[經(jīng)典]培訓(xùn)計(jì)劃7篇
日子如同白駒過(guò)隙，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？下面是小編收集整理的培訓(xùn)計(jì)劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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培訓(xùn)計(jì)劃 篇1
一、培訓(xùn)組織：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員
二、培訓(xùn)內(nèi)容：
1、全員培訓(xùn)配送中心著裝標(biāo)準(zhǔn)。（春秋、夏、冬季）
2、警衛(wèi)人員培訓(xùn)：外來(lái)裝卸油車輛安檢標(biāo)準(zhǔn)；外來(lái)檢查、參觀、學(xué)習(xí)人員著裝、檢查標(biāo)準(zhǔn)；外來(lái)施工人員著裝標(biāo)準(zhǔn)；外來(lái)施工人員、車輛安檢標(biāo)準(zhǔn)；內(nèi)燃機(jī)操作標(biāo)準(zhǔn)；電動(dòng)泵操作標(biāo)準(zhǔn)。
3、計(jì)量、化驗(yàn)人員培訓(xùn)：水上作業(yè)著裝標(biāo)準(zhǔn)；油罐采樣作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；油船采樣作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；油罐檢尺作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；罐車檢尺作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；油船檢尺作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；公路罐車接卸作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；油船接卸作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；離心泵操作標(biāo)準(zhǔn)；輸轉(zhuǎn)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
4、發(fā)貨人員培訓(xùn)：外來(lái)裝卸油駕駛員、裝卸油車輛安檢標(biāo)準(zhǔn)；自動(dòng)付油作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
5、維修、電工人員培訓(xùn)：高處作業(yè)著裝標(biāo)準(zhǔn)；電氣作業(yè)著裝標(biāo)準(zhǔn)；進(jìn)入受限空間著裝標(biāo)準(zhǔn)；閥門維修作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；防雷防靜電檢測(cè)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；停電操作作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；送電操作作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
6、潤(rùn)滑油人員培訓(xùn)：叉車操作作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
三、培訓(xùn)時(shí)間：
XX年3月-XX年9月
四、培訓(xùn)教材：
《作業(yè)指導(dǎo)書(shū)》。
五、課程安排：
（見(jiàn)附表）
六、培訓(xùn)考核：
（見(jiàn)附表）
根據(jù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況，領(lǐng)導(dǎo)小組針對(duì)崗位培訓(xùn)進(jìn)行半年和年終2次考核，重點(diǎn)檢查崗位標(biāo)準(zhǔn)化操作培訓(xùn)情況，崗位員工標(biāo)準(zhǔn)化操作執(zhí)行情況。對(duì)半年考核不合格的`人員給以相應(yīng)的處罰，對(duì)年終考評(píng)不合格的人員依據(jù)《威海配送中心管理考核制度》停崗培訓(xùn)。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇2
培訓(xùn)目標(biāo)：通過(guò)本次培訓(xùn)，學(xué)員能夠掌握物業(yè)電工所需的基礎(chǔ)知識(shí)及一般維修技術(shù)1、儀表儀器及電工工具的正確使用2、電氣識(shí)圖3、用電安全及常識(shí)4、照明、配電及元器件的選擇5、給排水設(shè)備的控制，消防系統(tǒng)及其控制6、柴油發(fā)電機(jī)的結(jié)構(gòu)與工作原理及簡(jiǎn)單維修
7、掌握一般變配電系統(tǒng)的操作知識(shí) 8、常用弱電基礎(chǔ)知識(shí)
一、 培訓(xùn)周期：5天
二、 培訓(xùn)方式：理論講解+現(xiàn)場(chǎng)實(shí)做
三、 培訓(xùn)內(nèi)容具體如下：
第一天
常用儀表、工具和電器的正確使用
一、萬(wàn)用表a、會(huì)使用萬(wàn)用表測(cè)量電子元器件 b、測(cè)量交直流電壓c、線路通斷及電阻阻值測(cè)量
