培訓方案（通用11篇）
為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編為大家收集的培訓方案（通用11篇），歡迎閱讀與收藏。
培訓方案 1
指導思想
以“提效率優(yōu)服務、強隊伍保發(fā)展”為目標，以業(yè)務知識培訓為切入點，創(chuàng)新思路、創(chuàng)新方式，有效提升我局干部職工的依法行政能力和法律素養(yǎng)，為全面推進依法行政和加強法制隊伍建設奠定堅實的基礎。
培訓對象和方式
培訓對象：全體在職干部職工。
培訓方式：采取耕地保護股、土地利用股、規(guī)劃勘查股、地籍管理股、礦產管理股、執(zhí)法監(jiān)察股六個業(yè)務股室業(yè)務股干輪流授課方式進行，每周開展一次。
培訓時間
20xx年10-12月份。
培訓內容
以工作流程、操作實務、注意事項、法律依據(jù)等作為主要培訓內容。
幾點要求
（一）高度重視
各分管領導、股室負責人要高度重視培訓活動，科學安排工作，妥善處理工學矛盾，及時組織本股、室、隊、基層所全體人員按時參加，并及時掌握學習培訓效果，確保業(yè)務知識學習培訓活動落到實處。
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為確保學習培訓效果，備好課件是重要環(huán)節(jié)，授課人員要精心準備，認真撰寫培訓教案講義，要通俗易懂，讓干部職工聽懂、聽明白，要把備課過程當作強化自身業(yè)務素質的'良好機會，通過備課，全面提升自身業(yè)務綜合素質。
（三）加強紀律
全體干部職工不得遲到、早退，無故不參加學習培訓，確因特殊情況不能參加培訓，要及時向主管領導請假，主管領導會前匯報局主要領導。培訓過程中要專心聽講、做好筆記，注意會場紀律，手機關機或調成振動，嚴禁隨意走動、聊天、玩手機等現(xiàn)象發(fā)生。辦公室負責做好參訓人員簽到、統(tǒng)計工作，對不按要求參加學習培訓情況及時匯報主要領導，經(jīng)黨政聯(lián)席會研究后給予通報批評、扣發(fā)獎金等處理。
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培訓活動結束后，全體干部職工每人要撰寫1-2篇對整體工作或某一方面工作有真知灼見的學習心得，局活動辦將邀請有關專業(yè)人員對學習心得進行評選，對優(yōu)秀論文給予一定物質獎勵。
培訓方案 2
為了把誠信教育做得扎扎實實，取得實效，各班要利用陣地課開展生動活潑、形式多樣的教育活動。學校作計劃如下：
一、主題
學文明禮儀，做誠信學生。
二、教育途徑
把誠信教育與民族精神教育結合起來，與學生行規(guī)訓練結合起來，與“學禮儀”活動結合起來，與廉潔教育結合起來。以行規(guī)教育和“學禮儀”作為主要抓手，培養(yǎng)學生誠信守法、誠實待人的好品德。
1、廣泛而深入地開展“創(chuàng)三好”活動，即：在學校做一個好學生，在家里做一個好孩子，在社會做一個好少年。通過“創(chuàng)三好”活動，使全校學生都能夠講文明，懂禮貌，遵紀守法，誠實守信。具體的內容結合以下幾個方面進行：
(1)深入開展文明禮貌教育。
(2)扎實開展遵紀守法教育。
(3)抓好小學生日常行為規(guī)范教育。
(4)加強真誠待人和樂于助人的教育。
2、各班組織好一次“學文明禮儀，做誠信學生”為內容的主題班隊會。堅持誠信教育與傳統(tǒng)美德教育相結合，通過誦讀、故事會、表演等形式，調動學生自主學習的'積極性，在喜聞樂見、寓教于樂的活動中，使學生感受、體會誠信是做人的根本。各班在3月13日前將活動方案交教導處。
