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我受到了老師的表?yè)P(yáng)作文（精選21篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的我受到了老師的表?yè)P(yáng)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我受到了老師的表?yè)P(yáng)作文 1
今天下午的語(yǔ)文課上，我受到了老師的表?yè)P(yáng)，心里美滋滋的。上課的時(shí)候，老師先當(dāng)著同學(xué)的面讀了我寫(xiě)的作文，然后說(shuō)：付牧遙的作文寫(xiě)的越來(lái)越好了，進(jìn)步很大啊！大家都要向付牧遙同學(xué)學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)我的心里就像喝了蜜一樣甜。
老師還讓我們每個(gè)組進(jìn)行評(píng)選活動(dòng)，每個(gè)周從每個(gè)組選出一名最優(yōu)秀的學(xué)生，登在后面的優(yōu)秀榜上，今天我被入選了，心里真高興啊！快下課的時(shí)候，老師對(duì)我說(shuō)：你的這個(gè)作文本用完了，送給老師吧。我說(shuō)：好的。老師又給我2個(gè)本子做為獎(jiǎng)勵(lì)，我心想：媽媽知道后一定會(huì)很高興的`。
放學(xué)后，我興高采烈的跑回家，迫不及待的把這件事告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：受到表?yè)P(yáng)是件好事情，可是不能驕傲自滿，好還要更好，相信你一定能做到。受到表?yè)P(yáng)的滋味真好，讓我更增加了自信，我會(huì)再接再勵(lì)的！
我受到了老師的表?yè)P(yáng)作文 2
今天是9月10日，一年一度的教師節(jié)。是屬于您和全國(guó)各地老師的節(jié)日。
老師，讓我為您倒杯茶。在這四年里，您日日夜夜、辛辛苦苦地給我們授課、批改作業(yè)，每天晚上，11點(diǎn)鐘還在燈下備課，不能入睡，連一口水都顧不上喝。
老師，讓我為您倒杯茶。您為了我們健健康康、快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)，費(fèi)盡了心思；您為了我們的人生能夠圓滿、充實(shí)，不僅教會(huì)了我們書(shū)本上的知識(shí)，還告訴了我們?cè)S多做人的道理；您為了我們今后的人生一路順風(fēng)，傳授給我們與他人如何友好相處、團(tuán)結(jié)合作的秘訣總之，您為了我們付出了太多太多。
老師，讓我為您倒杯茶。喝下去，，能夠把您沙啞的喉嚨變得像當(dāng)初一樣動(dòng)聽(tīng)；咽下去，會(huì)感到沁人心脾的香味傳出。
老師，讓我為您倒杯茶。它不僅是我對(duì)您的'的謝意，更是我對(duì)您的一片心！我真想對(duì)全世界的老師說(shuō)一聲老師們，您辛苦了！
我受到了老師的表?yè)P(yáng)作文 3
有一次，在學(xué)校上英語(yǔ)課，老師為了鍛煉我們上一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，便問(wèn)：“哪位同學(xué)愿意到講臺(tái)上來(lái)跟老師一起做老狼老狼幾點(diǎn)了這個(gè)游戲?”我一聽(tīng)便自告奮勇舉手了，老師點(diǎn)到了我的名字，于是我快步走上講臺(tái)，而且按照老師的要求做得非常好，老師表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“很好，你做得特別棒!”說(shuō)完臉上露出了難得的笑容。 當(dāng)我回到座位上時(shí)，心里美滋滋的，甭提多高興了，因?yàn)檫@一次老師對(duì)我笑了，而且是溫暖和藹地笑，我看出來(lái)老師對(duì)我特別信任，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師一般很少笑。
從這一次起，我更加刻苦地學(xué)習(xí)英語(yǔ)了，因?yàn)槲乙院筮�想看到老師更多的笑臉，還想得到老師更多的表?yè)P(yáng)，我對(duì)以后的'學(xué)習(xí)充滿了信心。
