關于中學生優美散文欣賞（通用13篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都看過一些經典的散文吧？散文常用記敘、說明、抒情、議論、描寫等表達方式。那么，你知道一篇好的散文要怎么寫嗎？以下是小編收集整理的中學生優美散文欣賞，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　中學生優美散文欣賞 篇1

　　不知你是否曾記得花朵綻放時的瞬間，而你也將有花開花落的時候——題記

　　曾幾何時，我們越發想擺脫那張幼稚的臉，害怕周圍對“90后”那鄙夷的目光;曾幾何時，我們不渝地認為成熟的世界是深沉和老道。然而，我們裝腔作勢，無病呻吟，變簡欲繁地“成熟”一把后，青春活力的我們卻變得心力憔悴，惶恐不安……

　　已經離去的昨天，終將會在記憶中消逝。高中的'生活有些不適應，伴著蟬鳴與燈光的照射，我們在黑暗中消耗精力，前面是一條苦海，掬一捧澀在嘴上，苦在心里。下課鈴聲永遠是我們所期盼的，我們像在陽光下奔跑跳躍的小孩子，臉上充滿著無盡的喜悅。反反復復地課程，似乎沒有了往常一般的精力充沛和充滿活力。

　　好強求勝的我們，渴望自己成績優異，讓學業將自己裝飾得風風光光的，盡管需要付出超人的代價。

　　情竇初開的我們，渴望有一段轟轟烈烈的愛情，也有一番驚天地、泣鬼神的海誓山盟!不管它是“執手相看淚眼”的離別，還是無言的結束，或者是說不清的其他，只要有過愛那就足夠了!因為青春期的我們是瘋狂的。

　　幻想奇特的我們，期待著生命每天都能制造出精彩，去擁抱世界、去挑戰未來、去感受這五彩繽紛的生活，活出真自我;去享受這世界所給予我們的一切……

　　然而，現實卻是殘酷的，各種各樣的考試……它們像一股股颶風，把我們高高的卷上去，又重重地摔落下來，我們幾乎變成一群可憐的螞蟻，不知道河水要將我們沖向何方，便只好無助地隨波逐流……

　　年少時，我們輕狂無知，長大時，我們又要悔恨當初;在這種糾結的情況下，我們又并不知道前方的路在哪?但我們卻依舊地向前走，因為在前進的過程中，我們變得堅強勇敢!現在，我們是新生，但終有一天，我們仍會像初一到初三一樣，經歷高考的命運，而同時，就在那一刻，我們綻放了，也一樣，花開花路了!

　　正因為花開花落，才會有新一代生命的孕育，才會有新的人生目標，放手去追逐把!因為，花開花落……

　　中學生優美散文欣賞 篇2

　　秋雨下了一場又一場，枯葉落了一層又一層。

　　天空已經漸漸黑暗了下來，天空卻仍下著蒙蒙細雨。漫步雨中，看到街邊樹下，那些落著的，發黃的樹葉，恰似換上秋裝的麗人，難遮嫵媚風情。聽，那清爽，清脆的是秋雨。看，那絲絲的，滴狀的是秋雨。摸一摸，那涼涼的，滑滑的是秋雨

　　也許是一種向往，也許是一種默契，秋雨在散落的飄零著。看看秋雨的街景，我陶醉了，感覺是一種空靈的美，于是讓心與秋雨溝通，讓情與夜色交流。我和朋友坐在小吃攤上，看著雨夜的街景，談著秋雨的情懷。就這么聊著、看著、想著，不由得使我想起了李商隱的《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》。

　　竹塢無塵水檻清，相思沼遞隔重城。秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。

　　其實秋雨是很耐人尋味的，秋雨的`滑，秋雨的涼，是一種永不干涸的詩的泉源。

　　朱自清曾贊賞過春雨像牛毛，像花針，像細絲。秋雨也是這般迷人，這種安詳的姿態最讓人難以忘記。

　　最喜歡江南女子的溫婉清麗，著一襲長裙，撐起一把油紙傘，漫步在那迷茫的秋雨中，古樸的青石板小巷里，繡花鞋若隱若現。那是一幕怎樣的場景啊!宛若水墨畫那般淡雅脫俗。

　　討厭春天的雨，連綿膩煩;討厭夏天的雨，粗暴激烈;討厭冬天的雨，陰寒刺骨;唯獨那迷蒙的秋雨，是我所鐘愛的。

　　品味秋雨，我不再撐傘。在大街上，任憑它溫柔地觸摸我的臉、我的發，那真是一種幸福。

　　中學生優美散文欣賞 篇3

　　時間能改變一切。昔日堅實的石橋如今也會成為斷壁殘垣，昔日平坦的大道如今也會成為坑洼之路。唯有那深深的腳印，還默默的注視著人間滄桑。

　　人生是一條漫漫征途，許多人會不顧一切地向前走，于是串串腳印就留在了我們身后。我卻要對于這些人說“不”，我要倒著走。倒著走，我才能看到我留下的腳印——曾經被遺忘的風景。

　　倒著走，我看到了離別的腳印。曾經我們同窗共讀，曾經我們嬉戲打鬧，曾經我們共度風雨。離別的日子，稀疏的雨點，就這樣無情的打在了我們的臉龐。我們還是那么固執，始終沒有說出那一聲“再見”。就這樣我們各自都背過了身，向著兩個沒有交點的方向走去。只留下雨點的哭泣。那一刻，是迷茫。

　　倒著走，我看到了成熟的腳印。曾幾何時，我學會了思考，思考人生真諦;曾幾何時，我學會了領悟，領悟世間溫情;曾幾何時，我我學會了品味，品味愛恨情仇;曾幾何時，我學會了感受，感受悲歡離合……當我明白這些都是成熟的標記，那一刻，是驚喜。

