哲理散文的閱讀方法

時間：2021-06-15 15:52:39 散文我要投稿

哲理散文的閱讀方法

　　篇一：哲理散文閱讀方法

哲理散文的閱讀方法

　　現代文閱讀(第五大題)是高考語文試題中集中體現語文課程人文性的考題，本大題分值重，主觀性強，答題要求嚴密，評分要求嚴格，對考生的語文素養要求較高。從近年來各地評卷情況看，本題得分率一直較低，尤其是2002年，是全卷各題目中得分最低的。考生在現代文閱讀中得分難度大的根本原因在于當前中學生的閱讀閱歷淺，人文底蘊欠缺，語言表達能力低，這些素質通過復習要得到有效的提高是不太現實的，對于當前處于高考沖刺階段的考生們來說，理解高考現代文閱讀的命題特點，掌握一些必要的答題要領則是非常必要的。這里主要強調三句話，一是要全面審題，二要規范答題，三要完整表達。

　　(一)理解命題特點

　　1、命題材料。近年來現代文閱讀命題所選材料突出體現以下特點：（1）選定多為當代作品，（2）具有較強的時代氣息，（3）關注中學生的閱讀主題，（4）考生閱讀的容易入境。

　　☆選文多為哲理性文化散文，哲理性較強，文化內涵豐富，如《門》(2001年)，尤其關注中國傳統文化，如《長城》(2000年)《話說知音》(2002年)。

　　☆選文多采用托物言志的寫法，如《長城》、《門》，敘述描寫的內容組成了文章的血肉，抒情議論的內容是文章的筋骨。而且文章結尾處往有抒情議論性的句子，它們正是全文的主旨所在，如《長城》《話說知音》二文的結尾。

　　☆選文多文筆優美，語言富于文采且風格別致，多適宜誦讀，考生在閱讀中既能得到一定的教益，又能感受到美的熏陶。

　　2、命題角度。《考試說明》中關于現代文閱讀部分雖然設置了9項具體的考查目標，從近年來試卷分析，現代文閱讀命題的角度其實集中體現在以下4個方面：

　　(a)理解文章的主旨是最主要的考查角度。《考試說明》中規定的歸納內容要點，概括中心意思、分析概括作者在文中的觀點態度都是從理解文章的主旨的角度來設置考查目標的

　　(b)理解文中重要句子中的含義(略)。

　　(c)鑒賞作品的語言和表達技巧。

　　(d)篩選并整合文中的信息，其中整合一詞是2003年《考試說明》中新增的內容。

　　考生只要對高考現代文閱讀的上述命題特點有了清晰的理解，理性的認識，就會對現代文閱讀的考查內容在考前建立起一種親近感，做到心中有數，并進而建立起高屋建瓴，勝券在握的良好臨考狀態。

　　(二)掌握答題要領

　　1、如何實現快速解讀，把握選文的主旨。

　　A、不要急著去做題，在進入題目之前，必須讀兩遍文章。第一遍速讀，作快速瀏覽，攝取各段大概意思，建立起對文章的整體認識，集中解決一個問題選文寫的是什么？第二遍精讀，仔細閱讀每句話，揣摩、參悟一些重要的句子、段落，對文章的主旨產生一定的認識。

　　B、畫出在文章的結構上起過渡、連接作用的詞語、句子、段落，畫出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，這些詞句往往就是回答問題時需要重點研讀的，通過找重要的詞句進一步理解文章的思路，結構層次。

　　C、心中要有文體意識，找出畫龍點晴的句子。作為托物言志類的哲理性散文，在敘述和描寫中總有一些議論和抒情的語句，閱讀時一定要善于抓住議論抒情的句子去把握文意，尤其注意文章結尾的議論抒情，它們往往就是全文的主旨所在。

　　2、如何進行全面的解答？強調三點：A、回答問題，不能用比喻、擬人等形象化的修辭語言；B、綜合分析，不能只答抽象的要點，要有適當而具體的分析；C、對應題旨，不能遺漏答題要點。之所以要這樣去做，是因為現代文閱讀答題要求嚴密，評分要求嚴格，評分辦法一般是要點給分而絕大多數考生在現代文閱讀上失分嚴重的主要原因就是只答一鱗半爪，不全面，所以掌握進行全面解答的一些要領，至關重要。

