三年級數(shù)學(xué)日記（通用27篇）
有趣的一天又要結(jié)束了，今天一定有不少的收獲吧，此時此刻我們需要寫一篇日記了。日記怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家收集的三年級數(shù)學(xué)日記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級數(shù)學(xué)日記 1
大家好，我是線段。直線、射線是我的好朋友。我的作用比射線、直線多一點(diǎn)，因?yàn)槲夷軠y量長度。你們可能不大了解我們。所以，這次來，是作一下向大家作一個我們?nèi)齻�。
我和射線、直線不一樣，我的端點(diǎn)多，是2個，射線是一個，直線一個也沒有。雖然我們是朋友，但是你們可別想渾了!我是用來測量長度的，是直線的一部分，是不可延伸的。
我們都是直的`，這是我們的相同點(diǎn)，不同點(diǎn)是它們兩個都可延伸，只有我不能延伸。
當(dāng)然，你們有難題不會做，你們可把我當(dāng)作你們要畫的圖，比方說“75”是大數(shù)，你畫一個長一點(diǎn)的我——線段，表示75就可以了。
在生活中，你們常常看見我的朋友——射線。比方說吧，電燈泡上、車燈上、手電筒上……都有我的朋友射線的身影。
直線就不用說了，只要是直的，都是它。
好了，就說到這吧!下次我再給你們細(xì)細(xì)地、慢慢地講我們的好處。GOOD——BYE!
三年級數(shù)學(xué)日記 2
今天，我偶然地在一本書上見到了這樣不行思議的數(shù)據(jù)：“一張厚度為0、01厘米的紙對折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢？”
這個數(shù)據(jù)無論怎么聽都覺得太“荒唐”了一點(diǎn)。究竟是一張薄薄的紙，通過對折真能凌駕珠穆朗瑪峰嗎？但是許多意想不到的事情都有可能發(fā)生，所以只有通過盤算，這一切的謎底才氣揭曉。
隨即，我便把0·01厘米連續(xù)乘以2，一共30次，獲得10737418·24厘米。接著，我又把珠穆朗瑪峰的高度8848·13米轉(zhuǎn)化為884813厘米，通過比力，很明顯能夠看出對折30次之后的紙張的厚度簡直勝過了珠穆朗瑪峰的'高度，而且照舊后者的10多倍。
其實(shí)，像這樣的驚人的數(shù)據(jù)在平常的生活中隨處存數(shù)學(xué)在，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
三年級數(shù)學(xué)日記 3
5月11 星期一 天氣 陰
今天早上起來，媽媽給我做的早餐是粽子，我看它尖尖的樣子，好可愛，把它翻來覆去地看，發(fā)現(xiàn)不管從哪個方向看，每個面都是三角形。這是什么立體圖形呢？我知道的立體圖形有長方體，正方體和球，但它都不是這幾類呀！帶著一顆好奇心，跑到廚房問媽媽。媽媽說：自己上網(wǎng)去查。
我狼吞虎咽地吃完早餐，就上網(wǎng)搜索。終于知道它是一個三棱錐。我又好奇，粽子為什么要包成三棱錐，而不是正方體或長方體呢？難道粽子也怕摔跤嗎？于是我問又去問媽媽，為什么粽子要包成三角形呢？媽媽告訴我，這樣才會包的更緊跟結(jié)實(shí)，不容易散掉。原來包粽子也是利用了數(shù)學(xué)中的原理——-三角形的穩(wěn)定性。
媽媽還讓我觀察生活中哪些利用了三角形的穩(wěn)定性？我想了想，有我最心愛的自行車，它有個三角形支撐架，還有我照相機(jī)三腳架，從陽臺望出去的高壓線支架等等。
三角形在我們生活的每個角落發(fā)揮了自己最大的`本領(lǐng)——穩(wěn)定性。
它的特性讓我們的生活更加方便，輕松，安全……
