背誦課文十八法
實用記憶十八法記憶是學習的童要環節是鞏固知識的重要手段�？茖W記憶有利于提高學習效率有利于加速知識積累。以下是小編收集整理的背誦課文十八法，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、揭示法。
把課文每一段開頭的第一個詞摘抄下來，讀一個詞從而引出一句話，起到提綱摯領的作用。
2、分短法。
即各個擊破發，把較長的文章分成幾段，集中力量先攻一段，然后一段一段的攻克它。
3、抄寫法。
俗話說：眼過千遍，不如手抄一遍。抄寫可以使你對背誦內容記得更精確，基本會被時，如果默寫一遍，還可以檢查驗證背誦的準確程度。
4、復習法。
對會背的課文，過一段時間需要重新背一遍，這樣記憶猶新，歷歷在目。
我決定采用揭示法，光說不做假把式，我拿出語文本先是把12課要背的第一段開頭從那時候起，抄下來，多看幾遍，這五個字可是起到了提綱摯領的作用，看書后我把書放下，默默地背出由這五個字而引出的下個句下個段，就這樣，很少有卡殼的毛病，一篇課文就毫不費工夫的背完了，我決定以后背書一定要用復習法，對會背的課文，過一段時間也要重新背下，不能記憶總是模糊！
羊吃草的啟示，羊吃草，實在有趣，就如作者說的那樣，我們的學校不正是這一片綠草如茵的坡地嗎，同學們在校學習是否專心致志，珍惜大好時光呢？對于我們周圍的'世界分得清嫩芽和土香草嗎？特別是羊吃草那種一絲不茍，不厭其煩，永不倦怠的精神，同學們有沒有做到呢？新的知識學完了，對于那些不理解或消化不透的草根、草莖，同學們是否善于經常翻草、反復咀嚼，直到完全消化為止呢
5、抄誦法
俗話說："抄一遍勝過讀十遍。"讀詩詞或短文時先看一句抄一句；再看幾句抄幾句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先讀再抄，抄完再讀。
6、時空法
記住要背誦的內容中表示時間方位順序的詞語，通過時間方位詞來提示自己下一個段落的內容。
7、人物法
記住文章中依次（或分類）出現的幾個人物，這樣憶人思情，憶人思言，就有助于理解與背誦。
8、提綱法
根據背誦內容列出一個簡單的提綱，然后按照提綱練習背誦。
9、情境法
創設具體情境，更容易理解和記憶內容。尤其是優美的詩歌與散文，運用此法效果更佳。
10、情節法
掌握故事的起因、經過、發展、高潮、結果等具體情節，在腦海中形成一個大致的故事情節梗概，借助梗概來回憶，背誦就容易多了。
11、延伸法
背短文或詩歌，可從開頭逐句延伸背誦，即背會第一句，背第二句時把第一句帶上，背會第一二句，背第三句時再把第一二句帶上，如此延伸，直到全篇。
12、問題法
提出幾個具有連貫性、系統性的問題，根據問題答案的順序，幫助記憶背誦內容。
13、對比法
把文章具有對比的部分找出來，記住這個對比的特點、作用，就容易背誦了。
14、列表法
記憶時先將需要背誦的內容進行列表歸納，使繁瑣的內容簡單化、特征化、條理化，一目了然，便于舉一反三，加深印象。
15、耳聽法
這種方法是由一個人或部分人朗讀，大家聽�？梢宰约合劝岩车臇|西錄音，然后放音，仔細記，用這種方法訓練背誦，比單純反復朗讀效果要好。
16、關系法
背誦之前，先弄清文章的結構關系，例如先總后分、先分后總、總分總、總分等。還可以弄清楚每一段落中句子與句子的邏輯關系，如動靜關系，遠近關系等。
17、點法
抓住文章脈絡，提煉出各層次的關鍵詞語、句子作為記憶的點，根據先后次序排列起來，再連點成線，連線成面，展開快速記憶，背誦課文。
18、分合法
先分句背，在句中背關鍵詞，這樣逐句背，而后合背，由詞連句，由句連段，再由段連篇。或先抓要背內容的主要部分，再帶動次要部分，再合背。
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