作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的岳陽樓記蘇教版初三上冊語文教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教學目標:

　　1、掌握文中常見實詞的意義和虛詞的用法。

　　2、疏通文意， 學習文章敘事、寫景、議論、抒情相結合的寫法，體會文章駢散結合的句法形式。

　　3、深刻理解和正確評價范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的生活理想和政治抱負，樹立正確的人生觀。

　　教學重點：

　　疏通文意， 理解作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的崇高思想境界。

　　教學難點：

　　學習文章把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結合在一起的寫法。

　　課時安排：

　　3課時

　　一、導入新課：

　　1、作家簡介。

　　《岳陽樓記》選自《范文正公集》，作者范仲淹字希文，蘇州吳縣人，北宋政治家、文學家。著有《范文正公集》等。

　　2、背景資料。《岳陽樓記》是范仲淹被罷去參知政事而貶官河南鄧州時，應好友滕子京之請而寫的。膝子京請范仲淹為重修岳陽樓寫記，并送去一幅《洞庭晚秋圖》。范仲淹依據此圖，憑著豐富的想象，寫下了千古名篇《岳陽樓記》。滕子京與范仲淹同年舉進士，因才華出眾但豪邁自負，被權貴所嫉，貶謫到岳州做太守。范仲淹熟知他的思想和性格，經常想勸慰他，卻一直無機會。適逢滕子京重修岳陽樓，請范仲淹代筆記勝，這就給了范仲淹一個規箴知己的好機會，因自己在貶中，亦有抒發自己理想的需要，于是范仲淹就寫下了這篇抒發自己胸襟、規勸朋友的千古名篇。

　　作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么應當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的岳陽樓記人教版語文八年級下冊教案，歡迎閱讀與收藏。

　　教學目的：

　　1.朗讀、背誦全文。

　　2.學習文章把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結合在一起的寫法。

　　3.理解作者所闡述的主要觀點。

　　4、學習和積累文言詞匯。

　　重點難點：

　　1.重點：

　　(1)朗讀和背誦全文。

　　(2)學習和積累文言詞匯。

　　2、難點：

　　(1)學習文章把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結合在一起的寫法。

　　(2)理解作者所闡述的主要觀點。

　　教學時間：三課時

　　第一課時

　　教學目的 ：

　　1、 能順暢地朗讀課文。

　　2、 會翻譯課文1、2節。

　　教學過程：

　　一、導入。

　　1.作家作品簡介。

　　《岳陽樓記》選自《范文正公集》，作者范仲淹(989—1052)，字希文，蘇州吳縣人，北宋政治家、文學家。他出身貧寒，幼年喪父，對下層人民的痛苦感受較深。宋仁宗天圣年間任西溪鹽官，建議在泰州修捍海堰。寶元三年，任陜西 經略安撫招討副使，加強對西夏的防御，屢立戰功。慶歷三年，西夏請和，范仲淹還朝，任參知政事。曾提出十條改革措施，包括限制以“思蔭”為官，選用干練的人員、嚴格執行政令導項，又主張興修水利。因遭保守派反對罷政，于慶歷五年貶放鄧州，以后還做過杭州、青州的太守。后在赴穎州任途中病死。死后溢文正。有《范文正公集)。

　　作為一名優秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的岳陽樓記滬教版九年級上冊語文教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學目標

　　1、知識目標：朗讀、背誦全文。學習文章把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結合在一起的寫法。

　　2、能力目標：學習和積累文言詞匯。理解作者所闡述的主要觀點。

　　3、情感目標：深刻理解和正確評價范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的生活理想和政治抱負，樹立正確的人生觀。

　　教學重點及其教學難點：

　　1、教學重點：學習文章敘事、寫景、議論、抒情相結合的寫法，體會文章駢散結合的句法形式。理解作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的崇高思想境界。

　　2、教學難點：理解作者所闡述的主要觀點。

　　教學手段及其教學方法

　　1、教學手段：多媒體課件

　　2、教學方法：朗讀法、查閱資料、講授法

　　課前準備：反復朗讀，借助注釋弄懂課文大意

　　教學時數：3課時

　　第一課時(13-3-52)