3、各班利用黑板報實施誠信教育。在第5周前在黑板報中開辟出誠信專欄，加強宣傳。
4、每個學生閱讀一個誠信故事。
5、各班發(fā)動學生通過上網(wǎng)或閱讀收集誠信格言，每個學生記住一條“誠信格言”。
6、發(fā)動學生尋找身邊的誠信事例，并在同學中宣講。
7、活動月結束后評出若干名“誠信好學生”。
培訓方案 3
一、時間：
20xx年xx月xx日下午3點整。
二、地點：
xx酒店xx路店。
三、參與者：
xx公司全體同仁。
四、規(guī)則：
公司將全員分成四個小組，每組人數(shù)基本相當。獲得A的人擔任組長，站在隊伍末尾負責猜測詞匯。其余組員順序由組內討論（討論時間不得超過2分鐘）。如有缺席者，組內需另選一位組長，猜測順序依次為：黑桃、紅桃、梅花、方塊。游戲期間，--負責計時。一旦全組完成肢體傳遞詞匯，組長開始猜測，當組長猜對（意思相符即可）或確定放棄時停止計時。
表演過程中禁止發(fā)出聲音和口型；表演完成后原地等待不得溝通；待表演者不得從事其他事務；違規(guī)者有一次警告機會；準備時間為一分鐘。
五、方式：
每組成員并排站立，面向后方。兩位表演者轉身前行兩步表演，表演結束后歸隊。表演遵循上述規(guī)則，以此類推，直至游戲結束。每組有十分鐘的.時間。
六、勝利條件：
如果成功猜出詞匯，耗時最少的團隊即為勝者。如無正確答案，耗時最少者為勝者。
七、違規(guī)判定：
1、表演者之間嚴禁交談和口型模仿，只能通過肢體表達；
2、在表演者進行表演時，隊內其他成員不得回望，在表演結束后須轉向反方向，不能再加入表演；
3、以上行為被視為違規(guī)。
八、處罰：
違規(guī)者需要替換詞匯，重新開始，并且計時不暫停。為了懲罰違規(guī)者，詞匯難度會相應提高。
培訓方案 4
為落實全國教育工作會議精神和教育局召開的校長集中會議精神。為全面提高校長隊伍的整體素質，能夠正確貫徹落實黨的教育方針忠誠于人民的教育事業(yè)。具有先進的教育理念和教育思想，能創(chuàng)辦一流的特色學校，帶出和諧、文明、向上的教師隊伍，塑造一支素質高、業(yè)務精、管理強、作風好的校長隊伍，特制定本方案。
一、建立督察小組
組長：
副組長：
二、廣泛宣傳、提高認識
結合會議精神，召開校長培訓動員會議，明確教育局要求，認真學習清河縣教育局關于校長培訓的實施方案，使每一位校長認識到進行培訓的`緊迫性、必要性，提高認識，自覺積極參加培訓。
三、培訓內容
按教育局安排的內容及學習日程進行，找全材料，發(fā)放筆記本、筆等學習工具。
四、習方式
以集中學習與自學相結合，每周一晚上7：30—9：30為集中學習時間。全體校長在會議室集中學習，明確專人主講。周二、周三為自學學習時間，根據(jù)學習內容無論早晚自己完成學習內容。周日晚上7：30—9：30為集中討論時間，把一周來學習的筆記整理好。周六參加局組的培訓，上交學習筆記。
五、制定嚴格的學習制度
按時、按內容認真學習，集中學習時間不準請假。認真學習做好記錄。真正落到實處，不走過場。普查小組隨時檢查學習情況，根據(jù)學習情況對參訓人員量化記分。
培訓方案 5
一、培訓目標
1、xx知識
根據(jù)《金屬焊接與切割作業(yè)人員安全技術培訓大綱》和《國家技能鑒定規(guī)范》為依據(jù)，通過培訓，使培訓學員掌握焊工基礎知識、電弧焊、氣焊以及氣割等知識的基本原理，焊工的安全知識，提高學員安全防護意識。
2、技能操作
根據(jù)國家的相關標準和規(guī)范，通過培訓突出專業(yè)操作技能，使培訓對象對金屬材料的焊接與氣割有一定的操作水平，能掌握安全事故的處理方法和規(guī)范意識，提高學員工作中的實際操作能力。
