[實用]培訓方案15篇

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，就常常需要事先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編整理的培訓方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

培訓方案1

　　根據和等文件要求，于6月9日至9月30日開展為期四個月的安全大檢查，為切實加強安全大檢查活動的組織領導，明確和落實責任，加大檢查力度，確�；顒尤〉脤嵭В�我礦成立安全大檢查活動領導組，統一領導、統一協調、統一部署，組織各部室開展工作。

　　一、工作目標

　　通過開展安全大檢查，實現杜絕重特大事故、減少一般事故的目標，從而實現全礦安全生產形勢的持續穩定好轉。

　　二、組織領導

　　礦成立安全生產大檢查領導組：

　　組長：礦長

　　副組長：其他副礦級領導

　　成員：安全部、生產基建部、機電部、通風部、綜合辦公室、水文地質工區、運行工區的行政正職。

　　礦安全大檢查領導組負責對安全大檢查工作進行統一領導、統一安排、統一部署，研究解決檢查中存在的突出問題，協調有關部門開展工作。

　　領導組下設辦公室，辦公室設在安全部，負責礦安全大檢查工作的總體安排，跟蹤了解各部門安全大檢查進展情況，協調推進大檢查行動;負責全礦大檢查情況的收集、匯總、梳理、督導、檢查、上報等工作。

　　三、大檢查的范圍及分工

　　本次安全大檢查覆蓋全礦各區域及各專業的全面安全大檢查。礦有關職能部門牽頭組織本專業或領域的`安全生產大檢查工作，領導組辦公室特下設九個專業(系統)安全檢查組,具體分工為：

　　1.頂板管理及雨季三防安全檢查小組

　　組長：生產基建部負責人

　　成員：生產基建部所有人員

　　檢查范圍：副斜井、主斜井、回風井

　　檢查內容：各井筒支護從質量、維護、監測等環節是否存在安全隱患，井下巷道支護、頂板管理等方面災害的防治措施是否落實，災防計劃的編制、審批和實施是否符合國家有關規定;是否有規范、真實、填制及時的采掘工程平面圖的圖紙;《作業規程》的編制、審核、貫徹、執行、考核等是否到位;各項安全措

　　施是否及時制定、及時補充，是否符合現場生產實際;是否按規定配備雨季三防應急救援物資并及時進行演練。

　　2.一通三防安全檢查小組

　　組長：通風部負責人

　　成員：通風部所有人員

　　檢查范圍：井下通風系統全面檢查

　　檢查內容：

　　① “一通三防”管理制度是否建立健全并嚴格貫徹執行。

　�、诘V井是否具備完整可靠獨立的通風系統，是否存在不合理串聯通風、角聯通風和無風、微風、循環風作業及無計劃停電停風現象，是否保證風量滿足安全生產要求;對杜絕無計劃停電停風及甩閉鎖現象仍時有發生的安全隱患提出了哪些強硬措施。

　　③對風筒質量差、通風設施管理標準較低的問題是如何整改的。

　　④井下測風、瓦檢等制度執行情況，是否存在瓦斯管理中的空班、漏檢、虛檢或不按規定次數施檢。

　　⑤瓦斯監控系統運行情況，瓦斯檢測儀器、儀表、各類傳感器是否齊全完好，定期維護和檢驗是否到位。

　�、奘欠翊嬖谝跃虼�采和風流斷路、短路等現象，是否存在瓦斯超限作業和失爆、老化機電設備淘汰不及時現象。

　�、呙旱V安全監控系統、井下作業人員管理系統運行過程是否存在安全隱患。

　　3.地測防治水安全檢查小組

　　組長：水文地質工區負責人

　　成員：水文地質工區所有人員

　　檢查范圍：井上下水害防治全面檢查

培訓方案2

　　培訓對象

　　全縣中小學校負責心理健康教育工作的校長或分管領導、班主任、中小學心理健康教師、團委或少先隊老師以及其他感興趣老師。

　　培訓時間

　　20xx年6月17日-20xx年6月30日

　　培訓內容

　　時間

　　培訓主題

　　內容簡介

　　第一天下午

　　（14:30-17:30）

　　中小學生常見心理問題的疏導與干預方法

　　幫助中小學教師掌握中小學生常見心理問題的疏導與干預的方法，常態下做好心理普查的方法與流程。

　　第二天上午

　�。�8:30-12:00）

　　生命存在的意義

　　以體驗式教學讓教師參與團體輔導《生命存在的意義》通過生命教育心理輔導，使學生了解生命既美好又脆弱，使學生明確生命的含義及意義，學會珍愛生命，從而提高生命質量，感悟人生

　　第二天下午

　�。�14:30-17:30）

　　《我的生涯我做主》《做自己情緒的主人》

　　以體驗式教學讓初中高中老師參與《我的生涯我做主》：目的是讓學生了解成長具有階段性，培養生涯規劃的自主意識和責任，找到未來生活的.目標，學會規劃自己的學業和生活，學會管理時間。小學老師參與《做自己情緒的主人》：目的是讓學生了解情緒的各種表現及對自己生活學習帶來的影響，悅納自己，欣賞自己，學會情緒管理的一些方法和技巧

　　依托團隊

　　本項目依托廣西師范大學教育學部心理學系專家團隊設計與實施。廣西師范大學心理學系是我區最早和最好培養心理學科人才的教學科研單位，是廣西心理學會和廣西中小學心理健康發展研究中心的掛靠單位。

　　經費預算

　　按一期120人參加培訓，每期培訓2天，每人每天培訓費120元，計劃培訓7期，所需經費約20.16萬元，120元/人×2×120人×7=201600元，培訓經費納入財政年初預算。

培訓方案3

　　一、活動主題:

　　與優雅的邂逅--關于職場禮儀

　　二、活動目的:

　　為提高同學們的'就業籌碼，加強職前培訓，增加職場禮儀的知識，社會發展學院博雅論壇秉承“博睿智人生，塑心靈典雅”的立身追求，特請社會發展學院熊曉紅院長給大學生講述職場禮儀知識，剖析當代職場禮儀規則。通過這次講座，幫助大學生掌握日常交往禮儀、儀表禮儀、面試禮儀等一系列禮儀知識，為在校大學生今后步入職嘗步入社會打下良好基礎