二、兆歐表a、兆歐表的結(jié)構(gòu)和工作原理b、兆歐表使用注意事項(xiàng)
三、低壓開(kāi)關(guān) 常用低壓開(kāi)關(guān)的性能及用途
四、低壓斷路器a、塑料外殼式低壓斷路器b、萬(wàn)能式低壓斷路器c、漏電保護(hù)開(kāi)關(guān)
五、低壓熔斷器a、低壓熔斷器的結(jié)構(gòu)和工作原理b、低壓熔斷器的檢查和維護(hù)
六、接觸器a、交流接觸器b、直流接觸器c、交流接觸器的維護(hù)d、接觸器的常見(jiàn)故障及排除
七、手電鉆、沖擊鉆、常用鉆頭的使用方法及注意事項(xiàng)。
八、電力運(yùn)行原理：發(fā)電、升壓、輸送、降壓、配電、用戶使用
（需提供儀表及相關(guān)元器件）
電氣識(shí)圖
一、常用電氣符號(hào)及代號(hào)
二、圖紙的規(guī)格及布圖要求
三、如何看懂電氣圖紙
四、如何使用電氣圖紙分析故障
（需提供相關(guān)設(shè)備圖紙）
安全用電操作規(guī)程及用電常識(shí)
一、一般要求：
1、所有絕緣檢驗(yàn)工具，應(yīng)妥善保管，嚴(yán)禁他用，并應(yīng)定期檢查，校驗(yàn)。
2、現(xiàn)場(chǎng)施工用高低壓設(shè)備及線路，應(yīng)按照施工設(shè)計(jì)及有關(guān)電氣安全技術(shù)規(guī)程安裝和架設(shè)，配制環(huán)氧樹(shù)脂及瀝青電纜膠時(shí)，操作地點(diǎn)應(yīng)通風(fēng)良好，須戴好防護(hù)用品。
3、線路上禁止帶負(fù)荷接電或斷電，并禁止帶電操作。
4、噴燈不得漏氣，漏油及堵塞，不得在易燃、易爆場(chǎng)所點(diǎn)火及使用，工作完畢，滅火放氣。
5、有人觸電，立即切斷電源，進(jìn)行急救。電氣著火，應(yīng)立即將有關(guān)電源切斷，使用干粉滅火器或干砂滅火。
二、設(shè)備及內(nèi)線安裝：
1、多臺(tái)配電箱（盤(pán)）并列安裝時(shí)，手指不得放在兩盤(pán)的接合處，也不得觸摸連接螺孔。
2、剔槽打眼時(shí)，錘頭不得松動(dòng)，鏟子應(yīng)無(wú)卷邊，裂紋，戴好防護(hù)眼鏡。樓板，磚墻打透眼時(shí)，板下，墻后不得有人靠近。
3、安裝照明線路不準(zhǔn)直接在板條天棚或隔音板上通行及堆放材料，必須通行時(shí)，應(yīng)在上鋪設(shè)腳手板。
第二天
照明與配電
一、民用建筑照明的種類
二、常用燈具的種類與特性a、白熾燈b、熒光燈c、碘鎢燈d、高壓汞燈e、三基色節(jié)能熒光燈 f 、LED 光源
三、照明電路a、概況b、照明電路進(jìn)戶裝置c、室內(nèi)配電線路布線d、線路常見(jiàn)故障及維護(hù)
四、配電裝置a、照明配電方式b、典型的照明配電系統(tǒng)c、照明配電箱的安裝d、插座的安裝與接線
五、常用低壓電力線路的供送電方式a、三相四線制（工業(yè)用電）b、三相五線制（民用照明），零線的`作用和接地線的作用c、相電壓與線電壓、相電流與線電流的關(guān)系d、照明線路的常見(jiàn)故障及排除方法
控制電氣元件、導(dǎo)線的選擇
一、民用線路的導(dǎo)線選擇及計(jì)算方法
二、動(dòng)力線路的導(dǎo)線選擇及計(jì)算方法
三、電氣控制元件的選擇
四、配電盤(pán)線路布線的注意事項(xiàng)
第三天
給排水設(shè)備的控制
給水泵的控制a、按水箱水位控制給水泵b、給水泵變頻調(diào)速控制c、按供水時(shí)間控制
柴油發(fā)電機(jī)組
一、柴油發(fā)電機(jī)簡(jiǎn)介a、柴油發(fā)電機(jī)組的組成b、柴油發(fā)電機(jī)組供電范圍c、柴油發(fā)電機(jī)組的工作原理及倒閘操作
二、柴油發(fā)電機(jī)的啟動(dòng)、運(yùn)行和停車
三、柴油發(fā)電機(jī)組的維護(hù)保養(yǎng)工作制度
防雷、接地及電器安全
一、防雷裝置a、接閃器b、避雷器c、信息系統(tǒng)的防雷保護(hù)器件
二、低壓配電系統(tǒng)的接地和接零a、接地的有關(guān)概念b、接地裝置安裝
三、觸電事故和電器安全a、電流對(duì)人體的作用b、觸電的方式c、觸電急救與防護(hù)
消防系統(tǒng)及其控制
一、消防系統(tǒng)的組成
二、消防系統(tǒng)的工作過(guò)程
三、消防系統(tǒng)常用設(shè)備a、火災(zāi)探測(cè)器b、火災(zāi)報(bào)警控制器c、手動(dòng)火災(zāi)報(bào)警
按鈕d、灑水噴頭e、防排煙風(fēng)機(jī)
第四天
常用弱電知識(shí)
一、二極管整流電路a、半波整流電路b、全波整流電路c、橋式整流電路
二、三極管放大器工作原理
三、數(shù)字電路原理
四、PLC、變頻器、可控硅工作原理
實(shí)際操作
一、單接觸器啟動(dòng)器的工作原理及配線
二、雙接觸器（正反轉(zhuǎn)）工作原理及配線
三、小型照明配電箱的工作原理及配線
（需提供相應(yīng)圖紙及相關(guān)元器件）
第五天
一、根據(jù)單位具體設(shè)備實(shí)地講析
二、工作中電路及電氣設(shè)備的檢修技巧和注意事項(xiàng)
三、課程總結(jié)，解答學(xué)員遺留及工作中遇到的問(wèn)題
培訓(xùn)計(jì)劃 篇3
一、培訓(xùn)對(duì)象：
學(xué)校全體初中教師
二、培訓(xùn)目標(biāo)
參加培訓(xùn)的每位教師都要達(dá)到以下目標(biāo)：