二、培訓時間
總課時 24 理論課時 6 技能課時 16 機動課時2
三、課程設置與教學要求
（一）理論知識部分
1. 焊工基礎知識。
2. 焊接過程中，焊接與切割的防火防爆的規(guī)范措施。
3. 金屬材料的一般知識。
4. 焊接工藝的基礎知識。
5. 氣焊、氣割、電弧焊等主要設備的性能和基本原理。
6. 焊炬、割炬、電焊鉗等輔助設備的工作原理與參數(shù)。
7. 電焊條焊炬參數(shù)的選擇方法。
8. 焊炬缺陷產生的原因和焊接質量的檢測基本方法。
9. 安全用電和電工基礎知識。
10. 特殊焊接作業(yè)安全作業(yè)技術。
�。ǘ⿲嶋H操作技能
1. 氣焊，氣割大焰調試的方法。
2. 焊接設備的調試方法。
3. 焊條，電弧焊在各種位置下的.焊接方法。
4. 化工原料容器以及管道的焊補方法。
5. 設備接地與接零的方法。
6. 觸電急救的基本方法。
7. 火災，爆炸事故的緊急處理方法。
培訓方案 6
一、活動主題及目的
活動主題：初級甜品教學，為學員們提供簡易、方便、精致的甜品教學課程、學習場所及所需工具原材料。
活動目的：通過甜品教學提升客戶滿意度、讓客戶更加了解本店甜品種類，同時各種通過宣傳渠道提高知名度、提升到店率，為后續(xù)甜品教學活動做好準備。
二、活動時間地點
活動時間：待定
活動地點：三七甜品店（大坪龍湖時代天街1棟1410）
三、活動流程
1、甜品知識普及教學
甜品師傅講解本次教學甜品的小知識、甜品種類、原材料的用法、用量及制作流程。
2、學員制作甜品
甜品師傅手把手教學，保證每位學員學會本次甜品的制作方法。
3、甜品制作時間小活動
由于甜品制作需要時間，在等待的時候組織學員開展“重量達人”趣味游戲。指定重量，讓學員們用容器裝面粉，每人只能裝一次，看看哪位學員所裝面粉的重量最接近指定重量，為最接近的'學員頒發(fā)獎品。向學員們派發(fā)甜品學習調查問卷，請他們填寫3種最想學習的甜品（飲品）。
4、互相品嘗制作成果
甜品制作完成后，甜品師傅給予點評。學員們品嘗各自的成果，并將成果打包，大家拍照留念。
四、活動實施細則
1、確定活動人數(shù)及時間。
2、確定教學甜品。
3、采購教學工具、原材料及獎品。
4、場地布置、預演流程、完善細節(jié)。
培訓方案 7
一、培訓目標
本次寒假培訓旨在提高學員的綜合素質，為學員的全面發(fā)展提供平臺，培養(yǎng)學員的創(chuàng)新能力、實踐能力、團隊協(xié)作能力和自主學習能力。
二、培訓內容
學科知識：鞏固和拓展學科知識，提高學員的學科素養(yǎng)。
技能培訓：針對學員的.興趣愛好，開設各類技能培訓課程，如編程、繪畫、音樂等。
素質拓展：組織戶外活動、社會實踐等，培養(yǎng)學員的團隊協(xié)作能力和社會責任感。
閱讀推廣：引導學員閱讀經(jīng)典名著，提高學員的閱讀興趣和閱讀能力。
三、培訓形式
線上課程：利用網(wǎng)絡平臺，邀請專業(yè)教師進行線上授課，方便學員隨時隨地學習。
線下實踐：組織學員參加各類實踐活動，如社會調查、志愿服務等，讓學員在實踐中學習。
小組討論：鼓勵學員分組進行討論，分享學習心得和體會，提高學員的自主學習能力。
家�；樱杭訌娕c家長的溝通與合作，共同關注學員的成長與發(fā)展。
四、培訓時間與地點
時間：寒假期間，為期兩周。
地點：學校多功能教室及周邊社區(qū)。
五、總結與展望
