培訓計劃

時間：2023-06-07 12:29:56 培訓計劃我要投稿

【推薦】培訓計劃模板錦集八篇

　　日子如同白駒過隙，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編收集整理的培訓計劃9篇，歡迎閱讀與收藏。

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培訓計劃篇1

　　根據準則5.1.3的要求，進一步加強實驗室檢測技能，使實驗室生產和管理隊伍能夠更好適應市場化發(fā)展的需要，特制定實驗室工作人員本年度培訓計劃。

　　一、培訓方式：

　　以在職培訓為主，采取跟班聽課、參觀學習等方式。

　　二、培訓內容：

　　1.實驗技術培訓； 2.實驗基礎理論； 5.儀器設備維護與維修； 6.實驗室質量體系建設與維護

　　三、培訓要求：

　　（1）、對于部分剛參加工作的.實驗室人員能夠通過學習，盡快提高實驗室檢測工作水平。

　　（2）、高檔大型儀器要求所有實驗室工作人員必須經過培訓取得操作資格證后方可上崗操作。

　　（3）、定期組織實驗室工作人員到先進的實驗室參觀學習，學習別人的先進經驗。

　　（4）、對本年度CNAS資質認證做全面學習培訓，外聘專家講課。

　　四、培訓數量：

　　為了能夠保證實驗室工作人員均有機會參與培訓，在今后每一年的培訓計劃中，安排5－10人次接受外出學習培訓，每次培訓２－３人。安排全員接受實驗室內部培訓。

　　此計劃由全室管理評審會議討論通過后實施。

培訓計劃篇2

　　一、指導思想

　　以國家的教育方針和上級關于師訓工作的文件、政策精神為指導，以建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以“評好課”為師訓工作的重點，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局，造就一支適應現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學習型、研究型、高素質的新型教師隊伍。

　　二、工作目標

　　1、加強師德建設，加強行風建設，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師隊伍。

　　2、努力打造學科帶頭人、骨干教師、教壇新星、教學能手等優(yōu)秀教師群體。

　　3、建設教師、家長、學生一體化的“新課標高效課堂”。

　　三、工作要點

　　1、理清工作思路，避免工作盲目性。認真組織教師學習國家、省、縣教師繼續(xù)教育的有關文件并深刻領會精神，明確工作任務和要求。

　　2、以實施新課程教材為契機，深入學習新課標，更新教師教學理念，把“主動學習、探究學習”作為課堂教學模式的突破口，倡導

　　自主、合作、探究的學習方式，體現(xiàn)教學民主，鼓勵多元化的教學方式，建立“尊重、關愛、民主”的新型師生關系，倡導教學創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。

　　3、要求教師做終身學習的模范，努力提高學歷水平，掌握現(xiàn)代教育技術應用知識。指導教師處理好“學歷、能力、努力”之間的關系，將研究型、終身學習、自主發(fā)展的師資素質作為努力方向。

　　4、繼續(xù)實施教師“自主培訓”計劃，加強培訓的自主性和層次性，營造適合教師成長的.學習氛圍，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性，努力提高教師現(xiàn)代信息技術手段的應用、心理輔導能力。

　　5、全面了解每位教師的教學情況，對新入編的教師加強跟蹤聽課、評課和交流，不斷提高每位教師的課堂教學水平。

　　四、工作措施

　　1、加強校本培訓的管理。

　　把師資培訓工作放在學校工作的重要地位，以此項工作為突破口，切實提高教師的整體素質和培訓水平。

　　2、以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把“評好課”作為本學期校本培訓的核心工作來抓。

　　3、內部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。要積極開展“師徒結對”活動，明確師徒雙方職責。啟用校內外實踐經驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔校本培訓任務，既可開展講座傳授評課經驗，也可通過示范課展示評課技能，切實讓全體教師從中受益。

