求、心中的夢(mèng)想常常催著我去讀書。在深山數(shù)千個(gè)日日夜夜里，我沉浸在文學(xué)藝術(shù)的海洋里，吸取著耕耘著。自由的思想總是在夜深人靜時(shí)迸發(fā)出能照亮自我心靈的光芒，自?shī)市缘膭?chuàng)作與自我的內(nèi)省世界娓娓而談。對(duì)文學(xué)的追求是辛苦的。三十年的追求沒有什么成果，但也沒有什么缺憾，因?yàn)樽非蟮倪^(guò)程是快樂的有一根不滅的蠟燭燃燒在我的內(nèi)心世界，文學(xué)結(jié)緣在我心中。

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