　　三、活動時間:

　　11月24日(周三下午)一點半至三點

　　四、活動地點:7-201

　　五、活動對象:

　　社會發展學院全體學生

　　六、主講人:熊曉紅

　　七、主持人:黃肖波

　　八、邀請嘉賓:許心恒、俞衛良

　　九、活動流程:

　　1、所有活動對象提前20分鐘有序入座;

　　2、嘉賓提前10分鐘到場;

　　3、主持人介紹此次活動的主旨與流程，介紹主講人及其他到場嘉賓，宣布活動正式開始;

　　4、熊曉紅院長開始講座;

　　5、講座結束后，有問題的同學可以自由提問，由院長擇題解答;

　　6、講話結束，主持人宣布活動結束，各人員有序退場;

　　十、經費預算:無

　　十一、前期準備:

　　1、聯系設計部海報宣傳;

　　2、聯系新聞網絡部進行新聞后期報導;

　　3、邀請主講人嘉賓;

　　4、通知各班參加按時參加;

　　5、PPT制作、時間及場地的確認與布置;

　　十二、預期效果:

　　本次活動特邀社會發展學院熊曉紅院長，以其從事禮儀教育的經驗，為我們講述掌握職場禮儀的重要意義。本次講座會讓大學生與禮儀有一場優雅的邂逅，為大學生的成功就職鋪開道路。

培訓方案4

一、年度目標

　　（一）科技帶動產業項目發展。實施省科技廳已立項的科技扶貧產業項目1個：靈芝椴木種植技術示范與推廣項目。新建扶貧產業示范基地2個：高坎鄉優質梯田大米種植基地、鎮500畝漆樹套種黃精集中示范項目，直接帶動建檔立卡貧困戶25戶110人，輻射帶動產業示范區農戶100戶300人人均增收1000元；組織大學農產品加工學院和市職業技術學院，直接與貧困村（戶）開展科技對接幫扶，重點培育“騰達圣奇農業有限公司”、“茶葉有限責任公司”、“醒世茶葉有限責任公司”3個縣級科技產業發展龍頭企業（專業合作社），進一步推進“企業+農戶+專家”的扶貧模式。

　�。ǘ�）提升科技服務能力和質量。實施省科技廳已立項的“縣科技特派團”和“縣科技扶貧在線平臺運行管理和維護”項目，建立科技特派團隊伍1個，專家人數15人以上；與“三區”人才（6人）簽訂幫扶協議；提升縣科技扶貧在線平臺的服務功能，加大科技在線平臺在貧困村的宣傳力度，針對專家庫和信息員庫開展培訓5次；全年針對貧困戶開展科技培訓10次。

　　二、工作完成情況

　�。ㄒ唬┛萍挤鲐殞ｍ楉椖繉嵤┣闆r。縣科技扶貧項目工作推進情況及資金使用管理情況：省級科技扶貧項目資金70萬元，已劃撥60萬元（其中科技特派團項目是兩年期<20xx-20xx年>項目，每年10萬元），市級科技扶貧專項資金20萬元，已劃撥20萬元。對口幫扶建檔立卡貧困戶75戶，113人，直接參與項目的貧困戶人均年增收3528元。

　　1.“縣科技特派員服務與創業項目（科技特派員）”完成情況

　　縣科技特派員服務與創業項目承辦單位是縣生產力促進中心，申請省級財政補助專項資金20萬元，項目實施期限為20xx年—20xx年，今年資金使用10萬元。今年出臺了《縣經濟商務信息化和科學技術局縣扶貧開發局縣農業農村局關于加強20xx年科技特派員服務團工作的通知》（筠經商科〔20xx〕120號），建立了工作制度；5月召開了科技特派團工作會，縣級相關部門、各個鄉鎮和科技特派團成員建立了工作聯系制度，明確了分工，建立了考核制度，我局與科技特派團團長簽訂了協議，團員與貧困村簽訂了幫扶協議。截止目前已在10個貧困村集中開展了5次種養殖技術培訓和4次服務指導工作，起到了很好的示范作用。

　　2.“縣科技扶貧在線平臺優化提升與運行維護項目”完成情況

　　由縣生產力促進中心承擔的“縣科技扶貧在線平臺優化提升與運行維護”項目，省級財政科技扶貧專項資金30萬元，該項目資金已使用29.5萬元，另0.5萬元作為績效。截至目前“科技扶貧在線平臺運管中心”的專家人數擴至236人，信息員人數擴至275人，已信息服務總數964條，技術供給信息20條，產業支持管理信息9條（茶葉、肉牛、中藥材、竹、花椒、水粉、鹿茸靈芝、藍莓、辣椒），供銷對接信息6條；開展業務培訓1次，種養殖技術培4次，參與培訓人數500余人，3.“靈芝椴木種植技術示范與推廣項目”完成情況市縣騰達圣奇農業有限公司承擔的“靈芝椴木種植技術示范與推廣”項目，總投資40萬元，省級財政科技扶貧專項資金20萬元，已使用20萬元。該項目已經基本完成待提交結題資料。

　　4.高坎梯田有機大米示范項目（市級）

　　高坎鄉農村經濟技術服務中心承擔的高坎梯田有機大米示范項目，市級財政科技扶貧專項資金10萬元，已劃撥，項目完成30畝優質梯田大米示范基地建設，輻射帶動周邊365畝梯田大米，項目基本完成，扶貧成果較好。

　　5.漆樹下套種黃精示范性研究項目（市級）

　　縣中藥材種植場承擔的漆樹下套種黃精示范性研究項目，市級財政科技扶貧專項資金10萬元，已劃撥，項目完成150畝漆樹下套種黃精的種植示范，輻射帶動周邊500畝種植基地，形成了產業規模，扶貧效果明顯。

　�。ǘ�）龍頭企業帶動科技扶貧

　　今年以來，我縣科技型企業通過科技項目帶動扶貧產業發展效果明顯，公司+建檔立卡貧困戶+基地的模式已示范推廣，年內通過科技示范帶動科技產業發展的公司有7個，形成連片的'扶貧產業有8個。分別是：縣靈芝種植專業合作社完成靈芝生產基地建立60畝；縣科技有限公司完成示范基地建設100畝；縣茶業有限公司完成優質茶示范基地2300畝；縣中藥材種植場漆樹下套種黃精的種植示范150畝；優質梯田大米示范基地365畝；縣新溝村1000畝天麻種植園；縣黃泥村200畝黃精種植示范園、縣自由村500頭肉牛養殖示范基地等。