　　4、為教師學習培訓提供有力保障，讓教師能根據自身的需要參加個性化培訓。

　　5、抓好“一人學習，眾人受益”式培訓。中心初中將選派骨干教師或教壇新星外出學習、培訓考察，回校歸來撰寫學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經驗交流、上匯報課等多種形式，產生一人學習，多人受益的效應。

　　6、根據上級規(guī)定的培訓內容同時結合本校教師實際選擇培訓內容和培訓方式，繼續(xù)開展信息技術培訓、新課程培訓、學科科研培訓等。

　　7、不斷總結師訓工作經驗，對培訓中積累的材料認真整理、分類，形成規(guī)范的師訓工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作。

培訓計劃篇3

　　一、指導思想

　　為進一步提升從業(yè)農民的實用技術技能，促進農村經濟的發(fā)展和農民收入的持續(xù)增長，結合農業(yè)生產發(fā)展需求，岳陽縣職業(yè)中專在縣陽光辦的指導支持下，決定在岳陽縣水稻高產創(chuàng)建示范片筻口鎮(zhèn)興安村開展農村專項技術水稻種植培訓班，為了更好地搞好這次培訓工作，特制訂本教學計劃。

　　二、培訓對象

　　當地水稻種植大戶、水稻科技示范戶、種糧大戶、骨干農民，年齡不超過60歲。

　　三、目標任務

　　本次計劃培訓水稻種植技術人員50人。通過培訓，使從事糧食生產的專業(yè)農民能夠掌握糧食種植過程中的'知識和技能；掌握水稻高產技術，選擇適宜的優(yōu)良品種，進行優(yōu)良品種的繁育，能有效地提高水稻的產量與質量，從而提高經濟效益。

　　四、培訓內容

　　1、惠農政策及農業(yè)法規(guī)。

　　2、怎樣提升病蟲防控能力

　　3、藥害及應急處理

　　4、農藥安全使用常識

　　五、知識與技能要求

　　（一）公共知識

　　1、認識陽光培訓的重要性

　　2、了解政策、法規(guī)和制度

　　（二）水稻種植技術

　　1、統(tǒng)防統(tǒng)治與綠色防控

　　2、掌握除草劑藥害發(fā)生的原因及安全使用方法

　　3、農藥使用中應注意的主要事項

　　4、施藥人員的個人防護

　　六、培訓實施

　　1、培訓時間、地點

　　陽光工程水稻種植技術培訓班，計劃于20xx年10月16日和10月18日在新安村部舉辦，培訓時間理論培訓一天，實踐技能培訓一天。

　　2、培訓方式：本次培訓人數計劃為50人，采用集中授課和現(xiàn)場實踐指導相結合的方式。

培訓計劃篇4

　　為了確保遠程教育工作順利開展，發(fā)揮遠程教育資源的最佳應用效益，不斷提高教師的業(yè)務素質和教育教學水平，根據上級有關教師培訓的要求，特制定遠程教育教師培訓工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　利用現(xiàn)代網絡手段和信息技術，以多媒體、交互式為特征，遠距離、快速度、高質量地傳送教學聲像、圖文和數據，突破了傳統(tǒng)教學和教育在時間和空間上的限制。讓先進地區(qū)的教育資源，通過國家構建的信息高速公路，傳送地最需要的邊遠地區(qū)。使教育資源達到“優(yōu)質化”、“普及化”、“近距離化”、“實時化”。

　　二、奮斗目標

　　通過遠程教育，讓教師掌握更先進的計算機技術和光盤技術，彌補教材、認知缺陷，通過暢通信息渠道，縮短城鄉(xiāng)差距，減少資源浪費，達到資源共享。

　　三、具體措施

　　1、根據學校制定的遠程教育培訓計劃，制定詳實的個人遠程教育培訓計劃，并根據計劃開展培訓工作。

　　2、參加培訓并做好記錄。

　　3、通過培訓，深入了解遠程教育的意義、作用。每次培訓參訓都要按時到場，不早退。

　　4、通過培訓，達到如下要求：

　　（1）了解遠程教育的意義，及相關知識。

　　（2）掌握了必要的.計算機基礎知識，能夠進行Windows的簡單操作。如文件（文件夾）的建立、復制、移動、刪除等。

　　（3）掌握電視機、DVD的基本操作，具備對遠程教育資源的查找、下載、并應用于教學的能力。

　　（4）教師能夠在已有資源的基礎上，根據自己上課的需要，對資源進行二次開發(fā)和應用。在本期的課堂教學過關評定中，參加過關評定的教師使用資源上課達到90%以上，利用資源自制課件上課達到50%以上。