①能夠熟練訪問(wèn)學(xué)校網(wǎng)站，在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表自己的文章；
②能夠熟練的訪問(wèn)遠(yuǎn)程教育資源；
③能夠熟練利用遠(yuǎn)程教育資源的內(nèi)容，能利用課件上課；
④能修改教案，并且保存和打印為自己的教案。
⑤能夠利用word處理自己的文檔；
⑥能夠利用excel處理簡(jiǎn)單的'數(shù)據(jù)；
⑦了解因特網(wǎng)能夠在網(wǎng)上搜集資料；能夠下載資源和保存資源
⑧能夠制作簡(jiǎn)單的課件。
三、培訓(xùn)地點(diǎn)：
四樓微機(jī)室/電子備課室
四、培訓(xùn)時(shí)間：
每次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（單周）下午4：00至5：30為培訓(xùn)時(shí)間，每天早上時(shí)間為開(kāi)放時(shí)間，電子備課室開(kāi)放，由專人輔導(dǎo)。
五、考勤制度：
培訓(xùn)期間實(shí)行簽到制，政教處管理。培訓(xùn)教師由張亞娟、馬小琴、楊婷三人組成，每次培訓(xùn)由一人主講，其他二人負(fù)責(zé)指導(dǎo)，每次培訓(xùn)結(jié)束后要進(jìn)行考核。考核分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次，并將考核結(jié)果納入年度考核，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀者給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇4
培訓(xùn)目標(biāo)
1.面向全體教師，全員參與培訓(xùn)，強(qiáng)化教師“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)。
2.圍繞辦學(xué)目標(biāo)和特色開(kāi)展校本培訓(xùn)，注重培訓(xùn)教師的科技知識(shí)和技能，提高科學(xué)素養(yǎng)，建一支能適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色需要的教師隊(duì)伍。
3.推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展，鼓勵(lì)教師多能發(fā)展。促進(jìn)教師專業(yè)水平、教育教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高，向科研型、學(xué)者型過(guò)渡。
4.加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用，提升青年教師的教改科研能力，使反思型、研究型教師的數(shù)量逐步增多、質(zhì)量逐步提高，骨干比例增大、層次提高。
5.實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)綜合能力提高的目的'。
培訓(xùn)原則
1.堅(jiān)持以校為本的原則，即從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)校發(fā)展為本，立足自己，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)后能提高素質(zhì)，解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。
堅(jiān)持以人為本原則，從教師的實(shí)際出發(fā)，幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校目標(biāo)中要體現(xiàn)差異性，有利調(diào)動(dòng)教師積極性，使他們主動(dòng)參與，自我創(chuàng)新。
2.堅(jiān)持“教、學(xué)、研”一體化原則，把培訓(xùn)落到實(shí)處，把培訓(xùn)的結(jié)果顯現(xiàn)在教育教學(xué)工作實(shí)踐中。
培訓(xùn)內(nèi)容
在參加綠園區(qū)統(tǒng)一組織的教師培訓(xùn)的同時(shí)，我校積極開(kāi)展以提高教師整體素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)化水平提高為宗旨的校本培訓(xùn)。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇5
為進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)質(zhì)量管理，強(qiáng)化護(hù)理人員“三基三嚴(yán)”訓(xùn)練，在全院營(yíng)造“大學(xué)習(xí)、大練兵、大比武“的繼續(xù)教育氛圍，進(jìn)一步推動(dòng)等級(jí)醫(yī)院評(píng)審和平安醫(yī)院創(chuàng)建工作，不斷提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，根據(jù)陜西省醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)務(wù)人員三基三嚴(yán)培訓(xùn)質(zhì)量基本標(biāo)準(zhǔn)z護(hù)理{和銅川市衛(wèi)生局關(guān)于《銅川市醫(yī)院崗位大練兵、大比武活動(dòng)實(shí)施方案》要求，特制訂二0一0年醫(yī)院護(hù)理人員三基三嚴(yán)培訓(xùn)考核計(jì)劃如下：