　　A、認真讀懂題干，利用好題干中包含的信息揭示。

　　B、查語境。把命題所涉及到的內容放回到原文中找準相關的信息區，然后還要認真搜索相關信息區的前后，看是否有與之有并列或承接或遞進等關系的語句、段落。

　　C、看賦分，配答案，一般來說，現代文閱讀每題賦分都在4分以上，這也決定了每個題目的答案要點一般不可能只是一點。一般情況，4分題答案至少應有兩點，6分題答案至少應有三點。如果命題人在作答處已標明(1)、(2)之類序號，則按序號答夠要點。如果未標明序號，考生也應該心中有數，不可只答一點了事。如果題干中有從不同角度、不同方面、哪些等提示，更要認真把握住。

　　3、如何有效地組織語言？現代文閱讀多為主觀題，要求考生自己組織語言來解答問題。試卷還有可能把其中的一道多選題也改為主觀題，所以有效地組織好語言，使所答充分、到位、準確、有條理，對于提高得分也是非常重要的。

　　A、緊扣題意，選用恰當的句式，選取適宜的角度作回答，即如何問就如何答，使答與問有直接的關聯性，很多考生只知機械地摘錄原文的句子，雖然摘錄的句子中有答案所需要的內容，但不是從命題人所問的角度回答的，致使回答不到位，甚至答非所問。因此，一般不宜一字不差地摘錄原文，應該嚴格緊扣題干要求，對準文中有效信息，將題干要求與文中的已知信息重新進行排列組合，使之成為全面、凝煉、流暢、契合要求的標準答案。

　　B、善于利用文中的重要詞句。一般來說，答案中涉及到的一些關鍵詞語、句子就在原文中，考生應抓住這些重要的詞句，進行有效的提取、剪輯、重組，這樣組織起來的答案，一般都和標準答案較切近。考生如果棄文中的重要詞句不用、完全用自己的話去回答，絕對是不可取的，那樣的回答距標準答案都有一定的距離，有時甚至相距甚遠。

　　C、需要高度概括的題目，組織答案的時候首先要整合文中的相關信息，在原文中找出相關段落所傳達的信息的共同點，然后利用文中附著信息共同點的那些具體的、形象化的語句，把這些具體形象化的語言轉換為抽象，概括性的語言，即為所需答案。

　　下面結合高考現代文閱讀試題進行思路講解：

　　19.名詞術語及概念性試題思路：如果是揭示概念的特點，要根據該詞語出現的具體語境來剖析它的具體含義，這必須與句子聯系起來考慮，如果是概念間的區別，則要依據語境來判斷幾個概念間的相互關系，找出它們的相同點和不同點，這就要與句群和段落聯系起來。一般來說，一個詞語（概念）的出現，就在它的前面或后面作者都要做具體的闡釋，換一種說法揭示他的內涵。命題者既然出了這個題，那答案就一定在原文中。答題時要找準原文中相關的句子，一般在詞語出現的附近或者前后找答案即可。

　　20.關鍵性語句理解思路：對于此類題，同學們要既得意而又不忘形，因為關鍵性文句的內涵既是深層次的又是豐富多義的甚至是含蓄隱晦的。因此，關鍵性文句多富有潛在義、引申義、雙關義、象征義和多重義等，做題時要參照主要段落或者全文的整體意旨來考慮，在文意文旨的大語境中來探求核心文句的內涵，解題時才能披文入理，析文入情，瞻前顧后的根據其語段的形，深入領悟其語句段的意。

　　21.信息篩選性試題思路：解決本類題一定要善于追本溯源尋依據，抓因求果找理由，因為此類題的答案的有效信息往往是隱蔽分散的，或像蜜一樣蘊涵在花蕊里，或像珍珠一樣蘊藏在蚌殼里。在做這一類題時，一定要抓牢題目的具體要求，根據要求要非常謹慎地從原文中一點一點的尋找辨識有效信息，并將有效信息進行再剪輯組合，形成全面的符合要求的答案。