我受到了老師的表?yè)P(yáng)作文 4
元旦時(shí)，我們維尼英語(yǔ)準(zhǔn)備舉辦一場(chǎng)文藝演出，學(xué)校經(jīng)過(guò)選拔，最后決定讓我做主持人。當(dāng)時(shí)，我的心情忐忑不安，生怕自己不行，但我還是勇敢的答應(yīng)了。回家后，我認(rèn)真地準(zhǔn)備，學(xué)校也彩排了好多次。
終于元旦來(lái)臨了，我們?nèi)w師生和家長(zhǎng)歡聚一堂，當(dāng)我第一次走到臺(tái)上時(shí)，看到有那么多的人，家長(zhǎng)、同學(xué)、老師。我稍微有些緊張，定了定神，開(kāi)始報(bào)目，感謝多次排練，我順利地完成了自己的使命。最后我和我媽媽還表演了鋼琴與長(zhǎng)笛合奏，一曲終了，掌聲雷動(dòng)。
聯(lián)歡會(huì)在歡樂(lè)的氣氛中圓滿地結(jié)束了，同學(xué)們說(shuō)我主持的.真好，老師夸我不怯場(chǎng)，而且表現(xiàn)的很棒。聽(tīng)了這些話，我又興奮又激動(dòng)。我可真要感謝老師們給我一個(gè)學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì)。
我受到了老師的表?yè)P(yáng)作文 5
一天，教英語(yǔ)的顧老師告訴我們英語(yǔ)成績(jī)時(shí)，我大吃一驚，原來(lái)我考了全班第一名，是滿分，100分呀，我心里美滋滋的.。顧老師在課堂上表?yè)P(yáng)我：“你們要想王雨葭學(xué)習(xí)，看題目仔細(xì)點(diǎn)。”同學(xué)們都說(shuō)：“知道了！”而我卻在心里偷著樂(lè)，心想：回家后，爸爸媽媽表?yè)P(yáng)我的細(xì)心和認(rèn)真，那該有多好啊！
回家后，爸爸媽媽果然表?yè)P(yáng)了我，我心里別提多高興了！
得到表?yè)P(yáng)后，我心想：考了一百分也不是那么容易的，全要我平時(shí)勤奮學(xué)習(xí)，才能取得成功。我覺(jué)得凡事都要靠自己的細(xì)心和認(rèn)真才能把愿望實(shí)現(xiàn)，不能半途而廢，半途而廢就等于什么都沒(méi)干。以后我更要勤奮學(xué)習(xí)，讓快樂(lè)與成功同行！
小朋友，你們明白了這道理嗎？
我受到了老師的表?yè)P(yáng)作文 6
今天，老師讓我們復(fù)習(xí)，因?yàn)槊魈煲荚嚵恕Ｎ议_(kāi)心的回家復(fù)習(xí)，我一回到家，媽媽就問(wèn)我：“怎么了？”我對(duì)媽媽說(shuō)：“老師讓我們復(fù)習(xí)，明天要考試了。”媽媽說(shuō)：“好好復(fù)習(xí)，明天爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)回來(lái)”我到了學(xué)校認(rèn)真的寫(xiě)試卷，果然我考了第一名，我一回到家對(duì)媽媽說(shuō)：“我考了第一名。”媽媽表?yè)P(yáng)了我，我特別開(kāi)心。
我受到了老師的.表?yè)P(yáng)作文 7
我曾經(jīng)受到過(guò)很多次表場(chǎng)，但是我經(jīng)歷中最清楚的是小學(xué)今年上期受到的那次表?yè)P(yáng)。
記得那是在期未復(fù)習(xí)階段，期未快放學(xué)了，語(yǔ)文老師正在為我們留作業(yè)：雙休日中一張題單，作文也寫(xiě)，周一上午每個(gè)同學(xué)上講臺(tái)朗讀自己寫(xiě)的作文。聽(tīng)了這話，我差一點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去。天啊?本小姐天生就怕寫(xiě)作文，周一還要當(dāng)著幾十位同學(xué)的面朗讀自己寫(xiě)的作文，這不是要出我的丑嗎？ 回到家，我放下書(shū)包，走到寫(xiě)字臺(tái)前，開(kāi)始抓著頭皮冥思苦想，看了幾篇習(xí)作例文，可是怎么也構(gòu)思不出來(lái)，心想：老師啊老師，您這不是為難我嗎？唉，沒(méi)辦法，也不能不完成作業(yè)啊！