　　5、觀看遠程教育可，學習、體會，并上好遠程教育示范課。

　　在培訓工作中，我們一定要應該揚長避短，在上級部門和學校領導的指導下，把遠程教育教師培訓工作做好，為遠程教育的順利實施打下堅實的基礎。

培訓計劃篇5

　　一、指導思想

　　以科學發(fā)展觀為指導思想，以提高教師知識水平與教育教學能力為重點，促進教師專業(yè)化成長，促進素質教育的實施，促進我校教育教學質量穩(wěn)步提高。

　　二、組織機構

　　1、領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　2、業(yè)務指導小組

　　組長:

　　組員：

　　三、訓練目標

　　使師熟悉并掌握學段內各個年級教材知識，從整個學段的教材知識體系上分析、把握任教年級教材知識的教學要求，在教學中能夠做到隨時溝通知識之間的縱橫聯(lián)系，避免孤立地教授某一知識，為勝任大循環(huán)教學奠定基礎。

　　四、訓練內容

　　九年級教材

　　五、訓練任務(附后)

　　六、訓練形式

　　個人自學、集體研討、集中培訓、課堂教學實踐和觀看教育電影的形式進行。

　　七、訓練時間

　　XX年9——XX年8

　　八、訓練安排

　　1、各項訓練作業(yè)隨學期按進度逐步進行。

　　2、堅持雙周檢查月結制度，對訓練作業(yè)及時分類進行檢查登記小結。

　　3、每學期期中、期末對訓練作業(yè)組織展評，評選先進，表彰獎勵;書寫心得體會各一篇。

　　4、每月觀看一部電影。上學期觀看前四部，下學期觀看后四部。

　　訓練任務。

　　5、每學期中期組織一次教學技能比賽。

　　6、堅持每周二的集體研討。

　　7、每學期開展運用知識結構圖組織教學研討會兩次。

　　8、每學期組織一次訓練成果征評。

　　9、學期末對訓練工作量化，納入教師年度量化考核中。

　　九、訓練要求

　　1、教師要思想重視，積極認真有效的完成訓練任務。

　　2、領導小組成員各司其職，按行事歷安排好各項活動，做好行政檢查。

　　3、業(yè)務小組成員做好教師訓練作業(yè)的業(yè)務檢查，并做好指導工作。

　　4、教導處做好各類資料的記錄積累。

　　xx鄉(xiāng)中學 XX、10、17

　　訓練任務：

　　1、教材知識訓練任務

　　①畫出九年級教材各單元知識結構圖。

　　②畫出九年級教材各單元內各節(jié)課文知識結構圖。

　　③初中教師完成九年級課后練習題。英語教師繼續(xù)做英語課堂教學用語和音標，理化生教師每學期還要完成教材中涉及的5個實驗操作。

　　④完成任教年級64道學生作業(yè)或考試中錯題積累與分析。

　　2、教育理念訓練任務

　　①觀看八部反映教育題材的電影。

　　②每部電影要敘述一個有啟示的情節(jié)并記錄電影中對自己有啟示的`三句臺詞，并就八部電影中的一部寫一篇不少于1500字的觀后感

　　3、已經參加XX—XX年英語、理化生教師除了要完成上述教材知識與教育理念訓練任務外，還有完成下列兩項任務：

　　(1)全學年完成任教年級課程課堂教學技能設計40節(jié)，其中上冊教材20節(jié)，下冊教材20節(jié)，導課、講課、提問、板書、結課分別8節(jié)，要求設計的類型與方式不重復。設計結果填寫在學段教材教法訓練專用本(課堂教學技能)上。