通過本次寒假培訓，期望學員能夠取得全面的發(fā)展，提升自身的綜合素質，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主學習能力，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。同時，我們也將不斷總結經(jīng)驗，完善培訓方案，為學員提供更加優(yōu)質的培訓服務。
培訓方案 8
一、指導思想：
以推進教育現(xiàn)代化為指導，以提高我校教師教學水平為目標，以現(xiàn)代信息技術手段為載體，加快推進教師教育觀念的開放和教學方法的創(chuàng)新，不斷提高我校綜合競爭力。
二、培訓目標：
1、掌握電腦的基本操作方法。
2、熟練掌握Word的基本應用，包括文字輸入、排版、打印等。
3、熟練掌握Excl的基本使用技巧。
4、熟練制作ppt課件，并應用于課堂教學。
5、熟練掌握網(wǎng)絡環(huán)境下查找教育教學資料的方法，并能做到熟練下載與使用。
三、培訓時間：
20xx年12月26、27日中午
四、培訓方式：
面授，集體學習與自學相結合
具體內容安排：
時間 培訓內容 參培對象 培訓老師 培訓時間地點
12月26日 Excel的`使用（使用Exce來算平均分和總分，Excel打印時的注意事項）Word的使用（簡單排版、插入表格、制作藝術字來布置班級等等） 校區(qū)老師zz 三號樓三樓學生機房 時間：13：20—2：00
12月27日 怎樣制作出精美的課件（字體的添加設置，插入聲音、圖片、視頻，鏈接等等） 濱湖校區(qū)老師 zz
備注：
1、請參訓老師準時參加，建議帶筆帶紙便于記錄，可自帶U盤。
2、提供【格式工廠，MP3聲音切割軟件，光影魔術手】軟件。
培訓方案 9
為了使我校學生干部進一步明確工作開展的方向、目的，增強其責任意識、大局意識，提高學生干部的組織管理能力和創(chuàng)新實踐能力，從而在工作中發(fā)揮更大的作用，經(jīng)研究決定，舉辦一期校學生干部培訓班。具體安排如下：
一、培訓時間和地點
時間：20xx年2月22日晚
地點：學校會議廳
二、參加對象及組織形式
參加對象：各班班團干部及學生會干部
組織形式：采取集中授課、討論交流、實踐鍛煉等形式進行。
三、培訓具體內容
1、學生干部的工作方法
培訓內容：如何加強學生干部之間的溝通與交流，如何加強學生會內部管理，完善自身建設，如何發(fā)揮學生會的“自我管理、自我教育、自我服務”的功能。端正學生干部的工作目的與工作思想，闡明學生干部的職責；學生干部應如何處理學習、工作與休息的關系以及如何處理學生干部與同學間的關系等。
2、學生干部的'素質與形象
培訓內容：學生干部自身素質的高低不僅影響到學生干部形象的好壞，而且影響到學生工作的順利開展。任何一個學生組織，如果有一支過硬的學生干部隊伍，就能人心齊，作風正，學風好。作為學生干部，要不斷在實踐中加強自我教育、自我管理、自我服務。
四、學員須知：
1、不得無故缺席，遲到，早退。
2、努力提高學習效益，全體學員上課應認真聽講，積極思考，主動參與討論，仔細記好筆記。
培訓方案 10
一、培訓目的
選拔和濟小學足球俱樂部三、四、五、六年級足球隊隊員進行足球裁判競賽知識免費培訓，培訓合格的裁判將在足球比賽中得到實踐機會。
二、培訓時間
3月中旬
三、培訓辦法
1、對參加隊員進行理論、實踐兩部分教學。
2、經(jīng)學習考試優(yōu)秀的隊員，將獲得“校園二級裁判員”證書并執(zhí)法第三屆“校長杯”足球聯(lián)賽；經(jīng)過考試只是合格的``學員，頒發(fā)“校園三級裁判員”證書并只作為記錄員參加足球聯(lián)賽。
四、裁判升級辦法
1、培訓學員考試分為實踐考試和理論考試兩部分，實踐成績80分，理論成績20分�？偡诌_到80分以上者獲“校園二級裁判員”胸徽及證書。總分60分—80分者，則只能獲得“校園三級裁判員”胸徽及證書。