三年級數(shù)學(xué)日記 4
今天老爸給我一個任務(wù)，要我估算一下住在辰凱小區(qū)里大約有多少人？
這個任務(wù)我怎么完成呢？不可能叫我一家一家去統(tǒng)計吧？我想了好久，如果我能知道辰凱小區(qū)有多少幢房子，每幢房子有幾戶，每戶有多少人，不就算出來了嗎！
哪我怎樣知道辰凱小區(qū)有多少幢房子呢？我想起來了，辰凱小區(qū)有一塊小區(qū)分布圖。我立即下樓找到分布圖，我看到分布圖上面最大的門牌號是161。但不是所有的161幢樓房一樣高，有別墅、小高層、多層公寓。其中有3幢11層高的小高層，各有2個門牌號；別墅有10棟，分別1個門牌號。剩下的全是6層高的多層公寓；多層公寓共有多少門牌號呢？應(yīng)該這樣算：161－3x2－10x1=145。
知道了門牌數(shù)和層數(shù)，我就能算出戶數(shù)，但每戶應(yīng)該算幾個人呢？我假設(shè)每戶住3人。別墅的總?cè)藬?shù)＝10x3＝30人；小高層的總?cè)藬?shù)＝3x2x11x2x3＝396人；多層公寓總?cè)藬?shù)：145x6x2x3＝5220人；因此小區(qū)大約總?cè)藬?shù)有30+396+5220＝5646人。
完成了爸爸的'任務(wù)后，我覺得很開心，覺得自己還挺能干的，還能統(tǒng)計出小區(qū)居住的人數(shù)來，不容易。
三年級數(shù)學(xué)日記 5
今天，我偶然地在一本書上看到了這一件不可思議的事情：“一張厚度為0.01mm的紙對折之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢？”。
這個數(shù)據(jù)無論怎么聽都覺得這件事太“荒唐”了，一張薄薄的紙，通過對折真能超過世界高峰———珠穆朗瑪峰嗎？也許只有通過計算，才能證實(shí)這是否屬實(shí)？。
我?guī)е鴱?qiáng)烈的好奇心，請教我們的數(shù)學(xué)老師，經(jīng)過老師的講解，我明白了；原來一張紙對折1次后的厚度是原來的`2倍，對折2次是原來的4倍（22）。對折3次是原來的8倍（23）……對折n次，是原來的2n倍，所以對折30次的厚度應(yīng)為0.01×230。得到的結(jié)果為10737418.2毫米=10737。4182米，比較之后，竟然比珠穆朗瑪峰的高度還要高，天啊：這真是一個奇跡。
生活中存在很多不可思議的事情，它需要你用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去發(fā)現(xiàn)，需要智慧去探索。
三年級數(shù)學(xué)日記 6
今天數(shù)學(xué)作業(yè)特別有趣，快來聽媽媽讀題吧:房間的桌子上有10支剛剛點(diǎn)燃的蠟燭,風(fēng)從窗戶吹進(jìn)來,吹滅了2支蠟燭。過了一會兒，又有1支蠟燭被風(fēng)吹滅。把窗戶關(guān)起來以后，再沒有蠟燭被吹滅。最后還剩幾支蠟燭？我聽媽媽讀完題意，我一下子就回答說還剩7支，媽媽聽了卻搖了搖頭。我算了算應(yīng)該是7支啊，媽媽怎么說不對呢？
媽媽這時拿來了10支蠟燭，說要做實(shí)驗(yàn)，看看到底還剩幾支蠟燭。媽媽把全部的蠟燭全點(diǎn)燃了，讓我先吹滅2支，等了一會又讓我吹滅1支，其余的7支一直在燃燒。過了一會兒，燃燒著7支蠟燭燒完了，媽媽這時讓我看現(xiàn)在還剩幾支？我數(shù)了數(shù)還剩3支，哈哈，原來是剩3支啊！怪不得媽媽說我說的.不對呢。媽媽這時給我講解說：“這樣的題一眼看上去讓你覺得還剩7支？但是你得看問題是什么？ 說是最后還剩幾支，你要想最后哈。”我經(jīng)媽媽一提醒，哦原來如此，“我知道啦，應(yīng)該還剩3支。”這題原來應(yīng)該這樣做啊好神奇啊！
