六年級數(shù)學日記（通用29篇）

　　一天即將完結(jié)，相信大家都有不少體會吧，是時候抽出時間寫寫日記了。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？以下是小編整理的六年級數(shù)學日記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　六年級數(shù)學日記 1

　　生活中“數(shù)學”無處不在！不信，請你看看下面的事情你就知道了。

　　一天，我在家里無聊，忽然想起數(shù)學課上剛剛學了 “周長”，不如算一算各種家具面的周長吧。說干就干，我立刻拿出卷尺，先量一量電視的長和寬。經(jīng)過仔細的測量，電視機的`平面長是100厘 米，寬是70厘米，應該這樣算周長：（100＋70）×2＝340（厘米）。哈哈，這種小題還想難我，小菜一碟！

　　我越做越帶勁，接著，我又算了廳柜面的周長。我家廳柜面是長方形的，上面還有一個小貓溫度計呢。柜面長是70厘米，寬是85厘米，我說：“這次才簡單呢，不就是（70＋85）×2嗎，口算也能 算出來。”結(jié)果一時大意算錯了，惹得媽媽在一邊偷笑。我慚愧地說：“驕傲真害人！”。我又仔細的算了一遍，哈哈，原來柜面的周長是310厘米呀！

　　其實我們在生活中到處都能用到數(shù)學，到超市買東西付錢用數(shù)學，平均分東西也要用到數(shù)學等等，你看數(shù)學在生活中用處多廣啊，不過，不認真可會出錯哦！

　　六年級數(shù)學日記 2

　　今天，我高興的在家里看著我的《聰明數(shù)學》，我看著看著，看到一個春聯(lián)中有關于數(shù)學方面的趣味數(shù)學題。里面的內(nèi)容是語靈部落的漢末央長老過生，魔數(shù)王國的女王帶領下他們的.臣子去給長老祝壽。到以后，魔女小星看到長老的白胡子長長的，就忍不住問：“請問長老有多大年紀。

　　啃啃獸精靈長比較調(diào)皮，他對魔數(shù)王國的臣民的數(shù)學能力早有耳聞，他今天決定見識一下。

　　于是，他出一道題是用對聯(lián)的形勢寫的：

　　上聯(lián)：花甲重開，又加三七歲月。

　　下聯(lián)：古稀雙慶，更多一度春秋。

　　開始我一直不知道從哪入手，因為我不知道花甲和古稀是什么意思，后來，媽媽說：“花甲是指“60”歲，古稀是指“70”歲。現(xiàn)在，我終于有頭緒，上聯(lián)“重開”就是，下聯(lián)兩個60，“三七歲月”是3×7=21歲，上聯(lián)的年齡是60×2+3×7=141歲，下聯(lián)：“雙慶”是兩個70，“一度春秋”是1年，下聯(lián)的年齡是70×2+1=141歲，所以長老年齡是141+141=282（歲）。

　　啊！原來數(shù)學是那么的有趣。

　　六年級數(shù)學日記 3

　　今天，我在《小學奧數(shù)解題方法大全》上看到這么一題，一個矩形分成4個不同的三角形，綠色的三角形面積占矩形面積的15%，黃色三角形的面積是21平方厘米，問：矩形的面積是多少平方厘米？

　　看到這個題目，我犯迷糊，想：只告訴一個占的面積和另一個三角形的面積，這怎么求嗎？坐在椅子上的媽媽看一眼，嘲笑我說：哼，還說高水平，連這道題都不會做，呵呵。

　　我知道媽媽用的'是激將法，目的是激怒我的好勝心，讓我把這題做完。為讓媽媽認為她的激將法成功，我就硬著頭皮做下去，可是怎么想也理不出頭緒來。但是我并沒灰心，繼續(xù)做下去，我做出來。

　　根據(jù)圖可以發(fā)現(xiàn)，兩個紅三角形占矩形的一半，一個黃三角形和一個綠三角形又占矩形的一半，而綠色的三角形面積占矩形面積的15%那么黃色三角形占矩形面積的50%-15%=35%，我們拿量除以率就是21÷35%=60（平方厘米）。

　　原來這么簡單，多虧媽媽的激將法啊！

　　六年級數(shù)學日記 4

　　冬天到了，今年的冬天特別冷。

　　媽媽帶我到商店買東西，我看見店里有一批一次性的暖寶寶和一批電力暖寶寶。正好我覺得冷，就對媽媽說：“媽媽，這幾天天冷，我們買一些暖寶寶吧!”媽媽聽了笑笑說：“好呀!但你要算算哪個合算?”我想一個電力暖寶寶是30元，而一個一次性暖寶寶是6毛錢，一個電力暖寶寶一次充電要15分鐘，還需要3毛錢的電費，只能保溫120分鐘，但一次性暖寶寶用了12個小時之后就不能再用了，就以一天12小時來計算的話，一次性暖寶寶只需一個就花6毛錢，電力暖寶寶就要花電費6x0.3=1.8毛錢，也就說明電力暖寶寶不加本錢光花電費還比一次性的`貴。我就大聲對媽媽說：“媽媽，我算出來了，買一次性的實惠，電力暖寶寶非但價格貴，而且還有可能爆炸，即不方便也不環(huán)保。”媽媽贊同了我的說法，就買了一次性的暖寶寶。

　　原來生活中也有數(shù)學呀!所以我們學的知識是無處不在呢!

