三年級(jí)的日記(匯編7篇)
時(shí)間過(guò)得真快，一天又過(guò)去了，我相信大家都是有收獲的，請(qǐng)好好地記錄下在日記里。那么日記有什么格式呢？下面是小編為大家收集的三年級(jí)的日記7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)的日記 篇1
今天爸爸媽媽送給我一個(gè)驚喜任務(wù)，就是希望我去做一件生平最害怕的事。我一聽(tīng)見(jiàn)就嚇得軟腿，該不會(huì)是要我去玩“跳傘”吧？唉！果真被我說(shuō)中了！
我坐上飛機(jī)，就開(kāi)始尖叫，背負(fù)著傘具，盡管防護(hù)措施很完善，我低頭看看腳下的世界，那比螞蟻還小的房子，我差點(diǎn)沒(méi)被嚇昏，我拼了命搖頭：“我不要跳下去！”
偏偏教官根本不理會(huì)我的'哀號(hào)，用力把我?guī)С鰴C(jī)艙，閉上眼睛我以為自己要死掉了。
平安落地后，我似乎沒(méi)有懼高癥了，也不那么怕高了，這個(gè)驚喜任務(wù)讓我永生難忘！
三年級(jí)的日記 篇2
近期，我讀完了一本書(shū)，這本書(shū)能讓我感動(dòng)，能讓我興奮，能讓我同情。這本書(shū)就像里面的大人一樣，所稱的“沒(méi)有用的書(shū)閑書(shū)”。我是多么同情里面的孩子，遇上了這種可惡的家長(zhǎng)。
這里面有一只能聞出孩子味兒的`烏龜，它就像是一個(gè)“神仙”，能夠穿墻，能夠看出童心，更加看不起那些可惡的大人，讓一個(gè)個(gè)擁有快樂(lè)，擁有童心的孩子，變成一個(gè)個(gè)無(wú)快樂(lè)無(wú)童心的孩子。這本書(shū)中烏龜把一些可惡的大人施了魔法。我希望世上真有這樣的神龜，把那些讓孩子不開(kāi)心的大人都施法，讓他們永遠(yuǎn)無(wú)法反駁孩子。
馬小跳，杜真子，張達(dá)，毛超，唐飛，安琪兒。這些孩子都是最有孩子味的孩子，但是有些孩子的父母就像是一個(gè)個(gè)“
惡魔”，囚禁他們，讓他們無(wú)法快樂(lè)，無(wú)法自由，無(wú)法有快樂(lè)的童年。我特別希望天下的父母都能像馬小跳父母那樣，能善解人意，對(duì)孩子不吵以不打，總是有溫柔的語(yǔ)言來(lái)勸告，這才是真正的好家長(zhǎng)!
俗話說(shuō)“可憐天下父母心”，這句話肯定是一個(gè)壞家長(zhǎng)出的，好家長(zhǎng)只會(huì)出“好的家長(zhǎng)不強(qiáng)迫”!