三年級數(shù)學(xué)日記 7
今天，我們?nèi)胰コ匈I東西，我們先到廚房用品柜臺買了2筒保鮮袋，一共16.8元，媽媽問我1筒要多少元？我情不自禁地說：“1筒是8.4元。”然后我們?nèi)チ松钣闷饭衽_，我們買了3個大鞋擦，一共15元，爸爸問我一個要多少元？我說：“15元除以3等于5元。”接著我們又來到面巾紙柜臺，我們買了3包面巾紙是18元，哥哥問我：“1包面巾紙是多少元？”我自信地說：“是6元。”接著我們來到蘋果柜臺，買了3斤蘋果，每斤是4元，大伯伯問我：“一共是多少元？”我毫不猶豫地說：“是12元。”我們最后來到牙具柜臺，買了2只云南白藥牙膏，一支28元，大媽媽問我：“2支是多少錢？”我猶豫了一會兒說：“是56元。”
原來買東西也有數(shù)學(xué)呀！
三年級數(shù)學(xué)日記 8
我的數(shù)學(xué)測驗(yàn)常常得100分，其他同學(xué)問我有沒有什么竅門，我告訴他們，我有一個“改錯本”，它幫了我的大忙。
過去，作業(yè)本或測驗(yàn)試卷發(fā)下來的時候，我只看教師打的等級或分?jǐn)?shù)，從來不考慮錯在哪里，為什么錯，怎么改正？結(jié)果每次測驗(yàn)，不是這兒錯點(diǎn)兒，就是那兒錯點(diǎn)兒，總是得不到滿分。有一次，數(shù)學(xué)教師對我說：“我們學(xué)習(xí)知識要真正學(xué)懂知識，不能只看等級和分?jǐn)?shù)，題目做錯了，應(yīng)該認(rèn)真分析錯誤原因，建議你們每人都準(zhǔn)備一個改錯本，把錯題的`類型抄下來，找出錯誤的原因，并且認(rèn)真訂正。”從此以后，我就準(zhǔn)備了一個小本子，只有掌心那么大，在小本子上面端端正正地寫上三個字“改錯本”。
每當(dāng)作業(yè)本和試卷發(fā)下來時，我總是認(rèn)真分析，并把錯題抄在“改錯本”上，仔細(xì)分析錯誤原因，在錯的地方用紅筆標(biāo)上記號，并認(rèn)真訂正。
三年級數(shù)學(xué)日記 9
9月20日 星期日 晴
今天天氣晴朗，早上我小姨要送我的姐姐去縣城寫字，我說我也要去，小姨同意了，我上了車。
過了很長的時間才到，姐姐下車去寫字了，小姨說：“我要去買包子，你在車?yán)锏任摇薄Ｎ艺f：“好！”過了一會兒，小姨回來了。小姨說：“我來考考你好不好？”我說：“好！”小姨說：“一個包子兩元，我買了十個包子，一共要給多少錢？”我快樂的回答：“十乘二等于20元，一共要給20元錢。”小姨說：“恭喜你，答對了！那我再來考考你吧。”我說：“你盡管來吧。”小姨說：“如果一個包子一元，我給老板十元，還剩多少錢呢？”我說：“一個包子一元，那十個包子就是十元啊，就不用找錢了”。小姨笑了笑，示意我答對了。
我心里非常的驕傲，臉上露出了笑。被小姨看出來。小姨立馬說：“不能驕傲哦，驕傲分?jǐn)?shù)是會下降的哦。”我說：“我一定不會驕傲的`，我會繼續(xù)努力爭取做的更好，學(xué)習(xí)更多的知識”。
三年級數(shù)學(xué)日記 10
今天上午，我學(xué)完游泳回到家，爸爸說：“我們來作個數(shù)學(xué)游戲吧！”
爸爸告訴我說：“你已經(jīng)學(xué)過鐘表的知識了，就做個鐘表知識的`游戲。”游戲規(guī)則是這樣的：小方家的鐘除了幾點(diǎn)敲幾下外，每半點(diǎn)也敲一下。比如說：0點(diǎn)半敲一下，1點(diǎn)種敲一下，一點(diǎn)半敲一下，兩點(diǎn)敲兩下，兩點(diǎn)半敲一下……照這樣下去，從夜里0點(diǎn)開始，幾到白天中午12點(diǎn)鐘，在這12個小時之內(nèi)時鐘共敲了多少下？