　　倒著走，我看到了幸福的腳印。幸福，無需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過大街小巷是幸福;能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福。幸福，只是平平淡淡，沒有華麗的`詞藻，沒有精美的語言，只有一分寧靜，心中的寧靜。我發現我擁有了幸福，我留下了幸福的腳印，那一刻，是美麗。

　　深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又是被串串腳印踩出。從這些腳印中，能看到別樣的風景，能找到曾經的最美。

　　中學生優美散文欣賞 篇4

　　清冷的月光從紗窗中漏進了屋子，輕輕披在我的身上。

　　“這道該死的題怎么這么難，誠心不讓人活了是吧？”我氣急敗壞，狠狠跺著腳，震得地板和墻壁微微抖動，發出“嗡嗡”的聲響。

　　“咳，氣死我了！”我把書本撇到一邊，眉頭緊鎖，胡亂揪著頭發，“氣死我了！氣煞我也！”

　　越靠近中考，習題就越多，越難，寫作業仿佛已不是為了學習，而只是為了打擊自己。

　　“再把條件理順一遍，嗯……已知兩個相等的量……請你求出……”

　　“什么？求角度？題目中一個數字都沒有，我去哪兒找什么角度來？”我火冒三丈，把手表猛地扯過來，瞥了一眼，又重重摔了回去，坐在椅子上直翻白眼。

　　仰著脖子，我似乎感到天和地顛倒了過來，陣陣刺耳的蟲鳴像鼓槌一樣敲打著我的耳膜，“嘎吱——”“嘎吱——”。群魔亂舞，簡直是群魔亂舞！

　　沖著天花板，我顫抖著伸出了無力的雙臂。

　　……

　　月亮輕輕悄悄地挪移了。細細地，細細地，一束冰涼的銀輝灑在屋里的蘭花上。

　　為什么那么努力呢？為什么要攀登無人愿意攀登的高峰呢？為什么越走越遠呢？

　　我瞅瞅那株蘭花，那株蘭花也瞅瞅我。輕輕撫過它光滑的葉片，它只是輕顫一下，一言不發。

　　我曾經那么向往遠方，立志要成為巔峰強者，現在想想……呵呵，真是個笑話。遠方豈是那么容易就到達的？

　　有誰去了遠方嗎？是率領鐵騎征戰蒙古的他，抑或是七下西洋談笑風生的他，還是走上井岡山通往勝利的他？他們怎么這樣厲害，總能破除艱難萬險，直達夢想的彼岸？

　　哪里像我……

　　月亮又移走了，蘭花投下綽約的.光影，卻依舊靜靜的立著。在黑暗背景的襯托下，顯出無與倫比的深邃與沉靜。

　　“唉——”我拾起作業本，注視著兩題之間的空白，心里也像是被摳去了一塊，空落落的。

　　我向往的遠方，卻可望不可即。想到這，我突然感到莫名的煩躁。

　　驀地，一名讀書的少年浮現在我的腦海中，在鬧市里，心如止水，他在靜靜的讀書。

　　靜？

　　我屏住呼吸，靜靜地聆聽著。

　　靜！真靜！

　　整個世界都在靜靜地睡著。

　　思維的火花猛然被點亮。靜，莫不是通向遠方的奧義？

　　我希望能奔跑，一口氣直奔遠方，我想要前進，前進，但卻縱由“躁”在心中生根發芽。夢想本無罪，但“躁”在你急功近利之時，在你心境搖擺之時，卻會趁虛而入，張開它隱藏已久的魔爪，將你的遠方和勇氣吞噬，僅僅留下枯萎的你。

　　難道不是嗎？

　　隨著微風，那株蘭花輕點著葉片，我望著它，它淺淺地笑了。

　　為什么那么努力呢？為什么要攀登無人愿意攀登的高峰呢？為什么越走越遠呢？

　　不為別的，只因為我們，還有不愿退讓的夢想。

　　遠方豈是那么容易就到達的？

　　當然不是，不過——

　　非寧靜，無以致遠。

　　月亮在天上照耀著我，我舉起筆，又翻開了書……

　　中學生優美散文欣賞 篇5

　　世界上的酸甜苦辣我都嘗過，它們各有各的味道，但是它們的滋味遠遠不能和思念相提并論，它比任何東西還要苦、還有辣，那種滋味讓我難以忘記。

　　我有一個比我大兩歲的姐姐，她和我從小一起長大，不過她還經常欺負我，在欺負我的同時又保護我，我在她的“欺負”與保護下長大。現在我們都已經長大了，只是姐姐已經到處去打工，而我現在依然在讀書，所以我們各在一方，都在為自己的事業(學業)所奮斗。她的離開不免得讓我很傷心和擔心，畢竟她是第一次出遠方，家人總會有一些不舍好擔心，但是好強的姐姐終究還是去了，丟下了回憶，留下了思念。

　　姐姐走后，我每天都在想她，雖然有時候我們常常吵架，但是她離開之后卻多了一份懷念、多了一份寂寞和一份懷念，心里總是不能適應。當我們能在一起生活時不好好珍惜，現在離開時卻萬分不舍，試問人世間這樣的情況是否常常存在?想起小時侯，心里就樂開了花，小時侯做的幼稚

　　事，足以笑到肚子疼。講到小時候，三天三夜也說不完，那時記錄著我們許多的足跡，就是偶然想起也能開懷大笑一回。每當遇到一些瑣瑣的煩事和做一些小時候的游戲，總會不經意間想起姐姐，總會留戀小時候做的時光，總是懷念和姐姐在一起的情景，那些不曾也不愿意忘卻的小時候，靜靜地埋藏在心里，一些不愿也不能抹去的記憶。

　　每當過節的時候，姐姐總會打電話回來問候，而我們總是寄托月亮把祝福帶給她，以寄托我們的.一絲安慰好牽掛。我常在月光下想念在遠方的姐姐，想知道她過得好不好，快不快樂，雖然只是一片空白，但是心里總能找到一絲安慰好滿足感。在逝去的日子了迎來了展新的生活、新的陽光和新的空氣，但是心里的思念還是一樣，不曾忘卻的時候，也不曾遺忘。