三年級(jí)的日記 篇3
5
今天秋高氣爽，天高云淡。在這樣美好的天氣里，上第三節(jié)課的時(shí)候，老師說(shuō)帶我們?nèi)嗤瑢W(xué)去游覽校園，大家都興奮得不得了。
首先老師帶我們到校園里的一個(gè)小池塘邊。池塘邊有一棵桃樹(shù)，桃樹(shù)的旁邊有一棵美麗的芙蓉樹(shù)，樹(shù)上有許多的小種子，還有兩朵和碗口一樣大的粉紅色的芙蓉花。
然后，老師帶我們?nèi)ゲ莸厣嫌^察。草地上有許多的野花，有紅的、白的、紫的等等，白色的最多。草地上還有許多黃色的草，真像一片黃色的地毯。
最后，老師帶我們?nèi)ニ嗦放杂^察樟樹(shù)。樟樹(shù)的葉子有的是綠色的，有的是紅色的，真像一棵棵紅綠樹(shù)。樟樹(shù)上面還有一棵棵種子，有的是綠色的'，還有的是紫黑色的，綠色的像綠葡萄，紫黑色的像紫葡萄，真是漂亮極了。
今天我才發(fā)現(xiàn)，我們的校園多么美麗、多么輝煌！
三年級(jí)的日記 篇4
成長(zhǎng)是每個(gè)人務(wù)必經(jīng)歷的，然而我們的成長(zhǎng)不是一帆風(fēng)順的，她也會(huì)充滿煩惱。
媽媽的嘮叨，哎，此刻的孩子們哪個(gè)不煩媽媽的嘮叨，雖然都明白那是愛(ài)的的傾注，但是只要媽媽一說(shuō)話，就會(huì)捂上耳朵落荒而逃。媽媽的嘮叨堪比在地獄受眾鬼超度的聲音，然后一個(gè)字——煩。但孩子們總是把心中的煩悶埋在心底，不愿吐露。一縷微笑，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的笑臉，就這樣過(guò)去了。媽媽啊，你是否明白我成長(zhǎng)的煩惱——閉鎖。
學(xué)習(xí)的煩惱，考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。步入中學(xué)我們所有的科目多了，作業(yè)也相對(duì)增多了，各科的老師爭(zhēng)著用自習(xí)課來(lái)考試，一個(gè)接一個(gè)的來(lái)，一個(gè)字——苦。我們明白上了中學(xué)就就應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能在和小學(xué)一樣了，要緊張起來(lái)。然后但我想國(guó)外開(kāi)放的教育與簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)，不禁嘆了一口氣，為何中國(guó)的教育就不能那樣呢？簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)會(huì)給我們減輕壓力，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣大大提升，老師啊，你是否明白我成長(zhǎng)的煩惱——壓力。
自由的`時(shí)間。20xx年9月1日，我在花正紅的時(shí)節(jié)滿懷激動(dòng)與熱情踏入了中學(xué)的大門(mén)。這也意味著我的自由快要失去。超多的作業(yè)使我沒(méi)有了與同學(xué)外出的時(shí)間；各科的補(bǔ)習(xí)班使我沒(méi)有了放松看書(shū)的時(shí)間；爸媽的嘮叨使我連一點(diǎn)點(diǎn)上網(wǎng)的時(shí)間也沒(méi)有了。一個(gè)字——慘。
生活啊，你帶給我無(wú)盡的煩惱與歡喜。我要用微笑應(yīng)對(duì)人生中的每一個(gè)考驗(yàn)，用微笑驅(qū)散每一個(gè)煩惱，讓青春的花兒嫣然綻放。煩惱是每個(gè)人務(wù)必經(jīng)歷的，要看你自我怎樣對(duì)待它，用微笑直面煩惱！
三年級(jí)的日記 篇5
叮鈴鈴！叮鈴鈴！我被一陣急促的鬧鐘聲吵醒，揉揉惺忪的睡眼，望望床前的鬧鐘，哇！7點(diǎn)半啦！
這時(shí)，肚子傳來(lái)一陣不舒服的聲響。我聽(tīng)到了爸爸的起床聲，以比他快0。01秒的速度飛也似的`奔向衛(wèi)生間，心里想：不能讓爸爸搶到，他喜歡看小電腦，每次都要好長(zhǎng)時(shí)間呢！終于搶到了！“嘩啦”，啊！總算舒服了。
