關于培訓計劃模板匯總8篇

　　時間流逝得如此之快，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編精心整理的培訓計劃8篇，歡迎大家分享。

培訓計劃 篇1

　　我校開展課外美術興趣小組在于培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高一定的技能、豐富學生的課余文化生活，為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，現將本學期美術小組的活動安排制定如下：

　　一、指導思想：

　　在學校領導的關心、支持下，美術興趣小組活動如期開展。通過美術興趣小組的課外活動，既可以鞏固課內知識，又可以進行個性化、創造性的學習。同時，也給學生一個展示才華的機會和平臺。對提高學生的美術素質和美術的綜合水平，成績顯著。

　　二、活動目的:

　　1、先讓學生掌握正確的觀察方法，從整體到局部，從外部的表向到內在的聯系，通過觀察抓住事物的主要特征去認識對象，使學生觀察事物比較敏銳、正確、細致、完整、對形體區別的判斷，

　　明暗的感覺、空間、色彩辨析能力加強。

　　2、養學生的想象力和創造力，用美術特有形式去表達學生自己的內心感受，對理想的描繪，對美好事物的謳歌，開闊學生的思維，促進智力和才能的.發展。

　　3、養學生動手能力和表現能力，培養學生形象思維的創作表現能力，通過主題繪畫，生動地向人們闡明自己的感受，觀點和意圖。

　　三、活動要求：

　　1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

　　2、小組成員必須準時到達美術室。

　　3、小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。

　　4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

　　5、愛護美術教室內的設施和用品。

　　四、活動內容：

　　1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，（美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。

　　2、依據學生特點，培養學生繪畫方向。

　　3、以兒童畫為主，以手工制作為輔，以創作畫為主進行教學。

　　4、給學生自己創作作品的時間和空間。

　　五、做好點評工作。

　　對每位學生每周作的畫進行點評，讓他們認識到自己的優缺點。共同學習，共同進步。從中使學生對美妙的繪畫產生濃厚的興趣，初步感知美術與生活的聯系，美術對生活的描繪、對生活的美化。

　　六、定時開展一些美術展覽和繪畫比賽針對學生的一些生活實際和一些節假日，讓學生的繪畫才能有用武之地。也借此得以充分展現。進一步提高他們的繪畫積極性。鼓勵那些有新意的作品。同學之間可以展示、交流作品。有助于更好的了解別人的意圖。學習到新的藝術語言。師生之間的交流可以幫助學生發現新的創意，逐步完美構思。

　　七、采取的措施：

　　1、吸收各班的美術愛好者和學習美術的佼佼者，以鼓勵和提高學生興趣為主，對課堂的教學內容進行鞏固和復習，扎實學生的美術基礎。

　　2、提高學生的美術水平，大量接觸美術作品，培養美術尖子生，使部分同學對美術較精，能夠參加美術的各種比賽

　　3、教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

　　4、做好組織工作。

　　八、參加人員: 小學一至三年級的美術尖子學生(每個班2人左右，共22人)。

　　九、活動時間：周一至周五的中午休息時間（12：30-13：20）

　　十、活動地點：美術室

培訓計劃 篇2

　　一、指導思想

　　班主任是班級的組織者、領導者和教育者;是學校教育決策、計劃的執行者;是班級各科教育、教學的協調者;是學校、家庭、社會的溝通者;是學生美的心靈、健康人格的塑造者。所以，擁有一支熱愛學生、愛崗敬業、具有高度的責任心，又懂得科學育人的班主任隊伍，是完成學校各項教育、教學任務的重要保證。為此，以教育部《關于加強中小學班主任工作的意見》和《中小學班主任工作規定》為指導，結合我校班主任隊伍現狀，有計劃、有步驟地組織實施班主任培訓，建設一支結構優化，富有活力的高素質、專業化的班主任隊伍。

　　二、領導機構

　　組長：李鋒箭

　　副組長：孫智良、楊義華

　　成員：李建國、王必清、孫寶成、陳廷福、謝菊仙、陳金高、孟凡祥

　　二層骨干

　　三、培訓目標

　　1、長遠目標：通過多種形式開展全員培訓，促進班主任轉變教育思想和觀念，掌握現代教育理論，樹立愛心意識、服務意識和責任意識，從而提高班主任教師隊伍的專業化水平，努力建設一支擁有較強的實踐能力、創新能力和教育研究能力的高水平班主任隊伍。

