【精選】培訓計劃范文錦集八篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編幫大家整理的培訓計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

培訓計劃 篇1

　　一、熟練掌握婦科門診各類小手術的適應癥、禁忌癥，嚴格無菌操作，手術操作規范化。

　　二、對宮頸贅生物、宮頸息肉、宮頸炎等宮頸的手術要求熟練掌握手術操作。

　　三、了解掌握各類診斷性刮宮的要領，掌握手術操作過程，如：絕經期婦女的分段診刮；生育期婦女的功血全面診刮；生殖器結核的診刮；不孕癥婦女的診刮等，要求掌握手術操作。

　　四、宮頸炎的物理治療，要求掌握手術操作。

　　五、外陰囊腫、外陰膿腫等外陰的手術，熟練解剖位置，要求掌握手術操作。

　　六、對少見的手術，要求了解。

培訓計劃 篇2

　　一、舞蹈培訓班名稱：“舞藝”舞蹈培訓班

　　文化及經營理念：“開開心心學習，快快樂樂成長”。讓你學會經營一份健康，一份心態，一些朋友，一門才藝和一份工作！，用責任和信心完善你我。

　　二、前期階段：

　　1.定位策略： 以開設全日制教練班和專業演出班為主體，又開設其他舞蹈課程來幫助廣大舞蹈愛好者的需求。

　　2.了解市場：

　　2.1資源情況：溫州市區有130萬人口，相對集中。而有規模的舞蹈培訓班少之又少，有很大的發展空間。

　　2.2經濟條件：溫州是浙江三大經濟中心之一，消費水平相對較高，人們并愿意為文化消費。

　　2.3目標群體的環境：

　　2.3.1專業表演班和全日制教練班（爵士舞和現代舞）：主要群體為高中生，中專生（護士和幼師專業最多），大學生，還有一些社會上的舞蹈愛好者，15歲以上，想從事舞蹈工作的人員。宣傳主要針對學校周邊。

　　2.3.2中國舞和少兒拉丁舞：針對2-13歲兒童，想培養孩子的氣質，性格，藝術細胞。主要分布在幼兒園到初中，但

　　是選擇權在父母，所以宣傳主要在居民區，學校宣傳為輔。

　　2.3.3業余興趣班：在校學生（小學，中學，高中，大學），想多學一些才藝!

　　2.3.4成人國標舞（拉丁舞，摩登舞）：針對公司白領和其他高層人員，宣傳要在俱樂部、廣場和公司內部。

　　3.競爭分析：

　　3.1作為一個新起的舞蹈培訓班，選地點一定要避開已經形成影響力的舞蹈培訓班，找培訓地點空洞。

　　3.2定價策略：定價形式多樣化，分為次卡、月卡，期卡，年卡，通卡。優秀的學員還可以支持分期付款，簽約退學費等優惠政策。

　　3.3完善服務策略：提前報名送舞蹈服、發學員牌、課程打分、提供學員演出機會、成品舞制作MV、跟蹤服務等來提高服務質量。

　　3.4 經常舉辦和參加一些比賽和交流會友，讓學員學到更多，同時提高品牌的知名度。

　　三、實施階段：

　　1.選址:既要附近居民區多，又要交通便利，人流量大的地方。廣場是不錯的選擇，比如萬達，百貨，國貿等！

　　2.培訓形式:加盟形式（優點：有一定的知名度，有既定的場地布置和老師安排。缺點:要交一定的加盟費用，延遲自創品牌的時間。

　　3.招聘老師:爵士舞老師1名、街舞老師2名（hiphop、breaking、popping、locking）、中國舞老師1名、國標舞老師1名（拉丁舞、摩登舞）。老師要找質量好的老師，要提前聯系好老師，然后根據學生報名的情況，確定老師來上課。可暫由黃武做舞蹈編排老師。

　　4.課程開設：

　　4.1業余興趣班

　　4.1.1爵士舞

　　招生對象：零基礎，各界對舞蹈感興趣的人士 以及都市白領女性

　　收費標準：480一月 12次課

　　掌握內容：

　　爵士舞初級基本素養體態訓練 爵士舞初級動作組合訓練 初級表演性舞蹈學習 1支初級成品舞蹈

　　4.1.2中國舞（有級別）：

　　招生對象：針對3-13歲小孩，培養氣質和藝術細胞 收費標準：1680元/期 3280元/年（包寒暑假） 送舞蹈服裝

　　掌握內容：a.對舞蹈形成正確的認識，并產生興趣b.形體、氣質的塑造c.基本功的學習d.對舞蹈音樂的理解e.自己能獨立創作簡單舞蹈f.各民族舞蹈的簡單組合g.2-5支成品舞 h.為以后舞蹈方面的提高打基礎

