學校共同體管理培訓方案

　　為了確保事情或工作得以順利進行，時常需要預先開展方案準備工作，方案是計劃中內容最為復雜的一種。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編為大家整理的學校共同體管理培訓方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學校共同體管理培訓方案1

　　一、活動目的

　　讓家庭教育和學校教育形成合力，給家長和孩子一個共同展示的舞臺，促進本班孩子健康成長。

　　二、活動時間

　　1、20xx—20xx學年，20xx年10月、11月、12月每兩周一次，20xx年3月、4月、5月，每兩周一次。

　　2、利用兩周中的某周二或周三最后一節音樂課時間。(為保證音樂課授課時間，可對調語文、數學、班會等課。)

　　三、活動內容(任選一種)

　　1、為孩子們講個有意義的.故事。

　　2、交流家庭教育經驗小學“家校共育”活動方案小學“家校共育”活動方案。

　　3、交流和孩子共讀一本書的感受。

　　4、和孩子一起表演一個節目。

　　5、介紹自家孩子參加某次活動或比賽的過程及感受。

　　四、活動形式

　　每次活動安排三名家長來校參加，由班主任老師主持。每名家長和孩子交流的時間在5至8分鐘為宜，展示活動也可自行制作PPT，或展示活動圖片，或播放相關短視頻(1至4分鐘)。

　　五、活動獎勵

　　參與活動家長每人和孩子都發紀念品一份，多半為學習用品。

　　六、活動宣傳

　　相關照片和資料發到群里共享。

　　七、報名時間

　　可通過班級群或單聊聯系兩位老師均可小學“家校共育”活動方案主題班會。第一次活動時間初定為10月13日下午最后一節課，已聯系好本學年學校家長委員會委員汪xx爸爸和上學年委員王xx媽媽，還有一位家長可以報名參加。

　　八、報名前最好考慮好活動內容和形式，與老師交流后再確定。

　　如果對活動內容和形式有什么更好的建議請盡快與老師交流。

學校共同體管理培訓方案2

　　根據《浙江省人民政府關于深入推進義務教育高水平均衡發展的實施意見》(浙政發〔20xx〕25號)和《浙江省人民政府關于統籌推進縣域內城鄉義務教育一體化改革發展的實施意見》(浙政發〔20xx〕25號)精神，為進一步貫徹落實《紹興市全面推進教育共同體建設的行動計劃》，擴大優質教育覆蓋面，滿足人民群眾日益增長的優質教育需求，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　以深化教育領域綜合改革為指導，以促進優質均衡發展為宗旨，以創新管理體制和提升教育質量為目標，堅持從實際出發，先易后難，逐步適應，統籌配置教育資源、促進均衡發展的工作原則，科學統籌和整合城區及開發區教育資源，充分發揮優質教育資源的影響、輻射、示范和帶動作用，不斷擴大優質教育資源的覆蓋面，努力讓每個孩子享有公平而有質量的教育。

