作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的斑羚飛渡人教版語文七年級下冊教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　【教學目標】

　　1、了解故事情節，研讀精彩片段;

　　2、理解斑羚在危急關頭勇于自我犧牲的精神。

　　3、思考“人與動物”的關系，樹立動物保護意識。

　　【教學輔助】多媒體教學平臺

　　【教學內容及過程】

　　一、展示斑羚圖片導入新課。

　　斑羚，羚羊的一種，形狀和山羊相似，雌雄都有角，四肢細長，跑得快，耐干渴，角可以入藥，有清熱、解毒等作用，所以常被人捕殺。

　　二、聽讀課文，感知內容。

　　(一)下列詞語的字音你讀準了嗎?

　　肌腱( jiàn)逞能(chěng)恍惚( huǎng hū)甜膩( nì)嫻熟(xián)戛洛(jiá)鐮刀(lián)巡視(xún)山澗(Jiàn)炫目(xuàn)斑斕(lán)悲愴chuàng)磐石(pán)對峙(zhì)湛藍(zhán)蒼穹(qióng)

　　(二)解釋詞語。

　　嫻熟：熟練。

　　進退維谷：谷，比喻困難的境地.進退都陷于困難的境地。

　　一塵不染：形容非常清凈、純潔。有時比喻人的思想沒有沾上一點壞影響。

　　迥然不同：迥然，距離很遠的樣子。形容差別很大。

　　眼花繚亂：眼睛看復雜的色彩而感到迷亂。

　　(三)思考問題。

　　1、這篇文章的“主人公”是“我們狩獵隊”嗎?為什么?(不.是斑羚.主要是歌頌它們.“我們”只是見證人。的文體是小說。)

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的斑羚飛渡教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　【學習目標】

　　1、感悟斑羚在危難中所表現出的智慧、勇氣和自我犧牲的精神。

　　2、聯系生活，初步思考和認識人與動物的關系，培養珍視生命、關愛動物的觀念，對“愛”的再理解、再認識。

　　【課前預習】

　　沈石溪，原名沈一鳴，1980年從事兒童文學創作，所著動物小說將故事性、趣味性和知識性融為一體，充滿哲理內涵，風格獨特。作品多次獲獎。被稱為“動物小說之王”。

　　有這樣一個故事，它悲壯沉重，沉重得令我們窒息；有這樣一種感情，它至清至純，純凈得令我們落淚；老斑羚用悲壯慷慨的死亡升華了生命，詮釋了崇高。他們的壯舉，是傷心崖上的彩虹，是生命之虹，是精神之虹，是靈魂之虹，美麗、絢爛、久遠……他們的愛是世間最偉大最純潔的愛。那么面對著這么博大的愛……同時也深深地感到，我們作為人類的那份愧疚。讓我們記住：動物是自然賜予我們的朋友，讓我們關愛動物，善待生命。

　　1、朗讀課文，給下面加點的生字詞注音。

　　肌腱（jiàn）逞（chěng）能蒼穹（qióng）恍惚（huǎnghū）悲愴（chuàng）甜膩（nì）

　　湛（zhàn）藍嫻（xián）熟躥躍（cuānyu？）

　　2、解釋文中重點詞語的意思。

　　嫻熟：熟練。

　　迥然不同：形容差別很大。

　　作為一名人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的斑羚飛渡教案，希望對大家有所幫助。

　　斑羚飛渡教案 篇1

　　教學目標

　　1.引導學生復述課文，體會文章敘述條理性強的特點。

　　2.理解作品的主旨，從斑羚飛渡中得到啟示，探究動物身上折射的可貴精神——舍生取義、視死如歸。

　　3.觀照人性亮點的失落，探究人與自然界其他生物和諧共處的重要性，培養學生“珍視生命，關愛動物”的觀念，尊重其他生物的生存權利，不能妄自尊大。

　　教學重難點

　　重點：探究動物身上折射的可貴精神：斑羚群舍生取義、勇于犧牲、視死如歸的精神。

　　難點：探究人和動物的關系：珍視生命，關愛動物，尊重其他生物的生存權利，與它們和諧相處。

　　(本文把動物的行為提到了一個相當的高度來認識，這是非常新穎和動人的。作者的意圖非常明確：讓我們探究人與動物的關系，感悟動物身上折射出來的可貴精神，要我們在探究和反思中，擺正人類對自然的態度，善待動物，善待生命。這正是學習這篇文章的目的，是教學的重點和難點。)