　　4.1.3拉丁舞（有級別）：

　　招生對象：針對3-13歲小孩，培養氣質和藝術細胞 收費標準：1680元/期 3280元/年（包寒暑假） 送舞蹈服裝

　　掌握內容：a.形體的塑造b.基本功的學習 c.拉丁舞基本舞步d.對舞蹈音樂簡單的理解，會踩點 e. 能獨立聽音樂完成舞蹈f.拉丁舞簡單的創編 g. 2-5支成品舞

　　4.2短期速成班

　　招生對象：有一定的舞蹈基礎 想通過系統的教學 在短期內提高的人士

　　課程時間：每周一至周五 下午13：30至下午17：30 收費標準：1880元

　　掌握內容：爵士舞中級復合性動作訓練 爵士舞組合性編舞技法及音樂的運用中級表演性爵士舞學習4支成品舞蹈

　　4.3專業演出班

　　招生對象：主要針對有志從事舞蹈行業 希望通過系統的培訓學習舞蹈而自習的 以及希望在短期內能速成的人士 課程時間：每周一到周五 每周一開始新一期的課程 包教包會 學不會的學員可免費轉入下一期繼續學 學期為一個月

　　收費標準：2680一月

　　掌握內容：

　　a.爵士舞初級基本素養體態訓練b. 爵士舞初級動作組合訓練 c.初級表演性舞蹈學習 d.初級健身會員課編排學習 授課方式學習 e.授課實踐爵士舞中級復合性動作訓練 f.爵士舞組合性編舞技法及音樂的運用 g.中級表演性爵士舞學習h.6-8支初中級成品舞蹈 可簽約加入本團隊，月工資在2500元以上。

　　★特別推薦★

　　4.4全日制教練班

　　招生對象：主要針對有意愿從事舞蹈教練行業或舞蹈演員，短期需要加強提高和速成的學員。有無基礎都可參加，從零基礎開始授課教學

　　課程時間：每周一到周五 每周一開始新一期的課程 包教包會 學不會的學員可免費轉入下一期繼續學 學期為兩個月 另贈送半個月課時共75天

　　收費標準：5980元 贈送 爵士舞服一套專業舞蹈鞋子一雙 及各種風格音樂 教學視頻 教學視頻等

　　掌握內容：

　　a、爵士舞初級基本素養體態訓練 b、爵士舞初級動作組合訓練 c、初級表演性舞蹈學習 d、初級健身會員課編排學習 e、授課方式學習 f、授課實踐g、爵士舞中級復合性動作訓練h、爵士舞組合性編舞技法及音樂的運用 i、中級表演性

　　爵士舞學習 j、中級授課方式學習 音樂的理解及即興舞蹈k、爵士舞高級復合性動作訓練 l、爵士舞高級技巧訓練 m、高級表演性成品舞學習 n、即興舞蹈訓練編舞技法o、10-15中級爵士舞成品動作 可直接簽約加入本團隊，月工資3000元以上。