突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了無(wú)所不能的電腦，我便開(kāi)始在網(wǎng)上搜索著，瀏覽了好多頁(yè)面，再加上我的創(chuàng)意，終于完成了這篇讓我頭疼的作文。懸著的一一顆心終于落了地。 第三天，我懷著忐忑不安的`心情來(lái)到了教室。上午上第三課時(shí)，老師讓我們到講臺(tái)前朗讀昨天自己寫(xiě)的作文。完了，我心中暗暗地想，聽(tīng)著同學(xué)們朗讀他們自己寫(xiě)得那么生動(dòng)，用詞那么精彩的佳作，我的心中越來(lái)越?jīng)]越?jīng)]底了。輪到我了，我站在講臺(tái)前，越發(fā)緊張起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地讀著，終于續(xù)完了。我感覺(jué)汗水已經(jīng)濕透了我的衣服，我領(lǐng)悟到了什么是自慚形穢。我本以為老師會(huì)批評(píng)我，可沒(méi)想 到老師竟當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)了我。語(yǔ)文老師說(shuō)：“你朗讀的這篇作文寫(xiě)得很好，語(yǔ)言樸實(shí)，特別是選材很真實(shí)，用詞恰當(dāng)。我們寫(xiě)作文不需要用太多的修飾，只要語(yǔ)句通順，寫(xiě)得樸實(shí)，內(nèi)容具體，具有真摯的情感就行了。繼續(xù)努力吧！”聽(tīng)了老師的這些鼓勵(lì)，頓時(shí)，我感到特別開(kāi)心。對(duì)于作文一向?qū)懙貌惶玫奈遥瑢W(xué)們也為我鼓起掌來(lái)，掌聲是那么的熱烈。
回家的路上，我心情好極了，只覺(jué)得天好藍(lán)，小草也在向我點(diǎn)頭微笑，好像鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的歌聲也是在為我祝賀！
我受到了老師的表?yè)P(yáng)作文 8
從上一年級(jí)至今，受到過(guò)老師多少的表?yè)P(yáng)，已經(jīng)記不得了。但老師第一次表?yè)P(yáng)我的情景卻一直牢牢的記得，似乎就是今天才發(fā)生的那樣。
那還是一年級(jí)剛開(kāi)學(xué)不久的時(shí)候，在一堂語(yǔ)文課上，老師在黑板上出了一道很難的題，叫大家當(dāng)堂回答。
一瞬間，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都陷入沉思中，我悄悄的看了一下四周，只見(jiàn)大家有的皺著眉頭，有的咬著筆桿……
過(guò)了一會(huì)，老師的`眼光又在教室里四周巡視，不由皺起了眉頭，因?yàn)槿嘀挥形液土硪粋�(gè)同學(xué)舉手。
老師是一個(gè)二十多歲的年輕阿姨，頭發(fā)剪得短短的，眼神特別嚴(yán)厲，說(shuō)真的，我們都有些怕她。突然，老師把目光定格在了我身上，臉上似乎露出了一絲微笑。她用手指了我一下，示意我站起來(lái)回答問(wèn)題。
我趕緊站起來(lái)，心“砰砰”直跳，臉也“刷”得紅了，手心已是沾滿了汗，但我還是非常認(rèn)真地回答了問(wèn)題，盡管聲音輕得幾乎只有自己才能聽(tīng)見(jiàn)。
答完問(wèn)題后，我抬起頭，怯怯地望著老師，不知該怎么辦。誰(shuí)知老師竟然用贊許的目光看著我，一臉燦爛的對(duì)著我做了一個(gè)“OK”的手勢(shì)說(shuō)：“講得真棒！請(qǐng)大家給她鼓掌，向這位同學(xué)學(xué)習(xí)。”
我一聽(tīng)，太高興了。
在同學(xué)們的掌聲中，我的心“砰砰砰“跳得更快了，就像一只小兔子在里面蹦來(lái)跳去的，然而老師表?yè)P(yáng)我的話卻清清晰晰地映在了我的腦海中。
在之后的日子里，我自然還受到過(guò)老師很多次的表?yè)P(yáng)。每當(dāng)那個(gè)時(shí)候，我總會(huì)想起第一次被老師表?yè)P(yáng)時(shí)那激動(dòng)人心的感覺(jué)。
我受到了老師的表?yè)P(yáng)作文 9
在美術(shù)課上，老師告訴我們顏料有紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫、粉等。
當(dāng)時(shí)我們聞了聞?lì)伭系臍馕叮悬c(diǎn)臭臭的。