2、三級裁判員需作為記錄員參加學校聯(lián)賽、友誼賽15場以上，方能升級為二級裁判員。
3、二級裁判員需做為裁判員執(zhí)法學校校園聯(lián)賽、足球友誼賽20場以上，方能晉升為一級裁判員。
4、獲得校園一級裁判員的同學，除頒發(fā)獎品、證書和特制胸徽外，還將作為小裁判明星登上俱樂部官網(wǎng)首頁專欄，并推薦參加重慶市校園足球聯(lián)賽執(zhí)法。
五、報名要求
1、3-6年級所有同學均可報名。
2、品德優(yōu)良，反應敏捷，身體健康。
3、對足球運動有濃厚的興趣。
4、自備裁判服、口哨等裝備。
培訓方案 11
一、員工技能培訓的意義
職業(yè)技能培訓的目的是開發(fā)受訓者的職業(yè)技能。職業(yè)技能培訓的目的是使受訓者獲得或提高某個方面的職業(yè)技能，而不是培訓受訓者的文化水平。當然，有些與文化素質教育有聯(lián)系的職業(yè)培訓方式，在職業(yè)培訓的同時也進行高中階段的文化課程教學，但這只是職業(yè)培訓與普通教育相結合的事物，并不改變職業(yè)技能培訓的目的。
現(xiàn)代企業(yè)的競爭，實際上是人才的競爭，而人才的競爭，很大程度上有賴于企業(yè)人力資源的開發(fā)。這就迫切需要加強職工技能培訓，提高職工技能和知識，開發(fā)職工智慧潛能，激發(fā)職工創(chuàng)新欲望，增強職工市場競爭力，提升企業(yè)勞動績效，實現(xiàn)企業(yè)又好又快發(fā)展。
加強企業(yè)職工技能培訓是實現(xiàn)國家發(fā)展戰(zhàn)略的需要。在市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)經(jīng)濟效益的提高，越來越依賴于企業(yè)技術的進步和職工隊伍整體素質的提高。發(fā)展經(jīng)濟，高超的技術可以引進，先進的設備也可以引進，但所需的大量技術工人是不可能引進的，而只能依靠大力發(fā)展職工教育培訓，提高企業(yè)職工技能培訓的質量與效果。這就迫切需要企業(yè)經(jīng)營管理者從國家發(fā)展戰(zhàn)略的高度上充分認識加強職工技能培訓提素質的重大意義和作用，把提高職工隊伍素質擺到更加突出的位置，為企業(yè)轉型升級提供人才支撐，為實現(xiàn)國家發(fā)展戰(zhàn)略奠定堅實基礎。
加強企業(yè)職工技能培訓是體現(xiàn)自身價值的需要。當前職工隊伍結構發(fā)生了較大變化，整體素質有了一定提高。但是從總體上講，基礎專業(yè)知識方面缺乏自我“充電”學習的的能力，關鍵核心技能上缺乏解決問題的能力。這就迫切需要加強職工技能培訓，提高職工業(yè)務技能水平和解決實際問題的能力。加強企業(yè)職工技能培訓是提升企業(yè)核心競爭力的需要�，F(xiàn)代企業(yè)的競爭，實際上是人才的競爭，而人才的競爭，很大程度上有賴于企業(yè)人力資源的開發(fā)。這就迫切需要加強職工技能培訓，提高職工技能和知識，開發(fā)職工智慧潛能，激發(fā)職工創(chuàng)新欲望，增強職工市場競爭力，提升企業(yè)勞動績效，實現(xiàn)企業(yè)又好又快發(fā)展。
二、員工技能培訓的內容
職業(yè)培訓的內容是技術業(yè)務知識和實際操作能力。為了實現(xiàn)職業(yè)培訓的目的，職業(yè)培訓的內容是相關崗位或工種的技術業(yè)務知識和實際操作能力。受訓者經(jīng)過職業(yè)培訓，獲得謀求職業(yè)或保障職業(yè)安定必須的技術業(yè)務知識和實際操作能力。勞動者的職業(yè)素質取決于職業(yè)培訓的程度，勞動者勞動權的實現(xiàn)在很大程度上與所受職業(yè)培訓的程度有關。