　　（三）科技人才幫扶機制進一步健全。

　　一是成立科技特派團，成員15名，成員主要由縣農業農村局、縣自然資源局專家組成，他們把科技技術培訓和服務融入到農村一線的日常工作中，為貧困村及時解決生產中的技術難題，全年服務次數達9次，服務群眾600多人；二是簽訂“三區”人次技術幫扶協議，專家成員6名，今年共計開展農村技術服務8次，對接幫扶縣翔勇種植專合社、高坎農村經濟技術服務中心等工作，促進建立200畝辣椒種植基地1個，成立市德瑞生物科技有限公司，該實施省級科技成果轉化項目1個。

　�。ㄋ模┡e辦農民工創新創業大賽1次。

　　今年我市舉辦的“中國農民工創新創業大賽活動”，縣以活動為依托，組織了30多個農村產業參賽，充分展示了科技創新促進產業發展的成就成果，在茶葉、靈芝等行業科技成就明顯。

　　三、存在問題

　　一是機構改革后人員變動頻繁，對業務工作不熟悉，尤其是貧困村的駐村干部變動頻繁，導致工作對接緩慢。

　　二是科技項目實施過程中跟進不及時，問題解決的速度和力度不夠，鄉鎮政府對科技的監督管理力度不夠，科技扶貧的重視程度不夠。

　　三是培訓宣傳的力度不夠，今年以來主要開展了對鄉鎮政府的科技扶貧工作培訓和宣傳，到村的培訓和宣傳力度不夠，未形成長期高效的工作格局。

　　四是經營主體的科技發展制度和財務制度不健全，項目進度緩慢。經營主體的內部科技研發水平不夠，技術主要靠外來專家指導，缺乏技術人才。

　　四、下一步工作打算

　　一是加大科技扶貧宣傳力度，采用多種途徑進行宣傳和培訓，讓更多貧困戶參與到科技扶貧中來，在交通要道和人口聚集密度較大的村鎮進行戶外廣告牌宣傳，同時加大對駐村人員的科技扶貧操作培訓，盡快熟悉科技扶貧在線平臺、科技特派員等，促進貧困戶主動參與。

　　二是進一步推動縣級部門和鄉鎮、村的聯動工作機制，定期召開聯席會議，分析農村工作中的難點，解決發展中的痛點，加強彼此合作互通，使政策信息更加流暢。

培訓方案5

　　一、培訓目的

　　1、讓新員工介紹集團，公司概況，規章制度，組織結構，使其更快適應工作環境。

　　二、培訓程序

　　1、大學生或合同工人數多，文化層次，年齡結構相對開始集中時，由集團職校與用人單位商科共同培訓，共同考核。(不定期)

　　2、人數較少，分散時，由具體用人單位從中心→具體班組負責輔導，培訓結果以單位和員工書面表格確認為證，職校負責抽查。

　　三、培訓內容

　　1、中心(公司)崗前培訓——中心準備培訓課程材料。企業新員工培訓方案。主要是要對新來員工表示歡迎;按照各中心(公司)行業特點，中心(公司)的組織結構，工作性質，中心(公司)有關規章制度和本公司服務行業基本素質手冊或專人講解;指派新員工工作部門的經理作為組長或新員工貼身學習的輔導老師;解答即新員工提出的問題。

　　2、部門崗位培訓——新管理人員實際工作部門負責。

　　介紹即新員工認識本部門員工;參觀工作部門;介紹部門環境與組織工作內容，部門內的特殊規定;講解新員工崗位職責要求，工作流程，工作待遇，指定一名老職工帶教新女職工員工;一周內，部門雇主負責人與新員工進行交換意見，重申工作職責，指出新員工工作中出現嶄新的問題，回答新員工的提問;對新員工一周的表現進行評估，給新員工下一步工作提出一些具體要求。

　　3、集團整體培訓：集團職校負責——不定期

　　分發;員工培訓手冊;xx(簡述_大學的歷史與社會制度，描述_大學在_市地理位置，交通情況;集團歷史與發展前景，集團的民企經營理念文化與經營理念;集團組織機構結構及主要領導，控股集團各部門職能介紹，主要服務對象，服務內容，服務質量標準等;集團有關政策與福利，股份公司有關規章制度，員工合理化建議采納財務人員的渠道;解答新員工提出的環境問題。)

　　四、培訓反饋與考核

　　1、各中心(公司)需先制作的培訓教材須要經過集團職工培訓學校的'審核，并交集團培訓學校存檔，所進行的中心(公司)→部門培訓應在集團職工培訓學校指導下進行。各中心(公司)每培訓一批新員工都必須完成一套"新員工培訓"表格，部門→中心(公司)→集團職校的培訓鏈，應環環相扣，層層確認。

　　2、培訓實施過程應認真嚴格，保證質量，所有培訓資料留心保存，并注意在實施過程中不斷修改，完善。

　　3、技術培訓結果經職校抽查后，共管發放培訓結業證書;職校對各中心新培訓情況每學期給各中心總結反饋一次。企業即新員工培訓方案。

　　五、新員工培訓實施

　　1、召集各中心(公司)負責培訓人員，就有關集團新職工培訓全新實施方案，征求與會者意見，完善培訓方案。

　　2、各中心(公司)盡快拿出有著拿出針對性的培訓教材，落實培訓人選，配合集團籌組職校組建從上至下的培訓管理網絡。

　　3、集團內部宣傳"新員工培訓方案"，通過多種形式讓全體職工了解這套員工培訓系統，宣傳開展新員工培訓工作的突出意義。

培訓方案6

　　一、培訓目標

　　20xx年暑期普通高中新課程全員培訓，通過遠程研修與校本培訓相結合的模式，在學科課程專家和指導教師引領下，以教師為主體開展學科教學案例分析和問題研討，幫助廣大教師整體把握、準確理解課程標準和有效實施高中新課程，促進我省高中課程改革向縱深發展。