我第一次算，粗心大意算成了九十一。
我第二次算，我是這樣算得：去掉整時，半小時就有十二個，加起來就成了12；從一加到十用了湊十法，一加九等于十，二加八等于十……等于55，是高斯定律。55＋12＋11＋12＝90。我算出要敲90下，對了，我很高興！
在日常生活中也有數(shù)學(xué)，我覺得數(shù)學(xué)很有趣。
三年級數(shù)學(xué)日記 11
今天，母親帶我去旅行社付這星期五和星期六外出旅游的錢。
我們來到旅行社，服務(wù)員姐姐問我們是幾人出行，母親說：“2大兩小。”姐姐說：“大人每人259元，小孩每人159元。”我心里算了算，2大兩小一共是兩個259和兩個159，合起來要836元錢。
母親覺得這個價錢太貴了，就使勁跟服務(wù)員姐姐砍價，母親說了很多理由，服務(wù)員姐姐說她自己做不了主，要請示經(jīng)理。于是姐姐給經(jīng)理打了電話，結(jié)果經(jīng)理同意優(yōu)惠，按大人240元/人、小孩150元/人，這樣大人票就便宜了19元，小孩票便宜了9元。
還有夢幻谷的票價是195元，小孩免票，母親又乘勢將195元砍到180元。我心里又暗暗算了一下，母親這次總共砍下來19×2+9×2+15×2=86元。哇！母親可真會砍價，一下子就砍下了86元錢，真厲害！
以后，我也要學(xué)學(xué)母親那樣砍價。
三年級數(shù)學(xué)日記 12
9月20日 星期日 晴
今天我特別開心！因?yàn)樯蟼�禮拜，我和媽媽約定，這個星期六包餃子吃。
今天是周末，我和媽媽下午菜市場買材料。第一單我和媽媽去買了30塊錢的豬肉。媽媽付給了老板50元錢，媽媽就問我：“老板應(yīng)該找回多少錢給我們？”。我想到了：50—30=20（元）。我很自信的告訴了媽媽，媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭示意我答對了。我當(dāng)時開心極了。接著，我和媽媽去了買面粉，面粉花了26元，剛好家里的'白糖沒有了，有買了7元白糖。我馬上再心里計算這兩種物品一共需要多少錢？想：26+7=33（元）。我叫媽媽付給老板33元，媽媽夸我反應(yīng)快。
回到家里我們開始包餃子了。這是我第一次包餃子，雖然餃子的模樣有丑了點(diǎn)，但是肉餃子的味道超級棒！我相信下次一定能把餃子包的更好。
三年級數(shù)學(xué)日記 13
今天，我到大姨家學(xué)做面包。我們要做1個900克的甜面包。一切準(zhǔn)備好后，開始做面包了。
我把面包機(jī)里的配料桶拿出來放在桌子上，大一讓我先倒入310毫升的.水；再加入三大勺植物油，大約45克；再放入1小勺鹽，大約6克。按大姨的要求，我在配料桶里又加入3杯和1/3杯的糖，大約90克；放進(jìn)三大勺奶粉，大約50克；接著又倒進(jìn)3杯和3/4杯地面包粉，大約500克。當(dāng)然，最后大姨說絕對不能忘記我們做面包的必備品——干酵母。所以，我又加入了2小勺干酵母，大約12克。好了！配料配好了！大姨把配料盒放到面包機(jī)里讓面包機(jī)制作了。
過了2小時16分鐘，一陣香味撲鼻而來，過了44分鐘1個900克地甜面包終于做好了。我把所有的配料重量加起來應(yīng)該是1013克，為什么甜面包只有900克呢？大姨告訴我，原來在烘烤過程中蒸發(fā)了113克的水。
我把面包從配料盒里拿出來，吃一口，啊！香甜可口，回味無窮！
三年級數(shù)學(xué)日記 14
暑假到了，父親母親帶我回了老家。老家的小吃特別多，也特別好吃。每當(dāng)我想起老家的小吃就禁不住直流口水。
當(dāng)天晚上母親就帶我去買小吃了。我們先買了2碗油茶，每碗1塊錢；接著又去買面皮，每碗3元，我們買了2碗；然后又買了二十個小煎包，每個0.2元；最后還買了10塊油炸豆腐，每塊也是0.2元。