　　教學過程

　　一、導學激思

　　在廣袤的星球上，在神奇的自然界中，有許多具有種種情感和可貴精神的生靈。斑羚就是其中的一員。一群生性溫順的斑羚，面臨種群滅絕的時候，會作出怎樣的選擇呢?讓我們一起學習沈石溪的《斑羚飛渡》，用心感受傷心崖上那慘烈的一幕，讀出斑羚的可貴品質，反思人類的種種行為。

　　作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的《斑羚飛渡》教案，歡迎閱讀與收藏。

《斑羚飛渡》教案1

　　教學目標：

　　1、感知課文內容，復述斑羚飛渡的主要情節。

　　2、品味文中語言，領會斑羚那種勇于自我犧牲的悲壯的美。

　　3、學習動物互助友愛、無私奉獻的可貴精神，激發學生的環境保護意識、社會責任感。

　　教學重點：

　　品味文中優美生動的語言，領會動物之間的互助友愛、老斑羚們那種勇于自我犧牲的悲壯的美。

　　教學難點：

　　在品味文章語言的過程中感悟文中情感，把握文章的深刻主旨。

　　課前準備：

　　學生：預習生字詞，有感情地朗讀課文；準備復述文中斑羚飛渡的主要情節；搜集有關斑羚這一動物的有關資料。

　　教師：制作多媒體課件輔助教學

　　課時安排：

　　一課時

　　教學設計：

　　一、整體感知

　　1、以藏羚羊故事導入，揭示課題。

　　一只肥壯的藏羚羊被獵人發現后留下兩行殘淚，跪拜獵人，可惜獵人并不為之所動，開膛剝皮之后，才發現原來其腹中已有成形的小藏羚羊，我們不能不被這神圣的慈母的跪拜所震撼，在動物世界里也充滿了濃濃的深情厚意。今天我們學習的這篇文章《斑羚飛渡》再一次將動物界感人肺腑的一幕呈現在讀者面前。下面就讓我們一起走進這動人的故事。

　　2、明確學習目標。

　　①感知課文內容，復述斑羚飛渡的主要情節。

　　作為一名教職工，就難以避免地要準備教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的語文版七年級語文下冊教案《斑羚飛渡》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、教學目標

　　1、在教學過程中努力激發學生珍視生活、關愛動物的情感。

　　2、引導學生初步思考和認識人與動物的關系問題。理解人類與自然界其他生物和平共處的重要性

　　3、感悟動物身上折射出來的可貴的精神和品質。

　　二、教學重點、難點

　　重點：引導學生理解文章生動的故事情節。

　　難點：體會文章真切細膩的描寫中蘊含的強烈的情感。

　　三、教學過程設計

　　（一）藏羚羊故事導入，揭示課題

　　故事梗概：一肥壯的藏羚羊被獵人發現后留下兩行殘淚，跪拜獵人，可惜獵人并不為之所動，開膛剝皮之后，才發現原來其腹中已有成形的小藏羚羊，我們不能不被這神圣的慈母的跪拜所震撼，在動物世界里也充滿了濃濃的深情厚意。今天我們學習的這篇文章《斑羚飛渡》再一次將這感人肺腑的一幕呈現在讀者面前。下面就讓我們一起走進這動人的故事。請同學們打開書。

　　（二）詞語講解

　　（三）速讀課文

　　（四）復述故事

　　注意：典型環境，典型事件

　　1、一學生復述；

　　2、一學生補充并點評；

　　3、談表達了作者一種怎樣的思想感情。

　　（五）閱讀1—4自然段，思考問題

　　1、當時的斑羚羊身處一個怎樣的環境？這些描寫有什么作用？

　　2、找出描寫斑羚羊的句子，陷入進退維谷的`絕境的斑羚此刻會是怎樣呢？鐮刀頭羊表現如何？文章重點抓住哪些進行描寫？

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的《斑羚飛渡》優秀教案（通用6篇），希望對大家有所幫助。