　　2、近期目標：努力創設有利于班主任成長、成才的機制和環境。完善班主任的激勵機制，每學期舉行一次優秀班主任的評選，在此基礎上每學年進行一次明星班主任的評選，鼓勵班主任爭當先進，促使中青年優秀班主任教師脫穎而出。

　　四、培訓對象

　　班主任培訓采取學校指定和個人申請相結合的方式，對有志于擔任班主任工作的教師和在職班主任進行培訓。

　　五、培訓途徑

　　采用集中培訓和自學相結合的形式，每月集中聽講座和觀看視頻共兩課時，其余時間采取自學的形式，完成學校布置的'培訓作業。每學年開展一次班主任工作論壇交流，舉行一次班主任基本功大賽，舉行一次主題班會觀摩活動。

　　六、培訓內容：

　　(一)常規培訓內容(專家講座)：

　　1、班主任常規工作及基本要求。

　　2、文昌中學學生的規范教育內容應有哪些?途徑如何？

　　3、文昌中學應如何讓學生形成優秀的道德品質、行為品質、學習品質和心理品質？

　　4、班級活動設計、組織技巧及深遠意義。

　　5、如何上好班會課。

　　6、如何發揮學生在自主管理、自我服務方面的作用。

　　7、與學生、科任老師、家長溝通技巧。

　　8、學生工作個案分析與指導。

　　(二)專題培訓的內容(觀看視頻)：

　　1、新時期初中班主任工作新思路、新內容、新策略。

　　2、如何通過對學生的行為規范教育來促成價值觀的形成。

　　3、班級文化建設。

　　4、以人為本與敢管會管的班級日常管理技巧與策略。

　　5、學生的良好心理素質的培養，心理咨詢及青春期教育的技能。

　　6、對學生學習的管理策略及優化學生學習壓力的途徑。

　　7、班主任工作中的法律風險規避與班主任權益保護。

　　七、培訓措施：

　　1、作好集中培訓和自學的學習筆記，政教處每月檢查一次。

　　2、每學期要寫一份培訓學習心得體會。

　　3、建立班主任檔案，將培訓工作列入班主任年度考評，作為學期優秀班主任、學年明星班主任評選的重要依據。

培訓計劃 篇3

　　為了進一步提高公司員工的綜合素質，提升員工的`電腦操作水平，公司舉辦電腦應用技能培訓，現將培訓計劃制定如下：

　　一、工作安排：

　　1、 請各部門根據集體工作需要，確定培訓人員和培訓項目，并在在11月25日之前上報行政部張澤處。

　　2、培訓時間：20xx年11月29日至12月19 日

　　二、培訓項目

　　?1、 Office辦公軟件 ?2、CAD制圖軟件

　　3、辦公系統應用及網絡基本維護

　　三、培訓要求

　　1、本次培訓為封閉式內部培訓，培訓期間不得擅自離開培訓場地。

　　2、公司將在培訓結束后安排相關的培訓考核。

　　四、培訓對象：班長

　　五、培訓地點：行政部辦公室

　　六、培訓課程

　　1、分批分小組

　　2、互動演示+模擬操作+詳細解說

　　七、培訓預期效果：

　　1、掌握office辦公軟件基本操作。

　　2、掌握ＣＡＤ軟件基本制圖技巧。

培訓計劃 篇4

各有關醫療機構：

　　為保持和發揚中醫特色，強化醫務人員中醫基礎理論、基本知識和基本技能訓練，提高中醫臨床診療水平，區衛生局將組織醫療機構中中醫藥從業人員中醫藥基本知識與基本技能培訓，寶山區衛生局關于中醫藥臨床知識培訓的計劃。現將我區醫療機構中醫藥臨床知識培訓有關工作計劃通知如下：