　　教學內容及其過程

　　一、課文導讀

　　《岳陽樓記》是范仲淹應好友滕子京之請，為新翻修的岳陽樓寫的記文。

　　作者用簡潔凝練的語言，敘說了事情本末，描述了洞庭湖的大觀勝概，渲染了一悲一喜的情境，提出了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的崇高思想，在記山記水的背后，寓含著作者在政治改革失敗后，憂國憂民之心不改的癡情。

　　作為一名教職工，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的岳陽樓記初三上冊語文教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教學目標：

　　1、掌握文中常見實詞的意義和虛詞的用法。

　　2、疏通文意，學習文章敘事、寫景、議論、抒情相結合的寫法，體會文章駢散結合的句法形式。

　　3、深刻理解和正確評價范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的生活理想和政治抱負，樹立正確的人生觀。

　　教學重點：

　　疏通文意，理解作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的崇高思想境界。

　　教學難點：

　　學習文章把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結合在一起的寫法。

　　課時安排：

　　3課時

　　一、導入新課：

　　1、作家簡介。

　　《岳陽樓記》選自《范文正公集》，作者范仲淹字希文，蘇州吳縣人，北宋政治家、文學家。著有《范文正公集》等。

　　2、背景資料。《岳陽樓記》是范仲淹被罷去參知政事而貶官河南鄧州時，應好友滕子京之請而寫的。膝子京請范仲淹為重修岳陽樓寫記，并送去一幅《洞庭晚秋圖》。范仲淹依據此圖，憑著豐富的想象，寫下了千古名篇《岳陽樓記》。滕子京與范仲淹同年舉進士，因才華出眾但豪邁自負，被權貴所嫉，貶謫到岳州做太守。范仲淹熟知他的思想和性格，經常想勸慰他，卻一直無機會。適逢滕子京重修岳陽樓，請范仲淹代筆記勝，這就給了范仲淹一個規箴知己的好機會，因自己在貶中，亦有抒發自己理想的需要，于是范仲淹就寫下了這篇抒發自己胸襟、規勸朋友的.千古名篇。

　　作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的岳陽樓記八年級上冊語文教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學目標：

　　正確理解名言警句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的含義;欣賞本文的立意美、語言美、結構美;朗讀并背誦全文。

　　教學重點;

　　同“教學目標”前兩項。

　　教學時數：

　　2課時。

　　教學步驟：

　　課前布置

　　(一)泛讀課文及閱讀提示與全部注釋。(二)閱讀背誦杜甫《登岳陽樓》：“昔聞洞庭水，今上岳陽樓……”

　　第一課時;

　　(一)導入。

　　板書岳陽樓上的一副對聯：

　　后樂先憂，范希文庶幾知道;

　　昔聞今上，杜少陵可與言詩。

　　問：范希文是誰?“后樂先憂”是什么意思?以此引出本課。

　　(二)閱讀理解。

　　1.學生試讀課文(亦可教師范讀)。

　　2.正音：

　　謫()守 霪()雨 檣()傾楫()摧薄暮冥冥() 憂讒()畏譏 岸芷()汀蘭 寵辱偕()忘 浩浩湯湯() 陰風怒號() 嗟()夫

　　3.學生提問。

　　4.師生討論，釋疑。

　　5.學生朗讀課文。

　　6.指導學生逐段閱讀以至熟讀全文。

　　7.限時背誦全文。

　　第二課時：

　　(一)檢查學生朗讀或背誦。

　　(二)學生質疑。

　　(三)教師歸納幾個基本問題，展開討論，釋疑。

　　1.怎樣理解范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的深刻含義?

　　2.上述警句在全文中的作用是什么?它與文章中各段具體內容是如何聯系的?