　　終身VIP：

　　招生對象：特別愛好舞蹈，把舞蹈當作了生活的一部分，愿意和舞蹈培訓班一起成長。

　　課程時間:隨到隨學，所有舞種均可學習！

　　收費標準：12800元，贈送舞蹈服2套，送VIP會員金卡，提供音樂和教學視頻！

　　掌握內容：所有舞種的學習！舞蹈培訓班給予你家的感覺，我們一起見證成長。

　　1.次卡 課程需在有效期內完成，過期作廢。 12次卡 500元 兩個月

　　24次卡 880元 三個月

　　42次卡 1350元 六個月

　　2.通卡 每課時時間為90分鐘；

　　可參加課表全課程（特邀國際舞蹈大師課程除外）；通卡在有效期內，可以不限次數和舞種的使用；通卡只能在有效期內使用；

　　月通卡 500元 三十天有效

　　學期通卡 2888元 常規班有效

　　全年通卡 3600元 一年內有效

　　vip小課 最低五課時 每課時 150元

　　最低五課時開課，每課時90分鐘；

　　上課時間和內容可與工作室聯系后個性化定制；

　　每多一人將在原課時基礎上增加50元，三人為上限；

　　舞蹈編排 包涵四課時 舞蹈編排 600元 舞蹈編排包涵四課時，每編排一分鐘長度的舞蹈的價格為600元

　　5.1發宣傳單：學校（學院，社團）、街邊（站牌，社區）

　　5.2海報：在招生地點、社交較大的地點粘貼海報

　　5.3網絡營銷：做網站并推廣，進論壇、貼吧、問問、優化置頂

　　5.4表演宣傳：快閃、表演、晚會、廣場舞的同時記得打出培訓班的招牌

　　5.5找組織機構營銷：附近的學校，大學社團，居民社區

　　5.根據招生情況制定課程表：

　　6.接待：負責接待客戶咨詢

　　四、后期階段:

　　1. 團隊管理:團隊初期由任課老師和藝術總監及其

　　他成員構成，后期不斷有優秀人才加入，管理制度再擬

　　2.客戶維護: 客戶資料進入數據庫，每個月主動聯系客戶至少一次，可以是節日問候，也可以是課程調查。

　　3.產業延伸策略: 文化交流，參加賽事，演出市場，輸送人才，擴建團隊，加盟合作，演藝經紀等。

　　初步計劃如上，請經理審查。 如有不足之處，請你提出并指導，我好進行修改并完善，謝謝！

培訓計劃 篇3

　　木工工藝授課計劃

　　課程名稱: 木工工藝 課程總學時：32課時

　　班級：設計藝術學院09工業設計（1）（2）班 教師：馬道順

　　一.課程的教學目的和任務

　　通過學習本課程使學生掌握與本專業木工工藝的加工成型方法、材料的正確選用等方面的基本知識，使學生對目前常用材料以及使用前景良好的新材料的特點、性能和應用場合有較好的了解，使學生在今后的專業學習和實踐中，能比較正確地利用學到的知識，使自己的設計思想能以比較務實的、可行的、簡單的方法和較低的成本付諸實踐。