　　(2)全學年完成任教年級教材8個單元知識內容分析，其中上冊4個，下冊4個，結果填寫在學段教材教法訓練專用本(單元課題知識)中的知識類型、教學內容安排、教學目標以及教學目標達成測驗題等欄目下。

　　4、已經參加XX—XX年語文、數學高研班和全員班的教師除了要完成上述教材知識與教育理念訓練任務外，重點運用知識結構圖完成下列兩項任務：

　　(1)積極參加省市以“說課標、說教材”為主要內容的校本研修活動。圍繞XX年修訂版新課標，畫出兩份本學科新課標知識結構圖，其中一份為自選某一專題知識結構圖。

　　(2)應用知識結構圖改進課堂教學，選取任教年級三篇課文，每篇課文分別選取一種知識結構圖形式，進行課堂教學實踐。最后提供三篇課堂教學設計與課堂教學效果材料(包括學生的知識結構圖作品)。

培訓計劃篇6

社團往年支教介紹：

　　XX年7月，水滴支教社首任社長龍騰暑假期間跟隨山東師范大學西部支教同心會（長清校區(qū)）到貴州畢節(jié)地區(qū)家樂小學支教一個月左右.

　　同年9月，龍騰學長在校本部創(chuàng)立水滴支教社。

　　XX年7月，由參加過支教活動的龍騰學長（商學院）和郭欣麗學姐（化學院）帶隊，來自校本部各個學院的10名同學和來自長清校區(qū)的兩名同學，一同赴安徽渦陽地區(qū)的明星小學支教半月。

　　根據以往支教經歷，水滴支教社XX年暑假支教擬分為三個階段：準備階段，暑假支教階段，總結階段。

　　一：準備階段

　　1、志愿者招募（3月11日—3月24日）

　　a 3月11日（周一）中午和下午吃飯期間，在紅燭園門口發(fā)放志愿者招募宣傳單頁，介紹支教意義，招募志愿者。

　　備注：志愿者需要在新浪博客“水滴支教社”下載報名表，并將填寫好的報名表的電子版發(fā)到xxxxxx.com

　　b． 3月18日—3月20日進行第二次招募活動。主要是進入宿舍進行宣傳。

　　2、面試：第一次選拔

　　在3月29日（周五）晚7點在逸夫樓4層申請的教室里進行志愿者的初步選拔。評委擬定5人（龍騰學長，郭欣麗學姐，王琳，王睿智，尹海燕）。評委都是參加過支教活動的人員，將根據實際經歷提出一些問題。選擇30人左右，進行培訓階段。

　　最重要的問題：1、父母是否同意你參加支教活動必須經過父母同意。2、參加支教的目的。參加支教的原因應該為心存愛心，想為貧困山區(qū)的孩子們做些什么，而不能只是想作為一次特殊的旅游或社會實踐。

　　3、體能培訓（4月—5月）

　　a 跑步活動：在這一個月時間，30個候選志愿者將在每天晚上7點在操場慢跑30分鐘提高體能。

　　b 拉鏈活動：在4月—5月期間，每周六早上8點在紅燭園門口集合，跑步到泉城公園，或者大明湖，大佛頭等離學校較近，且風景優(yōu)美的地方。目的：一鍛煉身體，二培養(yǎng)候選者服從集體命令，三加強候選者之間的交流和理解，四增強志愿者的團隊合作意識。