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的岳陽樓記教案設計，歡迎閱讀與收藏。

　　岳陽樓記教案設計 篇1

　　教學目標

　　1、知識目標：

　　背誦并翻譯課文，掌握相關的文言實詞

　　2、 技能目標：

　　了解文章敘事、寫景、抒情、議論相結合的寫作特點。

　　3、情感目標：

　　體會文中古代仁人志士“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想。

　　教學重點

　　1、 背誦并默寫課文，翻譯課文。

　　2、 正確理解“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的深刻含義。

　　教學難點

　　正確理解“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的深刻含義

　　教學過程

　　一、導入

　　由介紹“江南三大名樓”導入：江西的滕王閣因初唐四杰之一王勃的《滕王閣序》而名聞天下，湖北的黃鶴樓因崔顥的《黃鶴樓》一詩而聲名遠播。洞庭湖畔的岳陽樓，也是文人墨客云集的地方，因孟浩然、李白、杜甫等人的題詠而名揚天下;到了宋代，更因范仲淹的《岳陽樓記》而熠熠生輝。人說：八百里洞庭美如畫。的確如此。而要觀賞洞庭湖的無限風光，最佳位置莫過于站在湖邊的岳陽樓上。登上岳陽樓，浩浩湯湯，橫無際涯的洞庭水盡收眼底，登上岳陽樓，也便置身于洞庭湖朝暉夕陰的萬千氣象之中。我請你來設想一下：面對如此浩瀚無際、變化多端的水域，范仲淹會有怎樣的感觸呢?今天就讓我們跟著本文的記述，做一次洞庭之游，去感受那萬頃碧波的陰晴明暗，去聆聽作者那“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的拳拳心語吧!

　　作為一名教學工作者，時常需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的《岳陽樓記》優秀教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　《岳陽樓記》優秀教案 篇1

　　教學目的

　　1.朗讀、背誦全文。

　　2.學習文章把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結合在一起的寫法。

　　3.理解作者所闡述的主要觀點。

　　4.學習和積累文言詞匯。

　　重點難點

　　1.重點：

　　(1)朗讀和背誦全文。

　　(2)學習和積累文言詞匯。

　　2.難點：

　　(1)學習文章把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結合在一起的寫法。

　　(2)理解作者所闡述的主要觀點。

　　學法引導

　　1.學習時，學生可在聽課文范讀錄音、看“岳陽樓勝景”(岳陽樓就在本市)的過程中，充分感受本文語言凝練、形象而富有音樂美的特點。

　　2.對文章表現的深刻的思想內容的理解，可在教師的啟發點撥下完成。

　　教學時間

　　三課時

　　教學過程

　　第一課時

　　一、預習

　　1.查字典，讀準下列加點字的拼音。

　　謫守(zhé) 朝暉夕陰(huī) 遷客騷人(sāo)

　　霪雨(yín) 霏霏(fēi) 薄暮冥冥(míng)

　　潛形(qián) 岸芷汀蘭(zhǐ tīng) 皓月(hào)

　　心曠神怡(yí) 寵辱偕忘(xié) 浩浩湯湯(shāng)

　　2.朗讀全文，做到基本成誦。

　　3.查字典，對照注釋，試翻譯課文。

　　作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編整理的《岳陽樓記》的教案，歡迎大家分享。

　　教學目標

　　知識目標

　　1、鞏固重點詞、句翻譯

　　2、理清文章思路、了解寫作意圖

　　3、理解作者“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟和“先天下人之憂而憂，后天下人之樂而樂”的政治理想

　　能力目標1、誦讀指導

　　2、中考知識遷移

　　情感目標1、培養學生熱愛祖國大好河山的思想情感

　　2、結合實際領會作者博大的胸襟和曠達的思想情懷

　　教學過程

　　一、導入

　　這節課我們將繼續學習第二十七課《岳陽樓記》請大家觀看幻燈片現在大家所看大到的圖片即是岳陽樓的岳陽樓使建于唐代，現在我國湖南境內，它和滕王閣、黃鶴樓并稱我國南方三大名樓因宋代范仲淹的《岳陽樓記》而名傳四方有“洞庭天下水，岳陽天下樓”之譽現在大家欣賞到的是岳陽樓的兩幅遠景圖