我們開(kāi)始畫(huà)起畫(huà)來(lái)，老師一邊巡視，一邊欣賞著我們的作品，老師看到這樣的作品，一個(gè)比一個(gè)好，一個(gè)比一個(gè)栩栩如生，直到走到我身后，發(fā)現(xiàn)我的.畫(huà)與其他人的畫(huà)有些不大一樣。
畫(huà)上有一直蝴蝶女王正在翩翩起舞，地上的小草，正在大地媽媽的懷中成長(zhǎng)，春風(fēng)姑娘來(lái)看望小樹(shù)寶寶是否還在繼續(xù)成長(zhǎng)，二位小朋友正在大樹(shù)爺爺?shù)挠白酉拢抵L(fēng)，在下棋呢！
這讓老師十分驚奇，問(wèn)道：“你是如何畫(huà)出這樣的畫(huà)來(lái)的？”
我回答：“我以前去過(guò)這種地方，那里還有一條小溪，柳樹(shù)小姐照著水平如鏡的小溪，梳著自己的頭發(fā)。燕子先生帶著全家正向這邊返回。結(jié)冰的湖水也被溫暖的陽(yáng)光融化。這些現(xiàn)象都是冬去春來(lái)的表現(xiàn)。”
老師不停地稱贊著我，說(shuō)我很有想象力。
當(dāng)時(shí)，我心里美滋滋的，可開(kāi)心了。
因?yàn)槲医K于知道只要付出努力，就可以獲得收獲。
我受到了老師的表?yè)P(yáng)作文 10
看我高興的，合不攏嘴，興奮地一蹦三尺高，是因?yàn)槲医裉焓艿搅吮頁(yè)P(yáng)，還得了獎(jiǎng)狀呢！
早上第一節(jié)課，我就看到了語(yǔ)文老師在忙什么，我走進(jìn)一看，老師手里拿著五張獎(jiǎng)狀，我心里想：好鮮艷的獎(jiǎng)狀啊，要是我得一張就好了，隨后座到坐位上。這時(shí)，老師拍了拍桌子，笑著說(shuō)：“從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我要頒發(fā)五張獎(jiǎng)狀，這是由開(kāi)學(xué)以來(lái)回答問(wèn)題積極者成績(jī)優(yōu)秀者的'獎(jiǎng)狀。第一名，陳家月！”看，這可把她樂(lè)得：兩個(gè)酒窩綴在臉上，合不攏嘴，走起路來(lái)?yè)u搖晃晃，拿到獎(jiǎng)狀就更樂(lè)了，臉上的肉擠到一塊，眼睛似一條密封線，興奮的像朵含苞怒放的花朵。興奮和激動(dòng)不再使像她平時(shí)的淑女了，像洪水一樣，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地綴在了臉上……老師繼續(xù)說(shuō)著：“第二名……第五名，董少卿。”灰沉的我頓時(shí)醒悟過(guò)來(lái)：老師叫到了我的名字。像在做白日夢(mèng)的我剛一站起來(lái)差點(diǎn)摔倒，高興的猶如一個(gè)小兔子，心里比吃蜜都甜。當(dāng)時(shí)的我一個(gè)高興勁，嘴巴怎么都合不上……
老師咳嗽了一下，很認(rèn)真地說(shuō)：“現(xiàn)在我們?yōu)樗麄児恼疲Ｍ麤](méi)得到獎(jiǎng)狀的同學(xué)再接再厲。”
“哎呀！”我猛地做了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己一頭汗。當(dāng)時(shí)我可惱的埋怨自己：“怎么是夢(mèng)啊”。我站起來(lái)，望著窗戶外地月牙，心里又高興又慚愧……
我受到了老師的表?yè)P(yáng)作文 11
記不清有多少次得到夸獎(jiǎng)，也記不清有多少次因得到表?yè)P(yáng)而得意忘形。但是這一次媽媽對(duì)我的表?yè)P(yáng)卻令我難以忘卻。
“唉，真糟糕！回去又得挨批評(píng)了。”我一邊走在回家的路上，一邊自言自語(yǔ)。真希望時(shí)間停止腳步，可老天似乎在和我作對(duì)似的，平時(shí)感覺(jué)很長(zhǎng)的一段路，好像變得短短的，眨眼間就到了家門口。我開(kāi)門后，東張西望，看看媽媽在不在家。我把考卷拿了出來(lái)，看著紅色的分?jǐn)?shù)，我心中忐忑不安，心想：這次我該怎么辦呢？藏起來(lái)，是不誠(chéng)實(shí)的行為；給媽媽看，又怕挨批評(píng)。這使我想起了以前，我也是考了很差的分?jǐn)?shù)，但是我把考卷藏了起來(lái)，結(jié)果被媽媽發(fā)現(xiàn)后挨了一頓批評(píng)。這次會(huì)不會(huì)也挨批評(píng)呀？就在這時(shí)，門鈴響了，“呀！