接著去刷牙，我們家的牙刷架很有特色，是三個(gè)身穿不同衣服的小超人。你瞧！他們?cè)谂Φ赝Ａι吓逝滥兀难浪⒓苌先∠挛夷强蓯?ài)的卡通牙刷，再擠上我那葡萄味的兒童專用牙膏。我“上刷刷、下刷刷、左刷刷、右刷刷，牙齒白又凈”我一邊刷牙一邊哼起了我自編的刷牙歌。
然后洗臉，我踮起腳，從毛巾上取下我那粉紅色的小毛巾。平時(shí)呀，我可是最怕洗臉了！尤其是水進(jìn)入到眼睛里，難受極了。于是胡亂擦了幾下就完了。沒(méi)想到剛坐下準(zhǔn)備吃早飯，媽媽直直地盯著我說(shuō)：“眼睛沒(méi)有洗干凈，重新給我去洗！”沒(méi)辦法，我只好灰溜溜回到衛(wèi)生間，在媽媽的監(jiān)督下，再次打開(kāi)水龍頭，把毛巾浸泡在水池里，在臉上抹了好幾遍，終于把臟污全部洗掉。
啊！美好的一天終于開(kāi)始！
三年級(jí)的日記 篇6
我一直就喜愛(ài)吃冰淇淋，不過(guò)因?yàn)槟且换兀腋淖兞诉@個(gè)嗜好。有個(gè)夏天，當(dāng)初我還沒(méi)有上課。
媽媽給我念了《家庭報(bào)》中的一篇短文。報(bào)上講的是：潛江市有個(gè)小女孩叫伍慧秀，她出生在個(gè)貧窮的家中，媽媽生病起不了身，爸爸以撿破爛作生活來(lái)源。伍慧秀一直就懂得做家務(wù)活，還陪護(hù)媽媽和小弟弟，除此之外，他的`成績(jī)?cè)谛@里還是名列前茅的。
我聽(tīng)了十分打動(dòng)，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我對(duì)媽媽說(shuō)：“我今年的冰淇淋錢(qián)要攢下來(lái)，捐給伍慧秀，如何﹖”媽媽很贊許。因而，那個(gè)夏天我一個(gè)冰淇淋也沒(méi)有吃。即便氣溫很熱很熱，我還是忍著沒(méi)有吃冰淇淋，只喝奶奶給我做的的冷凍白水。就這樣，三個(gè)月過(guò)去了，我整整省下了三百塊錢(qián)，寄給了伍慧秀。
我不清楚伍慧秀大姐姐有沒(méi)有收到我給她寄的錢(qián)，但是我還是很開(kāi)心，期望伍慧秀大姐姐的日子美滿幸福起。我們一起祝愿她吧！
三年級(jí)的日記 篇7
今天不知怎么了，我就是很倒霉!
上午大課間孤時(shí)候，同學(xué)們都開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)到操場(chǎng)上跑步，我也跟大家一樣，來(lái)到操場(chǎng)上。
經(jīng)過(guò)楊老師和章老師的安排，調(diào)整，雜亂的隊(duì)伍變得整齊漂亮了。“1、2、1!1、2、1!”隨著老師口哨聲吹響，同學(xué)們便跑了起來(lái)，不一會(huì)兒功夫，兩圈就被我們跑完，同學(xué)們一回到休息的地方就癱瘓了，都累得倒在地上，大口喘氣。我這時(shí)正好去爬桿上做“倒掛金勾”。這是一個(gè)很熟悉的游戲，剛上爬桿，就被老師看見(jiàn)了，老師把我叫下來(lái)，問(wèn)我有沒(méi)有帶魔尺，我說(shuō)在書(shū)包里，沒(méi)帶下來(lái)，老師二話沒(méi)說(shuō)就叫跟我一起玩的.章樂(lè)、章峰一起跑一圈。真是太倒霉了。
中午，我的朱華勇一起到我家拿錢(qián)賣卡紙，可我回家一看，媽媽不在家!我可急壞了。媽媽到哪里去了呢?不在家可怎么辦，下午有美術(shù)課，要用卡紙的，而且還要用剪刀，阿姨看到我了，給媽媽打了電話，可沒(méi)人接，阿姨叫我再等一下，可等了好久媽媽也沒(méi)回來(lái)。哎，我只好不用剪刀了。正當(dāng)我要走時(shí)，姐姐來(lái)了，答應(yīng)把剪刀借給我。
我回到教室，我把剪刀放在桌子上，美術(shù)課時(shí)發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)了，難道它會(huì)飛了?最后我發(fā)現(xiàn)是朱華勇拿了。他經(jīng)常拿同學(xué)的東西，又不說(shuō)一聲，真是太壞了。
今天我可真倒霉呀!
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