　　備注：我們將實行考勤制度，每個候選人的考勤情況將納入志愿者考核。

　　4、團隊合作游戲（5月上半月）

　　周六、周天的`時間，在操場舉行各種有意思的能增強團隊之間合作能力的趣味性游戲。比如你比畫我猜，每個人用一只手指就能抬起一個人，分組賽跑等等形式。

　　備注：我們將實行考勤制度，每個候選人的考勤情況將納入志愿者考核

　　5、講座（4月—5月，周六，周天等閑暇時間）

　　a．支教地點的氣候，地形、生活習俗等方面的介紹，講授一些安全應急措施。包括：受傷的包扎，蚊蟲叮咬，水土不服等等方面。

　　b、往屆支教期間發(fā)生的趣事及支教感悟，增強候選者對支教意義的領悟。

　　c、講述講課和小朋友相處的技巧。

　　備注：我們將實行考勤制度，每個候選人的考勤情況將納入志愿者考核

　　6、教案制作：（4月—6月）

　　每個候選志愿者將準備一本主課教案（語文，數學，英語任選其一），一本副課教案（美術，體育，思想品德，手工制作，自然科學任選其一）

　　要求：主課教案內容要豐富詳盡，包括課本課后習題的答案講解，每堂課的授課流程

　　教案有趣生動，突出真善美思想，引導小朋友正確的人生觀，價值觀，世界觀。

　　備注：教案要上交考核，作為最后志愿者選擇的標準之一。

　　7、個人特長準備

　　每個志愿者要準備一個與小朋友交流的特長，比如一段舞，一首歌，一個小制作，一場有趣的游戲策劃，一個小品等等

　　目的：增強與小朋友之間的感情

　　8、授課評比（6月初）

　　每個候選者將進行一次5到10分鐘的試講，試講時要接受評委和其他候選者提出的類似孩子似的幼稚問題，和各種突發(fā)狀況。

　　備注：此次試講將作為評選志愿者的標準之一。

　　9、選出志愿者（6月初）

　　根據候選者以上的表現(xiàn)最后選出12—14名志愿者。

　　9、簽訂安全責任書。

　　選出的志愿者將到水滴支教社的博客上下載安全責任書，打印出來將有父母和本人親筆簽名同意若出現(xiàn)意外，責任自負。

　　關于志愿者安全方面的幾點說明：

　　1、支教期間有王琳和王睿智兩個隊長負責，隊員必須服從隊長的安排。

　　a在支教路程中，任何離開集體的個人活動必須經隊長同意，并必須兩人或多人陪同，至少安排一名男同學陪同。

　　b 在支教地點的時間內，任何離開集體的個人活動必須經隊長同意，并必須兩人或多人陪同，至少安排一名男同學陪同。

　　2、簽訂安全責任書。

　　選出的志愿者將到水滴支教社的博客上下載安全責任書，打印出來將有父母和本人親筆簽名同意若出現(xiàn)意外，責任自負。

　　3、社團將為每位支教者買5元—10元的個人意外保險。

　　暑假支教階段：

　　1、社團將統(tǒng)一購買火車票，以使隊員能夠在一起行動。隊員將統(tǒng)一時間在濟南火車站集合做火車前往支教地。

　　2、到達支教地點后，先和校方溝通，確認休息、用餐和年級分配，打掃宿舍，休整休息。

　　3、第二天開始上課，先進行摸底考試，進行教學計劃。

　　4、支教期間，志愿者要布置作業(yè)，認真批改作業(yè)，進行家訪。

　　回校總結期間：

　　1、隊員要對你負責的班級學生進行評價并保持電話聯(lián)系。

　　2、開總結會，分享自己的感悟。

培訓計劃篇7

　　為提高公務員素質和履職能力，日前，山東省人力資源和社會保障廳、省公務員局擬訂了《山東省“十二五”行政機關公務員培訓規(guī)劃》，按照要求，我省新錄用公務員要統(tǒng)一接受初任培訓，并記入個人檔案。同時，在職公務員也要進行各種形式的培訓，力爭5年內把全省公務員培訓一遍。

　　記者了解到，我省將實行新錄用公務員統(tǒng)一初任培訓大綱和宣誓制度，培訓時間不少于12天，培訓情況經設區(qū)的市以上公務員主管部門審核后，記入公務員個人檔案，未經培訓或培訓不合格的不能任職定級。初任培訓參訓率須達到100%。