香呀！聞著就讓人直流口水，我真想抓1個塞進(jìn)嘴里，可母親不允許，說這樣吃不衛(wèi)生。我就一手拎著小煎包一手拎著油炸豆腐樂顛顛地跟母親一起往回走。
父親老遠(yuǎn)就看到我們買了1大堆好吃的回來，笑著問：“買這么多，花了多少錢呀？”母親轉(zhuǎn)過頭對我說：“花了多少錢，你給父親匯報一下。”我大聲說：“油茶2元，面皮6元，小煎包4元，油炸豆腐2元。一共花了14元。匯報完畢！”父親母親都哈哈大笑起來。
這么多就14元，老家的'小吃真的好吃又便宜。要是你到我們老家來，一定別忘了嘗一嘗哦！
三年級數(shù)學(xué)日記 15
20xx年5月4日星期-天氣：晴
以前我只知道三角形的兩種分類：一種分為直角三角形，銳角三角形和鈍角三角形。另一種分為等腰三角形和不等腰三角形。在這次五一假期我與爸爸玩搶答賽游戲，收獲頗多[微笑]
有一個題目是四邊形的內(nèi)角和是多少？五邊形的內(nèi)角和是外少？六邊形的'內(nèi)角和是多少？n邊形的內(nèi)角和是多少？我和爸爸同時開始答題，時間過2分鐘了，我迅速地說“四邊形的內(nèi)角和是360，五邊開形的內(nèi)角和是540°。六邊形的內(nèi)角和是720°。n邊形的內(nèi)角和是（n-2）·180度。
我一說完，爸爸立即對我贊不絕口，連連豎起大拇指，笑著說道：“兒子你太棒了。”
經(jīng)過這件事情，我不僅得到了爸爸的表揚(yáng)，同時也感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
三年級數(shù)學(xué)日記 16
今天我在做題的.時候，發(fā)現(xiàn)了一道有趣的邏輯推理題，你們都知道什么是推理吧！像福爾摩斯、名偵探柯南這些可都是推理界的大名人呢！柯南可是我崇拜的英雄。
今天，我也要當(dāng)福爾摩斯，柯南。跟著我，一起去探索吧！
在小周、小陳和小吳中，一位是老師，一位是職員，一位是戰(zhàn)士。現(xiàn)在只知道小吳比職員大，小周和戰(zhàn)士不同歲，戰(zhàn)士比小陳年齡小。他們?nèi)齻�人分別是什么職業(yè)？
我先把它們?nèi)齻�的信息列出來了。
小周：不是戰(zhàn)士，不知道是比戰(zhàn)士年齡大還是年齡小。
小陳：比戰(zhàn)士大，不是戰(zhàn)士。
小吳：不是職員，比職員大。
然后我想既然小周、小陳都不是戰(zhàn)士，那么小吳一定是戰(zhàn)士。我又想既然小吳是戰(zhàn)士，也就是說戰(zhàn)士比職員大，而小陳比戰(zhàn)士大，所有只有小周了，小周是職員。最后我利用排除法確定了小陳就是老師。
邏輯不僅好玩還能鍛煉思維，我喜歡遇輯。
三年級數(shù)學(xué)日記 17
20xx年5月17日星期日晴
今天早上一起床我就傻了眼，世界全變了，除了我以外全部的人都變成了數(shù)字。還分成了兩種：第一種是我們手寫體數(shù)字，第二種是用火柴搭成的。
我吃完早餐，跑下樓我捏了捏自己的臉，不疼啊，難道是在做夢！旁邊的數(shù)字議論道：“他不會是坂田吧！”（在日本大阪是傻子的意思）我向他們大吼一聲：“滾！”他們立刻跑開了。我正在想有什么可以出去的辦法時，突然傳來了一陣譏笑聲，我循聲走了過去，發(fā)現(xiàn)手寫體數(shù)字新出了幾個笑話，8對3說：“兄弟，你被誰砍了這么大一刀？”，3“無語”默不作聲的豎在那一動不動的。過了一會我又看到7對2說：“你就算跪著我也不嫁給你！”然后我還看到9對6說：“我要出門了！”6不屑的說：“出門就出門唄，玩什么倒立！”正看的`起勁，突然傳來媽媽的叫喊聲：起床，出去早餐啦！
哦！原來我是在夢里，一場有趣的夢。