　　22.歸納主旨性試題思路

　　解題思路：快速讀懂原文，深入理解文意（作者記敘、議論了哪些方面的事）跳出文章外，整體把握文旨（文章涉及哪些社會問題？）舍末逐本，歸納要點，把握文章真意和神魂（作者的真正意圖是什么）按照題目要求，整理提取有效的信息。

　　23.清理文思的題型解題思路：

　　本題重在弄清文章是怎么寫的：文章各段說的是什么內容，是從哪些角度說的；段與段之間是什么關系，它們之間是如何照應的，又是如何形成一個有機整體的。只要你把作者起承轉合的行文思路看出來了，把文章的領起段、過渡段、中心段、歸旨段、結語段分辨清楚了，文章的脈絡層次就在你眼前了。

　　24.審美鑒賞性試題思路：這一類題要求能分辨出文章語句段的表現技法，領悟其表達技巧，審視他的藝術效果，把握他的獨特風格。例如：問你文中用了哪些修辭格（大綱規定的8種），有何表達效果，藝術手法上，記敘、描寫、說明、議論、抒情有何作用，文中哪些詞語用的如何巧妙，文章構思上某一點幾點妙筆好在何處，文章的整體風格（豪放、婉約、明朗、含蓄、雄壯、纖巧等），文章所表現的情況（喜悅、哀婉、明快、灰暗、悲壯等）是如何展示的？其實，審美鑒賞題還是在于理解文意。

　　對景的分析：抓住不同時間、不同地點的不同側面的景物的不同特點。

　　對修辭的理解：抓住修辭本身的特點，再結合語境來解釋用這種修辭的妙處。

　　25.綜合選擇

　　總體建議：①先通讀全文，初步掌握全文意思。②先做最后一道選擇題（往往落足在對全文思想的把握上），對全文有一個整體的把握后再做其余三道題。③能在原文中找到答案的盡量在原文中找，不提倡自作聰明，勉強用自己的話概括。目前推斷至少有一道題目是可以在原文中找到答案的，而且往往是第一題，一分不能丟。④實在要概括的題目也請注意分析題干及分值設置，推斷得分點。找到原文中出處，前后兼顧，整體把握。⑤字跡工整，寫滿為止。

　　哲理散文閱讀的思維視域

　　哲理散文以種種形象來參與生命的真理，從而揭露萬物之間的永恒相似，它因其深邃性和心靈透辟的整合，給我們一種透過現象深入本質、揭示事物的底蘊、觀念具有震撼性的審美效果。于是，哲理散文成為當下中學生閱讀和高考現代文檢測中頗受歡迎而采擷的一朵奇葩。

　　那么，如何閱讀哲理散文呢？把握哲理散文體現出的思維方式，去體悟哲理散文所蘊藏的深厚的文化底蘊和文化積淀。

　　篇二：哲理散文閱讀方法

　　最近有網友提出“高考哲理散文閱讀方法中考語文散文的”等問題，小小知識站提取了各大知名網站有關“高考哲理散文閱讀方法中考語文散文的”的部分信息，請注意，文中的內容不代表本站的觀點，不要相信任何聯系方式。下文是關于“高考哲理散文閱讀方法中考語文散文的”的一些信息：

　　問題：中考語文散文的閱讀方法解析

　　回答：近年來，全國各地中考命題者特別青睞以散文為現代文閱讀的命題材料，因此，我們有必要掌握散文閱讀的一些要領和解題技巧。其方法為：1.找要素。閱讀敘事性散文，必須掌握記敘的要素，即時間、地點、人物、事件(起因、經過、結果)，通過分析人物形象和事件的演變性質來理解作品的思想內容。可以說，對人物、事件理解得越深，對文章中心思想就挖掘得越透，概括得...

　　問題：2011年中考散文寫作方法指導

　　回答：...住讀者的視線，同時又能夠體現文章的內容。一個鮮亮的題目，就是一個極好的得分點。因此散文的題目是最有嚼味的題目。有的是場景入題，《無邊落葉》、《昨夜雨，今朝下》；有的是感覺入題，《花香》、《路是月的痕》、《眼睛上的窗簾》；有的呼告，《茉莉，我愛你》；有的祈禱，《讓雙眼更加清澈》；有的比喻，《放下感情的葉片》；有的口語化，《明天一定記...