媽媽回來(lái)了，怎么辦？”就在我驚慌失措的時(shí)候，我想起了媽媽說(shuō)的一句話“成績(jī)雖然重要，但好品德比成績(jī)更重要。”于是我不管三七二十一，低著頭把考卷遞到了媽媽的面前，我用余光看著媽媽的表情，原以為媽媽會(huì)皺緊眉頭，狠狠的'批評(píng)我一頓。但令我詫異的是，媽媽不僅沒(méi)有批評(píng)我，還表?yè)P(yáng)了我的誠(chéng)實(shí)：“雖然你這次沒(méi)考好，但是你的誠(chéng)實(shí)令我感到欣慰。看來(lái)經(jīng)過(guò)上次的事你已經(jīng)吸取了教訓(xùn)！”
被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)真好呀！
我受到了老師的表?yè)P(yáng)作文 12
媽媽對(duì)我的要求很嚴(yán)格，從不輕易表?yè)P(yáng)我，可上學(xué)期，我卻受到了哈哈哈表?yè)P(yáng)。
上學(xué)期藝術(shù)周，老師推選我去多媒體教室參加作文比賽。當(dāng)時(shí)，我又高興又緊張，既為自己能被老師選上而高興，更怕如果自己發(fā)揮得不好，得不了獎(jiǎng)，辜負(fù)了老師的希望。老師打斷了我的思路，發(fā)下了文稿紙，告訴我們文章的題目自擬。我就閉上眼睛，思考了一會(huì)兒。對(duì)，就寫(xiě)以前老師帶我們?nèi)フ掖禾斓腵事吧。于是，我開(kāi)始動(dòng)手了！我發(fā)揮了自己的正常水平，在文章內(nèi)加了許多好詞好句，道出了自己的真情實(shí)感。我寫(xiě)完后，又仔細(xì)讀了一遍，覺(jué)得非常通順，這才安心地把作文交給了老師。
過(guò)了幾天，成績(jī)出來(lái)了，學(xué)校舉行頒獎(jiǎng)大會(huì)。我簡(jiǎn)直不敢相信自己獲得了年級(jí)組的第一名！我高興地跳了起來(lái)，心里說(shuō)不出有多么的歡樂(lè)。放學(xué)后，我回到家，就迫不及待地拿出獎(jiǎng)狀給媽媽看。媽媽也為我感到高興，說(shuō)：“這也許是你最有價(jià)值的一張獎(jiǎng)狀，以后要更加努力啊！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，想：我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)爸媽的希望。
我受到了老師的表?yè)P(yáng)作文 13
我現(xiàn)在已經(jīng)是小學(xué)生了，上過(guò)的課已經(jīng)不計(jì)其數(shù)了，其中最令我難忘的是一節(jié)英語(yǔ)課。
這是我四年級(jí)下冊(cè)的.時(shí)候，那天是星期四、第五節(jié)是英課。我先來(lái)介紹一下我們的英語(yǔ)老師“miss張”。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴......”上課鈴響了，教室里雀然無(wú)聲。鐺鐺鐺......一陣輕快地腳步聲傳來(lái)。她清了清嗓門，說(shuō)道：“今天，我們來(lái)學(xué)四十六頁(yè)的四個(gè)單詞和兩個(gè)句子。”說(shuō)完，miss張便讀起來(lái)，我全神貫注地聽(tīng)著，miss張讀一個(gè)，我們跟讀一個(gè)，大約是分鐘過(guò)去了，老師開(kāi)始挑人領(lǐng)讀起來(lái)。“宋雯，你來(lái)領(lǐng)讀。”宋雯領(lǐng)讀完了。“孔雨欣你來(lái)領(lǐng)讀。”天哪！難道我聽(tīng)錯(cuò)了嗎？老師竟然再叫我，我愣了一下，老師又叫了我一遍，我才回過(guò)神來(lái)，開(kāi)始領(lǐng)讀，我不知道哪里來(lái)的勇氣，我的聲音竟然會(huì)那么洪亮，讀得又是那么的準(zhǔn)確。啊！我讀完了，教室里響起了陣陣掌聲，掌聲在教室里持續(xù)了很久才停下來(lái)。啊！miss張說(shuō)話了，說(shuō)：“verygood!”啊！那句話是我心里甜甜的，嘴也忍不住咧開(kāi)了。
啊!這是老師第一次表?yè)P(yáng)我呀！這句話是我信心倍增。從那時(shí)起，我喜歡上了英語(yǔ)課，喜歡上了教我們的英語(yǔ)老師—miss張!