　　任務：通過所學的木工工藝方面的理論進行實踐，并且用木材制作出 符合工業產品要求的木工產品。

　　二.課程的基本內容和要求

　　1.首先介紹木工工藝的加工成型方法、材料的正確選用等方面的基本知識，使她們對木工工藝有更深層次的認識。

　　要求：學生對木工工藝的加工成型方法、材料的正確選用等方面必須掌握，這樣在以后的設計過程當中就不會犯材料方面的錯誤。

　　2. 介紹木工工藝的加工工具的使用，因為木工工藝有好多加工工具，每種工具都有自己的使用工具，有的也具有一定的危險性，如果處理不當會對學生造成傷害。

　　要求：學生必須對各種工具的使用方法有所了解，這樣在制作產品時就不會因工具的使用而造成不必要的麻煩。

　　3. 最后的內容就是實踐，結合所學的木工工藝的理論進行實際的產品制作。

　　要求：學生所做的產品必須符合木工工藝的加工流程。

　　三. 各單元的安排與要求

　　本課程共四周（64）學時共分為四個教學單元 具體如下：

　　第一周：介紹木工工藝的加工成型方法、材料的正確選用等方面的基本知識，再就是介紹工具的使用，使他們對木工工藝有更深層次的認識。

　　要求：能夠使學生對木工工藝的有一個基本的認識并且木工工藝的加工方法一個大概的了解。

　　第二周：結合所學的木工工藝的理論進行實際的'產品模型制作。 要求：學生所做的產品必須符合木工工藝的加工流程。 第三周：最后根據學生所做的作業進行講解。

　　要求：讓學生對自己所做的作業進行認真的總結，通過最后總結加深對木工工藝的深刻理解和認識。

　　四．教材

　　1、《歐洲工業設計五大材料頂尖創意》，（英）克里斯·萊夫特瑞著，上海人民美術出版社，20xx

　　2、《設計工程學基礎》，江建民等，中國輕工業出版社

　　五：教學方法

　　用多媒體教學，然后用實驗室進行理論實踐，這樣學習效果會更好。 六．考試形式以及評分要求

　　本課程的成績主要由學生的平時作業和實驗報告以及學習態度構成。 具體如下：

　　作業70%+實驗報告書+10%的學習態度具體評分要求如下：

　　（90-95）學習態度認真，作業有一定的設計思維和很好的表現效果，如細

　　節表現到位，材質到位和體感強烈等。

　　（80-89）學習態度認真，作業有很好的表現效果，材質和光感都很強烈，但設計思維和細節表現不夠。

　　（70-79）學習態度良好，但設計效果一般，對于細節的表現不是十分到位。 （60分以上）學習態度一般，制作的效果圖沒有應有的質感和光感，細節表現不夠。

　　（不及格）學習態度不認真，不能完成作業或不交作業。

培訓計劃 篇4

　　一、指導思想

　　以《3-6歲兒童學習與發展指南》精神為指導，以師德建設為中心，緊緊圍繞本園新學期工作計劃開展一系列活動。立足園本、聯系實際、注重實效，積極探索有效的園本師資培訓模式，充分發揮園本培訓的功能和優勢，努力建設一支師德高尚、業務精良、結構合理、充滿活力的反思型、科研型的教師隊伍。特制定以下本學期園本培訓計劃。

　　二、培訓對象及形式

　　培訓對象：全體專任教師

　　三、培訓形式：采取以集中參與討論、教師的自我反思為主的多種培訓形式。包括自我學習、主題研討、案例教學、教學觀摩及研討、經驗交流等。

　　四、培訓主要內容

　　1．開展教師讀書沙龍活動

　　積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，寫好讀后感，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，使自主閱讀、學習成為工作、生活的一部分。同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

　　2．建立“教師文化素養檔案袋”

　　我園為全體教師建立“教師文化素養檔案袋”，其中有參加教研活動的過程和記錄，還有教學反思、教育心得、讀書摘記、讀后感、論文、案例等等，透過它能從中直觀地了解教師專業成長的歷程，并通過學期結束時的成果分享及評優活動，學習他人的好的經驗與做法，尋找出自己與他人的差距，從而發現、分析自己的不足，不斷總結經驗，使以后更好的工作與學習。

　　3.以集體備課為載體，集眾人智慧采眾家之長，實現資源共享，共同提高教學質量，為教師富“水"添“花”，有效提高教學效益。

　　4.通過每周一次的園本教研，以自我反思，同伴互助，專家引領為手段，推進教師的專業成長，有效促進教育教學質量的提高。

　　5.“一課三主”的形式開展教研活動，一課三主是指：一節課有主備、主評、主持。從而提高教學質量。

　　五、具體工作安排

　　預備周：

　　1．制定各類工作計劃

　　2. 幼兒園環境整理、創設。

　　3. 園本培訓——師德培訓會。

　　4．教師省教育平臺選課

　　九月份

　　1. 幼兒園環境創設評比（結合主題教學和課題）

　　2. 各教研組集體備課

　　3. 園本培訓——有效的開展區角活動

　　4. 學區優質課評比

　　5. 建立“教師文化素養檔案袋”

　　十月份：

　　1.幼兒園教師教育教學案例評比。

　　2. 各教研組集體備課活動。

　　3. 園本培訓——幼兒園健康領域有效教學研討。

　　4. 各教研組長對本組教師進行學科素養檢查。

　　5. 幼兒園環境創設評比

　　十一月份：

　　1. 先進教師經驗交流活動。

　　2.各教研組集體備課活動。

　　3. 讀書心得展示

　　4.各教研組長對本組教師進行學科素養檢查

　　5. 幼兒園環境創設評比

　　6. 各段一人一課（公開課）

　　十二月份：

　　1.教師基本功比賽。

　　2. 各教研組集體備課活動。

　　3. 園本培訓——健康教育在幼兒園一日生活中的滲透

　　4. 各教研組長對本組教師進行學科素養檢查

　　5. 幼兒園環境創設評比

　　一月份：

　　1. 園本培訓——信息技術在幼兒園課堂中的應用

　　2.各教研組集體備課活動。

　　3. 各教研組長對本組教師進行學科素養檢查

　　4. 幼兒園環境創設評比

　　5.各類學期總結。

培訓計劃 篇5

　　一、培訓對象

　　xxxx年經公開招聘錄用到我區中小學的新教師。

　　二、培訓目標

　　通過培訓，使新教師忠誠黨和人民的教育事業，不斷提高自身的政治思想素質和個人修養，樹立穩固的專業思想；熟悉教育政策法規和現代教育理論；掌握基礎教育課程改革的基本理念和所任學科的課程標準、教材、教法及基本的教育教學技能；提高教師心理素質，增強協作精神；熟悉班主任工作，成為一名合格的教師。