　　問題：600左右美文摘抄最好是哲理類的

　　回答：...施愛者靈魂深處飄散出來的溫暖,它蘇醒著精神世界中一行類似問題：至少500字的美文最好要有哲理,語句優美(6篇) 周國平有什么作品?(最好是他的哲理散文) 求哲理美文摘抄,最好是待議論性質的,不是記敘文. 愛情親情友情更不要美文600字,最好含有人生哲理的。有沒有什么關于秋的美文?很急,最好事帶點哲理性的~~在線求朗讀大約10分鐘的哲理美文!急! 求短篇散文,最好是有哲理...

　　問題：英語沖刺及考場應對技巧

　　回答：...讀理解。多練具有一定故事情節的記敘文，同時也練練敘議結合、描寫人物內心活動的、富有哲理的議論文。體會文章的深層次含義，抓住上下文、前后句的提示詞，體會作者的意圖，切忌不要加入自己的觀點。閱讀關注熱點去年高考重慶卷英語考題閱讀篇章材料貼近學生生活，很有時代感，語言地道，情景真實、信息量大、題材多樣，我們在考前要多讀各類材料的文章社會...

　　問題：還有人說背了四級的，高考試卷高中英語詞匯達到幾千才算牛吖

　　回答：高考的閱讀理解的文章一般生詞比較多，所以，如果你能記更多課外的單詞，那是最好的啦！不過，我認為不必記四級詞匯，因為四級詞匯有很多跟高中的一樣的建議有時間的話多看下英語類雜志，或者按俞敏紅老師說的，多看英語字典，甚至背英語字典！或許會很難，但是，只要你持之以恒，你就可以的！Not......

　　問題：生命的溫度

　　回答：...懷常常讓我嘆服不已。散文表面上很隨意，但不妨它的嚴謹；散文內容上很寬松，但不悖它的哲理；散文情意深綿，但也不乏凜凜寒光、大氣磅礴；散文篇幅短小，卻能表現悠遠

　　問題：進入高中如何掌握好學習方法

　　回答：...看一些《青年文摘》、《讀者》等好課外讀物，其目的在于寫作文。看人別文章的遣詞和生活哲理，因為高考的作文題一般是哲理性很強的題目，所以高一就注重積累，絕對是很好的方法。英語一定要從高一開始抓起，單詞這一關絕對要過，課本上的單詞要記得滾瓜爛熟，另外買一本高考詞匯，沒事翻翻，同樣，平時的課堂聽講最重要。物理、化學、生物這些課基礎重要，方...

　　問題：中考作文散文寫作五點建議

　　問題：2015年高考作文指導：如何寫出滿分作文

　　回答：...方式為主構成的文章就具備了不同的體裁，即我們所熟悉的說法，議論文、說明文、記敘文或散文、小說、戲劇、詩歌等。所以，審題的時候，我們要考慮選用怎樣的表達方式。決定選用何種表達方式的要素有哪些呢?起碼有四種。即：題目本身的限定、寫作方向的限定、寫作內容的限定、寫作能力的限定。二、議論

　　問題：高考滿分作文題記

　　回答：...,明日何其多,我生待明日類似問題：高考滿分作文?? 能不能幫我找幾篇高考滿分作文,要敘事性散文求以“位置”為話題的高考滿分作文(不少于800字) 急求關于目標與理想的作文高考滿分作文! 高考滿分作文《生活協奏曲》的賞析近幾年的非常美的'高考滿分作文一篇議論文,要典型,不要高考滿分作文現在想要幾篇好的高考滿分作文北京高考滿分作文培訓去哪比較好?高中語文一...

　　問題：冰心的散文有哪些

　　回答：《超人》(小說、散文集) 《往事》(小說、散文集) 《南歸》(散文集) 《冰心全集之三——冰心散文集》《閑情》(詩、散文集) 《平綏沿線旅行記》(散文集) 《冰心著作集之二——冰心散文集》《關于女人》(散文集) 《冰心小說散文選集》《還鄉雜記》(散文集) 《歸來以后》(散文集) 《我們把春天吵醒了》(散文集) 《小桔燈》(小說、散文、詩歌合集) 《櫻花贊》(散文集) 《拾...