　　《斑羚飛渡》優秀教案1

　　【學習目標】

　　1、感悟斑羚在危難中所表現出的智慧、勇氣和自我犧牲的精神。

　　2、聯系生活，初步思考和認識人與動物的關系，培養珍視生命、關愛動物的觀念，對“愛”的再理解、再認識。

　　【課前預習】

　　沈石溪，原名沈一鳴，1980年從事兒童文學創作，所著動物小說將故事性、趣味性和知識性融為一體，充滿哲理內涵，風格獨特。作品多次獲獎。被稱為“動物小說之王”。

　　有這樣一個故事，它悲壯沉重，沉重得令我們窒息；有這樣一種感情，它至清至純，純凈得令我們落淚；老斑羚用悲壯慷慨的死亡升華了生命，詮釋了崇高。他們的壯舉，是傷心崖上的彩虹，是生命之虹，是精神之虹，是靈魂之虹，美麗、絢爛、久遠……他們的愛是世間最偉大最純潔的愛。那么面對著這么博大的愛……同時也深深地感到，我們作為人類的那份愧疚。讓我們記住：動物是自然賜予我們的朋友，讓我們關愛動物，善待生命。

　　1、朗讀課文，給下面加點的生字詞注音。

　　肌腱（jiàn） 逞（chěng）能 蒼穹（qióng） 恍惚（huǎng hū） 悲愴（chuàng） 甜膩（nì）

　　湛（zhàn）藍 嫻（xián）熟 躥躍（cuān yu？）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的七年級下冊《斑羚飛渡》教案設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、學習目標

　　（一）認知能力目標：

　　1、能有感情地朗讀課文，理解課文內容，能用自己的語言復述課文。

　　2、深入領悟斑羚們勇于自我犧牲的精神和拯救種群的智慧和勇氣。

　　（二）過程與方法：

　　收集整編資料，主動思考，品味賞析，體驗感悟，拓展延伸。

　　（三）情感態度價值觀：

　　1、圍繞理解斑羚在生死關頭所表現出來的精神品質去觸動學生心靈，激發學生對動物、對生命的感悟。

　　2、聯系生活，培養學生“珍視生命，關愛動物”的觀念。

　　二、學習重點難點

　　1、有條理敘事，詳略得當的場面描寫。

　　2、本文的主題及斑羚的美德。

　　3、人與動物中，人類究竟充當什么角色。

　　三、教學過程

　　1、導入（介紹斑羚的情況）。

　　斑羚，別名青羊、山羊。分布于我國東北、華北、西南、華南等地，是國家二級保護動物，斑羚體大如山羊，但無胡須。體長110―130厘米，肩負70厘米左右，體重40―50千克。斑羚生活于山地森林中，單獨或成小群生活，多在早晨和黃昏活動，極善于在懸崖峭壁上跳躍、攀登，視覺和聽覺很敏銳，以各種青草和灌木的嫩枝葉，果實為食。

　　2、作家作品簡介，板書課題。

　　3、積累鞏固，整體把握。

　　作為一名優秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么應當如何寫教案呢？以下是小編整理的初中七年級語文《斑羚飛渡》教材教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中七年級語文《斑羚飛渡》教材教案1

　　[教學目的]

　　1、了解斑羚在危急關頭的勇于自我犧牲的精神。

　　2、體會本文詳略得當的敘述與具體生動的描寫。

　　3、能有感情地朗讀課文。

　　[教學重點]

引導學生理解文章生動的故事情節。

　　[教學難點]

體會文章真切細膩的描寫中蘊含的強烈的情感。

　　[教學時間]

一課時

　　[教學過程]