　　六年級數(shù)學日記 5

　　下午爸爸從順德回來了，吃過晚飯，爸爸說：“飛飛，我來考考你數(shù)學，好不好？”我拍著胸脯說：“沒問題！”爸爸說：“這個月我漲工資了，我比你媽媽的工資高，我倆的月工資加起來是3500元，月工資差是300元，你說我一個月拿多少工資？”聽了爸爸的話，我動手在紙上畫出了線段圖幫助我理解，

　　我很快算出了答案，并且告訴爸爸。首先把媽媽的.工資看作和爸爸同樣多，那么爸爸、媽媽的月工資一共是元），再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是爸爸的月工資。就是元）。

　　爸爸聽了，滿意地直點頭。這時，正在做飯的媽媽對我說：“你還有其它方法嗎？”我靜下心來再次觀察、思考，我發(fā)現(xiàn)此題關鍵是找出以誰作標準的問題，標準不同，方法也就不同。于是，我有了第二種方法：“就是以媽媽的工資作標準，假設爸爸和媽媽的工資同樣多，那么倆人的月工資和就是元，再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是媽媽的月工資最后加上爸爸比媽媽多的300元，就是爸爸的月工資啦，也就是元，對不對？”爸爸聽了，滿意的點點頭，“看來奧數(shù)班沒白上嘛！哈哈！”爸爸還表揚了我，都是數(shù)學幫了我忙呀！

　　六年級數(shù)學日記 6

　　一個陽光明媚的下午，我們班舉行了一次數(shù)學考試，我們心里非常緊張。

　　之前老師和我們說：“試卷會比較難，有不會的題目就空在那兒，等把簡單的題做完，再回過來看難題。”說完老師就走了，我們立刻準備。可是，我的心怦怦直跳，緊張得汗都出來了，頭就像爆炸了似的，深怕考試卷難，我慢慢走向教室，看到同學都在復習，我也趕忙復習。就在這時老師來了，他在黑板前站定冷冷地說：“只有一小時。”“啊……”同學一陣噓聲，都把書放回了書包，老師把試卷發(fā)下來，我看了看，頓時面色蒼白，好像一道題都不會做。沒有辦法，我只好拿起筆寫，答起題來。慢慢的.，我的心情逐漸平靜下來。剛松了一口氣，寫到一半，又遇到了難題，我想來想去也不會，只想到老師說：“不會的空在那，把簡單的做完回頭再做難題。”我一共有10題不會的，沒有辦法，因為時間到了，我只好照大概寫了起來，考完試，我的心還是怦怦地跳著……，終于考過了!

　　我喜歡考試，雖然考試時我還是會很緊張，但能看出我們學習的效果。

　　六年級數(shù)學日記 7

　　在日常生活中，做每件事情都離不開數(shù)學，可見數(shù)學與我們的關系是多么的密切呀。

　　暑假里我跟爸媽到表姐家玩，路上口渴了，爸爸只好到附近雜貨店買礦泉水喝。雜貨店有個規(guī)定：買3瓶礦泉水能夠換一瓶礦泉水，一瓶礦泉水賣價1元錢，爸爸見了掏出10元錢給雜貨店老板，說：“老板買10瓶水”，水拿到了，我如饑似渴的喝了起來，一會兒就喝掉了二瓶。還沒等我回過神，已經(jīng)有好幾個空瓶了。爸爸問我:“靈靈，我們用10元錢能換多少瓶礦泉水？”我想：10瓶水喝完，拿9個空瓶子換了3瓶礦泉水，3個空瓶又換了1瓶礦泉水……還剩下兩個空瓶子。我開心地對爸爸說:“爸爸，我算出來了，是14瓶礦泉水，還余下2個空瓶子。”爸爸笑了，說：“你再想一想！”我若有所思:“我們能夠再向雜貨店老板借一個空瓶子，喝完后再把空瓶還給老板，噢！我們能夠喝15瓶礦泉水。”爸爸點頭稱贊。

　　數(shù)學就是要靈活運用，理論聯(lián)系實際，唯有掌握了數(shù)學知識，才能更好的.讓數(shù)學服務于我們。所以我們要學好數(shù)學，讓數(shù)學成為我們學習生活中的好幫手。

　　六年級數(shù)學日記 8

　　今日，媽媽對我說：“正好我這兩天有空，咱們?nèi)ケ本┺D(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧。”于是我們就出發(fā)了。到了北京，到處都是人，有的人在表演龍舞，慶祝奧運會。

　　有的人還在賣一些福娃小飾品。我們哪里熱鬧就往哪鉆，卻把找旅館的事忘記了。轉(zhuǎn)眼間天就黑了，媽媽突然想起找旅館這件事。她對我說：“方正，你只顧著看熱鬧，還沒有找旅館住宿呢!”

　　我說：“哦，我也忘了，咱們快走吧!”可是我們找了半天，也沒有找到一個適宜的旅館。走過一家商店，我們湊過去問商店的服務員：“這附近有沒有人少的旅館呀”服務員說：“哦，你們要找旅館。沿著這條建設大街，往前走，有一所和平旅館，人挺少的，我剛從哪里走過，可是，建設大街的旅館很多，你們可不要找錯了。”“那您明白那家旅館的門牌號碼嗎”

　　我著急地說。“我只明白和平旅館的門牌號是一個兩位數(shù)，兩個數(shù)字的和是6，這兩個數(shù)字的積是這兩個數(shù)字相除所得的商的9倍。”我想了想，對阿姨說：“多謝!”就拉著媽媽去找和平旅館了。你明白我是怎樣算出來的`嗎首先我是想，兩個數(shù)字的和是6的數(shù)字有這些：1和5，2和4，3和3，6和0。首先來看1和5，1×5=5，5÷1=5，所以這不貼合條件。然后再看2和4，2×4=8，4÷2=2，也不貼合條件。之后看3和3，3×3=9，3÷3=1，貼合條件。最終看6和0，0×6=0，6÷0不成立，也不貼合條件。答案僅有3和3。門牌號碼當然就是33了。我們很快就找到了和平旅館，在那里度過了一個甜蜜的夜晚。