　　不要問思念是什么滋味，只有自己親自嘗到才會知道那是什么滋味，也只有思念的人才會懂得它的味道，那滋味是一般人難以體回的。

　　中學生優美散文欣賞 篇6

　　我多么希望像一只小鳥，擺脫這沉重的肉體的束縛，擁入藍天的懷抱呀！可是這一切都是不可能的，簡直是白日做夢．但我還是渴望能打開籠門，抖擻抖擻我那已僵硬的身體，鍛煉一下毫無生活經驗的我．我常常仰望天空，幻想著有一位老爺爺把我帶走，走向那自由自在的地方，像童話故事里的一樣．因為我在這兒已經關了很久，很久了……

　　爸媽的溺愛使我已經反感，媽媽的嘮叨縈繞在耳邊，爸爸的關心陪伴在身邊，學習的壓力無時無刻不煩惱著？我的精神快要崩潰了……

　　爸媽的愛我實在太難接受了，我不希望自己是溫室里的花朵，只禁看卻禁不起風吹雨打，我要做最堅強的，我并不圖外表的美貌，只是有頑強的性格，禁得起風吹雨打，做沙漠里唯一的并不好看的花朵。

　　隨著年齡的增長，我越來越渴望獨立了，可是你越是渴望那籠門的枷鎖關的就越緊，使盡全身的力氣也打不開，最后以失敗告終，只有透過籠子的鐵桿凝望那向往的世界．總是想我何時才能走出來呢？走出爸媽那溺愛的溫巢，擁進大自然的`懷抱呢？

　　我是一個愛幻想的女孩，愛編織多彩的夢．我愿化做一片樹葉，飄蕩于城市之間；我愿化做一只流浪的小狗，為飯食而奔跑；我愿化做天空中的一片云，仰視大地；我愿……因為他們都能得到屬于自己的自由，有一片屬于自己的天空，而我一無所有．

　　我知道，如果想得到自由，只有好好學習，努力奮斗，考上外省的學校．到那時，已經得到了自由，也許又會懷念小時候爸媽那嘮叨聲，人就是這么矛盾，這么自私．吃著碗里的想著鍋里的，只要肯放棄，才能得到更好的，真正屬于你的．

　　我努力著……

　　中學生優美散文欣賞 篇7

　　我見過一個孩子，她沒見過我。她看不見。她說：“可是我還聽得見啊！而且我聽力比你們都好！”她說這句話時，臉上的笑特別驕傲。那時她七歲。

　　聽，我們差點都忘了。現在的我們，聽著MP3，快步穿過一條又一條街道；現在的我們，對父母的嘮叨、老師的提醒充耳不聞；現在的我們，已經不會聆聽了。一個“五一”，我隨父母去江南游玩。不巧，剛到的幾天一直在下雨。我們只能悶在房間里，無聊地看電視、睡覺。我閉眼躺在床上，莫名的煩悶。窗是開著的，一陣陣曉風吹來，一股股江南水鄉的氣息也隨之撲面。我好像還聽到了，雨

　　水打在滑亮的石地上“滴滴答答”，偶有冒雨出行的小船“嘩嘩”的劃槳聲，甚至還能聽到撐傘的姑娘經過時脆脆的高跟鞋聲……嗯，還有細雨中尤顯悠揚的叫賣聲，賣的應該是南方特有的水果。細細聽來，似乎還有來不及避雨的小雀喳喳的啼叫。

　　這樣聽來，雨中的江南是最美的，最有韻味的。忽然來了興致，趿上一雙鞋，帶上一把傘，我便沖入了雨中。于是又有了雨打在傘上的“噼啪”聲。就這樣漫無目的地走著，聽著江南的雨。江南的雨是一曲輕柔玲瓏的琵琶，古典淡雅。

　　當然，北京也存在著不同的聲音，不同的美麗。一個秋高氣爽的上午，我們去郊區爬山。攀上頂峰后，坐在山頂的亭子中，愜意地閉目養神。一陣“嗡嗡”聲由遠及近，又遠了，應是尋找秋菊的蜜蜂；一陣“嘩嘩”的'輕響，幾聲摩擦，似是未落的樹葉又熬過了一陣秋風；突然有“嚓嚓”幾聲脆響伴著笑聲而來，是沿山路走上來的孩子們在枯葉堆上打成一片了。

　　閉上眼睛，讓耳朵去聆聽美麗，感受美麗，果然也是一種好方法。聆聽，總會讓人感受到意外的美麗。聆聽是伴隨著想象的，比如風的聲音，你聽到過嗎？春風是“嗡嗡”的，總有被吹亂“航線”的小蟲；夏風是“嘩嘩”的，葉子正茂密；秋風總是夾雜著輕細的“啪”“啪”，一聲接一聲，是枯葉從樹枝上折斷落下的聲音；冬風總“呼呼”地吹個不停，好像寒冷從不停歇。

　　當時只馬不停蹄地前行，我們也忘了、放棄了最初最原始的美好。當眼前越來越繁華、繚亂，我們就自然地忘記了聆聽，忘記了拋棄表面的繁復，直接去“看”、去接觸本質。聆聽美麗，用心去感受美麗。

　　當你想要尋找美麗，別忘了聆聽。

　　中學生優美散文欣賞 篇8

　　始終沒有停下追求的腳步。

　　直到有一天，我徘徊了，迷失在一個神秘的山谷……

　　當我最初涉足于這片土地，就深深地為這片流動的蒙朧所迷戀。我開始讓心靈之泉：“叮咚”起來，情感之河終于在谷底發源，曲曲折折滋潤著兩岸的綠茵，頭上頂著灰蒙蒙的天空，漫步在這片水霧之中，周圍的空氣似乎擠滿了水份，帶著純白色的霧一齊擴散：天地間浸在了一片虛無縹緲之中。