三年級數(shù)學(xué)日記 18
20xx年5月5日星期二晴
今天我和媽媽一起去買餐桌，來到家具城，有一家的餐桌價格是2368元，還有活動，滿200減60。接著我們又來到對面的一家店內(nèi)，看到了同款餐桌，活動是滿400減130，于是我一想肯定是第二家便宜些，可又想了一下也有可能不是呢？真理來于計算，還是發(fā)揮我聰明大腦？的作用吧！于是我開始在心里計算2368÷200也就是有11個200，可以減660元。第二家的2368÷400有5個400，也就是減650元，660＞650。哦！原來還是第一家便宜，真的不能看表面。
小小的打折中卻藏著很多秘密，看來以后買東西要多比較多計算，這樣才能買到最便宜的東西。原來生活中也有這么多的`數(shù)學(xué)問題。生活中的數(shù)學(xué)，無處不在，等待我們用一雙智慧的眼去發(fā)現(xiàn)。
三年級數(shù)學(xué)日記 19
幫數(shù)上有一道數(shù)學(xué)題：媽媽從超市買回3斤魚和2 斤蝦，共花54元，1斤蝦等于3斤魚，每斤蝦和每斤魚各多少元？
今天，老師讓我們上去說這道題，可班里只有我一個人舉手，就連經(jīng)常說題的王成瑞和呂佳澤都沒舉手。于是老師就讓我來說這道題。
怎么解這道題呢？第一步、我先把蝦看成魚，1斤蝦等于3斤魚，那2斤蝦就變成了6斤魚，“2X3＝6（斤）”。第二步、我再把媽媽買的3斤魚加上蝦變成的那6斤魚，“3＋6＝9（斤）”，等于現(xiàn)在有9斤魚。第三步、再用54元除以那9斤魚“54／9＝6（元）”，所以每斤魚6元。第四步、因?yàn)橐唤镂r等于三斤魚，也就是“6X3＝18（元）”，所以一斤蝦等于18元。我說完題以后，老師又把我說的跟同學(xué)們說了一遍，并還說了一種用魚變成蝦的方法。
遇到這種題，其實(shí)就是把不同的.東西變成相同的東西。大家都會了嗎？張老師你呢，會了嗎？
三年級數(shù)學(xué)日記 20
學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”我曾有過許多的困難，每當(dāng)我遇到困難的時候我都想過放棄，不過我對數(shù)學(xué)的好奇心很大，總想把題目做完做好。困難一步步向我進(jìn)攻，但我一次次的把它們擊敗，那真是“有志者事竟成”。
我印象最深刻的就是那時正在學(xué)環(huán)形的面積，當(dāng)時我只知道求圓的.面積，可現(xiàn)在兩個圓在一起了，不知道怎樣求了，我沒認(rèn)真思考，就放棄了，結(jié)果作業(yè)做得不好。我想：不能這樣下去了，我要努力。上課時我認(rèn)真聽了老師講解，一下子就明白了，這道題我知道怎樣做了：一個環(huán)形它內(nèi)圓半徑是10厘米，外圓半徑是15厘米，它的面積是多少？我先求出外圓的面積：3.14×152=706.5（平方厘米），再求出了內(nèi)圓面積：3.14×102=314（平方厘米），那么環(huán)形的面積就是：706.5—314=392.5（平方厘米）。嗨！太簡單了。
所以說：只要有信心什么事都能成功。
三年級數(shù)學(xué)日記 21
今天傍晚，我和表姐在操場上玩，我們在操場邊發(fā)現(xiàn)一張面積大約是一平方米的正方形廢紙板，表姐看了看，說："小婧，如果把這個紙板分割成一個個面積為一平方毫米的小正方形，再把這些小正方形一個緊挨一個的接成一條直線，這條直線會有多長呢?"我不假思索地脫口而出："這能有多長，頂多不過四米吧!"表姐笑了笑說："你先別急著下結(jié)論，讓我們一起來算算吧。"
小學(xué)生四年級數(shù)學(xué)日記面積計算：我理了理思路，開始了片刻的`思考：1平方米等于100平方分米，……1000000平方毫米的正方形的邊長就是1000000毫米，那1000000毫米不就是100米嗎?哇!這條由一些一平方毫米的小正方形拼成的直線竟長達(dá)100米。