　　三、培訓內容、形式及學時

　　（一）常規教育（12學時）

　　1.xxxx區教育現狀及教學常規要求：包括本區教育發展形勢、教師隊伍現狀、中小學教學教研概貌等；

　　2.專業發展：包括制定專業發展計劃、20xx年新教師見習期培訓學員感言等。

　　（二）學科集中培訓（24學時）

　　1.學科課程標準、教材分析、典型案例分析及反思等；

　　2.學科教學常規、現代教學技能、“兩筆一畫”教學基本功；

　　3.班、隊工作（或專項工作）的要則、內容、方法及常規。

　　（三）教育教學實踐活動指導（分散自培自練）（160學時）

　　組織新教師參加教育教學實踐活動，并對新教師的教育教學實踐活動進行指導。

　　1.組織新教師參加區市級教研培訓活動，新教師憑教師繼續教育聽課證明登記學時。（54學時）

　　2.校本培訓：新教師參加校本培訓，同時基層學校指定骨干教師與新教師結對，指導新教師開展教育教學實踐活動。新教師參加校本培訓要有考勤記錄，師徒結對須進行活動記錄。

　　3.新教師自培自練內容：

　　⑴教書育人。為人師表，熱愛學生，熱愛本職工作；開展班隊工作或專項工作的教育要則、常規和方法。

　　⑵教學基本功。結合教學實際，苦練口語表達、兩筆一畫、教具制作、計算機及學科基本功，并接受學校考核。

　　⑶計劃、總結。完成學年度個人自培自練計劃與總結（思想、教學、班隊工作或專項工作三方面）；學年、學期教學工作計劃、一學年完整的教案、班隊工作（或專項工作）計劃及相應的小結。

　　⑷鉆研教材。通讀所任學科的年段教材，熟悉教材編寫意圖及教學要求。

　　⑸聽課學習。每學年至少聽60節課，做好聽課筆記，參加評議、學習。

　　⑹教學常規。掌握備課與寫教案、上課、輔導、批改與講評、考試等教學常規，上好每一節課，并接受檢查。（學校每學期至少隨堂檢查10節，及時指導，區教師進修學校也將不定期檢查與指導）。

　　⑺上匯報課。每學期至少向學校開匯報課2節。匯報課、考核課都要提供教案。

　　⑻業務活動。積極參加市、區校組織的教研、競賽、講座等業務活動，學習教育刊、報及書籍，重視業務進修及繼續教育。

　　（四）現代教學技能及“兩筆一畫”教學基本功考核（考核具體要求和評分標準另行通知）；實踐課考核；總結。（16學時）

　　四、培訓起止時間：xxxx年8月-xxxx年8月

　　五、培訓要求及考核

　　（一）嚴格考勤制度，凡因公、病請假者必須由學校或醫生出具證明。對新教師的出勤、表現做到周清月結，并及時通報所在學校。崗前培訓請假或缺席超過半天，全年無故缺席或請假各占總課時10%以上，須重新參加下一年度的培訓。

　　（二）常規教育培訓結束后，每個新教師提交一份個人專業發展計劃，學習心得兩份。學年培訓結束時（xxxx年6月），參加培訓的新教師必須填寫《xxxx市中小學、職校、幼兒園新教師見習期培訓手冊》，提交考核課教案1至2份，新教師見習期內聽課不少于60節，提交聽課筆記和評課意見；教育教學（或教改）論文一篇；區市級培訓及校本培訓記錄。結業前需開一節主要任教學科考核課，如有兼課還需提交一節兼課課程的錄像課；區教師進修學校根據培訓計劃對新教師進行綜合考核、評定等級。考核合格者，頒發結業證明，載入新教師的業務檔案作為新教師試用期滿轉正、定級的必要依據之一。