　　二、培訓對象與條件

　　培訓對象為全省普通高中學科教師，以學校為單位集體組織報名，全員培訓，原則上不得缺額。根據《山東省普通中小學管理基本規范（試行）》中“落實課程標準，按照國家規定的教育教學內容和課程設置開展教學活動，不隨意增減課程和課時”的要求，對學校尚未開設的課程，也要選派教師參加培訓。

　　高中學校要提供教師上網學習條件，教師要具有上網學習交流的能力，能夠堅持全過程的遠程學習。培訓期間平均每天學習視頻課程2學時，每天參與學校及區域組織的面對面研討和在線交流研討時間不少于4小時。

　　三、培訓時間

　　全省高中教師按市地分兩批培訓。

　　第一批：7月13日—25日（淄博、煙臺、東營、棗莊、濰坊、泰安、臨沂、聊城）

　　7月13日，完成公共課程的學習，6學時；

　　7月14日—25日：完成各學科6個專題的研修。

　　第二批：7月27日—8月8日（濟南、青島、濟寧、日照、威海、萊蕪、濱州、菏澤、德州）

　　7月27日，完成公共課程的學習，6學時；

　　7月28日—8月8日：完成各學科6個專題的研修；

　　高中政治學科課程學習時間為10天，每天6學時，共計60學時。其他學科課程學習時間為12天，每門學科課程分為六個研修專題，每個專題2天，每天學習6小時（其中觀看視頻2小時，其余時間為教師面對面研討、提交作業和參與網上研討時間），共計72學時。

　　每個專題第一天學習通過高中新課程的視頻案例分析，引導學員進入情景，直面問題和不同觀點，各抒已見，互動交流，并以作業或討論等形式，發表看法，分享智慧。第二天學習，通過視頻講課、專家文稿、、評論、課程簡報，學員提交作業及互動交流，獲得相關理論知識，提高教學能力。各學科研修進度以課程團隊制定的課程表為準。

　　培訓期間，研修平臺24小時開放；集中培訓結束后，所有參訓教師仍可憑個人賬號和密碼登陸研修平臺參與討論。

　　四、培訓方式

　　采取遠程網絡研修和校本培訓相結合，集中學習與分散學習相結合的模式。充分發揮網絡遠程培訓的優勢，通過網絡平臺進行學習、管理與互動研討。充分發揮行政和學校管理優勢，推動遠程網絡為平臺的校本培訓的深入開展。

　　——學員學習：包括學習視頻課程、參與面對面研討、參與在線研討和專題討論，按要求完成并提交作業，與指導教師及課程專家互動答疑；

　　——指導教師：組織、督促學員學習，進行學習指導，評判作業，點評學員觀點，組織并引領學員進行研討；

　　——專家團隊：對指導教師進行指導，定期在線與學員進行交流，編輯課程簡報，對典型問題進行集中互動答疑。

　　——網絡平臺系統：提供學習資源、交流平臺，記錄學員網上學習時間、作業完成情況、參與互動研討點評情況、討論記錄和作業成績等，并根據相關標準進行綜合成績評定。

　　五、培訓工作流程

　　1、管理系統數據審核（6月1日—10日，各高中學校）

　　各高中學校利用已經注冊的“山東教師繼續教育管理系統”管理員賬號和密碼登陸管理系統，補充、修訂、審核確認參加培訓的教師名單及個人信息。

　　2、綜合管理培訓（6月9日，各市教育局）

　　各市教育局選派相關人員參加省項目辦組織的集中培訓，熟悉“山東教師繼續教育管理系統”，了解數據審核、報名、編班以及指導教師配置等工作要求與流程。

　　3、報名、編班和配置指導教師（6月11日—15日，各高中學校、各市教育局）

　　各高中學校利用“山東教師繼續教育管理系統”填報參加培訓的教師名單，本工作于6月10日—13日完成。各市教育局按照區域就近原則（以縣區為單位，對于教師人數少的學科，各市可根據實際情況跨區域，或以市為單位組班），每學科、每100人左右編為一個學科虛擬班級；各市教育局根據相關標準（附件）選拔成立本市的指導教師團隊，根據本市各學科班級數，為每個學科班配備指導教師1-2人。此項工作于6月14日—15日進行。

　　4、指導教師團隊及技術人員培訓（6月19日，省項目辦及各市教育局）

　　6月19日，省項目辦通過山東省教師遠程視頻會議系統對各市指導教師及各級技術人員進行培訓，各學校領取課程資源，并下發至參加培訓的教師手中。

　　5、熟悉學習的平臺（6月21日—7月10日，各市教育局、各高中學校）

　　指導教師、各級技術人員熟悉學習的平臺，下載整理各類手冊，對參訓教師進行相關培訓，檢查各校培訓場所、設備是否正常，為正式培訓做好準備。

　　6、試點培訓

　　6月21日—7月初，擬組織部分地區開展試點培訓。試點培訓方案另行通知。

　　7、培訓實施（7月13日—8月8號）：

　�。�1）各學校根據統一要求，根據課程表的安排播放已經準備的課程資源，組織各學科教師觀看；

　�。�2）學校在區域教科研部門指導下組織本校學科教師開展面對面的互動研討；

　�。�3）各市指導教師在學科課程專家團隊指導下對研討內容和學員作業根據相關評價標準進行評價、點評和互動研討。

　　對于培訓過程中出現的技術問題及賬號密碼錯誤等問題，由各校技術人員在本校依托“山東教師繼續管理系統”予以解決。

　　六、考核評價

　　為保證培訓工作順利進行，省項目辦將制定、下發課程專家團隊、指導教師團隊、技術人員工作手冊和學員學習手冊；制定優秀、合格組織單位（市和學校）、指導教師、學員評價標準，明確工作職責，量化學習標準，作為培訓考核的`重要指標。高中教師達到合格標準，在本人《繼續教育證書》記A類學分10分。對達不到合格標準的指導教師、參訓學員由所在市和任職學校進行通報。