　　眼前的一切都似隔了一層輕的.白綢緞。隨著風，白綢緞在飄動著，飄動著，深的綠，淺的綠，模糊的綠、光亮的綠；流動的白，近乎透明的白，輕盈的白、凝固的白，這是組成山谷的兩種重要色素，綠色為底，白色在上面流動，又如一薄紗鋪在其上，一個多么蒙朧的世界！我的心也開始蒙朧了……

　　多么幽遠、恬靜的地方啊！我禁不住大聲呼喚著，呼喚著，終于，我聽到了回聲……

　　漸漸地，我卻覺得單調了，于是，我偷偷的埋下了一顆夢的種子，以后它會開出一朵很美的花，結出一個甜蜜的夢來，我以為。

　　種子發芽了，長大了。

　　每次總有微風向他問侯；每次，總有小雨為他洗去風塵；每次，總有小河為他歌唱；每次，總有一抹彩霞為他把火辣的太陽遮掩。

　　花開了。粉紅色的花瓣簇簇擁擁、層層疊疊地托著彩霞，幾彎淡黃的花蕊里早已蓄滿了清香，瞬間，香氣開始浮動于整個山谷。一只癡癡的蝴蝶早晚為他翩翩起舞……

　　中學生優美散文欣賞 篇9

　　上帝給你關上了門，你是否擁有信仰去照亮你的人生?——題記

　　人生中的不幸接踵而至，我們該如何應對，是放棄、是前進、還是手無足措?在這世界上就有一些人擁有這信仰，戰勝了一切。

　　《假如給我三天光明》這本名著大家應該了解吧，它的作者海倫凱勒是個不幸的人，她小時候上帝就關上了她的大門，給了她痛苦的人生。但她人不放棄，懷著與正常人一樣生活的信仰，她不斷地努力，不斷地學習。面對自己世界的黑暗，她恐懼過，她放棄過，但是在這黑暗世界之外的那些溫暖的人們，如天使般站在她身旁，幫助她度過難關。因為擁有信仰，她才能在黑暗的世界里跌跌撞撞前行;因為擁有信仰，她對生活充滿了希望;因為擁有信仰，她才能寫出《假如給我三天光明》這部不朽的神話。這一切的'一切，只因為擁有信仰。

　　還記得那個斷臂用腳彈鋼琴的劉偉嗎?他小時候因不幸被高壓電集中雙臂而永久地失去了它們。我們都是正常人，無論握筷子，寫字還是干其他的事情都離不開雙手。很難想象，一個失去了雙臂的人會怎么樣?會是一個廢人嗎?但是他——劉偉擁有信仰，用自己唯一的雙腳演繹出不同的人生。在他失去雙臂后，他絕望過，那種感受如同生不如死一般，每一份、每一秒都在折磨著他幼小的心靈。但母親的堅持讓他重拾信心，他用自己的雙腳開始了自己新的旅程。他參加過游泳比賽，而且拿了許多的獎項，這無疑是他人生的轉折點。可惜那盞希望之燈滅了，他不能再游泳了，就像鳥兒折斷了翅膀，生命有黯淡了下來。不過他又很快找到了另一條道路——鋼琴。每個人都知道腳趾不像手指一樣靈活細長，在日常生活中除了踮腳之外，它沒有什么用處，但是劉偉將不可能的事情變為了奇跡。盡管在這旅途中挫折重重，但是他擁有著信仰，他堅持了下來，一步一步，像小時候學走路一樣，慢慢走向成功，走到了世界的舞臺。這一切的一切，只因為擁有信仰。

　　……

　　還有許多遇到挫折的人，但其中有些人走向了成功，有些人創造了生命的奇跡，這一切的一切，以因為擁有信仰。

　　中學生優美散文欣賞 篇10

　　微風把少女的秀發吹散，她用手挑起幾縷別在腦后，嘴角輕揚。

　　劉璇是這個少女的名字。此時，她的手里有一張信箋，上面只有一行字：一聲姐妹大過天，璇子，等我回來。

　　劉璇輕輕嘆氣，又想起了那天——她離開自己的那天。

　　雨后的陽光沐浴著梔子花的香氣，兩個女孩在與對方絮絮叨叨地說著屬于她們的小秘密。“晴，你知道么，我最想去北京了，那是祖國的首都，我做夢都想去那里呢！”

　　“璇子，”那個被叫為晴的女孩眼眶蓄滿了淚水，卻倔強地忍住，不讓它掉落：“我要去北京讀書了，我爸我媽認為我在這學不好……”

　　劉璇愣了愣，隨即放聲大笑：“晴，奧斯卡有望啊！我只不過是隨口那么一說去北京而已，不必那么在意。”

　　“不是，是真的……”晴用只能用她自己聽到的聲音說著，停了幾秒，和璇一起放聲大笑：“呀呀呀，我演的那么好，沒想到你還是看出來了啊！贊贊贊！”

　　“哈，我劉璇是誰啊？你想那么糊弄我，沒門！”

　　兩個女孩忘記了剛才的事情，又在一起玩耍了。

　　快樂的日子沒持續多長時間，第二天，劉璇在書桌里翻出了一張紙，上面寫著：抱歉。璇子，前幾天跟你說要去北京讀書的事情是真的，明天，我就要去北京了，你能去機場送送我嗎？

　　看過，淚水不聽話地滴落在地上，不一會兒的.功夫，紙被濕透了。

　　劉璇不是沒看見晴那猶猶豫豫的模樣，她又想來哄哄自己，但是她又怕自己也忍不住。——她的眼眶已經微紅。

　　吸吸鼻子，對晴微笑，在紙上寫了三個字：我會去。

　　“小璇，真是不好意思，麻煩你來一次。”晴的媽媽抱歉地說道。

　　“璇子，我……”晴剛想說什么，卻被劉璇打斷了。

　　“好了好了，又不是以后見不到，那么傷感干什么？多喝水，少吃辣的，你嗓子不好，冷的話多穿衣服，少吃糖……哦哦哦對了，夏天別那么調皮，摔一身傷……有事沒事多給我寫信啊，寄點明信片賀卡我也不介意啊，好好學習……恩，你們上飛機吧，一會兒誤機就不好了……哈哈！”