我受到了老師的表?yè)P(yáng)作文 14
當(dāng)我受到表?yè)P(yáng)后，心里就會(huì)美滋滋的，而且這一天都是那么令人愉快與難忘。
就說(shuō)三年級(jí)的那次音樂(lè)課吧，我們剛開(kāi)始學(xué)習(xí)豎笛，老師讓同學(xué)們各自吹奏一遍，當(dāng)我吹奏完以后，老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我吹得最好了┄┄那時(shí)，我的心就像被澆了糖水一般甜蜜，還在心底里向同學(xué)們炫耀：“我比你們棒，比你們強(qiáng)！”直到現(xiàn)在，我才知道那只是我的驕傲自滿，我希望今后能謙虛一些。那次音樂(lè)課后的第二天甚至第三天，我都面帶笑容地去做每一件事。表?yè)P(yáng)給我?guī)?lái)了快樂(lè)，更給我?guī)?lái)了自信。
還有以前，有一次語(yǔ)文考試我考得不理想，心里一點(diǎn)兒也不高興，很煩惱，不知道回家該怎么向爸爸媽媽交待。但當(dāng)老師在講語(yǔ)文試卷的.時(shí)候，由于我認(rèn)真修改試卷，被老師表?yè)P(yáng)了。頓時(shí)，我一下子從不愉快變成了開(kāi)心，因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)是給我最好的開(kāi)心禮物。我到現(xiàn)在都不會(huì)忘記是表?yè)P(yáng)把我的不開(kāi)心變成了愉快，也是表?yè)P(yáng)改變了我的一天。表?yè)P(yáng)能使我們減少煩惱，更能使我們難忘。
表?yè)P(yáng)好像一個(gè)裝滿開(kāi)心的巨大寶庫(kù)。我們表現(xiàn)好，就會(huì)擁有一把打開(kāi)寶庫(kù)的金鑰匙，獲得無(wú)恨快樂(lè)。我們每一個(gè)人都需要表?yè)P(yáng)，需要快樂(lè)！
我受到了老師的表?yè)P(yáng)作文 15
從小到大，我受到過(guò)許多表?yè)P(yáng)。每次受到表?yè)P(yáng)，我都是喜滋滋的。但這一次表?yè)P(yáng)，是我最難以忘懷的。
在這天下午的練字課上，我練的字得到了盧老師的大力表?yè)P(yáng)。我心里別提多高興了，合不攏嘴，興奮得一蹦三尺高。
熟悉我的人應(yīng)該都知道，我以前寫(xiě)的字那可是“天書(shū)”，那是一個(gè)“爛”，有時(shí)候我自己都不認(rèn)識(shí)。但我相信自己一定能寫(xiě)好。所以在練字課上，我特別注意聽(tīng)盧老師給我們講的寫(xiě)字要領(lǐng)。先看清字的形狀，看清字的筆順，再一筆一畫(huà)照著寫(xiě)。
這次練字課我們寫(xiě)的“莊”字，盧老師告訴我們先注意占格“上不頂天，下不著地，兩邊不靠墻壁”。起筆點(diǎn)要寫(xiě)在豎中線的上方偏下一點(diǎn)，主筆撇要舒展，寫(xiě)時(shí)注意頓筆、行筆、直接撇出來(lái)一個(gè)尖，我再說(shuō)一下里面“土”的`最后一筆，橫要長(zhǎng)，往下壓。我按照要領(lǐng)認(rèn)真、仔細(xì)書(shū)寫(xiě)。果然，功夫不負(fù)有心人，寫(xiě)出來(lái)的字有了很大的轉(zhuǎn)變，特別漂亮。心里面特別高興。這時(shí)老師走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了我寫(xiě)的字，驚訝地連連贊賞，還讓我在全班展示。我心里頓時(shí)樂(lè)開(kāi)了花。原來(lái)，寫(xiě)好字也不是很難嘛！
我明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人”。今后我一定要堅(jiān)持練習(xí)，爭(zhēng)取在練字課上得到更多的表?yè)P(yáng)。
我受到了老師的表?yè)P(yáng)作文 16
“叮零零……”上課鈴聲響了。符老師拿著一些我們考的單元試卷，符老師臉上露出喜悅的表情走進(jìn)教室。這時(shí)，我覺(jué)得這次單元測(cè)試我們班應(yīng)該考得很好吧！
符老師站在講臺(tái)上，沒(méi)有說(shuō)些什么，只是指了指我。咦？符老師干嘛指指我呀？會(huì)不會(huì)是大家考得很好，我卻考得很差呢？我疑惑不解。符老師開(kāi)始報(bào)成績(jī)了。“陳澤平98分，馮若男98分……”她們考得這么好，那我會(huì)不會(huì)也像她們那樣好呢？不可能吧，符老師剛才還指指我呢！眼看試卷馬上沒(méi)了，可是我還沒(méi)被報(bào)到。
過(guò)了一會(huì)兒，只有一張?jiān)嚲砹耍疫�沒(méi)報(bào)到，那張?jiān)嚲砭褪俏业?了。可是，符老師沒(méi)有報(bào)出來(lái)我考了幾分，卻說(shuō)：“沒(méi)拿到試卷的人下課到我辦公室了。”我的心一下子不安起來(lái)，沒(méi)等我多想，下課了。