此時，我明白學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不能只是簡單地把題目看一看，就輕易的下結(jié)論，應(yīng)該認(rèn)真想、仔細(xì)算，才能做得對，并探究到其中的奧妙!
三年級數(shù)學(xué)日記 22
11月16日 晴天
老師在復(fù)習(xí)時間單位，提到了平閏，閏就是每四才有一次的`份。在那一，二月就會有29天，全就有366天。我先把5時46秒轉(zhuǎn)化為20926秒，一天則有86400秒，用20926÷86400≈0.2422（天），這就是人們每少計算的天數(shù)，所以把這個數(shù)乘4等于0.9688天，人們?yōu)榱撕啽悖涂闯梢惶欤@樣就多算了1—0.9688=0.032（天）=46分4.8秒，再用46分4.8秒×（100÷4）=19時12分，就是每一百中多算出的時間，人們就把這些時間看作一天不貼在其他99（100—1）個份上，而這樣，就又多算了24—19.2=4.8小時，就這樣，每四百就多了4.8×（400÷100）=19.2天，又將近一天，所以，四百又一閏，即100—3=97（個），所以每四百中只有97個閏。
三年級數(shù)學(xué)日記 23
今天，數(shù)學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)了垂直與平行，平行的意思是在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線，垂直的意思是如果兩條線相交成直角，我們稱它為垂直。
在現(xiàn)實(shí)生活中，存在著很多 垂直于平行的例子。我們每天走的馬路兩側(cè)是平行的，如果它們不是平行的話，兩條馬路就會相交在一起，不能通行了。建造房屋的時候，磚塊需要平行的疊上去，如果不是平行的`疊磚塊，就建不成這么多的高樓大廈，就算建成也會很快倒塌。
生活中除了很多平行的現(xiàn)象，垂直的現(xiàn)象也比比皆是。比如我們上課用的課桌，坐的椅子，四邊都是垂直的。我們看的電視，用的電腦四邊也是垂直 的……
看來垂直和平行在我們的現(xiàn)實(shí)生活中無處不在，到處可見。只要我們細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)這些許許多多的有趣的數(shù)學(xué)現(xiàn)象。
三年級數(shù)學(xué)日記 24
7月21日星期六晴
吃包子
今天早上起床后，我感覺腿沒勁，我告訴媽媽，媽媽問我是不是餓了，讓我先喝稀飯，說等一會兒吃包子。聽了媽媽的話，我很高興，因?yàn)槲液軔鄢园印＝K于等到包子熟了，我迫不及待地想吃。因?yàn)榕聽C，所以媽媽給我取了3個小包子放在碗里，我很快吃完了。我自己又取了兩次，每次兩個。這時我才感覺吃飽了。我數(shù)了數(shù)，我一共吃了7個小包子。爸爸起來后，他也吃了7個包子，不過他吃的包子比我的'稍大一些。2×7=14（個），我和爸爸一共吃了14個包子。媽媽吃了3個，14+3=17（個）我們?nèi)乙还渤粤?7個包子。然后我們把余下的包子全部給爺爺奶奶送去了。
今天媽媽蒸的包子特別好吃，吃了包子，我感覺腿有勁了，我感謝媽媽。我希望下次媽媽還能給我們蒸包子吃。
三年級數(shù)學(xué)日記 25
一天，獅子在河邊將要前來飲水的狐貍抓個正著，狐貍一陣驚慌之后，冷靜下來，眼珠一轉(zhuǎn)，有了主意：“大王，我知道狼有一個秘密儲藏庫，那里圈養(yǎng)著100只野兔和100只山雞，它們的肉比我的好吃多了!”
