三年級數學日記

時間：2022-06-05 11:29:45 日記我要投稿

三年級數學日記

　　時間過得真快，一天又將結束了，相信大家都有不少體會吧，這時候十分有必須要寫一篇日記了。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！下面是小編為大家收集的三年級數學日記，希望能夠幫助到大家。

三年級數學日記

三年級數學日記1

　　20xx.6.11星期四天氣：晴

　　今天，我正在做作業的時候，不知道怎么的？我來到了一個陌生的地方。這里有很多人都在排隊進一座城，而城市的名字叫什么我不知道，因為我完全沒有來過這里。這時我才看到旁邊的牌子上寫著數學之城——歐斯。

　　這時，輪到我進城了。首先那個監督我們進城的人拿出一種很奇怪的儀器掃了掃我，然后就浮現出一道數學題，他們說只有解出這道題的人才能進去。

　　明明在購物時發現一個有趣的現象，他每次付款時錢包里的錢正好是所付金額的五倍，他結賬三次后包那還剩下￥64在開始購物前他的錢包里有多少元？

　　64÷(5-1)×5÷(5-1)×5÷(5-1)×5＝125(元)

　　答：小明沒有開始購物前他有￥125。

　　我解出來了，平板答案給的那個人，那個人就給我一個黃色的手環，說：“你有資格進入歐斯了。”我就進城了？

三年級數學日記2

　　今天，我一早就做寫完了作業，媽媽見了，便走過來，對我說：“紫妮，跟你玩個游戲吧。”“好呀。”我爽快地答應了。

　　媽媽拿來了一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定一根可以動的指針。紙板被平均分成了24個格，格內分別寫著1—24個數。“媽媽，游戲規則是什么？你快說呀。”我心急地說。“游戲規則很簡單，就是：指針到單數格或雙數格，都要加上下一個數。假如加起來是單數就是我贏，假如加起來是雙數就是你贏。”媽媽笑著說。

　　我見游戲規則這么簡單，就一連玩了十多次，可是每一次都贏不了媽媽，媽媽笑了起來。“為什么總是單數呢？”我不解地問媽媽。媽媽說：“你自己想一想吧。”于是，我絞盡腦汁地想，終于讓我想起了老師曾經講過的一個公式：奇數+偶數=奇數。這下子我可明白了，假如指針到單數格，那么加下一個數就必然是偶數；假如指針到雙數格，那么加下一個數就是奇數，所以，無論指針到任何一格，加起來的數都是奇數。媽媽就是利用這個規律獲勝的。

　　在數學的世界里，有著許多奇妙的規律，只要我們學好數學、善用數學，它，就是無處不在的。

三年級數學日記3

　　學數學，就像探險一般，往往可以得到令人意想不到的“寶藏”。這些“寶藏”都需要我們來挖掘、探索，就像我一樣，也發現過“寶藏”。

　　這一天，我正趁著課余時間，在津津有味地研究著我的《小學奧數，舉一反三》，忽然，我看見了一道難題，“一桶油連桶共重200千克，賣出一半油后，連桶還有110千克，問原來油和桶各重多少千克？”我先看題目，油和桶原來共重200千克，用去一半油后連桶共重110千克。看到這里，我想到了，可以先求出一半油重多少千克？只要原來油和桶的總重－剩下油和桶的重量就＝一半油的重量，200－110＝90（千克）。知道了一半油的重量，就可以求出總共的油重幾千克了，90×2＝180（千克）。接下來再算出桶重幾千克，200－180＝20（千克）。就這樣，一道難題被我化解了，你是不是覺得我很聰明？其實，我并不是很聰明，只要掌握了解決問題的方法，無論誰都可以做出來。

　　今天，我在學習數學時，發現了一個“寶藏”，“無論什么題目，都會有一個小缺口，只要你抓住重點，找到方向，從缺口這里開始思考，再難的題目也可以解開。”