　　1、以斑羚導入新課。

　　2、齊讀“自讀提示”，整體把握文章的基本內容。

　　3、自由朗讀課文，要求勾畫出生字新詞，并結合課文解詞。

　　生字：斑羚對峙躥跳斑斕騷動嫻熟悲愴

　　生詞：對峙飄渺眼花繚亂心甘情愿進退維谷

　　4、細讀全文，生動地復述這個故事。

　　復述時要突出重點，把握關鍵之處。

　　5、熟讀全文，結合復述的內容劃分課文結構層次。

　　第一部分（1—2）交待了一群斑羚被逼到傷心崖的絕境上。（飛渡前）

　　第二部分（3—16）寫鐮刀頭羊帶領種群用犧牲老的一半，換取小的一半生存的方法。（飛渡時）

　　第三部分（17）寫鐮刀頭羊悲壯的走向死亡。（飛渡后）

　　6、品讀全文，思考以下問題。

　　（1）文章從哪可以看出斑羚已陷入絕境？

　　（2）陷入進退維谷的絕境的斑羚此刻會是怎樣呢？鐮刀頭羊表現如何？文章重點抓住哪些進行描寫？

　　作為一名老師，常常需要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的斑羚飛渡教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　斑羚飛渡教案 篇1

　　教學目標：

　　感悟動物身上所折射出來的可貴的精神和品質。

　　激發學生珍視生活，關愛動物的情感。

　　學習文章詳略得當的寫法。

　　教學過程：

　　一、導語。（2分）

　　這節課，我先講個故事給同學們聽。那是一個關于一只羚羊和一個獵人的故事。一只肥壯的藏羚羊被獵人用槍瞄準后，它不但沒有逃跑，而且前進了兩步，用祈求的眼神看著獵人，兩條前腿撲通一聲跪了下來，兩行長淚從它的眼中流了下來。然而這一切并沒有感動獵人，隨著一聲槍響，羚羊結束了它的生命。就在獵人對它開腸剖肚時，才發現它的肚子里還有一只已經成形的小羚羊，聽到這是，你有了哪些感受。（母愛）是的，動物世界里也充滿著濃濃的親情，今天，讓我們帶著這種深深的感動之情，進入《斑羚飛渡》這篇感人肺腑的文章。

　　二、授課過程。

　　速讀課文，整體感知文章。（5分）

　　師：請同學們快速閱讀課文，劃出你最感動的地方和有疑惑的地方。

　　積累新詞。（3分）

　　師：在這篇文章的閱讀中你又認識了很多有關生字詞方面的新朋友，試試看，你能不能讀準屏幕上的詞語呢？（生讀并訂正）

　　戛洛山 對峙 躥跳 斑斕 騷動 嫻熟 悲愴 肌腱 恍惚 逞能 甜膩 進退維谷 一塵不染 略勝一籌 眼花繚亂 秩序井然

　　教學目的

　　1、整體感知課文，理解斑羚在生死關頭所表現出來的美德；

　　2、學習詳略得當的寫法，領會描寫的作用；

　　3、培養“珍視生命、關愛動物”的觀念；

　　4、理解課文的主旨。

　　重點難點

　　1．重點 (1)整體感知課文，理解斑羚在生死關頭所表現出來的美德。

　　(2)理解課文主旨。

　　（3）結合人性亮點的失落，探究人與動物和諧相處的重要性。

　　2．難點：學習課文詳略恰當的寫法。

　　教學時數

　　二課時

　　教學內容及步驟

　　第 一 課 時

　　教學要點：

　　字詞學習，感到知課文內容，領會文章主旨

　　一、導入

　　1、檢查預習，正音、釋義：

　　2、簡介作者及其作品

　　3、簡介斑羚（其中1，3用幻燈片顯示）

　　4、講述《生命的跪拜》引入“斑羚飛渡”

　　二、整體感知內容

　　1、欣賞并描述圖片的主要內容，學生交流各自的意見

　　2、結合圖片，邊聽音樂（《命運》或者《二泉映月》）邊讀課文

　　3、抽2~3名學生復述飛渡的情景并互評，體會詳略恰當的寫法

　　4、自主學習，共同探究以下問題：

　　（1）本文講了一個什么故事？結果怎么樣？

　　（2）斑羚的飛渡可以分為哪幾個過程？

　　（3）頭羊有哪些特征？

　　（4）面對這場生與死的選擇，作者的心情怎么樣？

　　（5）故事的主題是什么？

　　三、作業

　　1、反復閱讀課文，并體會其中的感情

　　2、勾劃出其中描寫的'語句，體會其作用

　　3、積累字詞：抄寫“正音和解釋”

　　第 二 課 時