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班級讀書評比制度范文
在現在社會，我們都跟制度有著直接或間接的聯系，制度泛指以規則或運作模式，規范個體行動的一種社會結構。這些規則蘊含著社會的價值，其運行表彰著一個社會的秩序。擬定制度需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的班級讀書評比制度范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班級讀書評比制度范文1
�。ㄒ唬┳x書論壇制度
1、每周配合學校讀書活動計劃制定班級讀書主題；
2、每天中午讀書按照圖書管理制度要求；
3、每周五中午進行讀書交流會（13：00---13：15）；
4、交流內容為本周主題讀書；
5、論壇時間13：15---13：306、采取按照學號抽簽的方式，每組選出一名代表本組參加論壇；
7、小組間進行評比，獲得第一名，加2塊磚，第二名加1塊；
8、個人加分，按照4.3.2.1方式加分；
9、評分標準：要求聲音洪亮，表達清晰；內容精煉，主題明確；點評要有真情實感，有自己的思想；點評脫稿；表現大方得體；
10、獲得第一名的同學，獎勵翰林學苑秀才卡一張。
�。ǘ┪灏嗪擦謱W苑晉級制度
1、每天堅持寫讀書筆記，表明日期，每周字數在1500字以上；
2、點評有深度，有自己的'思想，有真情實感；
3、摘抄較好，精煉，字跡工整；
4、讀書筆記完好，每兩周評比一次，在評比中獲得前十獎勵翰林學苑秀才卡一張；
5、在讀書論壇評比中表現較好；
6、在五班大學士晉級測試中成績合格；
7、等級劃分：秀才—舉人—進士—學士—大學士，共五級；
8、擁有五張秀才卡者可參加上一級測試，合格者晉級并獎勵翰林學苑舉人卡一張，在舉人評比中獲得三張舉人卡者有資格參加上一級晉級測試；
9、進士以上晉級測試由老師統一出測試題或在學年組織的測試中按成績擇優晉級；
10、在推選學年、學校讀書“十杰”、讀書狀元時，以班級讀書評比結果為參考，推選人員參加；
11、根據讀書開展的其它評比活動成績；
12、本評比制度解釋權歸09級5班班委會所有；
13、即日起生效。
班級讀書評比制度范文2
（說明：班級個人、小組評比采用積分制，由小組長登記組員的得分情況，個人得一分記一個“√”，扣一分記一個“○”，小組得一分則組內成員都可得一分。以此類推。每日的評比情況由“值日生”上交班主任，每周五進行總結。積分當周清零，不累計到下一周。如評比制度有變動，另行公示。）
積分評比細則
一、晨讀
1．晨讀時間，遲到，未進教室，在教室走廊追打，大聲喧嘩的同學，（記1○）。
2.晨讀時間，未能按時打掃完衛生的同學記（1○）。
3.晨讀時間，未帶晨讀書籍，看課外書的同學記（1○）。
4.晨讀時間，受到班干部，老師表揚的同學記（1√）。
進教室能主動向老師問好的同學記（1√）。
二、課堂
1．上課遲到記（1○），沒做好課前準備記（1○）。
2．上課過程中，任課老師表揚個人1次得（1√），批評記（1○）。表揚小組，則組內成員都可加1√。當日獲得小組第一的小組額外每人獲得1√
3.作業完成情況的評分由任課老師決定。（具體得分要求以任課老師的為準。）
4.上課期間，隨意下位、坐姿不端、、玩東西、吃東西、喝水、睡覺、隨意插嘴、講話、擾亂課堂紀律的的同學，記（2○）。
三、課外
1．能為班級在校評比中加一分，記5√，為班級扣一分，記5○。
2．能積極為班級服務者，好人好事，記2√。
3．課間追跑，爬墻，在教室亂涂亂畫、說臟話的同學。記2○；打架，記5○。
4.帶零食進教室的同學記2○
四、兩操、路隊
1．眼保健操，講話、未按照要求閉眼睛的同學記2○
2.室內課間操，未按要求起立、大聲喧嘩、做操不認真的同學記2○
室外課間操，排隊講話、未牽手、在教室拖拉、課間操不認真的同學記2○
4.中午、下午放學路隊，未能及時排隊，在教室拖拉、隊伍間講話，互相撩打、為站在指定線上的同學記2○。
五、衛生
1．每位小組成員早上、中午、下午均能在規定時間內，很好的完成打掃任務，每人加2√。有一人缺掃，則缺掃者記○，其他打掃成員得1√。
2．日常衛生：老師隨機檢查日常衛生，衛生情況得到表揚者，加√。如書包、抽屜、地面有垃圾者，發現一次記一個○；在桌面、墻壁、地面、黑板等地方亂涂亂畫者，發現一次記一個○。不講個人衛生者，視情況記1—2○。
六、班級榮譽、公共財產
1．班級獲得流動紅旗，或其他榮譽稱號，班級每人得5√。如有個人破壞班級榮譽者，視情節輕重，記3—5○。情節惡劣者，取消當周所有積分。
