在充滿活力，日益開放的今天，很多場合都離不了制度，制度泛指以規則或運作模式，規范個體行動的一種社會結構。這些規則蘊含著社會的價值，其運行表彰著一個社會的秩序。擬起制度來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的學校垃圾分類與資源回收管理制度（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　學校垃圾分類與資源回收管理制度1

　　垃圾并不是一無是處的廢物，“垃圾是放錯了地方的資源”、“垃圾是地球上唯一增長的資源”，它應該是可循環利用的自然資源。垃圾分類要抓好過程的管理，這樣垃圾分類和回收利用才能見到實效，才能持之以恒。為此，我校根據實際情況，制定了垃圾分類制度，加強管理，把資源的回收利用和環境保潔做細做好。

　　一、目標:

　　(一)引導師生關注環境保護問題，知道一些環保法規、環保知識、增強環保意識，養成保護環境的習慣，掌握基本的環境科學知識。

　　(二)培養師生對環境負責任的精神，樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操。

　　(三)使師生從自己做起，從小事做起，從關心校園環境做起，積極參與保護環境的行動，做一些力所能及的環境保護工作。

　　(四)將環境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學和校園建設。培養可持續發展人。環境保護教育是讓少年兒童從小懂得保護好人類生存的環境，讓社會可持續發展。

　　(五)建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環保意識發展，使環保教育成為全社會的共同責任。

　　在快速變化和不斷變革的今天，人們運用到制度的場合不斷增多，制度就是在人類社會當中人們行為的準則。那么什么樣的制度才是有效的呢？下面是小編收集整理的學校垃圾管理制度，希望對大家有所幫助。

學校垃圾管理制度1

　　在當今社會，環保意識越來越濃厚，合理的處理垃圾和促進環保對每個人都是十分重要的，學校要加強這方面的宣傳，讓師生充分了解其重要性。

　　一、按照衛生管理制度切實做好每日日常衛生保潔，同時做好垃圾分類，建立分類方法。

　　二、各班、各辦公室設置收集箱，標明“回收”、“不可回收”標志。校園內設置分類回收垃圾箱。

　　三、各班、各辦公室垃圾分類回收，并有明顯標志。 四、各班各辦公室每天放學前將不可回收垃圾統一放入不可回收垃圾桶箱。

　　五、各班將收集的可回收廢品賣給廢品回收站，作為班級綠色環保行動基金使用。

　　六、學校與環衛部門簽訂協議，定時來校清理不可回收垃圾。

　　七、學校實驗室垃圾另作處理，并按照相應處理制度執行，保證垃圾處理安全、環保。

學校垃圾管理制度2

　　學校物業垃圾站管理員工作規定

　　1.管理員在園林綠化保潔部主任的領導下開展工作。

　　2.指揮工人做好垃圾檢查分類工作,確實倒入箱中垃圾不含化學藥品及易燃物品,同時做到合理裝填,最大限度利用垃圾箱。

　　3.垃圾站的垃圾必須每天日產日清,清運期間清掃落在地面上的垃圾并裝回垃圾箱內,期間如垃圾較多影響垃圾存放時,應及時清運。

　　4.監督垃圾工對每天進入場地的垃圾日產日清情況,檢查垃圾站內場地衛生,不得滿地雜物;站內不得隨意堆放垃圾。

　　在不斷進步的社會中，越來越多人會去使用制度，制度對社會經濟、科學技術、文化教育事業的發展，對社會公共秩序的維護，有著十分重要的作用。想學習擬定制度卻不知道該請教誰？下面是小編為大家收集的學校垃圾分類管理制度（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　學校垃圾分類管理制度1

　　為了提高我校的垃圾分類處理的工作水平，全面提升全校師生的環保意識，大力推進我校作為國家級“綠色學校”的建設工作，專門制定此項制度：

　　一、垃圾的分類

　　垃圾處理是環保工作的重要內容之一，處理得當與否，直接影響到人們的生活質量，隨著社會的進步，垃圾分類處理越來越被人們所重視，一般垃圾處理可分為三類：

　　1.可回收垃圾：是指有機物，可再次利用的物質，如各類廢紙、廢舊鋼鐵、玻璃、易拉罐、舊塑料紙等；

　　2.不可回收垃圾：是指沒有利用價值，不可再次利用的物質。如：超薄型塑料紙，小于0.02毫米，如食品包裝袋，白色盒紙這類物質埋在土壤中50年也不能分解。

　　3.有毒有害垃圾：如廢電池、此類物質含有大量重金屬，一節電池可污染一畝地，實驗室的廢棄物，經過實驗化學反應后，能產生有害氣體或液體。有毒有害垃圾必須有專人負責，專用容器包裝，送垃圾場專門處理。