　　六年級數(shù)學日記 9

　　以前，我一直都對自己的數(shù)學成績不穩(wěn)定而煩惱。因為每次考試我總不能如愿拿到100分。每次考得不好，回家總是要遭到對我數(shù)學要求很高的爸爸的質(zhì)問，而我卻找不出理由解釋。因為錯的題目都不是難題。可見，我是敗在“粗心”上啦！所以，我一直都在苦苦的尋找著克服“粗心”毛病的好方法，我可不想每次都遭爸爸的拷問。

　　我不敢相信，我找了將近一年多的方法竟然在一次數(shù)學考試后找到啦！真是“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”啊！

　　在今天數(shù)學期中考試中，曹老師在考前一再提醒我們，每個題都要要打打草稿再寫到試卷上去，檢查時也得在草稿紙上再算一次。開始考了，我認真的答著題，當然，也不忘老師的提醒，在草稿紙上一筆一劃的寫著算式，還不時請尺子來幫忙。我把每一道題都在草稿紙上算兩三遍，再驗算一次。為了保險，每一道應用題，我都把過程寫了下來，每寫一步，先想想理由，再寫下一步。為了使自己看得清草稿，我一改往日的亂寫亂畫，草稿紙上的字也寫得工工整整的。我時而閉眼冥思，時而低頭默想。哈！終于順利答完了試卷！我長吁了一口氣！一看時間，還有15分鐘，我覺得應該再檢查一遍，不怕一萬，只怕萬一嘛。我又拿起尺子和鉛筆，又慢慢地琢磨起每一題來。收完卷，老師又收了草稿紙。只聽曹老師一個勁的表揚我，說我的`草稿書寫得很工整，考得應該不錯！我有點勝利在望的感覺！

　　試卷發(fā)下來了，我的數(shù)學果然考了100分！我內(nèi)心一陣狂喜！看樣子打好草稿真是一種克服粗心的好辦法！后來我總結(jié)了經(jīng)驗，以后做題，每寫一步，都要認真思考，一步三回頭，發(fā)現(xiàn)錯誤，就會立即改正。不然，當你走完全程時，再回過頭來找錯誤，可就難得多了，而且更重要的是，草稿不僅要寫，而且要認真寫，這樣你的心也會隨之靜下來。如果你的草稿亂寫亂畫，那你可能啥都看不清，就算看得清，也要費很長時間去辨別。有了這把金鑰匙，我再也不用擔心“粗心”這個“大敵人”啦！

　　六年級數(shù)學日記 10

　　今天，我在數(shù)學1+2訓練上看到這么一題，在一底面積為648平方厘米的立方體鑄體中，以相對的兩面為底去掉最大的一個圓柱體，求剩下的立體圖形面積是多少？

　　看到這個題目，我犯糊涂了，想：只告訴一個底面積，這怎么求啊？坐在椅子上的媽媽看了，嘲笑我說：“哼，還說高水平哩，連這道題都不會做。”

　　我知道媽媽用的.是激將法，目的是激怒我的好勝心，讓我把這題做完。為了讓媽媽認為她的激將法成功了，我就硬著頭皮做了下去，可是怎么想也理不出頭緒來。但是我并沒灰心，繼續(xù)做了下去，我做了出來。

　　根據(jù)圖（要畫圖）可以發(fā)現(xiàn)，切掉一個圓柱，又出來一個同原來圓柱同樣大的洞，雖然這洞與圓柱體體積相同，但是它們的表面積并不相同，而是比原來圓柱少了兩個底面的面積。

　　所以剩下的圖形面積應該等于正方體6個面的面積減去圓柱的兩個底面+圓柱的側(cè)面。

　　列算式是628×6—628×3.14÷4×2+628×3.14

　　六年級數(shù)學日記 11

　　上個星期，我們學習了分數(shù)。分數(shù)有分子、分母與分數(shù)線，比如：1/3，3是分母，1是分子，中間一橫是分數(shù)線。

　　活中有很多地方都要用到分數(shù)，比如：一本書有三十頁，每一頁是一本書的1/30。分數(shù)還可以用來加減呢！比如：二分之一加二分之一等于二分之二，也就是1。為什么會這樣呢？如果一個餅把它平均分成兩份，每份就是這個餅的1/2，再把這兩份拼起來，就是有2個1/2，剛好是一個餅。分數(shù)在加減時，如果分母都是一樣的，就不管分母，把分子相加就可以了。而2/2的分子與分母都一樣，就是1了。

　　我還學會了比分數(shù)的'大小，老師教了我們口訣：分子相同比分母，分母大的分數(shù)小，分母小的分數(shù)大；分母相同比分子，分子大的分數(shù)大，分子小的分數(shù)小。

　　老師還提醒我們，寫分數(shù)時，一般先寫分數(shù)線，表示平均分的意思，再寫分母，最后寫分子。

　　六年級數(shù)學日記 12

　　6月9日 星期一 晴轉(zhuǎn)陰

　　下午放學時，班主任老師給我們布置了一道家庭作業(yè)，要求大家想辦法測算一次性筷子的體積，并用數(shù)學日記的形式將測算過程記錄下來。這道家庭作業(yè)，表面上是一次數(shù)學實踐活動，實際可能寓意更深，因為一次性筷子的使用與環(huán)保有關。

　　一回到家，我就靜靜地坐在書桌前思考這個問題。一次性筷子的形狀是一個不規(guī)則的立體圖形，怎樣才能測算出它的`體積呢?我思來想去，一會兒抓耳撓腮，一會兒搖搖頭……，終于，有了一點眉目。我可以將一次性筷子放入裝滿水的容器中，這樣容器中的水就會溢出來，溢出水的多少不就是筷子的體積嗎?可是筷子比水輕，會浮在水面上，又該怎么辦呢?可不可以用石頭或膠布之類的東西將筷子固定住呢?我想應該是可以的，但這些辦法測定起來又都太麻煩了，要是有更簡便的方法該多好啊!經(jīng)過冥思苦想，我終于自豪的笑了。