三年級數學日記4

　　今天我在做題的時候，發現了一道有趣的邏輯推理題，你們都知道什么是推理吧！像福爾摩斯、名偵探柯南這些可都是推理界的大名人呢！柯南可是我崇拜的英雄。

　　今天，我也要當福爾摩斯，柯南。跟著我，一起去探索吧！

　　在小周、小陳和小吳中，一位是老師，一位是職員，一位是戰士。現在只知道小吳比職員大，小周和戰士不同歲，戰士比小陳年齡小。他們三個人分別是什么職業？

　　我先把它們三個的信息列出來了。

　　小周：不是戰士，不知道是比戰士年齡大還是年齡小。

　　小陳：比戰士大，不是戰士。

　　小吳：不是職員，比職員大。

　　然后我想既然小周、小陳都不是戰士，那么小吳一定是戰士。我又想既然小吳是戰士，也就是說戰士比職員大，而小陳比戰士大，所有只有小周了，小周是職員。最后我利用排除法確定了小陳就是老師。

　　邏輯不僅好玩還能鍛煉思維，我喜歡遇輯。

三年級數學日記5

　　今天，我參加了叢臺公園游泳池舉辦的游泳提高培訓班。游泳池在我家正南方，距離我家大約有1000米的，我爸爸騎車帶我從家到游泳池大約需要3分鐘，我們的行駛速度大約是330米/分鐘。

　　培訓班一共培訓16次，購買學員票需花費160元，另加報名費5元，這樣，平均每次培訓需花費大約10元。

　　檢票后，我興沖沖地跑進游泳池，哇!主游泳池好大呀，它的長度是50米，寬度是25米，我口算了一下，它的面積是1250平方米。

　　教練開始教我們游泳動作要領了，隨后，我們就下水練習了。從8：30一直訓練到10：00，大約要用1個半小時，一共培訓16次，這樣整個培訓下來，我總共接受培訓24個小時。

　　教練還要求我橫游10個來回，大約有(25×2×10=500m)500米的水程，16次培訓下來，我總共游了大約8000米。

　　經過教練的指導和我刻苦的鍛煉，我的游泳水平比去年有了很大的提高，我決心明年接著練下去。

三年級數學日記6

　　20xx年5月13日星期三

　　今天下午，我在課外書上看到一數學題——空瓶換汽水。題目是：小明買了10瓶汽水，3個空瓶換一瓶汽水。求小明可以喝幾瓶汽水？

　　我一看到題目，心想：太簡單了，我動動手指就可以寫完。

　　應該是這樣10÷3=3瓶……1瓶

　　3÷3=1瓶

　　10+3+1=14瓶

　　我迅速寫出答案拍給老師看。老師說說不對。我頓時感覺自己的聽力有點問題。老師不會做錯了吧？

　　我反復問老師：我明明對了呀，怎么不對呢？

　　于是老師開始講解。如果小明臉皮厚呢？他向老板要一瓶汽水呢？可以把以前的2空瓶和要來的一瓶加在一起呢？并用三個空瓶抵債，是不是也可以呀？

　　哦！數學思維題不能看表面，要多動腦，多觀察。要不，怎么叫奧數題了。從這道題，我又總結一條規律——奧數題一定有陷井。

　　小小喝汽水里也有這么多的學問。我們解決這類問題一般不需要復雜的計算，只要通過我們的靈感與機智就就能得到答案。

　　老師，我又漲知識啦！

三年級數學日記7

　　今天是7月6日星期六，天氣晴朗、陽光明媚，真是個好天氣啊!我迅速地刷牙洗臉后，就去執行媽媽交給我的任務了，她今天讓我拿20元錢去水果店買三斤或四斤水果，我飛快地跑到了水果店，首先問售貨員阿姨：“阿姨，請問這蘋果多少錢一斤啊?”阿姨回答我說蘋果是4元錢一斤，我邊請售貨員阿姨給我稱了4 斤，邊把20元錢遞給了阿姨，阿姨把稱好的蘋果給我并找回了我3元錢，我接過錢覺得不對啊，馬上又用心算了一下：一斤4元，四斤就是4個4=4×4=16 元啊，再用20-16=4元，阿姨應該找回我4元錢才對啊!我很有把握地告訴阿姨她算錯了，接著快速地把計算過程又說了一遍，阿姨只好又找回了我一元，她的臉有點不好意思地紅了，不過在我臨走的時候還夸了我的數學學得真不錯，我聽了后也不好意思地臉紅了，但我心里還是挺興奮的，而且下定決心以后要繼續努力，爭取把數學學得更好!