　　 六、培訓領導及管理

　　（一）區教育局組宣科和區教師進修學校成立培訓領導小組。其職責是：

　　1.組織學科指導組成員學習有關開展新教師見習期培訓的文件。

　　2.制定新教師見習期培訓計劃。

　　（二）區教師進修學校培訓處、中教室、小幼室、藝體室、各學科指導教師組成學科培訓指導組。職責是：

　　1.根據學科特點制定學科培訓計劃。

　　2.承擔區級培訓任務，組織新教師參加教學實踐活動，并對新教師的教學活動進行指導和考核。

　　3.根據培訓計劃，對新教師進行考核，簽署考核結論。

　　（三）新教師所在學校由分管領導負責成立領導小組。其職責是：

　　1.確定新教師參加見習期培訓的名單和指導教師名單，報送區教師進修學校。

　　2.根據區培訓計劃要求，督促新教師按時參加培訓。

　　3.組織校本培訓，根據有關指導教師規定，明確指導教師具體要求并將指導教師的工作計入工作量。

　　4.根據《xxxx市中小學、職教、幼兒園新教師見習期培訓手冊》對新教師見習期間政治思想、師德修養、工作態度、業務能力等方面的表現進行考核鑒定，簽署意見等。

　　七、其他：

　　（一）學年度培訓時間大致安排如下：

　　xxxx年7月至9月新教師任教情況調查，制定培訓計劃，組織新教師參加市崗前培訓和區級常規教育培訓。

　　xxxx年10月，完成教學基本功培訓。

　　xxxx年10月至xxxx年5月，完成學科集中培訓任務和教育教學實踐活動指導。

　　xxxx年6月，教學情況調查、綜合考核。

　　（二）各校和各學科組要定期召開指導組、帶教教師、新教師座談會，及時聽取意見，調整培訓計劃。

　　（三）該培訓方案報市教育局中小學教師繼續教育辦公室備案。

培訓計劃 篇6

　　禮儀這個詞，對于我們并不陌生。從思想到行動，從意識到實踐，生活中方方面面無不體現著它。然而，我想它對于我們，又有著更深一層的意義。

　　曾經在網上看過這樣一件作品：曹斐的影像，十分引人注目。作者顯然是受到外科手術、接生等醫學形式的啟發，作品以一種“暴力”形式對“美”的消解的觀念是顯而易見的。但是，作品在一種虛設的暴力演示中讓人感覺到的是對“暴力”的“贊美”，正如作者自己所說：“通過莊嚴的近乎巫術的醫學禮儀程序強化對暴力的熱衷。”盡管作者也說：“這是自由地觀看生活陰暗面的態度。”“這些令人產生驚粟的圖象且費解的痛感揭露并否定任何存在的假設和真實。”但是，我們從中看不到“丑”對“丑“的否定，而只看到“丑”本身甚至對“丑”的陶醉和贊美，我覺得這是對人體的濫用，對生命的蔑視，對醫學，禮儀的一種侮辱！

　　可是，對醫學和禮儀的不尊重不僅僅只是一些外行人的過失。臨床上經常發生這樣的事情，即科研人員為了課題實驗或科研的需要而跟病房的主管大夫打聲招呼便取用或趁給病人做化驗之際多取些血液、骨髓穿剌液或其它標本，并不征求病人的同意，因為他們覺得若問病人，很可能會被拒絕，而且做科研本質上也是為了病人的利益，所以覺得不跟病人打招呼也沒什么。這種情況可能并不鮮見……

　　這對病人來說算是一種禮貌的行為嗎？這算是一種起碼的尊重嗎？我覺得現在應該強調病人有接受關懷和敬重的權利。一方面，病人有權受到尊重，病人應被視為一個人看待，應獲得良好的與細心的照顧。當擬定醫療計劃與提供醫療照護活動時，應尊重病人的價值觀、宗教信仰、文化背景和人格尊嚴。另一方面，病人也有知情的權利，病人有權從醫師處獲知有關其診斷、治療和預后的資料，醫師應盡可能提供病人有關其病情、診斷、治療和預后等完整資料。當病人因不了解而詢問護理人員時，護理人員應本著醫師提供之資料，使用病人可以了解的言詞加以說明。如果告訴病人事實反而會引起病人的不良反應時就應特別謹慎處理，必要時應與病人的家屬商量之后再決定。

　　當然，從整體來看，在我們這個系統中，禮儀已經越來越受到重視。一些醫院已精心編輯了，內展現護士風采的儀表、護士的行為規范、閃爍護士魅力的語言、人際交往的藝術。其中涉及各項禮儀要求，每一項禮儀要求中都以特定的情景狀態對護士提出師范性說明及要求，并附以生動活潑的插圖。甚而至于深圳一些醫院舉辦“規范護士禮儀、樹立護士行業新形象”的禮儀培訓，要求護士對患者“八顆牙微笑”，從而與國際接軌。