　　研修過程中，研修主頁每天公布各市、各學校參與研修情況的實時數據。研修工作結束后，各高中學校向本市教育局提交研修總結報告，各市教育局向省廳提交總結報告；兩批研修任務完成后，依據研修平臺后臺管理數據和各市總結報告形成培訓工作的總結評價。依據有關標準評選優秀組織單位，優秀學校，優秀班級，優秀學員，優秀指導教師。

　　課程教學培訓方案 篇根據《教育部辦公廳關于啟動全國中小學班主任培訓計劃的通知》和《海南省中小學班主任培訓計劃》（瓊教師【XX】23號）的文件精神，為促進我校班主任整體素質和學校管理水平的提高，按教育廳關于組織中小學班主任參加培訓考試的通知要求，結合我校的具體情況，特制定本方案。

　　一、培訓目標

　　1．通過校本班主任培訓，建立班主任崗位培訓制度和舉行班主任培訓考試

　　2．通過專題講座和典型案例分析，提高全體受訓者的綜合素質，掌握班主任工作的基本理論和要求，提高班級管理水平和工作能力。

　　3．通過團隊輔導技術和個人咨詢技術的學習，初步掌握中學生心理和思想教育的新方式、方法，提高班主任工作的實效性。

　　二、培訓對象

　　男50歲以下，女45歲以下的全體教師。

　　三、培訓與內容

　　1．班主任工作基本規范及政策法規

　　2．班級管理

　　3．班級活動設計與組織

　　4．學生心理健康教育

　　5．未成年人思想道德教育

　　6．教師素質與班主任工作藝術

　　7．班主任工作經驗交流

　　8．團隊輔導技術

　　9．個人咨詢技術

　　四、培訓時間和地點

　　1．時間：

　　2．地點：本校

　　五、評估考核

　　參加培訓的老師要按國家與省有關規定完成30個學時的必修課程培訓，并參加9月份省組織的統一考試。

培訓方案7

　　一、培訓目標

　　本次寒假師德培訓旨在提升教師隊伍的道德素質，培養教師的教育情懷，強化教師的教育責任，促進教師的專業成長，為新學期工作提供堅實的思想保障。

　　二、培訓內容

　　師德教育：深入學習教師職業道德規范，強化教師的教育責任和使命感。

　　教育情懷：培養教師的教育情懷，激發教師的教育熱情和奉獻精神。

　　專業成長：提高教師的'專業素養，促進教師的個人成長和事業發展。

　　三、培訓形式

　　專題講座：邀請教育專家、優秀教師進行主題講座，分享教育經驗和感悟。

　　互動研討：組織教師進行小組討論，分享教育心得，探討教育問題。

　　自我反思：引導教師進行自我反思，查找自身的不足，明確改進方向。

　　學習交流：開展學習交流活動，共享學習資源，促進共同進步。

　　四、培訓時間與地點

　　時間：寒假期間（具體時間另行通知）

　　地點：學校會議室（或在線直播平臺）

　　五、總結評價

　　通過本次培訓，希望教師們能夠深入理解師德內涵，提升自身道德素質，培養教育情懷和專業素養。同時，對培訓效果進行總結評價，不斷改進完善培訓方案，為今后的教師培訓工作積累經驗。

培訓方案8

　　一、建筑施工企業現狀問題分析

　　1.建筑施工企業人力資源狀況

　�。�1）建筑施工企業人力資源整體素質較低。與其他行業相對比，建筑施工企業人員素質還是比較低，因為施工人員大多數為中專技術人員。大量分包隊伍中，農民工占據建筑隊伍的整體，農民工是建筑工程中的主力軍，而這些農民工缺乏文化教育，雖然一些企業進行培訓，但是取得技能證書的農民工卻很少。

　�。�2）人力資源管理人員能力不強，對管理的戰略意義沒有明確認識。雖然一部分建筑施工企業由人力資源管理部門代替人事部門，但是在功能上沒有明顯的轉變，例如忽視建筑市場對人才的需求、不重視人員培訓、激勵水平低等，這些問題導致企業難以實現人力資源管理的真正價值。人力資源管理機制不夠完善，沒有進行人力資源規劃；管理制度不夠健全，沒有建立有效的激勵制度；大多數建筑企業沒有進行科學的管理等，這些都是由于管理人員能力不強引起的。

　　（3）培訓力度不夠。大多數建筑企業認為人力資源投資見效慢、周期長，就會導致企業前期人力資源培訓力度不夠，中后期也不會進行投資。一些企業雖然進行人力資源的培訓，但是也存在一些問題，例如沒有建立完善的培訓體系、各個層次職責不清造成培訓資源的浪費、培訓缺乏系統安排、對培訓效果缺少跟蹤評價、沒有建立穩定的培訓隊伍、培訓經費制度落實不夠等等。

　　2.建筑施工企業的發展對人力資源管理變革的要求

　�。�1）建設任務增加，支柱產業顯現出來。21世紀是建筑行業發展的關鍵時期，既面臨著任務多的機遇，又面臨著市場規范、產業素質提高和體制改革等挑戰。建設任務的增加，也能夠突顯出交通建筑、城市建筑等產業，這些產業的顯現，要求施工企業應當轉變人力資源管理模式，增加人員培訓機會，提高人員的整體素質。

　�。�2）產業組織結構調整將加快。建筑行業的快速發展，將會使企業內部加快組織結構的調整，這對企業人力資源培訓有著更高需求，要求培訓出更多技術型人才來適應企業結構的變化。對建筑施工企業進行人力資源培訓，應當制定適合企業結構變化的培訓方案，既提高員工的素質，又能加快建筑施工企業的發展。

　　二、建筑施工企業培訓資源的配置

　　1.培訓機構的配置

　　企業可以成立人力資源管理部門，在經理的帶領下，構建培訓主任、招聘人員、績效人員的團隊，在人力資源管理六大模塊基礎上進行培訓工作，從而實施管理層制定的人才戰略。有條件的施工企業可以成立專門培訓的部門，并配備專職的培訓師，沒有條件的可以不成立培訓部門，但應當配備一名培訓師。