三年級數學日記8

　　今天我們家來客人，媽媽叫我到超市里去買一些東西回來。這是我第一次自己單獨去買東西，是媽媽別有用心，鍛煉和培養我的膽量和獨立生活的能力。

　　我拿著媽媽寫好的購物清單和100元錢，一路小跑著、唱著歡快的歌兒，興奮地來到丹陽超市。超市里的東西真多呀！各種各樣的貨物擺得整整齊齊的，我照著清單首先在貨架上拿一瓶老陳醋、一瓶醬油和一袋雞精放在籃子里，我看一下上面標的價格，每瓶老陳醋的單價是8元5角，每瓶醬油的單價是7元5角，每袋雞精的單價是6元1角，這三樣加起來是22元1角。接下來，我請營業員阿姨幫忙稱5斤大米，每斤大米的`單價是4元4角，5斤大米一共22元錢，我提著籃子來到收銀柜臺，營業員阿姨拿著掃描儀對著每樣物品的條形碼一掃，電腦馬上算出我買的東西一共是44元1角，我拿出100元給營業員阿姨，說：“你應該找給我55元9角錢。”付完賬，我高興地提著藍子回家。媽媽夸我長大，是個能干的小幫手。

三年級數學日記9

　　今天我起的比較早，我先吃飯吃完了飯我就開始寫。今天我寫的是數學作業。數學作業在三項中是中等的作業，語文是最難的英語是最簡單的。今天我相信我能閉上會寫的快，因為上回我有點兒累，這回我一點兒都不累。所以我要比上回寫的快。

　　數學的作業是①兩張報紙，②概念抄４遍。我先將抄概念４遍的寫完，我覺得所有抄寫中，這一項是最累的。因為一頁上就有快有１００字，一共有好幾張，一頁上最多的有２００字以上。所以我覺得這是抄寫中最累的一項，但是我為了完成作業，我只好快點寫了。我用了最快的速度，在寫中我難免會多抄了少抄了，但是我都擦了，我為了完場作業，我用耗子和快速度，我要將作業寫完，不一會兒我就寫玩了一半，時間日月如梭，一會兒就到了中午，這時我將作業寫完了。本子上到處是我擦過的痕跡

　　我寫完了真高興。

三年級數學日記10

　　今天，我偶然地在一本書上見到了這樣不行思議的數據：“一張厚度為0、01厘米的紙對折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢？”

　　這個數據無論怎么聽都覺得太“荒唐”了一點。究竟就是一張薄薄的紙，通過對折真能凌駕珠穆朗瑪峰嗎？但許多意想不到的事情都有可能發生，所以只有通過盤算，這一切的謎底才氣揭曉。

　　隨即，我便把0·01厘米連續乘以2，一共30次，獲得10737418·24厘米。接著，我又把珠穆朗瑪峰的高度8848·13米轉化為884813厘米，通過比力，很明顯能夠看出對折30次之后的紙張的厚度簡直勝過了珠穆朗瑪峰的高度，而且照舊后者的10多倍。

　　其實，就像是這樣的驚人的數據在平常的生活中隨處存數學在，只要你有一雙善于發現的眼睛。

三年級數學日記11

　　今天我們家來客人了，媽媽叫我到超市里去買一些東西回來。這是我第一次自己單獨去買東西，是媽媽別有用心，鍛煉和培養我的膽量和獨立生活的能力。

　　我拿著媽媽寫好的購物清單和100元錢，一路小跑著、唱著歡快的歌兒，興奮地來到了丹陽超市。超市里的東西真多呀！各種各樣的貨物擺得整整齊齊的，我照著清單首先在貨架上拿了一瓶老陳醋、一瓶醬油和一袋雞精放在籃子里，我看了一下上面標的價格，每瓶老陳醋的單價是8元5角，每瓶醬油的單價是7元5角，每袋雞精的單價是6元1角，這三樣加起來是22元1角。接下來，我請營業員阿姨幫忙稱了5斤大米，每斤大米的單價是4元4角，5斤大米一共22元錢，我提著籃子來到收銀柜臺，營業員阿姨拿著掃描儀對著每樣物品的條形碼一掃，電腦馬上算出了我買的東西一共是44元1角，我拿出100元給營業員阿姨，說：“你應該找給我55元9角錢。”付完賬，我高興地提著藍子回家了；媽媽夸我長大了，是個能干的小幫手。