　　總而言之，做為醫療系統的一員，作為白衣天使，我們更應該作好“禮儀”方面的工作，相信抱著“救死扶傷”，“病人是上帝”的理念，我們可以做的很好，也會做得更好！

培訓計劃 篇7

　　本學年我校教師培訓工作將秉承以往教學工作經驗，學習兄弟單位的先進做法并予以應用，結合各級相關工作布署，堅持注重實效、聯系實際、立足本校的原則，充分發揮校本培訓的功能和優勢，營造有利教師終生教育和可持續發展的良好環境，造就師德修養高、業務素質精、教學技能全、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍。

　　一、培訓目標

　　1、面向全體教師，全員參與培訓，強化教師“終身學習”的意識。

　　2、圍繞辦學目標和特色開展校本培訓，注重培訓教師的科技知識和技能，提高科學素養，建一支能適應學校辦學特色需要的教師隊伍。

　　3、推動教師專業化發展，鼓勵教師多能發展。促進教師專業水平、教育教學能力得到進一步提高，向科研型、學者型過渡。

　　4、加強骨干教師隊伍建設。發揮骨干教師的輻射、引領作用，提升青年教師的教改科研能力，使反思型、研究型教師的數量逐步增多、質量逐步提高，骨干比例增大、層次提高。

　　二、培訓形式

　　采取集中培訓與分散分類分層培訓相結合；傳統師資培訓方式與現代遠程教育培訓相結合；“走出去”與“請進來”相結合；重點培訓與校本培訓相結合。

　　1、專家培訓。聘請教育專家和校內外有一定經驗及知名度的教師，如骨干教師、學科帶頭人、特級教師等，圍繞教育、教學、教改、教研進行專題講座，幫助老師樹立正確教育觀念。

　　2、交流研討。圍繞教育教學中出現的一些帶共性、有研究價值的問題，組織教師分組研討、集體備課，在參與、體驗、反思中總結經驗，轉變教育觀念，通過研討、交流，學習他人長處，提高認識，促進自己提高，促整體水平提高。

　　3、觀摩欣賞。運用現代信息技術，借助多媒體，組織教師觀看有關課改、教學、師德影片。

　　4、組織教師外出學習，及時更新教育觀念，領悟新教材的教學宗旨。

　　發揮骨干教師的帶頭作用。

　　三、培訓內容

　　積極參加上級組織的教干、骨干教師、全員培訓；各校立足實際，做好校本培訓；周密組織培訓活動，確保培訓取得實效。

　　（一）教干培訓：積極組織教干參加縣教體局組織的各類培訓。

　　（二）骨干教師培訓：根據縣教體局要求組織教研組長培訓、實驗教師培訓、電教儀器、云空間教師培訓、學前教育骨干教師培訓。

　　（三）教師培訓：

　　1、組織各學科新課標暨教材培訓、新教師培訓。

　　2、開展“每月讀一本好書”活動，鼓勵教師多讀書、讀好書，并結合自己實踐運用到教學實踐中去。

　　3、開展“每月撰寫一篇案例、每學期一篇論文、敘事文章”等活動，提升教師基本素質和業務水平。

　　4、組織教師進行云空間理論跟帖學習。

　　5、組織教師進行云空間應用培訓學習。

　　6、組織教師幫對結扶培訓，采用“互幫互學”方式，就地取材，充分利用好本校優秀教師資源，

　　四、考核與管理

　　1、我校高度重視并認真組織教師的培訓工作，并對各項培訓工作定期進行檢查，對組織不力、敷衍塞責的部門將通報批評。

　　2、全體教師要主動、及時和認真參加相關培訓活動。

　　3、獎優罰劣。對參加縣以及街道組織的理論競賽活動成績優秀的教師，進行表彰獎勵；對成績不合格的教師將繼續組織學習。

　　4、教師理論學習成績和考勤情況將記入個人量化考核。

　　本學期我校將要加強教師培訓工作的領導，將此作為學校的一項重要任務抓緊、抓實、抓好。要做到培訓前有工作部署、制定的計劃得到詳細落實、階段活動有總結，真正把教師的培訓工作落到實處，取得預期效果。

培訓計劃 篇8

　　20xx年我校師培及教育教學研究工作的指導思想是：認真學習實踐科學發展觀，認真貫徹落實涪城區教育文化體育局20xx年工作安排,圍繞我校的中心工作，全面抓好教師隊伍建設和學校教育教學研究，努力實現教育教學質量提升。

　　一、扎實抓好教師培訓工作，促進教師業務水平提高

　　1．積極開展第三輪教師聘任工作。貫徹落實《關于進一步加強教師隊伍建設的意見》，繼續推行我校教職員工的全員聘任制，20xx年上期完成第三輪教師聘任工作。建立優秀人才引進機制，抓好教師隊伍梯隊化建設，逐步使我校教師資源配置更加優化。

