作為一位優秀的人民教師，時常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的《跨越百年的美麗》課文教案，希望能夠幫助到大家。

《跨越百年的美麗》課文教案1

　　一、學習目標

　　1．學會“埃、倫”等12個生字，正確書寫“冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的部分。

　　3．理解課文內容，體會文中含義深刻的句子，感悟居里夫人的在科學研究中所體現出來的卓越的思想品質，體會“美麗”的深層含義。

　　4．感悟作者的表達方法，體會文章的語言美。

　　二、教學難點：

理解課文內容，體會文中含義深刻的句子，感悟居里夫人的在科學研究中所體現出來的卓越的思想品質，體會“美麗”的深層含義。

　　三、課前準備

　　1．教師準備有關居里夫人的文字、圖片或資料，生字、新詞、重點語句的課件。

　　2．鼓勵學生通過各種途徑查閱相關資料。

　　四、課時安排：2課時

　　五、教學過程

　　第一課時

　　一、出示課題，圍繞題目質疑

　　1．板書“美麗”，請同學們談談對美麗的理解，你在生活中見過什么很美麗？

　　2．板書“跨越百年的”，今天我們一起來學習一篇新課文《跨越百年的美麗》，看到這個題目你有什么問題要問嗎？

　　問題預設：這篇課文寫了誰的什么事？課題的美麗表現在哪里?什么樣的美麗能跨越百年？這里的“美麗”有什么特殊的含義嗎？“跨越百年”指的是什么時間？課文為什么要以《跨越百年的美麗》為題……

　　作為一名優秀的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家整理的《跨越百年的美麗》課文教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《跨越百年的美麗》課文教案1

　　教學目標：

　　1、通過品讀讓學生感受居里夫人的道德力量和理想光輝

　　2、比較閱讀學習本文精選典型材料的寫作特點以及運用類比、側面烘烘托等表現手法。

　　3、領悟本文的哲理美。

　　教學安排：

　　1、以標題為突破口，學生找出關鍵詞句

　　2、難點：讓學生理清作者行文的思路，文章的前后的內在聯系

　　3、重點：體會居里夫人的美麗所在

　　教學內容與步驟：

　　（突破口：什么是美麗，為什么美麗能跨越百年？）

　　1、今天我們學習的新課文是《跨越百年的美麗》，在學習這篇課文以前我想請一位同學來給大家介紹一下文章的主人公：居里夫人的簡歷。

　　（提示大家：A婦女受到歧視B死于白血病）

　　2、居里夫人的故事盡人皆知，粱衡卻寫出了另一番景致。首先，題目就不落俗套，《跨越百年的美麗》，非常吸引讀者的眼球。那么什么是美麗，為什么美麗能跨越百年？請從文中找出具體的語句：居里夫人的美麗表現在哪里？

　　（提示：外表、理性）

　　（1）淡薄名利；

　　（2）追求真理，治學嚴謹；

　　（3）艱苦奮斗的作風（工作環境惡劣，社會環境也惡劣）當時的社會對女子還是有偏見和歧視的，要突破這些偏見就要付出比常人更艱苦的努力；

　　作為一名人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的六年級語文《跨越百年的美麗》的教案，歡迎閱讀與收藏。

　　一、教材分析：

　　1、《跨越百年的美麗》是義務教育課程標準實驗教材小學語文六年級下冊第五組第一篇課文。本組教材是以“科學精神”為專題編排的，這是一篇贊美居里夫人的文章，文章以美麗為主線，表明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈。

　　2、編寫意圖：

　　學習這篇課文，不僅僅是認識居里夫人，了解他的事跡和科學精神，更重要的是讓學生從心靈深處敬重象居里夫人這樣為科學獻身的人，認同他們對科學精神和人生價值的追求。

　　二、學情分析：

　　學情分析：六年級學生已經具備了一定的自學能力。通過讀課文，可以從文章中感受到居里夫人的外在美，了解到她為人類作出的巨大貢獻，也能從語言文字中初步感受到把她的一些可貴的品質，如堅強、剛毅、淡泊名利等，但是還是缺乏深度，需要進一步走進文本研讀課文，深入感受居里夫人的人格精神。特別是對她高遠的追求，人生的意義的發現等較深層次的問題需要作為重點來研讀。讓在充分閱讀的基礎上感悟到她的內在美，從心靈深處敬重居里夫人的人格精神。懷著對居里夫人無限的敬意朗讀課文，讀出對她的敬意和贊美。

　　三、教學目標：

　　1、練習有感情的朗讀課文。

　　2、能聯系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學獻身的精神。

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的《跨越百年的美麗》最新教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學目標