（一）、培訓(xùn)目的'
1、規(guī)范護(hù)理人員的護(hù)理基本操作流程；
2、強(qiáng)化臨床護(hù)理基本操作技能
3、提高護(hù)理人員基本理論、基本知識(shí)和專科理論知識(shí)。
（二）、培訓(xùn)目標(biāo)
1、全院護(hù)理人員三基培訓(xùn)考核參與率≥90%
2、全院護(hù)理人員基本理論和基本技能考核合格率達(dá)到100%
（三）、培訓(xùn)對(duì)象：
全院45歲以下的護(hù)理人員。
（四）、培訓(xùn)內(nèi)容：
1、護(hù)理基本理論知識(shí)培訓(xùn)及考核內(nèi)容
①銅川市人民醫(yī)院專科疾病護(hù)理常規(guī)。
②銅川市人民醫(yī)院護(hù)理核心制度及各級(jí)、各崗位護(hù)理人員職責(zé)
③銅川市人民醫(yī)院護(hù)理工作應(yīng)急預(yù)案、臨床護(hù)理服務(wù)流程和護(hù)理工作指導(dǎo)書(shū)。
④護(hù)理基礎(chǔ)理論知識(shí)505題。
⑤護(hù)理專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)條文。
2、技能培訓(xùn)及考核內(nèi)容
①銅川市人民醫(yī)院護(hù)理技術(shù)操作規(guī)范。
②常用急救技術(shù)操作如徒手心肺復(fù)蘇術(shù)、心電監(jiān)護(hù)儀、除顫儀、呼吸機(jī)的使用與維護(hù)技術(shù)。
③銅川市人民醫(yī)院護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)規(guī)范。
（五）、培訓(xùn)考核形式及時(shí)間
采取自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式、方法，進(jìn)行學(xué)習(xí)，集體培訓(xùn)考核在院、科兩個(gè)層次開(kāi)展。培訓(xùn)考核過(guò)程貫穿于全年。
1、基礎(chǔ)理論知識(shí)考核：
護(hù)理部每?jī)蓚�(gè)月，科室每月組織護(hù)理人員進(jìn)行基本理論、基本知識(shí)考核一次。
2、護(hù)理技能培訓(xùn)考核：
護(hù)理部每?jī)蓚�(gè)月組織護(hù)理專項(xiàng)技能培訓(xùn)考核一次，采取觀看教育片、專人輔導(dǎo)、示教，護(hù)理人員兩人一組相互操作，進(jìn)行訓(xùn)練，培訓(xùn)結(jié)束后，進(jìn)行技能考核，科室每月組織一次技能操作培訓(xùn)考核，成績(jī)記入個(gè)人業(yè)務(wù)技術(shù)檔案，做為護(hù)士定期考核，招錄轉(zhuǎn)正的參考依據(jù)。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇6
培訓(xùn)是教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力必不可少的重要途徑。外出培訓(xùn)更能讓教師近距離的接觸名師、名校和教育教學(xué)方面的專家，可以有機(jī)會(huì)和名家、名師面對(duì)面的進(jìn)行交流，解答他們的疑惑；通過(guò)走出去，可以開(kāi)闊老師們的視野，豐富老師們的眼界，讓老師們更快、更好地成長(zhǎng)，讓他們用學(xué)到的。教育教學(xué)理論，來(lái)指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，讓他們工作起來(lái)更能得心應(yīng)手，讓談們學(xué)到新的`教育理念、教育教學(xué)方法。為了讓每一位教師都能夠用有機(jī)會(huì)進(jìn)行外出培訓(xùn)，特制定培訓(xùn)計(jì)劃如下：
1、外出培訓(xùn)要嚴(yán)格服從上級(jí)教育主管部門的組織和安排。
2、如有外出培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)校安排老師參加培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)做到準(zhǔn)時(shí)、認(rèn)真。
3、上級(jí)主管部門有組織老師外出培訓(xùn)機(jī)會(huì)時(shí)，學(xué)校要結(jié)合培訓(xùn)學(xué)科、適合年級(jí)以及讓每一位教師都有機(jī)會(huì)出去的原則安排老師積極參加培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束要把自己的所看所想及時(shí)向全體老師進(jìn)行反饋。可以寫(xiě)成外出培訓(xùn)感想或者根據(jù)外出學(xué)習(xí)體會(huì)上一節(jié)課、交一篇教案等。
4、教研組每學(xué)期安排的各學(xué)科的研討課，教導(dǎo)處要及時(shí)通知相關(guān)人員參加，相關(guān)老師外出參加教研活動(dòng)要及時(shí)填寫(xiě)外出聽(tīng)課登記表，并報(bào)教研組長(zhǎng)和教導(dǎo)處。
5、教研組組織的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、高效課堂培訓(xùn)等相關(guān)培訓(xùn)，學(xué)校要根據(jù)要求派符合要求的教師參加培訓(xùn)。