　　2.培訓人員的配置

　　培訓師應當具備行業背景和培訓能力，但是目前，從外部聘用培訓師可能性比較小，在人才市場上也不能招聘合適的人才。因此，企業可以進行內部評比、選拔、培訓、回崗工作等來獲得培訓師，就是從企業的生產部門或者行政部門中，挑出性格外向、口才好的員工，送到培訓機構進行培訓，培養成專業的培訓師，回崗對企業員工進行培訓。由這種方式獲得的培訓師，既有培訓的資質與能力，又對企業有了解，能準確把握企業培訓需求點，能夠增加企業培訓的效果。

　　3.培訓場所的配置

　　條件好的施工企業可以配置培訓教室、培訓設備等，例如多媒體、電腦等，條件較差的施工企業可將會議室和餐廳改成培訓的場所，只要能夠達到培訓即可。建筑施工企業可以在企業外部租賃相關場地作為培訓場所，使企業人員集中在此進行培訓。

　　三、實施培訓工作的步驟和方法

　　1.編寫年度培訓計劃書

　　培訓主任可以在經理的幫助下，開始編寫企業年度培訓技術書，主要的流程有四個部分。與企業高層面談，了解企業培訓費用的支付能力和高層對經濟管理與戰略上的培訓要求；編寫培訓需求調查表，與各部門的人員進行面談，了解對培訓的需求，主要是了解員工的近期、中期、長期、經常性、特殊性等需求；編寫年度培訓計劃書，計劃書的內容應當包括需求報告、費用預算、資源配置詳單、年度計劃、培訓教材、培訓方式等。

　　2.編寫實施培訓計劃書

　　年度培訓計劃書得到審批后，就可以編寫實施培訓的計劃書，可以按照表格的'形式進行羅列，主要有培訓的主題、大綱、方式、師資、時間、地點、預算、審批欄、審核欄等。讓企業填寫培訓計劃書，并對培訓的整個過程評價后，最后進行審核。企業在編寫實施培訓計劃書時，應當形成培訓過程的思路，以便進行培訓時，有依據可以參考。

　　3.編寫培訓教材

　　一些施工企業首次進行培訓是以外聘教師為主，將外聘教師的知識作為重點，教材也是由教師制備。企業若想自行編寫教材，應當注意以下幾點：培訓教材應當符合可操作性、針對性和實用性的原則；編寫教材之前，應當與培訓的部門進行溝通，制定符合受訓人員需求的內容。

　　建筑施工企業進行培訓時，培訓教材應當側重生產技術型，包括以下內容：崗位操作流程，產品國家標準與企業標準，行政管理制度，安全管理制度，事故應急預案，職業健康防護，崗位實際演練等。

　　4.培訓實施的過程

　　培訓是一系統的工作，除培訓師外，后勤人員也會影響培訓的效果，培訓現場的茶水公用、氣氛營造、設備道具、衛生環境等都需要有后勤人員。條件較好的企業，可以調動行政和后勤人員對員工給予協調和幫助，條件較差的企業，可以讓各個部門輪流值班進行協助。調動企業內部人員，能夠增加員工的參與感，有助于形成良好的現場紀律。

　　5.培訓效果的跟蹤與改進

　　培訓效果的跟蹤與改進主要手段是培訓評估，培訓評估技術就是建立培訓效果評估指標及評估體系，對培訓的成效進行檢查與評價，然后把評估結果反饋給相關部門，作為下一步培訓計劃與培訓需求分析的依據之一。

　　企業調動其他部門人員參與培訓工作，能夠使企業首次培訓順利完成；培訓的過程參與人員還要做好幾項記錄，例如培訓記錄表、效果調查表、評估報告、簽到表等；培訓結束后，現場可能會有剩余表單、道具、教材等，如果沒有及時進行管理，將會造成浪費，因此，施工企業應當派專人保管現場的培訓記錄表單、道具和教材，以便下次培訓使用，最大程度地利用資源，避免資源浪費。

　　總之，人力資源培訓是一種服務的、人性的、換位思考的、合作的實踐，建筑施工企業人力資源培訓，直接影響企業人力資源素質。由于建筑行業人員比較特殊，進行培訓時，要針對這種特殊開展培訓的方法和流程。人力資源部門在設置培訓機構、培訓人員、培訓場所，制定適合建筑施工工人的培訓方式，提高企業人員的整體水平。

培訓方案9

　　一、培訓目標

　　本方案旨在提高員工的專業技能、團隊協作能力和創新思維，以適應公司的發展需求和市場競爭。

　　二、培訓內容

　　專業技能培訓：根據員工的崗位需求，提供針對性的專業技能培訓，包括行業知識、技術操作等。

　　團隊協作培訓：加強員工間的溝通與協作，培養團隊意識和合作精神，提高團隊整體績效。

　　創新思維培訓：激發員工的創新意識和創造力，培養員工發現問題、解決問題的能力。

　　三、培訓方式

　　線上培訓：利用網絡平臺，提供豐富的在線課程和學習資源，方便員工隨時隨地進行學習。

　　線下培訓：組織專業講師進行面對面的授課，加強員工之間的互動與交流。

　　實踐操作：結合實際工作場景，進行實踐操作訓練，提高員工的實際操作能力。

　　四、培訓評估

　　培訓前評估：通過問卷調查等方式，了解員工的'培訓需求和現有能力水平。

　　培訓中評估：對培訓過程進行監督和評估，確保培訓效果達到預期目標。

　　培訓后評估：通過考核、反饋等方式，對員工的培訓成果進行評估，為后續培訓提供參考。

　　本培訓方案將根據公司的發展和員工的需求進行持續優化和調整，以確保培訓效果的持續性和有效性。

培訓方案10

　　隨著銀行業競爭的加劇，越來越多的銀行開始注重新員工培訓，以提高員工素質，提高服務質量，不斷滿足用戶需求。本文旨在探討銀行新員工培訓的方案，幫助銀行更好地培養優秀員工。

　　1.培訓內容

　　銀行新員工培訓應包括兩方面的內容：產品知識和業務技能。產品知識包括銀行各種金融產品的組成、銷售技巧、利率計算、賬戶管理等；業務技能包括溝通技巧、客戶服務、信貸風險控制等。此外，銀行的安全與保密及服務標準、工作紀律等規章制度也是重要的培訓內容。