　　二、具體措施

　　1.健全組織網絡，各類垃圾實行專人管理，各班級、處室都要設立垃圾專管員。

　　2.垃圾專管員負責對本班、本科室的垃圾進行一級分類。

　　3.各班、各處室設立廢紙收集箱，校園內設置垃圾箱，并標明“回收”、“不可回收”。

　　在充滿活力，日益開放的今天，很多地方都會使用到制度，制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規范。那么制度怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的學校垃圾管理制度范本，希望對大家有所幫助。

　　學校垃圾管理制度 篇1

　　為了使學生有一個優雅、舒適的學習環境，讓學生能夠安心的學 習、生活、特制定一下管理制度。

　　1、 將垃圾進行分類、 貯存、 管理 (教導學生將垃圾按照可回收， 不可回收處理)。

　　2、 讓值日生每天將垃圾倒在垃圾臺內。

　　3、 值日生負責將紙屑燒掉，以免到處亂飛。

　　4、 垃圾臺管護實行衛生輪流管理制度，此制度打印發放到各個 班級和教師手中。

　　5、廁所糞便每月清運一次，垃圾臺垃圾每天清運一次，均由政 教處負責。如果末能按時清運，一次扣發政教主任衛生獎 20 元，直 至全部扣發。

　　6、垃圾臺實行封閉管理，并由政教每月噴灑藥物，防止蚊、蠅、 鼠等棲息繁殖，擴大污染和危害。 全體師生必須遵守，如有違犯，按照有關規定進行處罰。

　　學校垃圾管理制度 篇2

　　在當今社會，環保意識越來越濃厚，合理的處理垃圾和促進環保對每個人都是十分重要的.，學校要加強這方面的宣傳，讓師生充分了解其重要性。

　　一、按照衛生管理制度切實做好每日日常衛生保潔，同時做好垃圾分類，建立分類方法。

　　二、各班、各辦公室設置收集箱，標明“回收”、“不可回收”標志。校園內設置分類回收垃圾箱。

　　在日新月異的現代社會中，制度起到的作用越來越大，制度具有合理性和合法性分配功能。想學習擬定制度卻不知道該請教誰？以下是小編收集整理的學校節能節水垃圾分類管理制度，歡迎閱讀與收藏。

　　學校節能節水垃圾分類管理制度 篇1

　　為確保校園環境清潔衛生，培養全校師生員工的環境保護意識，積極主動參與垃圾分類處理活動，養成良好習慣，建設文明綠色校園，特制定垃圾分類管理制度。

　　一、學校垃圾的分類：

　　1、可回收垃圾(指：紙類、塑料類、金屬類、玻璃類等能變賣的垃圾)。

　　2、有毒有害垃圾(指：廢舊電池、廢日光燈管、實驗室過期藥品、廢舊電器等電子垃圾)。

　　3、不可回收垃圾(指：塑料類、瓜皮果殼蛋殼、建筑垃圾和其他清掃垃圾等)。

　　4、綠化帶的落葉、雜草、草皮等垃圾。

　　二、垃圾分類處理的辦法：

　　1、學校在公共場所和主干道邊同一位置設置兩種垃圾箱，一種為可回收垃圾箱，另一種為不可回收的垃圾箱，全校師生必須按有關要求將垃圾放入相對應的垃圾箱內，各班各部室設置不同種類的垃圾箱(紙盒)，按要求分類投放處理。