　　轉身，淚濕了衣裳。

　　聽到了廣播甜美的聲音，回頭，才發現早已看不到晴的身影。

　　這是晴去北京的第二個年頭。這兩年，她出現都沒出現。但是，劉璇卻每天收到她寄來的一張——甚至很多張的信箋，信箋最后都會注明三個字：時光箋。

　　有時候，直覺很準。

　　幾天了，劉璇都覺得有什么大事要發生，而且是關于她的。

　　新的一天，照常上課。剛坐到座位上，劉璇聽到了熟悉的聲音：“大家好，我叫晴。轉學生。希望和大家一起愉快相處。”

　　回來了。

　　還是兩個女孩，依偎在一起，訴說著悄悄話——兩年了，都沒有對對方訴說心事。

　　“時光箋什么意思？”劉璇想起了信箋上總會出現的三個字。

　　“讓時光記住一切，讓你我的友情讓時光記住。”

　　中學生優美散文欣賞 篇11

　　一：荷塘月色

　　剪一段時光緩緩流淌，流進了月色中微微蕩漾。彈一首小荷淡淡的香，美麗的琴音就落在我身旁。

　　題記

　　月，是美的，是無暇的。它無私的將自己那美麗而優雅的月光獻給人們。那皎潔的月光，寄托了多少游子對家鄉的懷念?又給予了萬物多少關懷?所以，萬物都愛月，愛她的無私，愛她的

　　擾攘喧囂的白晝過去了，迎著晚風漫步于荷塘邊，凝望那毫無漣漪的池水，心中的波瀾也塵埃落定。前面逐漸亮起來，一片白亮亮的水橫在前面，水面是月光，成了光閃閃的一片。團團的圓月在水上漂浮，時而被微微動蕩的水波弄成橢圓形。撿一塊石子扔入水中，把那一輪明月沖散了。月亮雖然很快就恢復了原樣，但水面的圈依舊留著，而且逐漸擴大以至于無。抬頭仰望天空中的明月，竟暇思飛揚月，是代表人情感的。如果不是這樣，蘇軾有怎么會寫出 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺 的千古絕句?月，是寄托游子對家鄉思念的，如果無從體現，那么李白的 舉頭望明月，低頭思故鄉 從何而來?不僅如此，王安石就不會因思念家鄉而有感而發，寫出 春風又綠江南岸，明月何時照我還。 的詩句。

　　家鄉的月，是最亮最圓的。 露從今夜白，月是故鄉明。 不正傾訴了此事嗎?

　　靜坐在荷塘邊，望著那銀白的月光從天空映入湖底，望著家鄉的月，聽著悅耳的蟲鳴。我的心底有一種說不出的感覺蕩漾開來 而出門在外的游子，又是多么切切的想回到故鄉啊!親和的月光，又射出了溫暖的銀光

　　二：秋韻

　　人世間，表現美的東西有很多，很多。而身邊的美，卻并不易被發現。環顧四周，才發現了秋的美韻，無處不在

　　走在幽靜的林蔭道上，一陣微風吹過，隨之而來的是幾片紅葉落下。我忍不住把葉子抓住，仔細端詳：這是一片綠中帶黃，黃中帶紅的葉子，紋路清晰，完整平滑。忽然，一縷清香撲鼻而來，沁人心脾。我尋香望去，啊，香味竟出自這片孤葉，我被深深地震撼了，不由感嘆秋葉的魅力。

　　走在上學的路上，我正欣賞著秋葉的魅力。突然，一個朦朧的影子向我走來。她那婀娜多姿的身軀，襯托出一個少女的身影。那誘人的眼神，蔬果的長裙，身后帶起一縷涼風，葉子隨風而起，飄向遠方 一眨眼，秋姑娘的身影不見了，而她帶給我的涼意，至今仍存

　　我看著藍天白云，啊!那天是如此湛藍，沒有一絲瑕疵;那天是如此高遠，一眼望不到邊;那云，又白又純，如一縷白紗，在空中浮動。春天的天是霧蒙蒙的;夏天的天是熾熱的;而秋季的天，是高遠、湛藍而清澈的

　　走入深秋，風兒帶著涼意，人們穿上了厚棉衣。秋季的寒風呼嘯震耳，樹葉兒被風吹遠，花兒因寒而謝 世間萬物都因秋姑娘的到來而變化著，發展著

　　感受秋韻，是涼爽的;觀賞秋季，是金黃的。我愛秋季，因為秋季的果實豐碩飽滿;我贊美秋季，因為秋日的天空，清澈湛藍。秋季的美，無以言表;秋季的韻味，永遠在我心間縈繞

　　三：風景這邊獨好

　　清晨，推開窗戶，我就與迎面吹來的秋風撞了個滿懷。鳥兒在樹上用歌聲迎來了又一個美好的一天。

　　時光還早，路上車不多，空氣又清新，我便趁著這難得的機會，獨自在大街上漫步。早餐店開張了，大大的蒸籠上冒著熱氣，香味在整個大街上彌漫開來。街道旁還有許多出來晨練的人們。我心中頓覺大街好寧靜、溫馨。

　　我一邊欣賞著路邊的風景，一邊哼著小曲兒，心里無比自在與快樂。不知不覺，我來到了兒童書店門口。店還沒開，卻見旁邊早已站著許多小孩，他們有的目不轉睛地盯著店門，有的則悠閑地邊吃早餐邊等。他們這種求知若渴的精神，讓我心生敬佩之情。

　　店門終于開了，這些小孩們一窩蜂似的涌了進去。書店一下子便寂靜無聲，只聽見沙沙的翻書聲。這時，我也走了進去，只見一個戴眼鏡的小女孩捧著書，認真的看著，眼看她的眼鏡就要掉下來了，她才急忙將眼鏡扶上去;一個還不滿六歲的小男孩小手指著連環畫，臉上一副怡然自得的神態;還有一個小女孩邊看書，邊做著筆記 他們對知識的渴望，讓我很感動，我們祖國未來的棟梁正應該像他們這樣啊!