　　2.培訓形式

　　無論是新員工還是老員工，培訓常常是通過講座、培訓課程、培訓研討會等形式進行。對于新員工，這些形式是很重要的，可以幫助他們更好地理解和理解銀行知識。此外，還可以在實際業務中進行模擬練習，通過與老員工互動、實際操作等方式學習如何與客戶溝通、解決問題、避免風險等。

　　3.考核與激勵

　　銀行新員工培訓結束后，應進行考核。考核可根據員工的具體工作崗位和培訓內容進行評估，評估內容應包括以下幾個方面：工作技能、團隊合作、工作流程、服務質量等。此外，還應采取適當的'激勵措施，如給予獎金、升職等。這些措施能夠激勵員工，促進他們的發展和提高工作效率。

　　4.持續學習與發展

　　對于新員工，培訓只是他們學習的起點。銀行應提供員工持續學習的機會和平臺，以更新和提高員工的知識水平和工作技能。此外，銀行還應為員工提供職業發展計劃和晉升機會，通過員工的潛力和能力的發掘，使員工能夠不斷進步和發展。

　　綜上所述，銀行新員工培訓是銀行人力資源管理中的重要一環。通過優秀的培訓方案、考核機制和激勵措施，銀行可以培養出更多的優秀員工，提高服務質量，不斷滿足用戶需求，實現銀行業的可持續發展。

培訓方案11

　　一、讓客戶發泄

　　這種方法應把握三個要點：一聽、。二表態，三承諾。

　　二、委婉否認法

　　不要直接否定客戶

　　三、轉化法

　　應用此法應注意以下幾點：

　　1、服務人員經驗豐富。

　　2、轉化方式輕松自然。

　　四、主動解決問題，承認錯誤

　　找到客戶提前認錯，不能客戶過來追究才道歉。

　　五、轉移法

　　服務人員應注意以下幾點：

　　1、只有服務人員認為客戶的異議是無事生非或者是荒謬的異議時，才能使用這種方法。

　　2、服務人員對客戶無關緊要的異議可以有不予理睬的念頭，但外表應顯得若無其事，不要讓客戶看出破綻，以免使客戶產生被冷落的想法。同時當服務人員認為客戶異議已經不存在時，應適時自然地轉入另一個話題。

　　3、客戶再度提起時不可不理會。

　　六、客戶投訴處理技巧

　　一、對投訴者應注意的投訴處理技巧

　　1、保持冷靜，避免個人情緒受困擾。

　　2、向積極方面去想，并采取積極的行動。

　　3、要充滿信心。

　　4、即使客戶粗魯無禮，也要保持關注同情。

　　二、處理投訴時應有的態度及常用語句

　　1、耐心聆聽，令來電者常用：

　　（1）好的.、我明白了；

　　（2）我明白您的意思；

　　2、投訴可能有理，也可能無理，但對方正顯示不快時，你先應向對方致歉以平息其怒氣，方便事件之處理，常用語句：

　�。�1）對不起；

　　3、假如錯在公司，必須向對方道歉并保證立即采取補救行動，常用語句：x先生/小姐，發生這件事，我覺得十分抱歉，但我會馬上盡力補救，盡力幫您解決這個問題。

　　4、當有需要時，向客戶保證不會發生同樣錯誤，常用語句：希望您能相信我，以后決不會有類似的事發生，我保證不會有同樣事情發生

　　6、當你必須拒絕對方要求時，應婉轉地作出表示，有禮地解釋其中理由。常用語句：

　　（3）x先生/小姐，真不好意思，這件事只怕暫時幫不了您，因為xx。

培訓方案12

　　一、員工培訓的重要意義

　　當前酒店業發展迅速，競爭激烈，酒店業的競爭歸根到底是服務質量的競爭，其實質是人才的競爭、員工素質的競爭，員工素質的高低決定著服務質量的高低。因此，培訓工作對酒店服務生存、發展的作用及意義是不容臵疑的。通過培訓，員工了解自己工作與其他工作環節的聯系及重要性，增強自覺性與責任感，接受并遵守規章制度，服務程序及服務標準，提高服務意識，服務效率，服務水平，從而保證在激烈中立于不敗之地。

　　二、員工培訓的基本原則

　　1、與時俱進原則

　　酒店作為一個憑借各種硬件設施、通過軟件服務使客人滿意來獲得經濟收入的企業，為了不斷迎合客人的需要，提高賓客的滿意度，甚至在一定程度上挖掘客人的潛在需求，引導客人的消費，需要從酒店建筑設計、裝飾布置、設備設施配備、服務項目設立、服務理念、服務技能等方面進行創新。這就要求酒店在培訓新員工時做到與時俱進，保證培訓內容的前瞻性。

　　2、實事求是原則

　　即在培訓過程中，無論是培訓內容、形式、方法、進度等都應從新員工的實際情況出發，要適應其年齡特征、工作經歷、崗位要求、現有的知識水平和服務技能等，使培訓工作具有較強的針對性。

　　3、學以致用原則

　　培訓所傳授的知識、技能等應該是員工工作中急需了解和掌握的，學習以后能很快應用到工作實踐中去。切忌空洞地講理論，從概念到概念，而應緊密結合受訓者的崗位需要和個人需要，從需要出發，理論聯系實際，使培訓內容具有較強的實用性。

　　4、全面評估原則

　　即根據培訓宗旨、目標以及培訓標準，運用科學的評估手段，對培訓活動的全過程及其結果進行評價、鑒別和監督。通過評估，實事求是地評價培訓的`效果，肯定培訓取得的成績，發現存在問題。對新員工的培訓要做到從開始學習到運用的全過程評估及對知識、技能和態度等方面的全面評估。

　　三、員工培訓的主要內容

　　培訓的目的就是通過對員工在服務態度、專業知識和業務技能等方面的訓練，提高他們的職業素質，提高酒店企業的管理水平與服務質量，從而實現酒店經營管理的目標。因此針對新員工，應該依次從以下幾方面進行培訓：

　　1、酒店基礎知識培訓

　　包括酒店的創建背景、地理位臵、建筑風格、經營理念、經營特色、客源狀況、組織機構、規章制度、酒店產品知識等內容，使新員工對自己將要進人的“家”有一全面的認識和了解。