　　2、廢紙及廢紙品、塑料飲料瓶以及能變賣的其它塑料；易拉罐、玻璃瓶及能變賣的其它可利用的廢棄物均必須投入到可回收垃圾箱。

　　3、各班各部室清掃的不可回收的垃圾必須統一集中倒入學校指定的垃圾池內，統一由學校安排指定運送到村垃圾填埋場。

　　4、有毒有害垃圾和廢舊電子垃圾交學校集中統一處理，并做好相關記錄。

　　在不斷進步的社會中，大家逐漸認識到制度的重要性，制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規范。我們該怎么擬定制度呢？以下是小編整理的學校垃圾處置管理制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　學校垃圾處置管理制度1

　　為了使學生有一個優雅、舒適的學習環境，讓學生能夠安心的學習、生活、特制定一下管理制度。

　　1、將垃圾進行分類、貯存、管理（教導學生將垃圾按照可回收，不可回收處理）。

　　2、讓值日生每天將垃圾倒在垃圾臺內。

　　3、值日生負責將紙屑燒掉，以免到處亂飛。

　　4、垃圾臺管護實行衛生輪流管理制度，此制度打印發放到各個班級和教師手中。

　　5、廁所糞便每月清運一次，垃圾臺垃圾每天清運一次，均由政教處負責。如果末能按時清運，一次扣發政教主任衛生獎20元，直至全部扣發。

　　6、垃圾臺實行封閉管理，并由政教每月噴灑藥物，防止蚊、蠅、鼠等棲息繁殖，擴大污染和危害。全體師生必須遵守，如有違犯，按照有關規定進行處罰。

　　學校垃圾處置管理制度2

　　為確保校園環境清潔衛生，培養全校師生的環境保護意識，積極主動參與垃圾分類處理活動，養成良好習慣，建設文明綠色校園，特制定垃圾分類管理制度。

　　一、學校垃圾的`分類：

　　1、可回收垃圾（指：紙類、塑料類、金屬類、玻璃類等能變賣的垃圾）。

　　2、食堂垃圾（指：剩飯剩菜，菜根菜葉、廢棄油指等）。

　　3、有毒有害垃圾（指：廢舊電池、廢日光燈管、實驗室過期藥品、廢舊電器等電子垃圾）。

　　在充滿活力，日益開放的今天，制度在生活中的使用越來越廣泛，制度是要求大家共同遵守的辦事規程或行動準則。擬起制度來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的學校垃圾分類管理制度（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　學校垃圾分類管理制度1

　　為全面貫徹《xx市生活垃圾管理條例》，全力推進我區生活垃圾分類示范區建設，根據中共xx區教育委員會、xx區教育局關于印發《生活垃圾分類工作的實施方案》的通知，現制定我校垃圾分類管理條例：

　　一、工作要求：

　　1、完善硬件設施建設，校園內、教室、辦公室里擺放垃圾分類回收箱，并做好統一標識。

　　2、各教室垃圾分類工作由班主任、衛生委員負責，辦公室垃圾分類由室長安排值勤表，落實對垃圾分類的監督執行。

　　3、每天定人、定時、定點進行垃圾清倒工作，把各類垃圾投放到學校的指定地方，然后由學校統一處理。

　　★垃圾投放地點：

　　1、干垃圾、可回收物投放點在2號樓背面

　　2、濕垃圾投放點在3號樓教工飲水間

　　3、有害垃圾投放點在食堂大門右側

　　★垃圾投放點開放時間：

　　每日中午12:30——12:45

　　下午15:30——16:00

　　周五中午12:15——12:50

　　4、提倡綠色辦公，減少一次性用品的使用。

　　5、做好源頭減量工作，學校門衛不再收取教師私人快遞包裹。

　　二、工作保障：

　　1、學校工會、學生發展中心、總務處將分別對教室、辦公室、垃圾投放點進行監督管理并及時反饋。

　　隨著社會不斷地進步，制度起到的作用越來越大，制度泛指以規則或運作模式，規范個體行動的一種社會結構。制度到底怎么擬定才合適呢？下面是小編精心整理的小學學校垃圾分類管理制度，希望對大家有所幫助。

　　小學學校垃圾分類管理制度1

　　為全面貫徹《xx市生活垃圾管理條例》，全力推進我區生活垃圾分類示范區建設，根據中共xx區教育委員會、xx區教育局關于印發《生活垃圾分類工作的實施方案》的通知，現制定我校垃圾分類管理條例：