　　一、培訓內容：中醫適宜技術、中醫藥臨床三基知識。

　　二、培訓方式：采取集中培訓和各單位自行組織培訓相結合的方式。

　　三、時間安排與要求：

　　1、9月底前完成集中培訓，由區衛生局組織。區內二級醫院中醫從業人員100%參加，社區衛生服務中心中醫從業人員50%以上人員參加。

　　2、20xx年12月底前各單位完成培訓，二級醫院中醫師及社區衛生服務中心執業醫師必須100%參加培訓。20xx年12月底之前社區衛生服務中心執業醫師必須有50%以上人員參加培訓。

　　四、師資來源：

　　1、由上海市衛生局中醫處派出；

　　2、經市衛生局培訓認可的老師，由本區二級綜合性醫院中醫科及區中醫醫院中醫師11人（名單附后）組成。

　　五、培訓方法：

　　1、根據區衛生局安排，參加集中培訓；

　　2、各單位根據要求，結合本單位實際，制訂培訓計劃，由經市衛生局培訓認可的'老師培訓指導，并做好培訓記錄。

培訓計劃 篇5

　　一、自我剖析（優勢與不足）

　　富蘭克林有言：“推動你的事業，不要讓你的事業來推動你。”為了推動我執著地衷愛著的教育事業，為了更好地促進塘沽上海道小學的健康發展，我靜下心來，重新審視和反思，認真梳理和規劃，明晰目標和方向，以更平和的心態、更開闊的視野、更準確的定位、更清晰的目標和更高遠的志向，不斷儲備，沖出“極限”，去迎接挑戰和機遇。

　　優勢

　　1、本人曾任教育、教學主任共8年，任教學校長近6年，前后14年的管理工作，使我具有一定教育教學管理經驗，且適應性較強。曾被評為塘沽優秀教育工作者、優秀教學管理工作者，教育科研先進個人等多項榮譽稱號。

　　2、工作上真誠、勤奮、善思、創新。多年來根據校情，圍繞學校的辦學理念，明確教學工作的發展方向，屢清管理思路，創新管理方法，注重和著力思考教師隊伍建設、課堂教學質量、教育科研特色等方面的科學統籌，有機融合，以“科研、教研、培訓”三位一體的研訓模式，促進教師專業發展，提升課堂教學質效。經過多年的實踐和歷練，各方面喜見成效：在促進教師專業發展上，創新并完善了教師培養機制，建立了相對穩定的促進教師專業發展的培養體系，探索出富有特色的培養模式，使我校首席、學科帶頭人、骨干教師比例不斷攀升，已達38人，占教師總數的48%，我校促進教師專業發展的經驗在《天津教育》上發表，多次在XX區域聯盟展示中進行展示；圍繞高效課堂教學展開課題研究，探索減負增效的教學模式與策略，逐步形成有效的校本研修模式和高效教學的策略，整體提升了我校的教學質量，逐步向教學特色上發展。近年來我校先后有10余項各級課題結題，有30余節課堂教學獲國家、市級獎項，在今年XX市雙優課評選中我校有5位教師分獲一二等獎，有百余篇研究成果在國家、市級評選中獲獎，教學成果集錦十余冊。學校教學質量逐年攀升，連年獲得教學質量優秀單位；能夠積極營造融洽的工作環境與工作氛圍，團結各方力量在教學工作中發揮潛能。

　　3、認真鉆研，不斷探索，積極投身于課程研究及撰寫經驗總結，具有一定的.基礎，不斷適應學校教育改革和發展的大勢。依托課堂教學研究，努力研究學校特色，課題延伸的單元特色作業和校本課程成為我校作業改革和校園文化一道亮麗的風景線。同時，學校致力于特色校本課程的研究與開發，開設了《七彩泥塑畫》校本課程，出版了《七彩泥塑畫》和《經典古詩文誦讀200首》校本教材，該校本教材在全國教學藝術成果展評中獲二等獎，成為塘沽首期區本教材《我愛版畫》的實驗校。

　　4、曾多次參加教學校長管理研修班，并學習于天津師范大學小學教育研究生課程班，具有一定的專業背景和學術水平，能實施一般水平的課程領導。

　　不足：

　　1、平時課堂教學中盡管善于反思，但學科專業素養，指導力仍有待于進一步提高。

　　2、在學習上對自己有所放松，常以工作代替學習，盡管能夠擠時間勤于學習，但教育理論的學習雜亂無序，沒有很好的實現理論學習與管理實踐的有效對接，導致自己迷失了發展方向；同時由于缺乏學習，造成工作中思考深度不足，學校特色不夠凸顯；學習上的欠缺，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，使自己的專題研究大多停留在實踐層面，無法提升到理論層面上。