　　二、目標導向

　　（一）堅持均衡發展

　　通過集團化辦學，統籌整合資源，以強帶弱、以優促強，優勢互補、協同發展，促進集團教育教學資源共享，帶動片區教育優質均衡發展。

　　（二）堅持內涵發展

　　通過優質校辦學理念輻射、骨干教師調劑交流，逐步實現成員學校整體辦學水平的合成再造，加強集團學校內涵建設，提升教書育人品質。

　　（三）堅持特色發展

　　鼓勵集團內學校打造具有自身辦學特點的'教育特色，逐步形成一校一品，讓集團內的學校形成多元發展的格局。

　　（四）堅持共享發展

　　發揮集團化辦學的優勢，不斷擴大優質教育資源的覆蓋面，讓廣大教師、學生和家長更有獲得感，讓教育發展的成就惠及更多的百姓。

　　三、運行機制

　　南明小學教育集團運行理念：實行“五個統一”，即“師資統一調配、課程統一設置、教研統一實施、質量統一監控、活動統一規劃”。

　　（一）集團學校組成

　　將南明小學和梅渚小學組建成緊密型南明小學教育集團，設立南明小學教育集團高新園區校區，形成一校兩區總格局。

　　（二）集團學校機構設置

　　1.集團學校機構設置。南明小學教育集團學校設校長1名、常務副校長1-2名。有關負責人的人事考核任免按規定辦理。

　　2.集團學校黨總支班子設置。集團學校黨組織設立黨總支，下設兩個支部。

　　3.集團校務委員會設置。集團設立校務委員會，由校長、書記、副校長、副書記等成員組成。

　　（三）集團學校財物管理

　　集團內財務由校長負責，各成員校獨立核算。保留現有學校賬戶，根據相關要求與規定制定各校區預算計劃。集團學校建立完善的財務、資產、采購、基建、維修等管理制度。集團學校根據各校區教育教學設施設備狀況，為各校區合理配置教育教學設施設備。

　　（四）集團學校人事管理

　　1.實行校長負責制。集團學校組建后，實行集團學校校長負責制，校長主持集團學校全面工作，常務副校長負責校區的日常工作。

　　2.實行行政領導和教師交流制度。每年兩校區派出一定比例的行政和老師參加集團內交流。交流教師原則上不少于三年，隨遷人事關系。

　　3.完善人事管理制度。集團制定統一的教師考勤、業務培訓、教師流動、年度考核、評先評優、績效考核、職稱評定等人事管理制度。

　　4.探索一體化管理模式。探索集團學校一體化運行的辦學模式和管理機制。兩校區教育教學計劃統一安排，教育教學工作統一實施，教師發展研修統一聯動，學生培養目標統一落實，教育教學資源統一共享，促進兩校區全方位的良性互動和教育教學水平的優質均衡發展，讓更多的學生真正享受到集團學校優質均衡發展的成果，不斷擴大南明小學優質資源的社會效益，形成南明小學教育集團品牌。

　　（五）集團學校招生管理

　　集團學校校長對各校區招生工作負總責，常務副校長負責本校區招生工作的具體實施。兩校區要嚴格執行縣教體局出臺的招生政策，鼓勵南明校區的學生到高新園區校區就讀。

　　四、保障機制

　　（一）加強組織領導

　　縣教體局成立南明小學教育集團化辦學領導小組，明確推進南明小學集團化辦學實施路線圖，指導集團化辦學工作，協調解決集團學校建設發展相關事宜。

　　（二）深化人事改革

　　教育集團在編制總額內統一招聘教師；根據各校區工作實際需要，可在集團學校范圍內統一調配教師，實現師資力量余缺、強弱互補。

　　（三）強化保障

　　1.保障交流教師經費待遇。對南明校區到高新園區校區參與交流的教師在工資待遇、按照上級相關政策予以享受。

　　2.保障集團職評等優惠政策。為充分保障南明校區到高新園區校區的師資交流力度，對高新園區校區交流的老師職稱評定、崗位晉升、評優評先、選拔任用等方面給予適當傾斜。

　　3.為進一步壓實工作責任，促進集團良性發展，教體局設立教育集團考核機制，進行集團辦學考核。

　　五、工作步驟

　　（一）調研準備階段（20xx年3-5月）

　　縣教體局成立南明小學教育集團化辦學領導小組，涉及人事、教育、財基等科室，研究制定南明小學教育集團辦學實施方案。

　　（二）宣傳發動階段（20xx年6月）

　　1.相關學校統一思想，堅持正確的輿論導向；加大宣傳力度，營造支持教育改革和發展的良好環境。

　　2.加強與相關部門、街道、家長的聯系，做好溝通和協調工作，爭取社會各界的理解和支持。

　　（三）集團組建階段（20xx年7-8月）

　　1.成立南明小學教育集團，配齊集團學校及校區領導班子、中層干部。

　　2.做好各校區現有師資的摸底工作，為師資調配打好基礎。

　　（四）實施階段（20xx年9月起）

　　實行“五個統一”，即“師資統一調配、課程統一設置、教研統一實施、質量統一監控、活動統一規劃”。通過3-5年集團化辦學管理模式的實施，初步形成穩定的集團化管理運行機制，促進兩校區優質均衡發展。

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