6、教育系統(tǒng)組織的繼續(xù)教育，學(xué)校要做好計(jì)劃，安排教師參加。
7、教師參加外出培訓(xùn)，時(shí)間在一天以內(nèi)的自己可以調(diào)課，課調(diào)不開(kāi)的可找教導(dǎo)處安排。時(shí)間在一天以上的，教導(dǎo)處要安排好老師代課。
8、參加外出培訓(xùn)的教師，在學(xué)校正常的上課時(shí)間以內(nèi)的，臨走前一定告知教導(dǎo)處。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想：
20xx年是十二五的開(kāi)局之年，也是我校教育教學(xué)管理進(jìn)一步規(guī)范化，精細(xì)化的關(guān)鍵一年。今年的培訓(xùn)工作將以《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見(jiàn)》為指導(dǎo)，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、突出重點(diǎn)、按需施訓(xùn)、注重實(shí)效”的原則，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以實(shí)施“有效教學(xué)，有效德育”為重點(diǎn)，以教師的可持續(xù)發(fā)展為根本，努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的高素質(zhì)的學(xué)研型教師隊(duì)伍。努力提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵與品質(zhì)，全力提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)師德建設(shè)，重點(diǎn)進(jìn)行“教師行為規(guī)范”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，明規(guī)范，踐行規(guī)范，培養(yǎng)一支愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。
2、努力打造教師梯隊(duì)，如新苗教師、新秀教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、骨干教師等優(yōu)秀教師群體。
3、建設(shè)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生一體化的適合我校特點(diǎn)的新課堂教學(xué)模式——雙案四環(huán)節(jié)課堂模式，深化教師的研究與培訓(xùn)，深入進(jìn)行有效課堂的實(shí)驗(yàn)與研究。
4、適應(yīng)素質(zhì)教育需要，按照“全員培訓(xùn)以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為主，骨干培訓(xùn)按照區(qū)要求以集中培訓(xùn)為主，個(gè)性化培訓(xùn)以校本培訓(xùn)為主”的中學(xué)教師繼續(xù)教育格局，有針對(duì)性地開(kāi)展各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)。
5、發(fā)揮科研帶動(dòng)輻射的功能，加強(qiáng)教育引導(dǎo)，提升隊(duì)伍思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)教師科研意識(shí)，加強(qiáng)主題教研，為教師自身發(fā)展打好基礎(chǔ)。
6、加強(qiáng)教師教師教學(xué)技能和多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用方面的培訓(xùn)。
7、加大青年教師科研能力的培養(yǎng)力度，發(fā)揮好“師道學(xué)研共同體”“青年教師讀書(shū)會(huì)”學(xué)研共同體作用。把教研與科研相結(jié)合，通過(guò)集體備課及對(duì)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的反思，促使年輕教師認(rèn)真研究課堂教學(xué)的有效性。鼓勵(lì)青年教師積極參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)青年教師積極參加論文評(píng)選活動(dòng)，引導(dǎo)青年教師踐行課堂，研究教學(xué)，使青年教師成為學(xué)校科研工作的后備力量。
三、培訓(xùn)工作要點(diǎn)：
1、理清工作思路，避免工作盲目性。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家、省、市、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會(huì)精神，明確工作任務(wù)和要求。