　　3、由于受地域限制等原因，對學校發展的規劃和發展戰略特別是教學工作的實施，以及支持系統的有效統籌能力亟待提高。

　　二、自我發展規劃

　　（一）專業化發展總體目標：

　　通過系統學習培訓和持續的學校管理實踐，重新定位適應時代發展的教育思想與管理理念，拓展教學管理視野，豐富和優化教學管理策略，增強自身思考力、領導力、創造力、核心競爭力，在專家的指導和自身的努力下，成長為一名有影響的、專業型的、實踐型的校長。

　　（二）專業發展分目標：

　　1．科研能力有較大提高。能夠不斷提高理論水平，具有較高的理論素養。能夠獨立主持、扎實有效地開展課題研究，研究成果對教學實踐有較大的指導價值，同時帶領本校教師開展課題研究。每學年至少有一篇獨立撰寫的教育教學論文在市級以上刊物發表或獲獎。

　　2．教學管理水平要有較大提高。能夠運用先進的教學管理理念，創新教學方式，在教學管理中進一步完善和創新體現高效教學理念的教學模式，形成具有本校自身特色的教學風格。

　　3．培養中青年教師有較大成效。本校內的青年教師，予以重點關心和指導，通過2-3年的努力，幫助他們專業發展水平有較大提高。

　　（三）分階段發展目標：

　　第一階段：

　　通過第一階段的系統學習和思考，從實際出發，認真修訂好個人專業發展規劃，明確發展目標；全面總結和反思自己多年學校管理的得失，修改和完善教學各項管理制度；制定學校新一輪發展規劃，并力爭在規劃制定和實施的過程中取得一定成效。

　　第二階段：運用學習成果實現學校管理的改進，實現“規范管理、創建特色、全面落實素質教育”的發展目標；在課堂教學、教研教改中積極參與，并提出有較高指導性的見解，爭取在市級刊物發表或獲獎。

　　第三階段：經驗總結，揚長避短，充分發揮自身優勢，持續學習和改進，提高自身駕馭教育教學管理的能力，完成實驗報告。

　　（四）專業成長措施：

　　1、勤于學習。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學”。

　　(1)堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。

　　(2)多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育管理理論和各種專業知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的道德修養，豐富的學校管理經驗，以達到取長補短的目的

　　(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代化的教育管理知識，不斷構建、豐富自己的知識結構。

　　每學期讀一本教育教學專著。獨立承擔一項研究項目。每周讀一篇與新課程有關的教育教學論文。

　　2、勇于實踐。在實踐中探求、感悟，在學校管理實踐中培養自己的素質和能力。要堅持用腦子工作，力爭做到

　　反思昨天——在反思中揚長；

　　審視今天——在審視中甄別；

　　前瞻明天——在前瞻中創新。

　　時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。

　　開展一項課題，研究成長措施，獨立承擔一項研究項目。在實踐中反思總結。每學期聽40節研究課，每月寫一篇課堂教學反思。每年撰寫一篇教育教學論文。

　　3善于總結。經常反思工作，及時總結經驗，提高領導能力和個人修養。要經常對自己或別人管理上的成功和失敗的案例進行專業性的剖析，分清哪些是成功的經驗，哪些是失敗的教訓。在不斷自我總結中實現專業化發展的。

　　4、積極參加學校各項活動，加強教研活動。在努力完成工作室布置的各項工作的同時，積極開展校本教研活動。每周至少聽一節的隨堂教學課，參加一次集體備課，每月舉行一次教學研討會并對青年教師進行一次集中指導。

培訓計劃 篇6

　　為加快推進國家基本公共衛生服務項目的實施，明確政府責任，推進基本公共衛生服務向基層延伸、向社區覆蓋。根據20xx年衛生工作中公共衛生工作的`各項要求，使國家基本公共衛生服務項目得到普及，城鄉公共衛生服務差距明顯縮小，結合我中心實際，特制定本計劃。