　　1、通過品讀讓學生感受居里夫人的道德力量和理想光輝

　　2、比較閱讀學習本文精選典型材料的寫作特點以及運用類比、側面烘烘托等表現手法。

　　3、領悟本文的哲理美。

　　教學安排

　　1、以標題為突破口，學生找出關鍵詞句

　　2、難點：讓學生理清作者行文的思路，文章的前后的內在聯系

　　3、重點：體會居里夫人的美麗所在

　　梁衡簡介： 梁衡（1946--）山西霍縣人。1968年畢業于中國人民大學。長期在基層當記者。現任新聞出版署副署長、中國作協全委會委員、全國記協常務理事。主要從事散文創作、散文理論研究。作品曾獲青年文學獎、趙樹理文學獎、全國優秀科普作品獎；1996年在《佛山文藝》發表的散文《忽又重聽走西口》獲《美文》、《文學自由談》、《佛山文藝》三家聯合舉辦的心系中華散文征文優秀獎。有散文三篇《晉詞》、《覓渡，覓渡，渡何處》和《夏感》入選中學教材。主要著作有《新聞三部曲》（3卷）、《數理化通俗演義》（2卷）、散文集《名山大川》、《人杰鬼雄》。

　　教學內容與步驟

　　（突破口：什么是美麗，為什么美麗能跨越百年？）

　　1、今天我們學習的.新課文是《跨越百年的美麗》，在學習這篇課文以前我想請一位同學來給大家介紹一下文章的主人公：居里夫人的簡歷。

　　作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的跨越百年的美麗優秀教案，希望能夠幫助到大家。

　　跨越百年的美麗優秀教案 篇1

　　學習目標

　　1.學會“埃、倫”等12個生字，正確書寫“冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的部分。

　　3.理解課文內容，體會文中含義深刻的句子，感悟居里夫人的在科學研究中所體現出來的卓越的思想品質，體會“美麗”的深層含義。

　　4.感悟作者的表達方法，體會文章的語言美。

　　課前準備

　　1.教師準備有關居里夫人的文字、圖片或資料，生字、新詞、重點語句的課件。

　　2.鼓勵學生通過各種途徑查閱相關資料。

　　課時安排

　　2課時

　　教學過程

　　第一課時

　　一、出示課題，圍繞題目質疑

　　1.板書“美麗”，請同學們談談對美麗的理解，你在生活中見過什么很美麗?

　　2.板書“跨越百年的”，今天我們一起來學習一篇新課文《跨越百年的美麗》，看到這個題目你有什么問題要問嗎?

　　問題預設：這篇課文寫了誰的什么事?課題的美麗表現在哪里?什么樣的美麗能跨越百年?這里的“美麗”有什么特殊的含義嗎?“跨越百年”指的是什么時間?課文為什么要以《跨越百年的美麗》為題……

　　同學們，讓我們走進課文中去尋求答案。

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家收集的跨越百年的美麗教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

跨越百年的美麗教案1

　　教材分析：

　　《跨越百年的美麗》是小學語文六年級下冊第五組第一篇課文。本組教材是以“科學精神”為專題編排的。 作者采用倒敘的手法，以“美麗”為主線，一開始描寫了居里夫人在法國科學院做學術報告的場面，將居里夫人的美麗形象和偉大的成就凸現在讀者面前，接下去的兩個自然段具體描寫了居里夫人為了探索“其他物質有沒有放射性”而進行的艱苦的研究，直到發現了鐳，這是課文的重點部分，充分表現了居里的堅定執著，為科學獻身的科學精神。最后兩個自然段寫了居里夫人在名利面前的態度和做法，表現了居里夫人單薄名利的高貴人格和全身心投身科學的忘我精神。用事例說明居里夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈和人格。

　　教學目標：

　　1、練習有感情的朗讀課文。

　　2、能聯系上下文理解含義深刻的句子，體會居里夫人為科學獻身的精神。

　　3、體會作者對居里夫人巨大貢獻和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內涵。

　　教學重點：

　　能聯系上下文體會課文中含義深刻的句子，體會居里夫人執著追求、勇于獻身、淡泊名利的精神。

　　教學難點：

　　讀懂居里夫人的事跡，從具體的事例中領悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現的科學精神，懂得什么是真正的美麗。

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家收集的六年級語文下《跨越百年的美麗》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教學目標

　　(1)知識與技能：學會“埃、倫”等12個生字，正確書寫卓有成效、分析、乏力等詞語。正確、流利有感情地朗讀課文。

　　(2)過程與方法：理解課文內容，在理解句中關鍵詞的基礎上，用自己的話介紹居里夫人，感受居里夫人的美麗。感悟作者的表達方法，體會文章的語言美。

　　(3)情感態度與價值觀：感悟居里夫人在科學研究中所體現出來的卓越的品質，體會居里夫人為科學獻身的精神。

　　教學重、難點

　　難點：讓學生理清作者行文的思路，文章的前后的內在聯系

　　重點：體會居里夫人的美麗所在

　　教學內容與步驟

　　一、導入，揭示課題

　　1、今天這節課，我們要一起學習的新課文是《跨越百年的美麗》，在學習這篇課文以前我要帶領大家認識一個人，(ppt呈現居里夫人的照片)，這就是我們今天要學習的課文的主人公，大家認識這位女士嗎?誰來給我們說說你了解的居里夫人。(PPT呈現居里夫人的簡介)