　　2．強化師德師風建設。以“教育行風整頓”為抓手，大力宣傳我校教師職工中的先進典型，弘揚新三中教師的崇高師德；積極貫徹實施新的《中小學教師職業道德規范》，切實加強教師隊伍思想政治和職業道德建設；認真踐行《綿陽三中教師行為十不準》，形成一支師德師風優良的教師隊伍。

　　3．圍繞綿陽三中教師專業發展的“三大計劃”，完善教師隊伍專業化發展長效機制。組織開展我校教師全員培訓和教育技術培訓工作，學科骨干教師培訓、班主任培訓、做好教師繼續教育學時登記工作，提高教師隊伍的整體素質。抓好新一輪優秀骨干教師、學科帶頭教師的評選工作，充分發揮名優教師的骨干、示范和輻射作用，建立骨干、學帶教師的結對活動；以“三新一德”（新理念、新課程、新技術、師德教育）為重點，積極轉變教師的教育教學觀念。

　　4．抓好義務教育學校績效工資制度改革組織實施工作。我校將按照“按勞取酬，優勞優酬”的原則，建立教師績效考核辦法。

　　二、提升教育教學質量研究，推進學校全面工作

　　1．強化德育工作研究。進一步加強和改進未成年人思想道德建設的方法研究，以慶祝新中國成立60周年為主題，把立德樹人作為教育的根本任務，加強德育的針對性、實效性的研究。思考如何降低德育重心，以活動為載體，狠抓養成教育，把愛國主義、社會公德和傳統美德融入到豐富多彩的主題活動，為持續推進優良的校風和班風出謀劃策。

　　2．細化教學管理研究。思索如何樹立全面全員質量觀，建立“校—年級組、教研組—班”全程教學質量管理網絡，層層落實責任，明確目標任務，年級組、教研組要加強對教師常規管理力度，對新形勢下的“六認真”落實情況，新課程下教師、學生教與學方式的改變，學校教學工作反思評價機制等方面的檢查；研究我校教學常規管理制度、跟蹤落實情況和落實效果。建立檢查信息通報制，并將檢查情況納入對教師教學的過程考核。今年，迎接區組織的一次全區學校常規管理工作現場會。

　　3．提升教學研究。大力開展有效的校本研修，切實解決教育教學中不斷發現的問題，優化教學設計方案和流程，通過打造“魅力課堂”，提升每一堂課的效益。加大課堂教學改革力度，從根本上改變現行的以教師講解為主，將學生活動作為點綴的課堂教學模式，把學習的主動權真正交給學生，實現真正意義上的學生自主、合作、探究式學習。今年，組織教師參加各學科全區性的課堂教學大比武活動。

　　4．深化教學評價研究。根據“看起點，比進步，促提高”的原則，認真落實《涪城區學校工作目標管理考核辦法》。我校將根據區教文體局下達的目標，制定我校的目標管理考核辦法，并及時上交上級備案。開展學校優秀年級組長、優秀教研組長、教學質量先進個人，加大表彰力度。

　　5．加強畢業班工作研究。研究我校制定的畢業班工作計劃，組織年級組、教研組的教師學習，要求教師明確初、高中畢業班工作的管理、畢業班質量的監控、教學進度的安排、畢業班現狀的把握、問題的分析、提高質量的措施、學生學習狀態等方面工作，促進每個教師積極參與學校的各項畢業班工作之中。

　　6．加強合作與交流。加入片區研修協作體，積極參加研修體內開展豐富多彩的研修對接活動，通過片區發展協作體，搭建平臺，參與最大限度的資源共享。參與片區學校之間教育教學管理的研究和交流，在互動交流中，實現我校教育教學和教師培訓管理的規范化和優質化，從而整體提高我校教育教學管理水平。

　　7.積極進行學校的宣傳工作,營造良好的外部環境。充分利用涪城教育信息網、A61教育網等媒體，積極主動

【培訓計劃】相關文章：

酒店培訓計劃07-26

個人培訓計劃06-15

培訓計劃方案08-08

培訓活動計劃08-10

護士培訓計劃08-08

培訓計劃及方案07-21

培訓計劃模板07-28

安全培訓計劃07-21

英語培訓計劃08-24

年度培訓計劃08-23