2．能主動維護學校、班級公共財產者，視情況得√。故意破壞學校各項公共設施，班級公共財產（桌椅、門窗、班級電子設備、圖書、衛生工具、板報、班級公示、裝飾等），除照價賠償外，記3—5○。
情節惡劣者，取消當周所有積分。
七、活動
1．能積極參加學校或班級各項活動者，得一個√。在校級活動評比中，獲一二三等獎分別得5√、4√、3√；在班級活動評比中，獲一二三等獎分別得3√、2√、1√。
2．在組織活動中，能積極幫助班級做好人好事的同學，得1√
3．有需要家長參與的`班級活動中，對整個班級做出幫助的家長，如：主動為學�；虬嗉壗M織、策劃各項活動等，可以為自己的孩子獲得3—5√。
八、其他
1．放學后，未能按時回家、在路上逗留玩耍的同學記5○。
2．老師家訪過程中，發現在家中有作業拖拉、對家長不禮貌的同學記5○。
3．當天因在校變現不佳，留校同學記5○
4.連續2天留校的同學，取消本周所有分數。
積分獎勵細則
一、每周的最終積分=√的總數—○的總數
二、每5√可以獲得1朵小紅花，積累一定數量的小紅花，可以兌換小蜜蜂商店對應等級獎品。規定兌換小紅花的時間為每周五下午，兌換獎品的時間為每周一下午。
三、每周累計得√數量最多者，授予“班級小明星”稱號，班級得前十者為本周“十佳小蜜蜂”，照片在班級展示臺上公示一周。
四、每周小組成員累計得√總數最多的小組，為當周的“優秀小蜜蜂團隊”，照片在班級展示臺上公示一周。
五、每月“課堂小明星”老師根據課堂表現評選兩名，進行班級展示。
每月“學習之星”老師根據課堂表現和作業完成情況評選兩名，進行班級展示。
每月“閱讀之星”老師根據“小蜜蜂閱讀卡”完成情況評選兩名，并贈送繪本一本。
每月“愛心小天使”老師根據品德課代表記錄評選兩名。進行班級展示。
每月“進步之星”老師根據日常在校、在家表現、作業完成情況，綜合評選兩名，并進行班級展示。
班級讀書評比制度范文3
一、目的意義
強化學生日常行為規范的養成教育，培養學生勤學習、有禮貌、講衛生、守紀律良好品德，營造和諧奮進的班集體以及優良的校園學習環境。
二、評分標準
該班同學當天能做到以下條文的，每項分別評給10分；做不到的，不評分，因天氣或其它原因未能正常開展活動的.，該項以滿分10分計評分。
1、上學不遲到，不早退，不隨便缺課、逃學。
2、早上、中午、晚上到校，能自覺進教室學習，學習風氣濃。遵守課堂紀律，不隨便講話，不做與上課無關的事情。
3、清潔責任區堅持每天早上、課外活動打掃制度，且保持干凈，教室東西歸放整齊。
4、升旗且集隊，有老師帶隊，隊伍寂靜、整齊。
5、做操動作到位，嚴肅認真，眼保健操全班坐姿端正，穴位準確，無嘈雜。
6、課間文明休息，不追逐嬉鬧、不做危險游戲，不打人罵人。
7、少先隊員佩戴好紅領巾。
8、能自覺遵守安全制度，無安全事故發生的。
9、尊敬師長，見面主動問好。談吐文明，不說臟話或給同學起綽號。
10、愛護公共財物。
11、穿著整潔得體，不佩戴飾物及染發、染指甲，不穿拖鞋進校園。
12、在校用膳的學生愛惜糧食，不亂丟飯菜、不挑吃。
13、節約用水、用電，不鋪張浪費。三、附加評分
1、有下列表現，給予獎勵加分：
�。�1）拾金（物）不昧，每人次獎2分。
（2）能揭發壞人壞事，每人次獎2分。
2、扣分。有下列行為，給予倒扣分數：
（1）有偷盜行為或威脅嚇唬別人要錢因物的，每人次扣5分。（制度分扣）
（2）損壞公共財物的，每人次扣2分；情節嚴重的，每次扣5分。
�。�3）在校園四周，亂涂亂畫的或亂扔垃圾的，隨地吐痰的，每人次扣1分（衛生分扣）
�。�5）遲到或早退的，每人次扣1分，曠課一次扣2分。（考勤分扣）
�。�6）踩踏學�；ú莸�，糟蹋農作物的每人次扣5分。
�。�7）進網吧上網的，每人次扣5分。
�。�8）不戴紅領巾的，每人每次扣0.5分。
�。�9）值周班級不按時沖洗或沖洗廁所不干凈的每次扣5分。（衛生分扣）
（10）午、晚睡吵鬧的，每人次扣1分。
二、評比辦法及要求：
1.“文明班級”的評比由值周老師共同進行，每周一次。
2、評比結果周五集會上進行公布。
3、每周按評分從高到低評選三個“文明班級”，不分年級段。
三、表彰與獎勵辦法：
1.在每周評比中被評為“文明班級”的，發給流動紅旗。
2.學期末，結合每周獲得周“文明班級”次數，由學校德育工作領導小組審核，全校評出三個“文明班級，并對“文明班級”進行表彰和獎勵。
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