　　六年級數(shù)學日記 13

　　10月3日 星期二 陰

　　參加完錦標賽后，爸爸媽媽帶我到市內(nèi)逛商場。我們來到成都人民商場時，遠遠的就看到商場頂樓上的巨幅廣告：“滿200元，送200元。”我們一家人都感到好奇，便進了商場。經(jīng)詢問，原來是消費者每購買200元的商品，就送200元的'代金券用于再購物。我們來到了童裝區(qū)，各式各樣的服裝映入我的眼簾，我便挑選起來。我選中了一件毛衣210元、一件背心128元和一條褲子80元。爸爸看了看，覺得很滿意，他沉思一會兒后對我說：“女兒，只要你能算出怎樣買最劃算，我們就買下這三件衣物。如果算不出來，對不起，那就不買了。”

　　我想，方法一：那件毛衣210元，可換一張200元的代金券。用這張代金券去買背心，需花去128元。200—128=72（元）。一條褲子80元，80—72=8（元）。即再用代金券余下的72元，需加8元的現(xiàn)金，就可以買到這條褲子。

　　方法二：一件背心128元，一條褲子80元，128 +80=208（元），比一件毛衣210元換一張200元的代金券要少花2元錢，再用200元的代金券去買210元的毛衣需再加10元錢，210—200=10（元）。需支付的10元現(xiàn)金減去換代金券時少花的2元錢，實際需再次支付的現(xiàn)金是8元，即10—2=8（元）。

　　兩種方法的結(jié)果都一樣。我把想法告訴了爸爸，他笑了笑，大步流星地到收銀臺交錢去了。

　　六年級數(shù)學日記 14

　　20xx年3月20日星期六晴

　　這天下午，我做完作業(yè)，便捧起《奧數(shù)王》鉆研起奧數(shù)題來，剛開始時，我一路斬殺李鬼們，正得意洋洋，不料半路殺出個程咬金，攔住我的去路。

　　題目是這樣的：兄弟倆買了一本書，哥哥的錢買這本書差2.4元，弟弟的錢買這本書差3.06元，兄弟倆把錢拿起來，買這本書多0.58元。這本書的價錢是多少？看完題目后，我絞盡腦汁冥思苦想，卻怎么也想不出個所以然來。突然，我想起老師常說畫線段圖可以清晰思路。于是便動手在草稿紙上畫起了線段圖，我望著畫好的線段圖左思右想，思緒仍舊亂成一團。我托著下巴，皺起眉頭，目光不由自主地投向了正在玩耍的哥哥弟弟。我靈光一閃，拉來了哥哥弟弟扮演題目中的角色，玩了一個游戲：假如我借給哥哥2.4元，再借給弟弟3.06元，使兄弟倆都能各自買一本書，這樣，就能買兩本書了。那么題目中兄弟倆合錢買一本書多的0.58元加上我給他們的2.4元和3.06元不正是一本書的'價錢嘛！對！一定是這樣！我茅塞頓開，欣喜若狂，不由得歡呼雀躍。

　　原來，看似復雜的一道應用題，也能通過游戲找到正確的思路，再經(jīng)過大腦的仔細分析，精密計算，就會變得如此簡單。數(shù)學世界真奇妙！我一定要提高數(shù)學解題能力，鞏固數(shù)學基礎，努力探索數(shù)學世界的奧秘，在浩瀚的知識海洋里暢游。

　　六年級數(shù)學日記 15

　　一天，三個好朋友小虎、小斌和小華一起去買面包。他們一共買了8個面包，平均分著吃。其中小虎付了5個面包的錢，小斌付了3個面包的錢，小華呢？他一向是個“小馬虎”，這次又忘記帶錢了。

　　第二天，小華帶了3.2元準備還給兩個好朋友，可小虎和小斌卻傻眼了：這錢該怎么分呢？一個說：“8個面包怎么分呀？8除以3所得的商是無限循環(huán)小數(shù)呀！”其他兩人也無可奈何地搖了搖頭。最后，他們只好向班上的`“數(shù)學小王子”亮亮請教了。

　　亮亮一見他們，便問：“怎么了，又遇到什么難題了嗎？”小虎一直是個“急先鋒”，他搶著一口氣把問題說了一遍，其他兩人也跟著說：“這賬可怎么算呢？”亮亮聽后，點了點頭說：“讓我好好想想。”說完，便陷入了沉思：小華需付3.2元，說明8個面包的總價格是3.2×3=9.6元，面包的單價就是9.6÷8=1.2元。那么，小虎付了5個面包的錢，1.2×5=6元，多付了多少錢呢？6—3.2=2.8元。小虎應分得2.8元，小斌應分得3.2—2.8=0.4元。

　　亮亮猛地抬起頭，說：“小虎應得2.8元，小斌應得0.4元。”三個好朋友異口同聲地問：“為什么呀？”亮亮娓娓道來……三人聽后忍不住嘖嘖贊嘆，對亮亮更是佩服得五體投地。

　　亮亮可開心了，不僅是因為他幫助了別人，更是因為他能用數(shù)學知識解決生活中的難題，他越來越覺得數(shù)學這門學科真的是太有意思了！

　　六年級數(shù)學日記 16

　　“靳燊，奧數(shù)考試快要到了喲，你準備的怎么樣啦？”離奧林匹克數(shù)學競賽總決賽還有15天，媽媽關切的問到“，”放心吧媽媽，奧林匹克數(shù)學競賽雖然有難度，但是只要堅持不懈的努力，一定會有可喜的收獲的。“我暗暗下定決心，這次奧數(shù)競賽一定要考到一個好的成績。