　　一、工作要求：

　　1、完善硬件設施建設，校園內、教室、辦公室里擺放垃圾分類回收箱，并做好統一標識。

　　2、各教室垃圾分類工作由班主任、衛生委員負責，辦公室垃圾分類由室長安排值勤表，落實對垃圾分類的監督執行。

　　3、每天定人、定時、定點進行垃圾清倒工作，把各類垃圾投放到學校的指定地方，然后由學校統一處理。

　　★垃圾投放地點：

　　1、干垃圾、可回收物投放點在2號樓背面

　　2、濕垃圾投放點在3號樓教工飲水間

　　3、有害垃圾投放點在食堂大門右側

　　★垃圾投放點開放時間：

　　每日中午12:30——12:45

　　下午15:30——16:00

　　周五中午12:15——12:50

　　4、提倡綠色辦公，減少一次性用品的使用。

　　5、做好源頭減量工作，學校門衛不再收取教師私人快遞包裹。

　　二、工作保障：

　　1、學校工會、學生發展中心、總務處將分別對教室、辦公室、垃圾投放點進行監督管理并及時反饋。

　　在充滿活力，日益開放的今天，制度的使用頻率呈上升趨勢，制度泛指以規則或運作模式，規范個體行動的一種社會結構。擬定制度需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的學校垃圾分類工作管理制度，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　學校垃圾分類工作管理制度 篇1

　　為確保校園環境清潔衛生，培養全校師生員工的環境保護意識，積極主動參與垃圾分類處理活動，養成良好習慣，建設文明綠色校園，特制定垃圾分類管理制度。

　　一、組織領導

　　1、成立校園垃圾分類領導小組。

　　組 長： （校長）

　　副組長： （常務副校長）

　　（德育副校長）

　　（教學副校長）

　　成 員：政教處、總務處全體成員

　　領導小組職責：全面領導學校垃圾分類及垃圾處理工作。

　　2、領導小組下設辦公室

　　負責人： （后勤主任）

　　成 員： （總務處成員）、各室（班級）負責人

　　辦公室負責落實工作制度，對管理制度的執行進行跟進督導，指導師生對垃圾進行分類處理。不定期進行檢查考評。

　　3、辦公室責任分工

　　（1） （后勤主任）：負責制定學校垃圾分類管理制度。協調學校各部門，做好垃圾分類工作。

　　（2） （總務處成員）：具體負責學校各部門垃圾分類及回收工作。

　　（3）各室負責人（各班主任）：負責本室（本班級）的垃圾分類處理工作。

　　二、學校垃圾的分類

　　1、可回收垃圾（包括：紙類、塑料類、金屬類、玻璃類等能變賣的垃圾）。

　　2、有毒有害垃圾（包括：廢舊電池、廢日光燈管、過期藥品、醫院廢物、廢舊電器電子垃圾等）。

　　在現在的社會生活中，制度的使用頻率呈上升趨勢，制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規范。那么制度怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的學校垃圾分類管理制度，希望對大家有所幫助。

　　學校垃圾分類管理制度1

　　垃圾并不是一無是處的廢物，“垃圾是放錯了地方的資源”、“垃圾是地球上惟一增長的資源”，它應該是可循環利用的自然資源。垃圾分類要抓好過程的管理，這樣垃圾分類和回收利用才能見到實效，才能持之以恒。為此，我校根據實際情況，制定了垃圾分類制度，加強管理，把資源的回收利用和環境保潔做細做好。

　　一、目標：

　　1、引導師生關注環境保護問題，知道一些環保法規、環保知識、增強環保意識，養成保護環境的習慣，掌握基本的環境科學知識。

　　2、培養師生對環境負責任的精神，樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操。

　　3、使師生從自己做起，從小事做起，從關心校園環境做起，積極參與保護環境的行動，做一些力所能及的環境保護工作。

　　4、將環境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學和校園建設。培養可持續發展人。環境保護教育是讓少年兒童從小懂得保護好人類生存的環境，讓社會可持續發展。

　　5、建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環保意識發展，使環保教育成為全社會的共同責任。

　　6、結合創建“節約型學校”工作，綠化、美化、凈化校園，加強學校環保硬件建設。

　　二、校園垃圾的分類：