　　街上漸漸熱鬧起來，人們上班的上班，買菜的`買菜，逛街的逛街，說話聲、吆喝聲、喇叭聲、各種車輛疾駛的聲音 清晨的那份寧靜、溫馨不見了。

　　書店這邊的風景獨好，它沒有各種雜亂的聲音，有的只是人們翻書時發出的沙沙聲，有的只是寧靜與溫馨，有的只是人們為了將來的美好生活而努力汲取知識的場景。

　　四：冬雨印象

　　北方的冬季，大雪紛飛、銀裝素裹。南方的冬季雖不像北方那樣銀裝素裹，但卻另有一番迷人的景色。

　　南方最顯著的天氣就是雨天，即使是在冬季，雨也是常客。天空陰沉沉的，從空中掉落的第一滴雨滴在地上向外四散開來，形成了一朵晶瑩剔透的水花。隨著雨滴越落越多，地面的低洼處形成了一個個小水塘，雨落掉水塘里，泛起了一串串漣漪。待太陽出來時，水塘就像是一面鏡子反射著來自太陽的耀眼光芒。

　　雨也有它溫柔的一面，它并不都像人們映像氣勢如瀑布那樣 飛流直下三千尺 。我最喜歡的是那綿綿的細雨，因為它溫柔、恬靜。

　　早晨時下的毛毛細雨把大地籠罩，向窗外看去，第一眼還以為是那清晨的薄霧，后一細看，才知是那溫柔的雨。它無聲地滋潤著萬物、滋潤著人們的心田。雖是冬季，但還是忍不住出去感受一下這細雨的滋潤。雨絲從臉上劃過，給人一種清清涼涼的感覺。它不像大雨那樣瞬間把你淋濕，你可以盡情地與它歡樂、與它相擁，感受這不一樣的感覺。

　　晚上下的雨，給人的感覺與早上截然不同。在燈光的照耀下，每個雨滴都折射出耀眼的光芒，給雨增添了另一份迷人的姿色。在燈光下，你可以更清楚的欣賞它的姿態。它滴滴答答的落在地上，就像一位美麗動人的姑娘在嬉戲，濺起了一朵朵水花~~

　　北方有迷人的雪景，海濱有宜人的海灘，高原上有一望無際的大草原和成群的牛羊。雖然每個地方都有不同的景色，每個人都有內心向往的世外桃源，而我還是喜歡家鄉的冬雨，因為它帶給我的是 心 的體驗。

　　五：老家小池塘

　　我想我該會游泳的。因為我兒時的很多小伙伴都會。因為老家村口就有一個小池塘。不用特別去學習，經常在水里泡泡，撲騰撲騰就可以學會一招半式的。而我，不會。

　　我不會游泳，肯定跟我媽有關。

　　我媽雖然生在農村，長在農村，可她不允許我們姐弟撒野。當小伙伴們下河摸魚抓蟹的時候，我們姐弟在家看書；當小伙伴們上樹掏蛋捉鳥的時候，我們姐弟在家寫字；所以當小伙伴們光著身子跳進池塘里快樂地戲水的時候，我們姐弟倆也只能在一邊羨慕而已。盡管期盼著能和其他孩子一樣跳進池塘，但懾于媽媽的威嚴，我們只能坐在岸邊，把腳放進水里敲打敲打，算是解了一夏又一夏對水的渴望。

　　我非但不會游泳，而且還怕水。

　　依稀記得那是一個冬季，媽媽拉著一輛手拉車進城，車上捆著一頭豬，車頭坐著一個我。上城必經過池塘，塘岸有一段上坡路。媽媽盡管力氣不小，但畢竟是女人，漸漸體力不支，最后車子倒流，竟一頭栽進了池塘里。豬的確“堅強”，在這時候，居然掙脫繩索，靠幾招“豬扒”游到岸邊獲救。它也不夠義氣，在這危急時刻，居然獨自逃生，只留下不諳水性的我在水里掙扎。慌亂中，只聽得媽媽在岸邊呼天叫地，只記得同樣不會游泳的爹跳進水里救我。幸虧冬季池塘水淺，爹爹一手抓著我一手抓著村人遞過來的竹竿，父女倆才化險為夷。

　　接下去的日子里，因為寒冷和恐懼，好像還是病了很長時光。后來，盡管還是很羨慕伙伴們能夠在水里暢游，可羨慕的成分里更多的是向往他們的自由，而不再是對水的渴盼了。

　　六：可池塘還是熱鬧著。

　　春天來了的時候，塘岸上的柳樹青青，幾棵桃樹競相綻開了笑臉，一些鴨子耐不住一冬的冷藏，早早跳進水里。勤快的大媽、大嬸們忙著洗洗曬曬，歡聲笑語伴著初升的太陽，柔和地灑在小村莊的上空。

　　夏天一到，池塘就更熱情地敞開了胸懷。白天，大人小孩在這里游泳、打水仗，玩累了就貼著塘壁把手伸進石頭隙里摸田螺；晚上，池塘里的蛙叫聲此起彼伏，塘岸上的螢火蟲忽明忽暗。至今我仍能在記憶的倉庫里搜索到它們的歌聲，捕捉到它們的燈光。

　　秋季，最叫人盼望的是池塘放水捕魚。被抽光了水的池塘就這么赤裸裸地呈現在我們的眼前，沒有了神秘，卻多了很多親近。或大或小的魚兒在淤泥里蹦跳著，最終成了村人的囊中之物。捕來的魚都堆放在一塊，由村里掌權的長輩按慣例挨家挨戶分了。上世紀八十年代初期的農村很少有大魚大肉上桌吧。那幾天，村里頭像是過節似的喜慶。