　　于是，我趕緊翻開媽媽給我買的那份卷子，認真地做起來，不放過每一類型的題目，不漏掉任何一個算式。有些題不會做，馬上就去問老師，得到答案和方法后先反思，再推算，養(yǎng)成了奧數(shù)的思維，然后繼續(xù)堅持做題，一刻也沒有停下。

　　有時一道題不懂，又沒辦法問老師的時候，我只能憑自己現(xiàn)有的'理解能力，花上好多時間去解答。有一次，已經(jīng)晚上11點半了，有一道題始終想不出來，但是我沒有放棄，一遍一遍思索著題目給出的條件，一遍一遍嘗試著不同的解題思路，腦袋都快想破了，媽媽走過來對我說：”靳燊，時間不早了，快睡覺吧。“，我斬釘截鐵的說：”不要，我一定要把這一道題目做出來。“說完我又開始想那道題，通過我的努力，半小時后，那道題終于被我解答出來了。這樣的日子也不知道過了多少個，就連平時經(jīng)常說我不夠靜心的媽媽，看到我這樣投入，都有些心疼了。

　　盼望已久的成績出來了，老師告訴我在決賽中取得了銀獎，那時，我的心里有說不出的喜悅，我的努力沒有白費，我終于獲得了銀獎了。

　　六年級數(shù)學日記 17

　　今天，我很快就把計劃完成了，媽媽說作為獎勵給我20元錢，讓我去買自己喜歡吃的零食。不過還有一個條件，就是不能多，多一毛錢也不給。如果沒有花完就要把多余的錢給她。這樣我就必須要把這20 元錢全部花完了。

　　我想別的不行，花錢我還不在行嗎?平時我愛吃的.跳跳糖、棒棒糖、口紅糖、汽水、奶茶。媽媽說是不健康的零食，不讓我多吃。但今天媽媽不限制我，我就要都買回來好好吃一頓。

　　首先我去要買一瓶奶茶，門口的奶茶店里好喝的奶茶都要20多。我看看手里的20元，決定不去買奶茶了。

　　我們來到門口的好時光零食店。小店里好吃的擺了一屋子。不過我只會去看自己能買到的東西。我看看標簽上的價格，再決定自己是否去買。一個奶嘴糖5元錢，我拿下。一個牙膏糖12.9.我算算我的錢也拿下。現(xiàn)在是17.9元了，我還剩下2.1元了。這就什么也買不到了。那我還沒有買可樂糖呢?怎么辦?還是把牙膏糖拿下來吧。這個糖太貴了。我換了一盒可樂糖，這個是6.9元。5加6.9元是11.9元。我還剩8.1元。就拿了兩塊豆腐干，3顆西瓜口香糖。最后結(jié)賬還剩2.1元。

　　我很高興，我吃到了自己一直想要吃的東西。媽媽說以后我每次完成我的計劃都可以給我一塊錢，我可以自己存起來買自己想要的東西。

　　六年級數(shù)學日記 18

　　今天陽光燦爛，一個星期的國慶假已接近尾聲，爸爸想讓我和姐姐再放松一下，就帶我們?nèi)コ贼~煲。

　　來到當?shù)赜忻��?一家飯店，我們家傾巢出動，我點了一個糖醋排骨，我最愛吃那東西甜甜的，美味極了！爸爸又叫了一個魚煲，之后，我們就高枕無憂的等著。可我和姐姐卻去催，這時，爸爸告訴我倆：“不要去催，這樣他想著要讓我們早點吃，以最快的速度做給我們吃，一急就做不好吃了。”我聽了，連忙轉(zhuǎn)身回去。剛走出廚房，姐姐就考我了：“十八點是什么字？”我想了半天也不知道。他告訴我是“術”字。他又說：“路上有10只狐貍，被壓死了一只，還有幾只？”我向：

　　10-1=9（只）

　　連忙回答說：“你傻呀，IQ真底，不是9只嗎？”姐姐回答說：“你才傻，其他都溜走了。”我氣急敗壞說：“不算，你這是腦筋急轉(zhuǎn)彎，不是數(shù)學題。” 我氣呼呼地走了。

　　我們大吃一頓后，爸爸又叫我去結(jié)賬，我拿著五十元高興地走了。我看了看賬單：魚煲45元，啤酒7元，可樂6元，糖醋排骨15元。我心中一算，一共73元，占146%。超了，我只好又要了五十元。可是他找了我28元，多了一元，我想起了《梳羊角辮的小姑娘》這一課的小姑娘，連忙還給他，他直夸我是好學生。我非常開心。

　　今天太開心了！

　　六年級數(shù)學日記 19

　　今天下午，我和媽媽去超市買生活用品和零食。但是，媽媽告訴我她的微信零錢包里只有200元了，所以這次購物消費限制在200元以內(nèi)。

　　超市里的商品真是琳瑯滿目、應有盡有。尤其是貨架上的零食，饞得我直流口水。我先鎖定零食區(qū)，挑了1包原味豬肉脯11.8元，1包五香味口水娃2.2元，2包薩拉咪雞翅2×9.5=19元，1包奶油香瓜子5元，2罐樂事薯片共2×8=16元，1袋喜之郎波力海苔20元，1盒好麗友派17元。轉(zhuǎn)眼間，我們挑了滿滿一籃的`零食，目前算起來一共花了11.8+2.2+19+5+16+20+17=91（元）。

　　零食再多也是不夠的，但是媽媽提供的資金很有限，無奈只能回歸理智。接著，我跟著媽媽去了生活用品區(qū)，買了迷你手紙1袋8元，兒童筷子1雙14元，HelloKitty面油1瓶36元，HelloKitty沐浴露1瓶48元。這些東西都是生活必需品，值啦！算下來一共8+14+36+48=106元。