想起老師說(shuō)的話，我的心又不安起來(lái)，我慢慢吞吞地走到辦公室門前，說(shuō)了一聲“告報(bào)”，老師們哈哈大笑，我卻一點(diǎn)也不知道，走到了老師面前，老師對(duì)我說(shuō)：“唐麗燕，你知道你考了幾分嗎？我告訴你，你這次單元測(cè)試考了99分，全班第一。”我垂下的頭一下子抬了起來(lái)。“唐麗燕，你不要驕傲，要努力下次再取得好成績(jī)。”我走出辦公室，心里的那塊大石頭也終于落地了。
我受到了老師的表?yè)P(yáng)作文 17
我，是個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，但在課堂上，我卻默默無(wú)聞，一言不發(fā)。這個(gè)學(xué)期，我看見(jiàn)我們班成績(jī)較差的黃臻妍同學(xué)，上課積極發(fā)言，課后認(rèn)認(rèn)真真的完成作業(yè)，我心想：她都能行，我怎么不行？于是，我狠了狠心，決心上課發(fā)言！
然而，這天，我突破了自己！請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)說(shuō)來(lái)。
這天，風(fēng)和日麗，我們上了《遲到》這篇課文，這篇課文是我最喜歡的課文了，我決定好好表現(xiàn)一下自己。在上課時(shí)，金老師突然問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：文中的.父親是一個(gè)怎樣的父親？"嚴(yán)厲"這個(gè)詞忽然閃過(guò)我的腦海。我壯了壯膽子，慢悠悠地站起來(lái)，小聲地說(shuō)："我覺(jué)得他是一位嚴(yán)厲的父親。"說(shuō)完后，我坐了下來(lái)，這時(shí)，我感到心跳加速，豆大粒的汗珠掉了下來(lái)。雖然如此，但我還是很開(kāi)心。隨后，金老師走過(guò)來(lái)，撫摸著我的頭，說(shuō)："表?yè)P(yáng)36號(hào)，終于舉手了。"雖然很短，但它卻滋潤(rùn)了我幼小的心田。
今天，我突破了自己，還被表?yè)P(yáng)了。如果你還沒(méi)有被表?yè)P(yáng)，就再接再厲，加油吧！
我受到了老師的表?yè)P(yáng)作文 18
一個(gè)小小的表?yè)P(yáng)可以讓人感覺(jué)到無(wú)限的力量，而我曾經(jīng)就經(jīng)歷過(guò)這樣一件事情，感受過(guò)這樣的力量。
二年級(jí)的時(shí)候，我的字寫(xiě)得非常難看，跟畫(huà)鬼符似的。我寫(xiě)的字同學(xué)們不但看不懂，就連老師也看不懂。因此，同學(xué)們經(jīng)常嘲笑我，說(shuō)我是個(gè)大笨蛋，他們的話越來(lái)越難聽(tīng)，越來(lái)越讓我聽(tīng)不下去。
終于有一天，我實(shí)在是忍無(wú)可忍了，我暗自下定決心要把字寫(xiě)好。原來(lái)放學(xué)回到家時(shí)，我第一件事就是放下書(shū)包看電視，可是現(xiàn)在我回家第一件事就是去寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)后趕緊練字。
練了一段時(shí)間，我的字還是和原來(lái)一樣難看，我有點(diǎn)灰心了。但就在這個(gè)時(shí)候，一次語(yǔ)文課上，老師表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“施同學(xué)，你很棒！你寫(xiě)的字比原來(lái)的好看多了，這一定離不開(kāi)你的刻苦練習(xí)。繼續(xù)努力，老師期待著你更大的進(jìn)步！”我聽(tīng)了可高興了，對(duì)練字更有信心了。
漸漸地，我寫(xiě)的字有了極大的進(jìn)步，寫(xiě)得越來(lái)越工整了。我把作業(yè)本拿出來(lái)一看，現(xiàn)在和原來(lái)的書(shū)寫(xiě)形成了鮮明的'對(duì)比。
終于在半年后，我寫(xiě)的字已經(jīng)十分好看了，同學(xué)們也不再嘲笑我，而是不停地表?yè)P(yáng)我。我聽(tīng)到了后，心里像吃了蜜一樣甜。
一句表?yè)P(yáng)的話，讓我獲得了堅(jiān)持的力量。我真希望以后能得到老師和同學(xué)們更多的表?yè)P(yáng)。
我受到了老師的表?yè)P(yáng)作文 19
今天，老師表?yè)P(yáng)了我。
每天放了學(xué)以后，我都要學(xué)笛子。今天也不例外，老師正教我《朋友》這首歌：“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話，一輩子，一生情，一杯酒，朋友不曾孤單過(guò)，一聲朋友你會(huì)懂……”