三年級數學日記12

　　今天，我在家里遇到了難題，于是我就去問問姐姐，姐姐笑了一笑便說：“好啊，不過你得回答我一個問題。”我心里嘟囔著：“問就問，我又不怕你。”于是姐姐給我一把尺子，讓我分別測出，說是讓我在十分鐘之內，測出茶幾，冰箱，電視機，床，臥室地板的長寬高，周長和面積。

　　然后我開始測量茶幾，它的長是1.3米，寬是0.7米，那面積和周長怎么算呢?我問了問媽她說：“周長就是這個物體的邊長總和，面積就是這個物體的長與寬的乘積。”奧，那茶幾的周長就是1.3+1.3+0.7+0.7=4米，面積為1.3x0.7=0.91平方米。姐姐看了看，又刁難我，周長有沒有簡便的方法啊，我想了想一口咬定道; “有，(1.3+0.7)x2=4米。”姐姐和媽媽都夸我聰明，我好開心。就這樣子，我算出啦那些家具。我又學會了一些數學問題，今后要更加關注身邊的每樣東西。

三年級數學日記13

　　今天，數學課上，我們學習了垂直與平行，平行的意思是在同一平面內，不相交的兩條直線，垂直的意思是如果兩條線相交成直角，我們稱它為垂直。

　　在現實生活中，存在著很多垂直于平行的例子。我們每天走的馬路兩側是平行的，如果它們不是平行的話，兩條馬路就會相交在一起，不能通行了。建造房屋的時候，磚塊需要平行的疊上去，如果不是平行的疊磚塊，就建不成這么多的高樓大廈，就算建成也會很快倒塌。

　　生活中除了很多平行的現象，垂直的現象也比比皆是。比如我們上課用的課桌，坐的椅子，四邊都是垂直的。我們看的電視，用的電腦四邊也是垂直的……

　　看來垂直和平行在我們的現實生活中無處不在，到處可見。只要我們細心觀察，就能發現這些許許多多的有趣的數學現象。

三年級數學日記14

　　20xx年5月6日星期三陰

　　今天，我去鄉下舅姥姥家里玩。舅姥姥家里有一個養雞場。一群群黑的，白的，灰的，黃的雞……看得我眼花繚亂。我好奇地文舅姥姥：“有多少只呀？”舅姥姥詭異地笑了一笑，朝著雞群說：“你自己數吧。”

　　不管三下五除二，數就數，數數可難不倒我。我立刻跑到雞群開始了我的數數歌：一、二、三、四……”的數起來。但是小雞總是跑過來又跑過去，我怎么也數不清，急得我滿頭大汗，這個簡單的問題真的把我給難住了。但是我是“初生牛犢不怕虎”越是難越愛挑戰。我摸摸后腦勺，急中生智，咦，辦法出來了

　　我找來幾個竹筐子罩住小雞后再數，這個辦法果然有效，幾個筐里罩著的小雞的只數分別是29只、18只、21只、17只、32只、23只。然后把它們加起來看看一共有多少只就可以了。我剛剛學會了用小括號來列式計算簡便一點。列式：（29+21）+（18+32）+（17+23）=50+50+40=140。

　　我很快就完成了舅姥姥給我的數雞任務，舅姥姥笑得直點頭，連連夸我的數學學得很好呢！原來學好數學可以解決生活中的很多疑問很多難題，還可以滿足自己的好奇心。

三年級數學日記15

　　同學們，還記得我們上學期數學書中學過的一道應用題嗎？“100千克花生仁可以榨出41千克油。平均每千克花生仁可以出油多少？”

　　老師先讓我們自己思考這題該怎么做，是100÷41還是41÷100。大部分的同學都認為是100÷41，我也一樣是這么認為的，但這個答案是錯的。

　　經過老師細心指導，和我反復思考之后我才明白這題原來是這樣的：它是要求平均每千克花生仁……平均后面是每千克花生仁所以要出油的千克數除以所有花生仁的用量，也就是41÷100＝0.41千克

　　哈哈，這下我總算是弄明白了。我也總結出了一個經驗：碰到不會做或者比較難的應用題，應該要反復閱讀題目，從問題出發，仔細分析才能最終得到真正的答案。

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