　　一、培訓時間

　　3月18日

　　6月10日

　　9月10日

　　如有改變，另行通知

　　二、地點

　　本中心會議室

　　三、培訓對象

　　各科室所有成員、各轄區負責人。

　　四、培訓內容

　　1、城鄉居民健康檔案管理；

　　2、健康教育；

　　3、0～36個月兒童健康管理；

　　4、孕產婦健康管理；

　　5、老年人健康管理；

　　6、預防接種；

　　7、傳染病報告和處理；

　　8、高血壓患者健康管理；

　　9、2型糖尿病患者健康管理；

　　10、重性精神疾病患者管理。

　　五、授課人員

　　公共衛生科主任 路奎玉

　　六、具體要求

　　1、各科室按照培訓時間要求，提前做好培訓工作安排

　　2、應參加培訓的人員不得有缺席；

　　3、每個參加培訓的人員必須做好筆記，培訓結束后，將對每個參加培訓的人員進行考核。

　　4、對培訓到會的情況進行簽到，并記入績效考核。

　　石臼街道社區衛生服務中心

　　二0一X年三月

培訓計劃 篇7

　　區政務中心按照區創建辦〔20xx〕3號《關于在全區開展窗口行業服務提升行動的通知》、區創建辦〔20xx〕4號《關于組織開展20xx年公民思想道德宣傳教育活動的通知》的文件要求，為深化文明城市建設，開展“做文明有禮的成都人—文明禮儀進窗口行業”活動，組織開展系列文明禮儀培訓活動，提高干部職工文明服務素質。結合窗口工作實際，制定此方案。

　　一、活動目的.

　　進一步規范各行業文明服務標準，健全崗位文明行為規范。通過舉辦文明禮儀培訓講座、文明禮儀知識學習、雙語培訓等活動，圍繞“誠信守信、優質服務”服務活動，提高窗口工作人員服務質量，提升政務服務水平。

　　二、活動內容

　　(一)培訓文明政務禮儀

　　由前進職高禮儀老師講授，采取集中學習的方式，進一步規范窗口人員言行舉止，統一工作標準，提升服務質量。

　　(二)培訓文明用語

　　邀請前進職高教師講授，采取集中培訓的方式，就如何練習普通話、說好普通話的重點難點、方言與普通話的區別、如何靈活運用好語氣語調等內容對窗口工作人員進行培訓。

　　(三)舉辦窗口單位干部雙語培訓班

　　以XX區委黨校為雙語培訓的主陣地，雙語培訓自4月7日開始，8月25日結束，分2個批次進行，每批兩個班，共計培訓窗口服務干部126人。每個培訓班級配備班主任、副班主任、英語教師、普通話教師各2名，同時成立班委，選舉班長、學習委員、文娛委員等。培訓工作充分利用每周六休息時間，培訓結束時，將統一組織參訓學員參加普通話國家二級甲等測試和英語聽力口語水平測試。

　　三、工作要求

　　區政務中心高度重視文明禮儀培訓活動，緊緊圍繞“建設富裕文明和諧幸福青白江”的要求，結合窗口工作職責，整合自身資源，精心策劃制定方案、周密部署，使廣大窗口工作人員在參與中受教育，在參與中得到提高，促進窗口單位干部提升對外交流能力，進一步提高政務服務能力，打造國際慣例接軌的政務服務環境。

　　區政務中心將窗口工作人員的此項工作完成情況將納入20xx年工作目標考核，形成長效機制

　　，確保窗口工作人員能切實加強文明禮儀學習，積極參與到培訓活動中。

培訓計劃 篇8

　　一、指導思想

　　20xx年12月我校成功通過江蘇省三星級職業學校的驗收，學校的硬件建設有了質的飛躍，另一方面，我校教師專業化發展水平還不能滿足當代職業教育教學要求。為進一步推動我校的課程改革，按照理論和實際相結合的原則，在教師職業道德修養、現代教育教學理論、現代專業技能要求、課堂教學方法及科研課題探討等方面組織開展形式多樣、富有成效的各項培訓活動，以營造“明禮、精技”的育人氛圍，特制訂鎮江市信息中等專業學校校本培訓計劃。