　　果然不出我所料，這些東西算下來已經(jīng)差不多200元了，一共是91+106=197元，還好我不貪心，沒拿果汁和布丁，忍痛割愛吧。200—197=3（元），媽媽又向前臺要了一個購物袋子2角錢，前前后后我們總共花了197+0.2=197.2（元）。

　　媽媽夸我算得好，數(shù)學在生活中真是大有用處！購物結(jié)束，滿載而歸嘍！

　　六年級數(shù)學日記 20

　　今天是星期天，天氣還好，我的作業(yè)一早就做完了，爸爸、媽媽說帶我去上下九步行街逛街購物，吃過早餐，我們先從華工公共汽車總站坐22路公交車到崗頂，然后再從崗頂轉(zhuǎn)坐地鐵三號線去到體育西路轉(zhuǎn)地鐵一號線到長壽路站下車，很快就來到了上下九步行街。因為正在進行brt工程，所以崗頂?shù)教旌勇范味挤浅Ｈ�車，我覺得我們這樣坐車節(jié)省了很多路途上的時間，有更多的時間逛街購物。去時坐公交車每人需要2元錢，三個人一共花了2元×3人=6元錢，坐地鐵每人需要4元錢，三個人一共花了4元×3人=12元錢，等于去時一共花了2×3+4×3=18元錢，回家時又花了同樣的`車費，所以這次來回關車費就一共花了18+18=36元錢。

　　購物數(shù)學日記2

　　今天早上，我和媽媽去買東西。到了超市，我買了很多東西，分別有：一袋旺仔小饅頭8.6元，兩罐三元菠蘿酸奶4.1*2=8.2元，一袋春興山楂餅2.2元，一盒光明小奶酪6.4元，一杯蒙牛谷物酸奶3.6元，一瓶丘比牌沙拉醬8.8元，還有媽媽買的一套防曬霜38元，總共75.8元（8.6+8.2+2.2+6.4+3.6+8.8+38=75.8）。

　　挑完東西，我到收銀臺交錢，我給了售貨員阿姨100元，她找給我24.2元。

　　這次購物完全是我自己挑選自己交錢，我覺得很有趣。購物過程中我也學會了看商品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期、價格、廠家，收獲很大。

　　六年級數(shù)學日記 21

　　晚上爸爸帶我去親戚家吃喜酒，吃完了喜酒，我拿了四盒巧克力糖準備回家跟妹妹一起分享。回到家我跟妹妹很快的就把一盒巧克力解決了，剩下三盒打算明天再吃。

　　第二天等我睡醒去拿我的巧克力的時候，發(fā)現(xiàn)我的巧克力糖不翼而?了，我想這事肯定跟我的媽媽脫不了關系。于是快速跑到正在廚房忙碌的媽媽面前，質(zhì)問她，媽媽：是不是你把我的巧克力糖藏起來了?媽媽干脆的承認了。原來媽媽是怕我跟妹妹糖吃太多會上火才藏起來的，經(jīng)過跟媽媽討價還價，最后，媽媽決定考我兩道數(shù)學題，如果我答對了就讓我們每天吃一顆，我爽快的`答應了。

　　第一題：小明買?瓜16千克，用去了32元錢，小芳用同樣的價格買24千克?瓜，需要多少錢?我想這不是歸一問題嗎?邊想邊在本子上寫出了算式：32除以16等于2，再24乘以2等于48元，需要48元，我高興的叫了起來。媽媽看著我點了一下頭，又出了第二題。

　　第二題：東東家有5個?缸，每個?缸有30條?，現(xiàn)在要空出兩個?缸來，把這些?放入3個?缸中，每個?缸比原來的多了多少條?呵呵!這簡單，30乘以2等于60，再60除以3等于20。比原來多了20條。聽了我的答案，媽媽無奈的交出了巧克力糖。

　　事后我突然在想，今天我為自己贏得了特權，要是哪一天媽媽又拿數(shù)學題來考我，不知道還會不會這么幸運。所以今后我一定要更加努力學習數(shù)學。把知識掌握了，這樣就難不倒我了。

　　六年級數(shù)學日記 22

　　12月25日星期六有雨

　　有一天，我跟媽媽去逛商場。媽媽進了超市買東西，讓我站在付錢的地方等她。

　　我沒什么事，就看著營業(yè)員阿姨收錢。看著看著，我忽然發(fā)現(xiàn)營業(yè)員阿姨收的'錢都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到很奇怪：人民幣為什么就沒有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢？我趕快跑去問媽媽，媽媽鼓勵我說：“好好動腦筋想想算算，媽媽相信你能自己弄明白為什么的。”我定下心，仔細地想了起來。過了一會兒，我高興地跳了起來：“我知道了，因為只要有1元、2元、5元就可以隨意組成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同樣可以組成30元、40元、60元……”

　　媽媽聽了直點頭，又向我提了一個問題：“如果只是為了能隨意組合的話，那只要1元不就夠了嗎？干嗎還要2元、5元呢？”我說：“光用1元要組成大一點的數(shù)就不方便了呀。”這下媽媽露出了滿意的笑容，夸獎我會觀察，愛動腦筋，我聽了真比吃了我最喜歡吃的冰激凌還要舒服。

　　在此，我也想告訴其他的小朋友：其實生活中到處都有數(shù)學問題，只要你多留心觀察，多動腦思考，你就會有很多意外的發(fā)現(xiàn)，不信你就試一試！

　　六年級數(shù)學日記 23

　　今年寒假，我來到了外婆家——諸暨，那里是個農(nóng)村，風景，空氣都挺不錯。而我外婆剛好是有一個小店的，最近是過年，于是生意很旺，我在她的小店里挑了點買的人比較少的用品、食物，坐在路邊擺攤。