2、加強(qiáng)教師有效教學(xué)實(shí)施策略、技能的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。以實(shí)施新課程教材為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教師教學(xué)理念，在過(guò)去“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式研究經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，以學(xué)校的“雙學(xué)案，四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式作為依托，以目前推行的`“集體備課、分層教學(xué)”實(shí)施策略為有效課堂研究為突破口，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮集體備課，學(xué)案統(tǒng)一，問(wèn)題引領(lǐng)學(xué)習(xí)的作用。每月一次教師教學(xué)模式改革論壇，穿插教研組課題研究講壇，談實(shí)踐，談困惑、談體會(huì)、談收獲，營(yíng)造氛圍，全面推進(jìn)。還應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)民主，努力解決好“教”與“學(xué)”三種矛盾，鼓勵(lì)多元化的教學(xué)方式，建立“尊重、關(guān)愛(ài)、民主”的新型師生關(guān)系，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。
3、要求教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷、能力、努力”之間的關(guān)系，將研究型、終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向，努力完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)進(jìn)修目標(biāo)。
4、繼續(xù)實(shí)施教師“自主培訓(xùn)”計(jì)劃，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性，營(yíng)造適合教師成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力提高教師“教、學(xué)雙案”研究設(shè)計(jì)、新教案初備修改使用等能力。
5、抓好抓實(shí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作：今年我們將繼續(xù)牢牢抓住“領(lǐng)導(dǎo)重視、立足校本、考核激勵(lì)、追求創(chuàng)新”四個(gè)關(guān)鍵，繼續(xù)按照上級(jí)要求利用遠(yuǎn)程網(wǎng)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)培訓(xùn)，把遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)作為教師終身學(xué)習(xí)的一個(gè)平臺(tái)，有條不紊地做好遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作，實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。本學(xué)期重點(diǎn)做好暑期“政史地，音體美”學(xué)科教師的遠(yuǎn)程研修工作，制定好具體實(shí)施方案，做好準(zhǔn)備，促進(jìn)學(xué)科教師的專業(yè)發(fā)展。
6、創(chuàng)新模式，注重實(shí)效。如培訓(xùn)方式以會(huì)代訓(xùn)，以集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)校本教研相結(jié)合、課程理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合以及互動(dòng)研討、案例分析、同課異構(gòu)的方式來(lái)進(jìn)行，讓教師在互動(dòng)交流、研討反思中分享智慧，獲得提高。
7、針對(duì)本學(xué)期班級(jí)多媒體教學(xué)設(shè)備的全面更新，學(xué)校將有計(jì)劃、有目的對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代化教育手段管理、運(yùn)用、技能等方面的培訓(xùn)。
8、全面了解每位教師的教學(xué)情況，對(duì)新入校的教師加強(qiáng)跟蹤聽(tīng)課、交流，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平。同時(shí)抓好區(qū)級(jí)骨干教師選拔培訓(xùn)和后續(xù)工作。
8、建立學(xué)校核心學(xué)研共同體，充分發(fā)揮學(xué)研共同體的作用。關(guān)注教師科研能力發(fā)展，繼續(xù)加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，培養(yǎng)教師的“問(wèn)題意識(shí)”和教科研意識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)問(wèn)題課題化，課題常態(tài)化，讓教師掌握研究的方法和策略，學(xué)會(huì)研究、走向研究，讓更多教師學(xué)會(huì)做研究。
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