　　據新華社電近日，國務院發(fā)出通知，就做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作作出部署。縣鄉(xiāng)機關招錄公務員主要招錄應屆高校畢業(yè)生。

　　為鼓勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，通知明確了三條新政策：一是對符合條件的高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的，可在創(chuàng)業(yè)地按規(guī)定申請小額擔保貸款，從事微利項目的，可享受不超過10萬元貸款額度的財政貼息扶持。二是高校畢業(yè)生在畢業(yè)年度內參加創(chuàng)業(yè)培訓，按規(guī)定給予培訓補貼。三是各城市應取消高校畢業(yè)生落戶限制，允許高校畢業(yè)生在就（創(chuàng)）業(yè)地辦理落戶手續(xù)（直轄市按有關規(guī)定執(zhí)行）。

　　為鼓勵高校畢業(yè)生參加就業(yè)見習和技能培訓，通知規(guī)定：見習期間基本生活補助費用由見習單位和地方政府分擔，并明確各地要根據經濟發(fā)展和物價水平，合理確定和及時調整基本生活補助標準；見習單位支出的`見習補貼相關費用，不計入社會保險繳費基數，但符合稅收法律法規(guī)規(guī)定的，可以在計算企業(yè)所得稅應納稅所得額時扣除；高校畢業(yè)生在畢業(yè)年度內參加職業(yè)技能培訓和鑒定，可按規(guī)定給予培訓和鑒定補貼。

　　新政鼓勵中小企業(yè)吸納高校畢業(yè)生就業(yè)。對勞動密集型小企業(yè)當年新招收登記失業(yè)高校畢業(yè)生達到一定比例的，可按規(guī)定申請最高不超過200萬元的小額擔保貸款，并享受財政貼息。

　　鼓勵高校畢業(yè)生面向城鄉(xiāng)基層就業(yè)。自20xx年起，省級以上機關錄用公務員，除部分特殊職位外，均應從具有2年以上基層工作經歷的人員中錄用。市（地）級以下機關特別是縣鄉(xiāng)機關招錄公務員，錄用計劃應主要用于招收應屆高校畢業(yè)生。

　　20xx年1月1日至20xx年12月31日，對高校畢業(yè)生創(chuàng)辦的年應納稅所得額低于3萬元（含3萬元）的小型微利企業(yè)，其所得減按50%計入應納稅所得額，按20%的稅率繳納企業(yè)所得稅。對符合條件的高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的，可在創(chuàng)業(yè)地按規(guī)定申請小額擔保貸款；從事微利項目的，可享受不超過10萬元貸款額度的財政貼息扶持。對合伙經營和組織起來就業(yè)的，可根據實際需要適當提高貸款額度。

　　13日記者從青島市人社局了解到，青島市公務員考試面試名單揭曉，共有1701人通過資格審查進入面試，這些考生將于6月17日-19日在市衛(wèi)生學校進行面試。

　　市人社局相關負責人告訴記者，經資格審查合格人員按職位錄用計劃1：3的比例從高分到低分確定進入面試人員，共有1701人進入面試范圍并領取了面試通知書。據介紹，今年青島市公務員面試采用結構化面試。結構化面試試題為通用性試題，主要測評考生從事機關工作必需的綜合分析、組織計劃與協(xié)調等方面的素質和能力。

　　采訪中記者了解到，面試成績由考官當場評判。面試計分采用百分制，去掉一個最高分、一個最低分后綜合計算平均成績。上午參加面試的考生的成績當日下午公布，下午參加面試的考生的成績當日晚上公布。面試結束以后，將按筆試和面試各占50% 的比例以百分制計算考生考試的總成績，全部考試錄用工作在七月底結束。

培訓計劃篇8

　　參加“國培計劃”培訓總結---提升教師自身素質，從現(xiàn)在做起

　　緊張、充實的短短1天“國培”一晃而過，當懷著念念不舍的心情即將踏上歸途時，真想大聲喊一句：不虛此行！衷心的感謝省教院的老師們，給我們帶來了那么豐富的精神糧食。謝謝你們，是你們點燃了早已沉寂的激情，你們的精辟分析讓我們明白了以后的工作“whytodo”“whattodo”and“howtodo”。