　　2、居里夫人的故事盡人皆知，粱衡卻寫出了另一番景致。首先，題目就不落俗套，《跨越百年的美麗》，非常吸引讀者的眼球。師板書課題：跨越百年的美麗，學生齊讀課題三遍，體會題眼是什么?(美麗)

　　3、那你心目中認可的美麗有哪些呢?(外在美、內在美。板書)

　　作為一位杰出的老師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的小學語文跨越百年的美麗教案，歡迎閱讀與收藏。

小學語文跨越百年的美麗教案1

　　教學目標

　　1、知識與技能

　　學會“埃、倫”等12個生字，正確書寫“冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語。

　　正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的部分。

　　2、過程與方法

　　感悟作者的表達方法，體會文章的語言美。

　　3、情感態度與價值觀

　　理解課文內容，體會文中含義深刻的句子，感悟居里夫人的在科學研究中所體現出來的卓越的思想品質，體會“美麗”的深層含義。

　　教學重點

　　理解課文內容，體會文中含義深刻的句子，感悟居里夫人的在科學研究中所體現出來的卓越的思想品質，體會“美麗”的深層含義。

　　教學難點

　　感悟作者的表達方法，體會文章的語言美。

　　教學方法

　　讀思結合

　　教學準備

　　1.教師準備有關居里夫人的文字、圖片或資料，生字、新詞、重點語句的課件。

　　2.鼓勵學生通過各種途徑查閱相關資料。

　　課時安排

　　2課時

　　教學過程

　　第一課時

　　一、情境導入新課，走近居里夫人

　　1.播放多媒體課件，觀看居里夫人的演講錄像。

　　2.同學們，你們知道眼前這位端莊、漂亮的女士是誰嗎?(居里夫人)

　　3.課前同學們已經搜集了有關居里夫人的資料，相信居里夫人的形象已經定格于同學們的頭腦中，誰能用自己的話說一說你心目中的居里夫人。

　　作為一名教學工作者，時常需要用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的六年級下冊語文《跨越百年的美麗》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級下冊語文《跨越百年的美麗》教案1

　　本課時教學目標：

　　1、聯系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學獻身的精神；

　　2、讀懂居里夫人的事跡，從具體的事例中領悟跨越百年的美麗就是居里夫人所體現的科學精神。

　　教學過程：

　　一、回顧舊知，導入新課

　　1、聽寫：冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效

　　2、抽查：簡要說說課文的主要內容。

　　二、品讀感悟，全班研討

　　研討主題：居里夫人的美麗表現在哪里。

　　出示上一課時學生提出的一些有價值的有關美麗的問題：①課題的美麗表現在哪里？②什么樣的美麗能跨越百年？③這里的美麗有什么特殊的含義嗎？④怎樣理解這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念

　　默讀全文，看看課題中的美麗表現在哪里？劃出相關語句，并在旁邊寫上體會。

　　學生找到的語句可能有：

　　1、一位年輕漂亮、神色莊重又略顯疲倦的婦人走上講臺，全場立即肅然無聲。

　　2、瑪麗居里穿著一襲黑色長裙，白凈端莊的臉龐顯出堅定又略帶淡泊的神情，那雙微微內陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透未來。

　　3、她的報告使全場震驚，物理學進入了一個新的時代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人的心中。

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的六年級下冊語文《跨越百年的美麗》教案，希望能夠幫助到大家。

六年級下冊語文《跨越百年的美麗》教案1

　　本課時教學目標：

　　1、聯系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學獻身的精神；

　　2、讀懂居里夫人的事跡，從具體的事例中領悟跨越百年的美麗就是居里夫人所體現的科學精神。

　　教學過程：

　　一、回顧舊知，導入新課

　　1、聽寫：冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效

　　2、抽查：簡要說說課文的主要內容。

　　二、品讀感悟，全班研討

　　研討主題：居里夫人的美麗表現在哪里。

　　出示上一課時學生提出的一些有價值的有關美麗的問題：①課題的美麗表現在哪里？②什么樣的美麗能跨越百年？③這里的美麗有什么特殊的含義嗎？④怎樣理解這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念

　　默讀全文，看看課題中的美麗表現在哪里？劃出相關語句，并在旁邊寫上體會。

　　學生找到的語句可能有：

　　1、一位年輕漂亮、神色莊重又略顯疲倦的婦人走上講臺，全場立即肅然無聲。

　　2、瑪麗居里穿著一襲黑色長裙，白凈端莊的臉龐顯出堅定又略帶淡泊的神情，那雙微微內陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透未來。

　　3、她的報告使全場震驚，物理學進入了一個新的時代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人的心中。