綠滿記憶的成長日記

　　風散布著夏的消息，凝望著窗外團團如蓋的綠蔭，記憶慢慢蘇醒。

　　憶起曾經的學生歲月，最難忘的一次家長會是一個年輕的男老師，顛覆了所有家長會的傳統，讓我等幾個成績還算優秀，人緣較好的活躍分子，東挪西湊的搬來一些盆栽，圍繞在講臺的周圍，把生硬的課桌椅圍成了一個柔美的圓，然后我們還表演了精心排練的舞蹈《花紙傘》。就這點形式的創意，在當時引起了一陣不小的轟動。

　　后來，我們畢業了，帶領我們的老師也不知娶了誰家的女子，去往何處，但對這個“特別”的家長會的記憶，依然存于心間。

　　再后來，自己也做了教師，我終于明白了當年老師在那樣貧瘠的校園里，努力地盡自己所能，將一件平凡的事做到最好的心情。或許，在他的心里，只想給他的學生，給他的學生家長們，留下一點點這個時段的美好記憶。

　　如今，我在這個崗位上不知不覺已工作 了近20年。做班主任，也有十五年了吧。常常感慨，是什么讓我們如此忙碌，疏于思考？是什么讓我們失去了創新的激情？

　　在中學生花季年華，我該在他們記憶的相冊留下什么？我該在以孩子為重心的家庭里產生怎樣的影響？這樣想來，我常常就莫名地覺得責任重大。

　　教師得到的物質回報遠遠不能與付出的心血相比，那沒有上下班界定的無形的工作無法得到其他行業的人的理解，但我周圍的同事們雖然口頭在埋怨著，可一走進教室，依然神采飛揚，得失榮辱全然忘卻。靜下心來細想，那恍如夢幻的生命的綠色真的已在歲月的風塵里流轉無痕？剩下的只有無奈的四季輪回？

　　隨著時間的積淀，一些人、事已無法改變，可對生活的感悟，卻有了更深層次的理解，那是來自心底的呼喚，是自己最獨到的靈魂體驗。

　　我也曾想在初中三年六次的家長會上有一點自己的思考，也不自量力地試圖用我的綿薄之力，如我的老師一樣，盡我所能，給與我有緣的學生，與我有著短暫聯系的學生家長們一些零星的記憶，就足夠了。

　　我本愚鈍，但我在努力。

　　依稀記得，每一位母親手握孩子送給自己的康乃馨時的欣喜激動；那是已經畢業的學生的一次家長會，情濃意濃。

　　也記得，當我讓學習困難的孩子家長作為優秀家長代表發言時，他哽咽的話語，因為我理解，他比優秀孩子的家長付出得更多。

　　還記得，感動班級人物中，孩子們給父母寫的頒獎詞，情真意切，拉近了多少青春叛逆的孩子與父母的'距離。

　　盤點剛過去的家長會，我頓悟，作為教師的職業幸福感，已讓我們的生命濡染了春的氣息，綠滿記憶。

　　我會把這些影像存在我記憶的底片，永不褪色。

　　會后，有學生在周記中寫道：劉文強：會后，李老師播放了我們歌詠比賽時唱的歌《愛因為在心中》，和著音樂，全班同學齊唱起來。唱著唱著，我的眼淚就快下來了，我拭干了淚，深情地望著媽媽！媽媽，我該拿什么來回報你對我無微不至的愛啊！

　　陳伍俊：這一刻，心里仿佛有一只破繭而出的蝴蝶，正慢慢地揚起翅膀，無法言說的溫暖正像春日的落英飛滿心底的每一個角落。像小雛菊一樣堅強，媽媽，你會看見東方微明的希望！

　　孫經緯：一次考試不是句號，更不是人生的終結；人，可以錯過一次機會，但不能一次次地錯過機會。我從中受益匪淺，這是一筆寶貴的財富。

　　陳子亮：她坐在講臺上，娓娓講述著班級的故事。時不時還在大屏上跳出幾張照片。那里，有同學們認真自習的模樣；努力勞動的身影和靦腆俏皮的笑容；剛勁大氣的毛筆書法，工整優美的硬筆書法；栩栩如生的漫畫作品；家校聯系本上父母與子女的溫馨對話……家長會不再是學生發愁，家長痛心的代名詞，它讓人倍受鼓舞，催人上進！她，我們敬愛的班主任，細心地體察著連我們自己也不曾知曉的小習慣，小脾氣，她唯一希望接受的禮物，是我們每天的小小的進步。您知道嗎？總有一天我們會如您所愿，平凡但不平庸。

　　聽著這些心靈的呢喃，回味記憶里暖心的感動，生命的綠意在慢慢舒展。淡水清茶，是幸福的滋味；陋室書冊，是幸福的風景。

　　終于明白，綠滿記憶，是詩意的收藏；幸福不遠，是靈魂的坦蕩。

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