三、員工技能培訓的方法
1、領導重視是搞好員工培訓的前提
搞好員工技能培訓首先需要各級領導站在企業(yè)生存發(fā)展的高度，從思想上高度重視，充分認識搞好員工技能培訓的重要意義，真正從認識上統(tǒng)一，從行動上支持，把員工技能培訓作為提高企業(yè)競爭力的大事列入重要的工作日程，制訂短期、中期、長期培訓目標、規(guī)劃和切實可行的措施，不斷加大投入，建立長效機制，使之真正達到較好的效果。認真實施以提高崗位操作技能水平和事故處理能力為重點的技能人才培訓，積極開展一系列職業(yè)技能競賽、日常技術培訓、崗位練兵等活動。
2、科學確定培訓內容技能培訓內容是否科學合理，直接影響著員工技能培訓的質量和效果。培訓內容要是失誤，培訓的人才用不上，就會造成時間的資金的浪費。員工培訓要與企業(yè)生產經(jīng)營目標和企業(yè)長遠發(fā)展目標相一致，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬�。以提高員工的綜合素質為內容進行培訓。培訓要有針對性、實效性和前瞻性。要培養(yǎng)復合型人才。復合型人才包括知識復合、能力復合、思維復合等多方面。
3、創(chuàng)新技能培訓方式是搞好員工培訓的保證
創(chuàng)新技能培訓方式，廣泛引入現(xiàn)代培訓手段，是培訓能否取得效果的根本。受傳統(tǒng)教學思想的影響，在培訓中一般以講授為主，偏向理論較多，聯(lián)系企業(yè)實際較少。因此，在培訓中要理論聯(lián)系實際，采取多種方式進行培訓。比如：
1）脫產培訓，指員工離開工作崗位進行培訓。
2）互動式培訓。培訓由大家共同參與，每位員工都是老師，各負責主講部分內容，每講完一部分，員工就其授課內容及方式展開集體討論，總結長處、改進不足，提高培訓效果。
4、崗位復訓。對于在某一崗位工作一段時間后的在崗員工進行崗位復訓，以溫故而新知，緊密結合生產實際，按需施教，根據(jù)實際工作中出現(xiàn)的問題和需要，缺什么補什么。
5、師帶徒。此種方法主要適應于新員工和員工晉升、崗位輪換，當員工缺乏崗位經(jīng)歷或對崗位情況不熟時，必須通過帶崗者的言傳身教，使員工獲取實踐經(jīng)驗，以盡快達到崗位要求。
6、其他技能培訓除了“正規(guī)”的培訓之外，還有哪些方法可以提高員工的技能、增加他們的知識呢？這里介紹五種簡便易行的培訓方法。
a、獨立式學習的
獨立式學習的就是讓學習的者獨立完成一項具有挑戰(zhàn)性工作。聽起來不像是培訓，但是這種潛在的培訓價值很快就會在員工工作中顯露出來。試想在整個工作中，他必須合理地安排每一個工作步驟：在什么時間達到怎樣的目標；決定采取哪種工作方式、哪種技能；當工作中遇到困難的時候，他得自己去想辦法，拿出一些具有創(chuàng)造性的解決方案。這對于培養(yǎng)他獨立思考和創(chuàng)造性的能力都是很有好處的。這種學習的方式也有利于促進學習的者為獨立完成工作去學習的新的技能，迎接更大的挑戰(zhàn)。
b、貼身式學習的
這種培訓是安排學習的者在一段時間內跟隨“師傅”一起工作，觀察“師傅”是如何工作的，并從中學到一些新技能。學習的者如同“師傅”的影子，這就要求“師傅”必須有足夠的適合的技能傳授給那個“影子”，而且“師傅”還需要留出一定的時間來解決工作中存在的問題，并隨時回答“影子”提出的.各種問題。這種培訓方式在需要手工完成任務的領域較為常見，它不僅鍛煉了員工的動手能力，還提高了他們的觀察能力，增加了他們的學識。