正當(dāng)我吹笛子吹得高興時(shí)，媽媽帶著我的“一群教師”們進(jìn)來(lái)“欣賞”我吹的“朋友”了。有美術(shù)老師,體育老師,音樂(lè)老師 ……當(dāng)我吹完后,總是有掌聲和贊揚(yáng)聲回蕩在我的耳邊,就連平時(shí)對(duì)我非常嚴(yán)格的笛子老師也不停的向老師們夸我有悟性,吹得好。但我知道“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理，所以我不會(huì)驕傲。
但是，我的心里還是很激動(dòng)，久久不能平靜。我難道吹得真的像她們說(shuō)的那么好？我明明感覺(jué)到有錯(cuò)誤的音符，但她們?yōu)槭裁粗豢湮掖档煤茫话彦e(cuò)誤挑出來(lái)呢？我的`心里有許多個(gè)大問(wèn)號(hào)。怎么也解不開(kāi)。好久才回過(guò)神來(lái)，聽(tīng)過(guò)老師的贊揚(yáng)后，我覺(jué)得臉發(fā)熱。我知道了，原來(lái)她們是在鼓勵(lì)我。
“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話，一輩子，一生情，一杯酒，朋友不曾孤單過(guò)，一聲朋友你會(huì)懂……”《朋友》這首歌又回蕩在我的耳邊。
我受到了老師的表?yè)P(yáng)作文 20
這個(gè)星期二，我又去上“小主持人”班了。一進(jìn)教室門，只見(jiàn)大家都在讀上個(gè)星期的回家作業(yè)。我想，他們不會(huì)是回家沒(méi)背吧，怎么現(xiàn)在來(lái)背呢？原來(lái)，他們回家沒(méi)背熟，怕到老師那不合格，在臨時(shí)抱佛腳呢！
開(kāi)始上課了，我非常輕松，把手舉得高高的，老師還是和平時(shí)一樣，先叫新生背，再叫舉手的'背。輪到我和蔣葉馨合作時(shí)，我以為老師會(huì)讓我背一大半，但老師只讓我背了一小半。我感到有點(diǎn)失望，還有點(diǎn)不開(kāi)心，因?yàn)槲冶车煤苁欤霃念^背到尾，老師卻讓蔣葉馨背了！
可是，輪到蔣葉馨時(shí)，她背得也不熟，老師似乎要生氣了，她對(duì)我們說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的東西，讓你們一個(gè)星期背熟，你們卻不當(dāng)一回事！到現(xiàn)在為止，只有蔣凌鈺背得最好了，又有感情，又有表情，多好呀！”老師頓了頓又說(shuō)：“那我們請(qǐng)她再來(lái)給我們背一遍。”我一聽(tīng)高興極了，連忙站起來(lái)，有聲有色地背起來(lái)。呵呵，我又再次得到了老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)的掌聲。
現(xiàn)在，我終于知道了，“只有努力和付出了，才會(huì)有收獲”的道理！
我受到了老師的表?yè)P(yáng)作文 21
一進(jìn)書(shū)法教室，就看見(jiàn)黑板上老師寫(xiě)的關(guān)于四個(gè)季節(jié)的詩(shī)句，我一邊整理筆墨用具一邊想：今天是不是要寫(xiě)這個(gè)？
這時(shí)項(xiàng)老師問(wèn)我：“我給你寫(xiě)個(gè)字樣，你是想簡(jiǎn)單一些的還是難一些的？”
我說(shuō)：“難一些的吧。”
“嗯，不錯(cuò)，肯努力。”老師第一次表?yè)P(yáng)了我，還給我寫(xiě)了“天才源于勤奮”、“有志者事竟成”兩句話。
沒(méi)多久，有幾個(gè)同學(xué)把毛邊紙折成紙飛機(jī)在教室里飛來(lái)飛去玩了起來(lái)，還大聲嬉笑著，這一次紙飛機(jī)正巧落到了項(xiàng)老師身上，老師生氣地說(shuō)道：“你們?cè)趺垂忸欀婺牵烊?xiě)字！”
我抬頭看看，那幾個(gè)同學(xué)聳聳肩做了個(gè)無(wú)可奈何的'鬼臉，我笑笑還是繼續(xù)寫(xiě)字。老師走了一圈又回到我身旁，看見(jiàn)我寫(xiě)了一張又一張就表?yè)P(yáng)說(shuō)：“大家要像她一樣認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)。”
過(guò)了一會(huì)，老師另外給我寫(xiě)了幾個(gè)字：“春水滿四澤，夏云多奇峰。”我喝了口水，把紙張壓好，然后用毛筆蘸了蘸墨，又寫(xiě)了起來(lái)。
快下課了，我把寫(xiě)好的字拿上去交給老師，老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“很好，寫(xiě)得很好。”第三次表?yè)P(yáng)了我。
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