　　問題：還有人說背了四級的，高考試卷高中英語詞匯達到幾千才算牛吖

　　問題：高考尖子生的英語學習經驗

　　回答：一是平時怎樣打好基礎，二是高考前怎樣沖刺。1. 平時打好基礎。一般來說，高一高二是打基礎的黃金時期，此時掌握科學的方法，會使你的詞匯量、語感和語言運用能力都會迅速提高。方法：(1) 扎實學好課本，重視記錄和整理筆記。高中老師一般會把課文中的語法點集中講解。要做到認真聽講，詳細記下詞匯、詞組和它們的衍生詞匯及其搭配。最好記錄老師的例句。回家一...

　　問題：《林中小溪》教學反思

　　回答：今天教的是九年級上的《林中小溪》，文章語言充滿詩意，既不乏優美，又蘊含深刻的哲理，很有詩的味道。文章的篇幅很長，內容比較散，很是體現了散文的特點。以前教授此文時著實費時又費力。上此課前先讓同學讀了兩遍，一開始上課就請同學們談一下閱讀感受。通過這個環節，我了解到同學們基本讀懂了小溪的形象，但只留于表面不夠深刻，也知道同學們難點所在，...

　　問題：散文的抒情筆調

　　回答：散文筆調的美學價值一直引起人們的關注和興趣。有說服力的證明就是它愈發廣泛地為其他文學品類所借用。一些小說家根據自己的藝術需要大膽地用散文筆調寫小說，如魯迅的《故鄉》、《社戲》，郁達夫的《青煙》，孫犁的《山地回憶》，以及汪曾祺的《大淖記事》、《受戒》等。這些像散文的小說豐富了小說藝術手段。文藝評論家們也不時把散文筆調引進他們由抽象...

　　篇三：哲理散文閱讀方法

　　現代文閱讀學習方法哲理性散文閱讀題做題技巧（北京四中網校－〉名師答疑－〉初三－〉語文）

　　老師好：

　　敝生欲求哲理性散文閱讀題之做題技巧，以求高分。

　　愿師速回以助我

　　敝生不勝感激

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　　答：同學，你好！哲理散文因其蘊藏著深厚的文化底蘊和文化積淀，成為當下現代文檢測中最受青睞的文體。那么，如何閱讀哲理散文呢？針對這種情況，我們通過以下典型題例來講一下如何做好哲理性散文閱讀：

　　閱讀下面文章，回答后面問題。

　　常常愛惜

　　畢淑敏

　　拾起一穗遺落在秋天原野上的麥芒時，我們心中會涌起一種情感……

　　當水龍頭正醞釀著滴落一顆橢圓形的水珠，一只手緊緊擰住閘門時，我們心中會涌起一種情感……

　　當凝望寶藍的天空因為濃霧而渾渾噩噩時，我們心中會涌起一種情感……

　　當注視到一個正義的人無力捍衛自己的尊嚴，孤苦無助的時候，我們心中會涌起一種情感……

　　人類將這種痛而波動的感覺命名為——愛惜。

　　我們讀這兩個字的時候，通常要放低了聲音，徐徐地從肺腑最柔軟的孔腔吐出，怕驚碎了這薄而透明的溫情。

　　愛惜的大前提是愛。愛是人類一種最珍貴的體驗，它發源于深刻的本能和綿綿的眷戀。愛先于任何其他情感，輕輕沁入嬰兒小而玲瓏的心靈。愛那給予生命的母親，愛那清冷的空氣和滑潤的乳汁，愛溫暖的太陽和柔和的撫愛，愛飛舞的光影和若隱若現的樂聲……

　　愛惜的土壤是喜歡。當我們喜歡某種東西的時候，就希冀它的長久和廣大，憂郁它的衰減和短暫。當我們對喜愛之物，懷有難以把握的憂慮時，吝嗇是一個常會首選的對策。我們會儉省珍貴的資源，我們會珍愛不可重復的時光，我們會制造機會以期重享愉悅，我們會細水長流反復咀嚼快樂。