　　既然我挑的這一些用品買的人都比較少，那么我就得采取些措施了。這種類型的芝士棒外婆說進價三元，她7元出售，我就在一個招牌上寫：此款芝士棒，每盒6元，買四送一，讓顧客用買四分的錢得到五份，如果是小孩或帶有小孩的人來買，我就拿出些免費的水果糖和牛奶糖送給他們，令我沒想到的是，我拿的和外婆店里放的50盒芝士棒居然全部賣完了！50盒芝士棒，進價一共是150元，現(xiàn)在，送了六盒，就有6個顧客用了“買四送一”，這樣就賣了24盒，買的再加上送的一共三十盒，得到144元，再后來買的人基本都是一盒盒買的，或是2-3盒買的，于是又得了120元，一共獲得264元，獲得利潤114元。

　　之后，我又賣三包一盒的.餐巾紙，一共只剩20包，進價5元，外婆賣11元，也是由于太貴賣不出去的，于是我降到9元一盒，仍然贈送糖果，最后到傍晚六點為止，我賣出了17盒，共得到153元，按照進價來的話，那么17盒就是85元了，那么我就獲利了68元呢！

　　令人高興的是，我這些獲利部分的錢，外婆全都送我當零花錢了呢。

　　六年級數(shù)學日記 24

　　上個星期數(shù)學課，有好幾個同學都因為問題答不出而罰站，我也不例外。

　　后果當然是因為我上課不認真聽而造成的。那時，我正用一只手托著腦袋，另一只手轉(zhuǎn)著手中的鉛筆，眼睛卻盯著窗外，想著快點下課，絲毫沒有聽見老師在說什么。我一會兒看著萬里晴空，一會兒看著同學在干嘛，一會兒翻翻書包，一會兒又拿出本子畫畫……突然，老師好像看出了什么“苗頭”，大喊一聲：“胡彩溢，你來回答這個問題。”我這才從“睡夢中醒來”，我猶豫地站了起來，結(jié)結(jié)巴巴地說“呃……這個……那個……”我連問題都不知道還能怎樣回答，只能這樣敷衍老師。

　　“胡彩溢，你不知道上課就不要開小差，要認真聽。給我站著。”

　　我只好站著聽老師講課。大概過了十分鐘，我忽然感覺渾身發(fā)癢，東抓抓西抓抓，又沒有好好聽老師講課。這時，老師又叫住了我：“胡彩溢，我再給你一次機會，求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾用乘法還是除法？”

　　這時我才發(fā)現(xiàn)原本站著的五個同學都已經(jīng)坐下來了，一下子就剩我一個了。于是，我又吞吞吐吐地說：“用……用……乘法。”

　　“你繼續(xù)給我站著。”

　　哦，天哪。也許這次機會失去了，再也不能回答了。眾目睽睽之下，我一個人站在講臺上成了“鶴立雞群”。想著想著，我的`淚水就情不自禁地流了下來。

　　下課后，我不僅沒得放松，還被一本正經(jīng)的張老師訓了一頓。唉，罰站的滋味真不好受啊。我以后上課再也不開小差了。

　　六年級數(shù)學日記 25

　　正月初四姐姐結(jié)婚。早晨，我7：00起床，8：30準時坐車去參加姐姐婚禮。媽媽突然問我：“你刷牙、洗臉、吃早餐和整理東西一共要多少時間？”我想：“我刷牙3分鐘，洗臉2分鐘，吃早餐可以慢一點兒，要30分鐘，幫忙洗碗10分鐘，最后整理東西要10分鐘，2+3+30+10+10=55分鐘。于是，我很快回答：“是55分鐘。”接著，我刷了牙，洗了臉，吃了早餐，洗好碗并且整理了東西，就坐車去姐姐婚禮的地方了。

　　我坐上車，媽媽又問我：“這里到目的地大概有20千米，假設你走1米要兩步，如果你步行，一共要走多少步？”20千米=20000米，20000米×2=40000（步），我說：“媽媽一共要走40000步，對嗎？”媽媽說：“對。”

　　過了大約20分鐘，我們到了目的地。9：30婚禮開始了，中間有搶紅包環(huán)節(jié)，阿姨一共發(fā)了200個紅包讓我們搶，我搶到了12個紅包，有兩個52元，剩下的都是22元的，媽媽又考我了：“今天一共得到了多少錢？”52×2+22×10=324元，我高興地回答：”媽媽，我今天一共得到了324元錢！”我接著說：“媽媽，這324元錢我要去購買我自己喜歡的'東西。”媽媽說：“可以，不過你要管好錢，不能亂買。”我說：“媽媽，你放心，我不會亂花錢。”

　　今天我很開心搶到了12個大紅包，上臺表演阿姨又給我一個大禮包，搶答又得到了好多小禮物，真是一場開心又有趣的婚禮！

　　六年級數(shù)學日記 26

　　中午時分，我吃完了午飯，閑著沒事做，便拿起了一本名叫《尖子生題庫》的書。翻開負數(shù)的這一章，看了一下前面的講解，又翻到了習題部分去做習題。我先看了一下習題，內(nèi)容雖然多，但非常容易。心想：”嗨！這也叫做《尖子生題庫》呀，這么容易，我閉著眼睛也能把它全作對。”

　　于是，我開始做題了，填空題，判斷題，我不一會兒就作了兩頁。到應用題了，我以為會難一些便認真地看了題，一點兒也不難，刷刷，兩三下我就寫得只剩下一道應用題了。我看了一下題容易容易，不對，不是已經(jīng)給了速度嗎？那這個“+15”和“—15”是用來做什么的呢我思來想去，這簡直就是山重水復疑無路啊，我又看了看題，還是不會。這時，我想到了在一本書中看到的一個公式，好像對于這道題剛好對上。我便急忙去把我買的所有關于數(shù)學的工具書都翻了出來，找呀找，怎么沒有呢？我明明在書上看到這一個公式的`，怎么會找不到。事實就是事實，我便翻了翻后面的答案：200÷（35+15）+200÷（35—15）=14小時，為什么用200除以35呢？這時行程問題中的，我便拿起《小學畢業(yè)總復習》這本書，翻到有關于行程問題的這一頁，里面有一個公式讓我恍然大悟，原來是這樣的：它是用路程除以速度等于時間，這些加十五和減十五是加減法而不是正負號。