　　二、培訓目標

　　通過校本培訓，能使職校教師更新觀念，樹立現代職業教育理念，及時更新專業技能知識，使專業技能教師具有較寬的行業視野、較高的行業技能、較新的教學理念，培養專業教師的理論與實踐一體化的教育能力、產品開發能力和課程開發能力。精心打造一支師德高尚，素質良好、能適應現代職業教育要求的反思型、科研型、學習型的優質的職教師資隊伍。完成教師參與校本培訓不少于40課時的培訓任務。

　　三、培訓形式：集中組織培訓與自學相結合

　　1、舉辦專題講座形式。

　　聘請校內、外培訓指導教師進行各類專題講座，如：信息技術與課程整合、專業課程改革內容、學分制管理模式、考試與評價制度、新課程中的教與學、教師修養、教師教育能力研究等講座。

　　2、選送優秀中青年教師外出學習。

　　采用自愿報名與公平、公正、公開競爭方式選送學校中青年教師外出學習。學習內容包括：省骨干教師培訓、專業“四新”（新觀點、新技能、新方法、新工藝）教師培訓。選送技能實訓教師深入企業，學習最新的技能與工藝。

　　3．實踐與交流形式。

　　（1）開展案例教學分析與研究。

　　（2）開展主題研討，圍繞主題研討組織青年教師教學評優課活動，通過說課、聽課、評課活動，相互研究，共同提高，每周一次教師論壇，外出學習的教師開展二級培訓，向全校教師交流其學習心得與體會。

　　（3）開展師徒結對、論文、課件制作評比等活動。

　　（4）組織校內優質課競賽、積極組織教師參加鎮江市級職教課堂教學競賽。

　　（5）開展課題研究。

　　四、培訓內容

　　職業教育的目標是技能型人才和高素質勞動者。這就要求教師要在教學中貫徹以服務為宗旨，以就業為導向，以能力為本位。對職校教師的素質有了更新的內涵要求。我校把加強師德修養、更新業務知識和提高業務能力相結合作為校本培訓的重要內容。

　　1、師德培訓：以鄧小平理論為指導，以《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》為依據，本著理論聯系實際的原則，在校內廣泛開展教師的思想政治教育和職業道德教育，強化教師自我修養，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、職業觀，堅持依法施教、依法辦學。

　　（1）培訓的.內容：政治思想、形勢政策、教育法規、職業道德等。

　　（2）培訓的方法：聽講座、專題報告會、心得交流會、觀看專題音像資料、參觀訪問等。在培訓結束前每位教師必須完成一份師德修養培訓小結，經校本培訓領導小組評定后確認合格，存入個人檔案。

　　2、教師現代教育理論及專業知識更新的培訓：根據職業中學學科教學的特點和要求，加強教育學、心理學等基礎理論、現代教育理論和學科發展前沿理論的學習，使教師具有較高的教育理論修養，不斷豐富與更新學科知識。

　　（1）培訓的內容：重點是現代課程理論和現代教學理論。

　　（2）培訓的方法：聽講座、組織集體聽輔導報告、自學等。每位教師必須完成一份學習心得或體會（字數不少于800字）。經校本培訓領導小組評定后確認合格，存入教師培訓個人檔案中。

　　3、課堂教學能力的培訓。

　　按照中學教師職業基本功和專業基本功的要求，開展教學實踐和技能培訓，尤其是現代教育技術培訓，幫助教師不斷提高教學技能，優化課堂教學結構，改革課堂教學方法，提高課堂教學效益。同時，注意引導教師對教育教學問題進行分析、反思、實踐、總結，對教育教學信息進行收集、整理、共享，促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性的特點。

　　（1）培訓的內容：重點對課堂教學模式、課堂教學方法等方面進行培訓，特別是現代教育技術與學科整合的培訓。

　　（2）培訓的方法：“個案”教學研究，教案設計評比，課件制作評比，聘請有關專家學者來校上示范課，舉行青年教師教學評優活動，圍繞主題研究組織教學觀摩活動。通過開課、說課、評課及各類評比活動，認真研討課堂教學模式與方法，以點帶面推動課堂教學改革。每位開課老師完成一篇“開課心得”，聽課老師完成一篇“聽課一得或聽課體會”，字數均為1000字左右，并在全校范圍內進行總結交流。

　　4、部分教師參與的培訓，包括：文化課教師培訓、青年教師培訓、專業教師培訓。

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