　　作為長期生活在大山深處的一名農村教師，我一直沉醉于自己的所謂成就，一直以為教學成績優(yōu)異，就是為了評職稱。現(xiàn)在，我深切感受到了：山外真的還有山！學習真的沒有止境！骨干教師、優(yōu)秀教師，不是教師專業(yè)發(fā)展的“終結者”，而是教師終身發(fā)展又一個新的起點。昨天你沒有評為優(yōu)秀教師、骨干教師，并不說明你水平低；今天你成為優(yōu)秀教師、骨干教師，也并不證明你比昨天水平高。

　　真正的骨干、真正的優(yōu)秀，首先應該是一名無畏的探索者，能夠直面教育的現(xiàn)實與教育的問題，努力探索各種問題解決的對策，在教育教學活動中不斷提升自己的教育技藝。其次，應當是勤勉的學習者。這不僅僅是為了教學，也是對自己的精神和氣質的熏陶，智慧和思維的啟迪，思想和理念的提升。終身學習，是教師職業(yè)的基本素質。再則，骨干、優(yōu)秀教師應當是智慧的研究者和不懈的追求者。我們應當做一名教育的有心人，做到有心地觀察、有心的學習、有心的積累、有心的分析和有心的總結。

　　在新課改前景下，我們除努力提升自己的專業(yè)知識水平外，更應注重提升我們的教學技能與教育藝術。從細節(jié)入手，把每一件簡單的事做好，做到極致。就我人個來說，做好以下的“小事”，就迫在眉睫。

　　第一，練好語音。這個問題，自我從教第一天，就伴隨著我。Betterlatethannever.我想，我只要按照陳佑林教授的方法，堅持練習，擁有一口流利的英語，我一樣可以辦到。

　　第二，課堂教學目標的制定一定要細化。欲速則不達，從每一個細小的目標入手，一步一步腳踏實地。那么，最終實現(xiàn)“提高學生的綜合語言運用能力”，就不再是一句口號。

　　第三，做好集體備課，充分利用教學資源。俗話說，眾人拾柴火焰高。集體備課，能更好地發(fā)揮教師的積極性與主動性，發(fā)揮全組教師的集體智慧，以達到事半功倍的效果。

　　第四，英語課堂教學活動設計時，必須從學生的能力發(fā)展出發(fā)；必須考慮“要讓優(yōu)生吃飽，讓學困生吃好”；活動本身要符合學生的`興趣、愛好、身心發(fā)展特點等。

　　第五，語法教學很有必要，也很重要。語法教學時，務必按“機械練習（模仿）--意義操練（套用）---語言實踐（活用）--小結”的基本套路，注重學生的“練”，多引導學生總結；語法教學語言應當簡單、淺顯化；題型練習應當緊扣學生實際水平，不要偏深偏難，同是，應少而精。

　　第六，教師，尤其是英語教師，要學會“說話”。教師的語言要簡潔、干練，要注意調節(jié)自己說話的語氣、語調、語速和節(jié)奏等。無論是課堂還是課余，與學生交流時，都應該以欣賞的眼光看著學生，對于他們言談中的不足，不要“有錯必糾”，多鼓勵，少批評；表揚有有層次，多使用諸如“Youareprettyexcellent.”“Great”“OK，good”“You’llbebetterifyou…..”

　　作為幸運的9名英語教師之一，能參加這次“國培”，并不是我們炫耀的資本，而是我們新的使命的開端。當我們回到自己工作崗位后，我們需要深思的是：怎樣起到引領作用？怎樣將“國培”精神和內容盡可能詳盡的傳遞給我們的同行，去帶動一批人的共同進步，從而逐步讓“星星之火燎原”？是的，力爭做一名真正的“優(yōu)秀教師”、“骨干教師”，現(xiàn)在才只是個開始。

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