　　而冬季該是池塘最寂寞的時候吧。寒風冷雪會使水面結起一層薄冰，不見半點漣漪，平靜嚴肅，凜然不可侵犯。可冰下蘊藏的該是跟我們一樣對春熾熱的期盼吧！

　　那小池塘就這么熱鬧著，寂寞著，見證了我的成長，也豐盈了我的記憶。

　　七：風

　　你如同風一般，輕輕地走了，正如你輕輕地來。

　　我與你素不相識，盡管我們在同一所學校里學習。一次偶然的機會，我遇見了風一般的你。

　　英語老師似乎總喜歡把我當苦力使，總認為我這柔弱的身軀里潛藏著無窮的力量。又一次，我的雙臂上被放上比我人還高的本子和試卷。我一步三晃地朝著班級方向走去。

　　高大的本子與試卷算是徹底擋住了我的視線，我完全憑借自己腳下的觸覺神經去摸索一條下樓的路。不幸的是，腳下的觸覺似乎不夠敏感，在下樓的過程中，我一腳踏空，摔了個人仰馬翻。

　　隨著“轟”的一聲響，只見小山似的作業本散落一地，雪白的卷子漫天飛舞，還有一個可憐的孩子坐在地上齜牙咧嘴。望著躺在地上的本子和試卷，我也顧不得我的臀部傳來的疼痛，趕緊著手開始撿它們。

　　路過此事發地點的同學們很少有停留的，最多好奇地看上一兩眼，也都便干自己的事去了，甚至還有些走路不長眼的混蛋們在那白花花的卷子上留下了不太和諧的印記。

　　我無奈地坐在地上，一個人無助地撿著散落于整個走道的作業。我的額頭上開始冒出細細密密的汗珠，與我剛才摔了一跤痛得流出的淚在我的臉上和成了一團。

　　這時，你如風一般輕輕地出現在我的背后。我以為你會像其他人一樣走開，但你沒有。你緩緩地蹲了下來，放下手中的一本書，幫助我一同在地上撿著作業本。終于我們兩個將所有的作業都撿了起來。我連聲向你道謝并準備從你手中接過本子。你又一次出乎了我的意料，你推開了我的手，說要幫我把本子送到班級。我們一路走到班級門口。你放下本子后，便又風一般悄悄地離去了。

　　你離去時帶起的一陣風，輕輕地吹起了我的頭發，在這悶熱的氣候中讓我倍感舒適。

　　八：農家美景

　　夕陽無限好，即使近黃昏（我將它改一改）。閑蕩于田野，飄飄然沐浴著清新的山風，希望能在綠野中尋得一份安逸。每年一到這個季節，任何一條小路上都郜足一片美妙的景色，任何一道籬笆上都點綴著鮮花，四周滿是叢生的小灌木，我無比快樂地沉醉在鳥兒委婉動聽的歌聲中，內心深處充溢著一種神秘的無以言表的滿足與幸福。

　　田里的麥子開始泛黃，展示它們無與倫比的成熟魅力；田邊的蕎麥在傍晚微涼的風中搖曳著，猶如風鈴般動人；狗尾巴草隨處可見，整個夏日它們是熱情的搖滾樂手；蒲公英托出了黃黃的小花，嬌嫩柔弱，那長滿刺的葉子卻宣告著它們具有頑強的不可侵犯的生命力；豌豆蔓兒爬滿了籬笆和竹架子，也有早早就露出彎彎腦袋的小豌豆，甚是鮮綠可人。在那片收割完苜蓿的田里、田邊的水渠里還有水，那是田螺生長的好地方。此時，遠遠的，你準能看見幾個人影，他們正彎腰撿拾著田螺呢。那田螺撿回家，養上一天，用鹽水煮了吃，是營養又美味的上好佳肴。

　　這不由得讓我想起小時做的傻事。也是傍晚時分，我提著籃子跟著大伙去拾田螺。起先也撿的不亦樂乎，這個大，那個小，撿了不少，后來跟著跟著，拾著拾著，把鞋子丟了（陷進污泥里），把自己也丟了（他們不知何處去也）。天色漸漸暗下來，四周靜寂空蕩，高高低低的綠草叢都變得黑乎乎起來，只聽得鳥蟲的叫聲，聲聲刺耳，凄厲恐怖。我越來越害怕，可又不敢哭，擔心哭聲會把鬼怪招引來。在這舉目無親的時刻，我也只能自救了。出于本能我索性赤腳爬上岸，逆著水流找回家的路。終于看到家了，一口氣沖到家門口。謝天謝地，我沒有被妖魔抓去。坐在屋前，好一會我都緩不過神來，那田螺的籃子卻還緊緊地拽在手里。然而，至今想來那田螺還是香的，撿田螺還是樂在其中的。

　　這樣回憶著，就走到了家門口。門前長的櫻桃粉紅粉紅的，晶亮晶亮的，叫人不得不愛。我們中午已嘗過，入口即化，清爽宜人，絲絲酸甜，回味無窮。往年都是鳥兒的點心，今年我們終于親口嘗到了親手種下的櫻桃樹結的果子啦！

　　詩人彌爾頓在詩中有個精妙的比喻：

　　猶如長久禁錮于躁動的市井之人，步出城墻，步出林立的房屋，步出水天污濁，吐納于一人的田間村舍。

　　鄉間萬物孕育著樂趣，每一處農家美景，每一處鄉間樂賦。

　　中學生優美散文欣賞 篇12

　　雨后的清晨，一切都那么的清新，一顆陳舊的心瞬間被洗滌，似乎讓我忘記了昨天的一切，煩惱愁思全被剪去。心想啊，走過的路就讓它過去吧，但每一個足記卻會永遠的保留在我的日記里。

　　三月，大地回春百花齊放的季節，我卻在明媚的陽光下迷失了自己，披著冬天的棉衣好像一下子沉浸在了冰窟里，心，好冷，好冷，哪里可以取一些干柴瞬間把它烘干呢？期待已成為不可擁有的現實。