說著說著，獅子有的心動了，說：“快告訴我儲藏室的`確切地點(diǎn)，我可以放你一馬!”狡猾的狐貍一看獅子上當(dāng)了，又胡說了一通：“這里與儲藏室相距192千米。”獅子大吃一驚：“怎么去?要走多長時間呀?”狐貍說：“河邊有我扎的木排，你乘著木排順著小河走就行了。從儲藏逆水劃行到這里要8小時，水流速度是每小時4千米。您順?biāo)畡澬校瑫r間自己算吧!(靜水劃行速度不變)”獅子笑哈哈地說：“這好算，一共需要：192÷(192÷8+4+4)=6(時)我現(xiàn)在就出發(fā)”獅子剛跳上木排，它沉重的身體就將木排壓散架了。
三年級數(shù)學(xué)日記 26
今天中午媽媽事不在，所以讓我管店。在媽媽出去前，她用一張紙記下了店里所有物品的價格。
我心里在想：我是第一次管店，別人會不會因?yàn)榭次倚。毁I我的東西呢？我會不會……突然，一位看似大約60多歲的老奶奶問我：泰國炒米多少一斤？我看了看媽媽給我的.那張紙，對老奶奶說道：“10塊錢一斤，喜歡吃泰國炒米的人挺多的，你也買些去吧。”老奶奶又說道：“看你年紀(jì)輕輕，就會做生意了，好。我買兩斤去。”說完，我抓了一大把裝進(jìn)袋子里，然后，放到電子稱上稱。我嘴上念道：一斤=500克，兩斤=一千克，10塊一斤，應(yīng)該按20.00,嗯？怎么只有15.60元，我又想，泰國炒米大約2角一包，20.00-15.60=4.40（元），4.40/0.20=22（包），我就又抓了22包放進(jìn)袋子里。剛好電子稱顯示的是20.00元，我就把袋子系好給了老奶奶。
等我收錢的時候媽媽回來了，所以錢就由媽媽收了。
三年級數(shù)學(xué)日記 27
星期三的早上，我和同學(xué)在教室里讀書，讀了幾分鐘就上課了，老師說：“今天要學(xué)的課題是乘除法，二年級我們已經(jīng)學(xué)了一位數(shù)乘除一位數(shù)，今天我們要學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘除一位數(shù)”。
例如是：40×2=80，40÷2=20，剛開始接觸兩位數(shù)乘除一位數(shù)，還真有點(diǎn)覺得難，但仔細(xì)想想，找出規(guī)律就不那么難了。
到了下午，我和同學(xué)一起回家，媽媽問我：“今天在學(xué)校學(xué)了什么？”我說：“學(xué)了乘除法”；媽媽說：“我要出題考考你，看你在學(xué)校有沒有認(rèn)真聽講”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽就開始出題了，30×4=？40×5=？
我想了想，說到：3×4=12，再在后面添上一個零，就等120，4×5等于20，也是在后面添上一個零，等于200。媽媽說：“不錯，你算對了，但不能驕傲，上課還得認(rèn)真聽講，要好好學(xué)習(xí)。”
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