　　于是，愛惜就在不知不覺中發生了。

　　當我們愛惜的時候，保護的勇氣和奮斗的果敢也同時滋生，真愛，需用生命護衛，真愛，就會義無反顧。沒有保護的愛惜，是一朵無蕊的鮮花，可以艷麗，卻斷無果實；沒有愛惜的保護，是粗糲和逼人的威迫，是強權而不是心心相印。

　　愛惜常常發生。在我們不經意的時候，打濕眼簾。

　　愛惜好比一只竹籃。隨著人生的進步，它越編越大了，盛著人自身，盛著綠色，盛著地球上所有的物種，盛著天空和海洋。

　　1. 文章開頭的一組排比句有什么作用？

　　2. 聯系文章相關內容，品味下面句中的詞語。

　　我們讀這兩個字的時候，通常要放低了聲音，徐徐地從肺腑最柔軟的孔腔吐出，怕驚碎了這薄而透明的溫情。

　　（1）句中加點的詞語突出地表達了作者怎樣的感情？

　　（2）為什么用“薄而透明”來修飾“溫情”？

　　3. 仔細閱讀第⑧、⑨段，談談為什么“喜歡”是“愛惜的土壤”？

　　4. 根據文中第⑩段的內容，談談“愛惜”和“保護”的關系。

　　5. 我們愛生命，我們愛自然，我們離不開親情、友情……這些對我們來說都是不可缺失的，但我們往往并不懂得愛惜。請根據你的生活體驗來談一談感受。

　　解析

　　第1題考查對文章開頭的理解。文章的開頭方式多種多樣，而作為哲理散文，它一般不直接點題，而是通過語句含蓄地點出。

　　第2題考查如何抓住關鍵詞，結合具體語境深入理解作品的語言內涵。解答這樣的題，既要做整體的把握，又要從細微之處來體味。兩小題分別從內容和形式兩方面來設題。

　　第3、4題考查對部分段落的理解，需要運用邏輯推理能力，要理解"土壤"的特殊含義，進而把握住文章的主旨。第5題考查評價能力和生活積累程度。解答時，要根據題干要求，結合生活實際，既可說珍惜也可以說以前沒有珍惜，但要言之有理、有序。

　　答案：

　　1. 通過一組具體的情景來表現什么是愛惜。

　　2. （1）敬畏、珍愛、擔心。（2）把無形的溫情形象化；薄，表明“愛惜”這種情感易被傷害；透明，揭示了這種情感的純潔。

　　3. 由喜歡而吝嗇；儉省資源，珍愛時光，制造機會重享愉悅，細水長流咀嚼快樂四點任一點均可。

　　4. 有了保護，愛惜才能真正實現。沒有愛惜，保護就成了強權、協迫。5. 所談內容應是生活中我們應該愛惜而沒有愛惜的事例的認識或感悟；語言表述通順。

　　方法指津：

　　首先要辨清文體。哲理散文一般集記敘、描寫、議論等方式為一爐，在表現形式上有的偏重于記敘，有的偏重于議論。所以在閱讀時要把握好文體特征（如記敘文的“六要素”、議論文的“三要素”等），從而整體把握文章內容，有針對性地回答問題。

　　其次要從內容上探究。哲理性散文往往通過一兩件生活中的小事來表達深刻的哲理。所以在閱讀時要能通過細讀、品味，透過文字表面去理解作品的深刻內涵。在解讀作品時，要能深入其中，發揮自己的聯想和想像，并結合自己的生活體驗。

　　再次學會品評鑒賞。哲理性散文篇幅一般比較短，這就更需要全方位地對作品進行評析，可以從文章的語言、寫法、結構等方面評價。主要有以下幾個方面：結合具體語境，理解文章中關鍵語句的深刻含義；結合修辭手法的運用，理解語言運用的藝術效果。質疑辨析文章的態度觀點；感受、評價整體的語言風格、結構特點等。

　　最后要會自我體驗。要圍繞相關的話題，聯系自己類似的人生體驗，有所啟迪。在閱讀文章時要積極調動自我的知識儲存和生活資料積累庫，在深刻理解作者觀點的基礎上，獲得對人生、社會的新思考。

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