　　生活是一首樂曲，怎樣去譜寫，還得自己去努力。有時候真的感覺自己就像那跳動的音符，在人生的舞臺上展現自己的'旋律，我并不優秀，只不過時光在我的臉上刻下了歲月的滄桑。容顏已漸漸的老去。不抱怨別人對你是否好，讓自己永存一顆善良的心去珍惜生命中的知己。

　　有人問我，你的網名為什么叫塵石落痕呢，哈哈，也許每個名字都有它的寓意吧，只不過在不經意的時候取則于它的靈感而已。在這個變化多端的大千世界里，我無法改變別人，但只能去改變自己。在孤單中學會嘗試堅強，在痛苦中嘗試尋找快樂。在高興時始終沒有忘記，我的快樂是來源何地。就是這樣每一次的努力都是如此的煞費心機。即使累了，也學會了壓在心底。

　　茫茫人海，有時的我真的像海邊的一顆沙粒，不起眼不傲力，任憑海水把我沖洗，直到沒有了脾氣。

　　嫣然回首，一切都已過去，忘不掉少年時的童言無忌歡聲笑語無憂無慮。長大了才知道人生是如此起伏不定心酸附加哭泣沒有努力何來業績。

　　三月的雨，點點滴滴全下在了心里，是悲？是喜？所謂喜，是你澆灌了大地，讓一切復有了生機。凈化了空氣，人類因此感激。所謂悲，不知如何提起，百年以后看到曾經留下的日記，也許還會有人把我記起。紅塵中，一塊久經風雨任歲月洗滌的石頭，雖不光彩麗人，但它卻是整個人生的奠基。看過的風景，走過的路，也都會落下難以抹去的痕跡。

　　中學生優美散文欣賞 篇13

　　“歌宛轉，宛轉那能異棲宿。愿為形與影，出入恒相逐。”

　　“薄暮斂容歌一曲，氛氳香氣滿汀洲。”

　　“娉娉婷婷十三余，豆蔻梢頭二月初。”

　　翻開歷史這本書，便有女子的苦笑聲，抽噎聲，唏噓聲從時間深處傳來，激起我心中的片片漣漪。

　　歷史的宗卷，仿佛是一頁頁拆散了的日記。日記里的內容仿佛就在昨天，昨天的清晨，黃昏；再一看，卻又猶若隔世。

　　翻開這本猶若隔世的書――

　　“錦江滑膩娥眉秀，化出文君與薛濤。”在美麗富饒、風光如畫的成都錦江河畔，孕育出一代名伎――薛濤。她一生留下了大量的詩作，她的吟唱豪情滿懷，擲地有聲，氣勢浩大，從她的詩作中你看不出她是一位風塵女子，她的氣度可與沙場大將媲美，她的詩甚至可以與杜甫相提并論。

　　長相俊美的上官婉兒也是天資聰慧。她讀詩學賦，琴棋書畫，彈唱歌舞，無所不能。她是歷史上非常有才氣的女子，十四歲就能寫出超凡脫俗的詩文。她幫助當朝圣上批閱奏章，起草詔令，參議軍國大事。她雖然沒有丞相之名，但有丞相之實。

　　在歷史的大書上，女皇武則天在向我們走近。她通文史，多權謀，識人才。武則天當政時無情地打擊了當時最大的貴族世家，也排除了邊疆游牧民族的威脅。她是中國封建社會的叛逆者，更是中國封建社會的功臣。

　　然而――

　　盡管她們的才情美貌令世人傾倒，但才情和美貌卻是她們通向悲苦的通行證。

　　在布滿陰霾的大唐天空下，多才的薛濤成為了一個悲劇人物。

　　“古井冷斜陽，問幾樹枇杷，何處是校書門巷？大江橫曲檻，占一樓煙雨，要平分工部草堂。”這副楹聯寫盡了女詩人繁華而悲苦的一生。

　　也許吧，她曾為自由，尊嚴而奮斗過，但那也改變不了她貧賤的地位，而獲取自身的幸福。

　　讓那飄零的身世，坎坷的經歷就留給歷史吧！

　　“歲歲年年常扈驛，長長久久樂承平。”這是上官婉兒衷心的愿望，希望安享太平，歲歲年年不再有腥風血雨的殺伐場面。然而她的夢想卻永遠也無法實現了。

　　因為歷史在排斥她――

　　排斥這個忠誠的女子。

　　封建歷史就像紅了眼的野獸吞沒了她在宮殿上巾幗不遜須眉般的雄辯、才干，吞沒了她與李賢的.真摯愛情，只留下她黃昏里的凄婉悲唱……

　　她是一個俠骨柔腸的女子，一個寧死不屈的靈魂的再現，她曾試圖反抗，但這個置身的盛唐卻在關于她的那一頁紙上畫上了一個大大的叉號！

　　同樣，歷史就像一疊疊沉重的書簡壓得武則天喘不過氣。

　　有誰知道，她絕頂的才能和超人的智慧后面藏著辛酸。

　　歷史的陰影淹沒了她明敏果斷的本性，讓她變得瘋狂。她冷酷，殘忍，肆無忌憚的利用政治上的機會主義實施她的抱負。

　　然而殘忍并不是她的本性，可是她無能為力。

　　她只能瀟灑地一揮衣袖，留下一塊無字碑，把所有的是是非非留給歷史。

　　歷史，那沉甸甸的書落在我更沉甸甸的心頭……

　　書，原來你是如此的吝嗇，你不愿意多寫一句，你不愿意多贊一口讓全人類生生不息的母性。反之，你排斥她們，似乎生活里所有的不是都由她們挑起。

　　歷史是一本書，一本催人淚下的書。

　　歷史是一本書，一本難懂的書。

　　閱讀來自地球最底層的呻吟，閱讀歷史沉淀的哀鳴。

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