　　數(shù)學題真是需要認真的讀和仔細的去理解呀！

　　看似簡單卻蘊含著復雜，無論做什么事都要認真，不能小看它。

　　六年級數(shù)學日記 27

　　暑假時，媽媽找來裝修公司把房間重新裝修了一下，客廳的地板去掉了，改成鋪地磚，正在計算面積時，我興高采烈地要求：“媽媽，我已經(jīng)會算面積了，我來幫你算。”我用卷尺測量了客廳的長是5米，寬是3.8米,它的.面積應該是5x3.8=19平方米。我自豪地告訴媽媽，買19平方米的地磚就夠了。媽媽笑著問我：“我要買的是邊長6分米的正方形地磚，你能告訴媽媽大約需要多少塊嗎?”我一下子愣住了。

　　平靜了一會，我想到：我先計算出媽媽需要每塊地磚的面積，再用客廳面積除以它的面積，不就能得到數(shù)量了嗎?于是，我先計算出每片邊長6分米的正方形面積是：6x6=36平方分米=0.36平方米;我再用19平方米除以0.36平方米約等于52.78，那媽媽客廳的地磚應該買53片就夠了。我驕傲地告訴媽媽：“媽媽，買53片就行了。”媽媽夸獎我知道把學到的知識用到生活中了。

　　可是買單時，我卻看到媽媽買了56片，我奇怪地問媽媽：“不是計算好了53片了嗎?你為什么要多買三片?”媽媽告訴我，因為在施工的過程存在損耗，如果不小心在切割時尺寸不合適，那就需要重切，所以購買時要比實際數(shù)量多一些，她還告訴我，生活是具體的，在有效運用數(shù)學方式時，還必須要多想想生活中的實際，才能讓數(shù)學真正貼近我們的生活。

　　六年級數(shù)學日記 28

　　今天，媽媽對我說。“正好我這幾天有時間，我們?nèi)ケ本┺D(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧。”所以我們出發(fā)了到了北京，到處都是人，有些人在表演舞龍，慶祝奧運會。

　　有些人還在賣福娃首飾。只要我們吵鬧的地方，哪里都鉆，就忘了找酒店的事。轉(zhuǎn)眼間天就黑了，媽媽突然想起找酒店的事。她對我說“正方形，你只是看熱鬧，沒有找到旅館住宿！”

　　我說：“哦，我也忘了，走吧！但是我們找了半天，還是找不到合適的酒店。路過一家商店，我們聚在一起問商店的服務員。”這附近有人少的酒店嗎？“服務員說。”啊，你需要找個酒店。沿著這條建設大道往前走，有一家和平旅館，人很少。我剛才經(jīng)過哪里，但建大街的酒店很多，你們別找錯了。“那你知道那個酒店的門牌號嗎？”“。

　　我不耐煩地說。“我只知道和平酒店的門牌號是兩位數(shù)，兩位數(shù)之和是6，這兩位數(shù)的乘積是這兩位數(shù)之和的9倍。”我想了想，對姨媽說：“謝謝！單擊“拖著媽媽去了和平酒店。你知道我是怎么計算的.嗎？首先，兩個數(shù)字的總和是6的數(shù)字1和5，2和4，3和3，6，0。先看1和5，15=5，51=5，條件不合適。然后再看2和4，24=8，42=2，條件也不符合。之后看3和3，33=9，33=1，符合條件。最終，6和0，06=0，60不成立，不符合條件。答案只有3和3。門牌號當然是33。我們很快就找到了和平酒店，在那里度過了甜蜜的夜晚。

　　六年級數(shù)學日記 29

　　斤和千克是一樣的，而他們的用處卻不一樣，今天我問了奶奶，奶奶高訴我告訴我了斤和千克的互化方式。我簡單地再這寫一下；

　　1斤＝0·5千克＝10兩＝500克而且告訴我“千克”是國家法定計量單位，1千克=1000克。“斤或兩”應為“市斤或市兩”，俗稱“斤或兩”是國家廢除的計量單位，1市斤=10兩或1市斤=500克。因此，千克和克，斤，兩在量值上的換算關系為：1千克=1000克=2市斤=20兩

　　而且我上網(wǎng)查了資料知到了《千克的認識》是培智學校數(shù)學教科書第九冊中第四章《千米、千克的認識》第一課時的`教學內(nèi)容。千克雖是生活中常用的重量單位，但由于斤在生活中還未完全消失，學生并不十分熟悉千克，因此建立千克的概念對弱智學生來講更加困難。再者，重量單位不像長度單位那樣直觀、具體，不能靠眼睛觀察得到，只能靠借助工具、肌肉感覺來感知。為了讓學生了解每一個單位的實際重量，并能夠在實際中應用，在教學過程中，通過讓學生看一看、掂一掂、猜一猜、稱一稱等實踐活動，增加學生對“千克”的感性認識；又通過稱同一物體的重量，得出千克與斤的關系，很具體地感知斤和千克之間的進率。和一些讓學生能好好的認識千克和斤

　　如上堂課讓老師給同學們留了一個調(diào)查作業(yè)，讓我們?nèi)ゲ耸袌隹纯促u菜、賣水果小商販是怎樣叫賣的，但不知道我們完成的怎么樣。也可這樣說生：土豆0.5元一斤、葡萄2.5元一斤、豆角5元三斤……

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