　　2、酒店企業文化培訓

　　酒店的企業文化是酒店的靈魂，是企業的精神文化，關注酒店企業文化，培養每個酒店員工共同擁有酒店的理想、信念、價值觀和酒店道德，讓一個成熟的企業從嚴格的規范化管理向以人為中心的文化管理過渡。讓酒店企業文化熏陶員工，激發員工的精神力量，形成酒店的巨大凝聚力和號召力。

　　3、酒店禮節禮貌培訓

　　包括嚴格的儀容、儀表、儀態、表情、眼神、語言、動作等方面的要求以及如何尊重客人的宗教信仰、風俗習慣。新員工上崗前必須經過禮節禮貌知識的培訓，掌握酒店對從業者在上述方面的要求，以便在日后的服務中時時、處處體現出對客人的尊重。

培訓方案13

　　一、指導思想：

　　以推進教育現代化為指導，以提高我校教師教學水平為目標，以現代信息技術手段為載體，加快推進教師教育觀念的開放和教學方法的創新，不斷提高我校綜合競爭力。

　　二、培訓目標：

　　1、掌握電腦的基本操作方法。

　　2、熟練掌握Word的基本應用，包括文字輸入、排版、打印等。

　　3、熟練掌握Excl的基本使用技巧。

　　4、熟練制作ppt課件，并應用于課堂教學。

　　5、熟練掌握網絡環境下查找教育教學資料的方法，并能做到熟練下載與使用。

　　三、培訓時間：

　　20xx年12月26、27日中午

　　四、培訓方式：

　　面授，集體學習與自學相結合

　　具體內容安排：

　　時間 培訓內容 參培對象 培訓老師 培訓時間地點

　　12月26日 Excel的使用（使用Exce來算平均分和總分，Excel打印時的.注意事項）Word的使用（簡單排版、插入表格、制作藝術字來布置班級等等） 校區老師zz 三號樓三樓學生機房 時間：13：20—2：00

　　12月27日 怎樣制作出精美的課件（字體的添加設置，插入聲音、圖片、視頻，鏈接等等） 濱湖校區老師 zz

　　備注：

　　1、請參訓老師準時參加，建議帶筆帶紙便于記錄，可自帶U盤。

　　2、提供【格式工廠，MP3聲音切割軟件，光影魔術手】軟件。

培訓方案14

　　一、指導思想

　　為了切實提學校老師的理論素養和業務實力，依據上級工作要求，結合我校實際，在20xx年暑期實施各種形式的老師培訓。

　　二、主要培訓任務

　　以《國家中長期教育改革與開展規劃綱要》為指導，緊緊圍繞“造就一支師德高尚、業務精良、構造合理、充溢活力的專業化老師隊伍”的整體目標，采納分類實施責任到人的'方法，促使我校老師的思想素養和業務水平得以提高。

　　三、培訓形式及內容

　　(一)xx市集中培訓

　　1、新任老師培訓。

　　2、教研組長培訓。

　　(二)20xx年xx省“農村老師素養提高工程”培訓

　　1、初中大家唱大家跳藝術輔導老師培訓

　　參訓老師：xx

　　報到地點：xx音樂學院

　　培訓時間：

　　2、初中班主任培訓

　　參訓老師：xx

　　報到地點：xx大學

　　培訓時間：

　　3初中思品骨干老師培訓

　　參訓老師：xx

　　報到地點：xx科技大學東校區

　　培訓時間：

　　(三)其次十四期省級平凡話水平測試員資格考核培訓

　　參訓老師：xx

　　培訓時間：20xx年X月x日

　　報到時間：

　　地點：xx皇冠大酒店

　　(四)校本培訓

　　1、培訓時間：20xx年xx月xx日至x月x日。

　　2、組織形式：在學�；蛑行膶W校集中培訓。

　　3、參訓人員：全體教職員工。

　　四、工作要求

　　1、提高相識，細心打算。學校教職員工要充分相識老師培訓的重要性和緊迫性，要以創立“學習型校內”、爭當“學習型老師”、“人民滿足老師”為目標，遵照各級暑期老師培訓工作的統一支配，細心打算，并將校本培訓的講稿與x月x日前報學校培訓領導小組主要負責人檢查。

　　2、強化管理，注意實效。學校成立20xx年暑期培訓領導小組。

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　組員：xx

　　3、嚴明紀律，強化責任。學校采納分塊包干，責任到人的方法對各級各項培訓進展跟蹤管理。校本培訓學校制定專人負責考勤和學習表現記載。對無故不參與培訓或不遵守學習紀律、不聽從培訓管理、造成惡劣影響的個人，取消年度評先評優資格，并將培訓表現納入到年度個人績效考核。

培訓方案15

　　高平市衛生監督所為規范管理村衛生室合法行醫活動，20xx年月17日對全市16個鄉鎮辦事處的村衛生室展開今年第一輪的日常監督，監督內容包括醫療場所的設置是否符合標準、機構與人員是否具備行醫資格、診療行為是否合法、醫療文書書寫是否規范，還涉及到傳染病預防與控制、醫療廢物的處置等等。

　　截止到目前，我們在寺莊鎮村衛生室的.監督檢查中發現如下問題：

　　一、執業人員方面：

　　1.存在冒用醫師資格注冊《醫療機構執業許可證》的行為，現執業人員無證上崗，如：盧家峪村、焦家山村、明家溝村。

　　2.鄉村醫師匱乏，存在代管行為，即一位執業人員服務兩個行政村的情況，如：高良村與棗河村、地奪掌村與回溝村、草芳村與小會溝村。

　　二、場所方面：

　　1.村委未提供醫療場所，執業人員或在自己家中執業，如鹿宿、釜山、回溝、北王莊、西曲；或租用場所進行執業，如：寺莊村、王報村。

　　2.村委提供的場所未設置有獨立的診斷室、治療室和藥房，如：什善村。

　　針對上述問題我們在實踐中采取以下措施：

　　一、建議相關主管單位嚴把醫療機構的審批準入關，大力組織鄉村醫生培訓和資格考試，緩解缺醫狀況，杜絕無證上崗。

　　二、下達監督意見書，針對三室未分的村衛生室我們責令其限期整改；針對家中執業或租用業務用房執業的情況，我們與村委會協商解決。

　　土彥靈

　　綜合一科

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