　　二、復習

　　(一)下面我們一起回憶一下上節課的教學內容安排：

　　1、了解了本文的文常知識以及寫作背景

　　2、疏通全文文意

　　3、概括段義

　　記敘了重修岳陽樓的背景及作記的緣由

　　寫洞庭湖雄偉壯麗的景象并提出“覽物之情得無異乎”一問，引出下文抒情

　　用兩個排比段分別寫出“遷客騷人”的“覽物之情”——一暗一明，一悲一喜，形成鮮明對比

　　抒發作者的闊大胸襟和政治抱負

　　(二)知識檢驗

　　1、《岳陽樓記》選自《范文正公集》，作者，字希文，蘇州吳縣人，他出身貧寒，幼年喪父，對下層人民的痛苦感受較深

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編整理的岳陽樓記的教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學目標

　　知識目標

　　1、鞏固重點詞、句翻譯

　　2、理清文章思路、了解寫作意圖

　　3、理解作者“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟和“先天下人之憂而憂，后天下人之樂而樂”的政治理想

　　能力目標

　　1、誦讀指導

　　2、中考知識遷移

　　情感目標

　　1、培養學生熱愛祖國大好河山的思想情感

　　2、結合實際領會作者博大的胸襟和曠達的思想情懷

　　教學過程

　　一、導入

　　這節課我們將繼續學習第二十七課《岳陽樓記》請大家觀看幻燈片現在大家所看大到的圖片即是岳陽樓的岳陽樓使建于唐代，現在我國湖南境內，它和滕王閣、黃鶴樓并稱我國南方三大名樓因宋代范仲淹的《岳陽樓記》而名傳四方有“洞庭天下水，岳陽天下樓”之譽現在大家欣賞到的是岳陽樓的兩幅遠景圖

　　二、復習

　　（一）下面我們一起回憶一下上節課的教學內容安排：

　　1、了解了本文的文常知識以及寫作背景

　　2、疏通全文文意

　　3、概括段義

　　記敘了重修岳陽樓的背景及作記的緣由

　　寫洞庭湖雄偉壯麗的景象并提出“覽物之情得無異乎”一問，引出下文抒情

　　用兩個排比段分別寫出“遷客騷人”的“覽物之情”——一暗一明，一悲一喜，形成鮮明對比

　　抒發作者的闊大胸襟和政治抱負

　　在教學工作者實際的教學活動中，通常需要準備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學活動。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的《岳陽樓記》的教案范文，歡迎閱讀與收藏。

《岳陽樓記》的教案范文1

　　【教學目標】

　　1、在理解文意的基礎上背誦全文；

　　2、學習本文由敘事而寫景，由寫景而議論，進而點明主旨的寫法；

　　3、理解、評價作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治主張和道德觀念；

　　4、體會作者寬廣的胸襟和偉大的政治抱負。

　　【教學重點】

　　1、在理解文意的基礎上背誦全文；

　　2、體會作者寬廣的胸襟和偉大的政治抱負。

　　【教學難點】

　　理解、評價作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治主張和道德觀念。

　　【課時安排】

　　二課時。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、導入

　　坐落在江蘇吳縣的范氏山莊，正殿中范仲淹塑像上方的匾上寫有四個大字：濟世良相。范仲淹入則為相，出則為將，曾帶兵守邊，是一位將相全才。然而他的戰功、政績并不為一般人所熟悉，而他留給后人的名言“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”千百年來一直為人們所傳誦，激勵后人不要計較個人得失，努力為人民為國家作出貢獻，這正是他的人格魅力所在。

　　二、作者及滕子京簡介

　　范仲淹，字希文，蘇州吳縣人，北宋政治家、文學家，著有《范文正公集》，文正是他死后封給他的謚號。

　　在朝廷做官時，多次上書議論國政，要求改革時弊，任副宰相時曾針對當時的政治時弊，提出了十條改革意見，主張建立嚴密的任官制度，注意農桑，整頓吏治，推選法制，減輕徭役等，并先后頒布了具體的方案。但不久，推行受到大官僚、大地主的反對而失敗，不幸被貶到鄧州做太守。《岳陽樓記》就是他在鄧州任上應好友滕子京的邀請而寫。