c、開放式學習的
這種學習的方法給接受培訓的人以較大的自由，學習的者可以自由地選擇學習的的時間和學習的的內容。學習的的內容根據(jù)工作需要可以是管理課程，也可以是計算機編程方面的知識，或者是他們感興趣的、對他們在工作中有用的一些知識。他們可以到圖書館里去自修，還可以請公司的業(yè)務顧問幫忙。有的公司甚至要求學習的者在一段時間內閱讀一些與他們工作相關的書籍，然后在公司的培訓會上講演。
d、度假式學習的
有些公司通常會允許或安排某些業(yè)務骨干每星期有一天或者半天不到公司上班，讓他們到工商管理大學去學習的短期培訓課程，并希望他們學成后，能夠將這些理論知識應用到工作中解決實際問題。這就是我們所謂的“度假式學習的”。通常員工也會利用這個“假期”獲得相關的資格證書。
e、輪換式學習的
在某些公司，我們通常會看到這樣一個現(xiàn)象：一位經(jīng)理前兩年在公司的一個部門任職，而接下來的兩年，卻轉入另一個部門任職，這就是我們所謂的“工作輪換”。它適用大大小小的公司。一般公司規(guī)定一兩年內某些管理者的崗位就可以輪換一次。到那時，新的崗位，新的職位，新的員工，新的問題，一切從頭開始，這樣做有利于培養(yǎng)出全能人才。
四、員工技能培訓的實施
第一，在著力宣傳教育，深化職工思想認識上下功夫。
一是緊密結合企業(yè)實際，有針對性地開展國情、企情、廠情教育，培養(yǎng)職工為國家、為企業(yè)做貢獻的價值取向，全面提高職工的思想政治素質、組織管理能力和工作業(yè)務水平。二是以提高職工文化知識、提高現(xiàn)代工業(yè)技能的綜合素質為目標，以創(chuàng)建勞模工作室、職工創(chuàng)新工作室、“工人先鋒號”為平臺，緊緊圍繞培養(yǎng)肯鉆研、善探索、掌握現(xiàn)代生產技術的勞動者這一主題，調動職工學業(yè)務、練技能的積極性，提高職工技術革新和管理創(chuàng)新能力，培養(yǎng)、造就一支具有高超技藝和精湛技能的職工人才隊伍。
第二，在創(chuàng)新方式方法，激發(fā)職工學技練功上下功夫。
一是通過整理職工學歷、職稱檔案及召開座談會等形式，全方位調查職工技能培訓需求，詳細了解和掌握不同層面、不同知識結構的職工所擁有的技能程度、個人特長、知識積累、發(fā)展方向等情況，找準職工對技能培訓的需求，制定技能培訓計劃，完善技能培訓模式，做到技能培訓形式多樣化、技能培訓對象層次化、技能培訓方法多元化、技能培訓內容實用化，增強技能培訓的針對性，確保技能培訓工作貼近實際，取得實效。
二是根據(jù)企業(yè)發(fā)展，建立遠程教育培訓網(wǎng)絡，加快遠程教育網(wǎng)培訓管理平臺的開發(fā)，通過計算機網(wǎng)絡實現(xiàn)遠程教學，以滿足職工個性化、自主化、經(jīng)�；瘜W習的的需求，多層次、多渠道地提高職工文化素質和崗位技能。
第三，在暢通發(fā)展通道，搭建職工成才舞臺上下功夫。
一是堅持“唯才是舉，用人所長”和“能者上，庸者下”的原則，打破專業(yè)限制進行技術崗位競聘，制定和落實選送優(yōu)秀職工參加新技術、新知識、新工藝培訓等激勵措施，搭平臺、壓擔子、促成長，為職工開辟成才快車道。
二是緊密結合不同崗位特點、工作內容和能力要求，建立完善以培養(yǎng)、評價、使用、激勵為重點的高技能人才工作體系，在薪酬、福利、培訓等方面向關鍵崗位技能人才傾斜，暢通企業(yè)技能人才職業(yè)生涯發(fā)展通道。
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