培訓方案（通用13篇）

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，預先制定方案是必不可少的，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。方案應該怎么制定呢？下面是小編精心整理的培訓方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　培訓方案 1

　　一、指導思想

　　以新課程改革理論為先導，以學校教育教學工作實際為依據，把學校當作教師成長的搖籃，把課堂當作教師發展的舞臺。以解決學校教育教學中存在的突出問題為突破口，以提高廣大教師實施新課程能力和教育創新能力，培養一批專業型、創新型教師為目的，努力打造一批結構合理、素質精良的教師隊伍。

　　二、現狀分析

　　1.干部隊伍。領導班子和干部隊伍結構合理，勤政廉潔，以身作則，真抓實干，在全校師生員工中有較高的威信。

　　2.教師隊伍。我校的教師隊伍，是一支相對年輕、充滿活力的隊伍。現有教職工44名，其中專任教師37名。專任教師本科學歷達標率90%.

　　三、培訓對象

　　培訓對象是指學校的所有教師。根據我校教師的特點，將教師分為五部分：

　　（1）班主任教師。

　　（2）教育教學能力相對較弱的教師。

　　（3）新調入學校的教師。

　　（4）具有發展潛力的青年骨干教師。

　　（5）區級骨干教師。

　　四、培訓原則

　　1、堅持理論聯系實際的原則。理論學習必須與基礎教育改革發展的形勢相結合，必須與學校發展與教師自身需要相結合，做到培訓教育教學化，培訓教研科研化；堅持理論學習與建立學習型組織相結合，真正把教育理論學習落到實處。

　　2、堅持針對性、實效性原則。學習教育理論，目的就是總結教育經驗，反思教學行為，在實踐中不斷有新創造。通過學習，使教師真正轉變教學行為，切實解決教育教學中存在的突出問題和難點問題，提高自己的教育創新能力。

　　3、堅持教師主體性原則。在校本教育中要發揮教師的主體性，實際上就是要將教師從制度和權力的桎梏中解放出來，讓教師的個性得到充分張揚，激發、喚醒沉睡的教師主體意識，鼓勵主體性的成長，才能真正達到校本培訓演變為校本發展，才能使培訓變為教師主動學習、敢于創新的自覺行為。

　　五、目標與內容

　　（一）目標

　　教師群體政治思想及道德修養好，師德水平高；具有扎實的教育教學基本功，掌握先進的教育理念，能創新教育教學方法。

　　1、新上崗的教師，以樹立正確的職業信念，鞏固專業思想，熟悉有關教育

　　政策法規，熟悉教材教法、掌握基本教育教學技能、盡快適應教育教學為目標。

　　2、教育教學能力相對較弱的教師，以轉變教育觀念、改進教學技能和教學方法，積累教學經驗，提高教學質量，適應教改需要為目標；

　　3、新調入學校的教師，以熟悉了解學校、盡快融入教學體系和教師群體為目標；

　　4、具有發展潛力的青年骨干教師，以繼承和發揚名優教師優秀教育思想和成功經驗、形成教學風格和特長，由"經驗-技術型"向"實踐-反思型"轉變。

　　5、省、市級骨干教師。以發揮他們的帶頭和示范作用，盡快成長為市骨干教師或學科帶頭人，促其這部分教師盡快由"反思型"向"學科專家型"的角色轉變為目標。

　　（二）內容

　　1.學習先進教育理念

　　認識是行動的先導，我們本著“觀念先行、行動跟進”的要求，以積極主動的態度學習新理念、新思想。基于我們多年對教育的認識理解，我們確立了“讓每個學生擁有主動發展的品質，為每個學生奠定生涯成功的基礎”的辦學理念，并把實踐這一辦學理念申報為科研課題加以研究。在教育教學活動中，緊緊把握住“促進學生發展”這一教育的基本特征，要求把一切教育行為都落實到能夠促進學生主動、全面、充分地發展上。為此，每一個教師都要深刻領會這一辦學理念的科學特質，積極實踐這一教學理念。學校要求每一位教師認真學習教育理論著作。積極撰寫學習心得和反思小結，努力提高自己的理論素養，特別是通過學習，樹立科學的教師觀、學生觀和學習觀。

　　2.開展課題研究

　　課題研究是教育科研的靈魂，教育科研只有扎根于教育實踐的土壤上才能枝繁葉茂。開展以校為本的教學研究，必須將校本教研、課改實驗、素質教育與課題研究融為一體，提高實效性，使校本教研有效促進學校教學改革的發展。我校開展了“成功教育”、“留守生心理教育”、“雙導師制”等課題，

　　3.課堂教學有效性研究

　　在實行新課程的教學過程中，我校教師由于受到觀念、施教水平以及學生基礎等因素的影響，教學過程中出現了“穿新鞋、走老路”的現象，用舊方法教新教材，課堂教學不能促進學生進行有效的學習，促進學生全面發展的三維目標得不到

　　落實，學生的創新意識和實踐能力得不到培養等問題。教師和學生普遍感到不適應，教師教得累，學生學得苦。為此我們必須大力加強高效課堂教學的研究。為此必須做好兩個方面的工作：一是抓好公開課教學，每學期舉辦優質課預賽決賽，加強集體備課，積極開展集體聽課評課活動，努力提高自身素質，促使教師之間的互研互學，強化教研教改意識，進而爭取在教學領域中呈現生動活潑的大好局面。二是大力進行教學策略和教學方法的研究，特別是學生的學法和良好行為習慣的研究。

　　4.抓好集體研討備課

　　集體備課是交流教學內容，提高業務素質和教學能力，促進青年教師迅速成長的重要環節。按照學校的有關規定，各個組除了參與市里組織的'教研活動外，每周還要扎實安排一次自己的組內集體備課活動。在集體備課中進行專業學習。或就某一個專題，一次確定一個人或兩個人主講，每次確定一個主題，講過以后進行交流討論，有記錄，有主持，人人有機會，人人都參與，形成一種集體研究的氛圍。

　　5.教師培訓具體內容

　　(1)師德師風培訓。培訓內容包括教師職業道德規范，與教育相關的法律法規等內容。

　　(2)教育理論培訓。其內容包括課程改革的內容，課程改革背景目標、課程結構、教學策略、課程評價、課程管理以及結合社會實踐活動課程等，目的在于更新教師觀念，吃透課改精神。

　　(3)課程標準培訓。重點學習所教學科課程的目標內容、評價要求、教學方法和手段。利用暑假組織骨干教師參加省市教師培訓，開學初利用4天時間組織全體教師培訓學習教育法規、教學策略、班主任藝術、新教材學習體會等。

　　(4)教材培訓，目的是提高教師駕取教材的實際能力。

　　(5)科學素養的培訓。學習教育科研的基本方法，從教學實踐中發現問題，培養教師的科研能力。

　　(6)教學基本功培訓。內容包括備課上課、說課、批改、輔導評價、普通話比賽、粉筆字比賽等。

　　(7)信息技術培訓。重點包括兩方面內容。一是信息技術的使用。二是信息

　　技術與學科整合相關知識，目的培養教師運用現代化教學技術服務教學能力。

　　（8）新教師拜師結對。每學年組織新上崗教師和老教師學習拜師拜師結對，學習老教師的、備、教、改、輔、批等技能。

　　六、措施

　　制定制度和獎勵政策，采用學歷進修、專題學習、理論研討、技能培訓等多種形式加強教師的師德修養和業務培訓，努力構建學習型校園。

　　（1）提高對教師培訓的認識是做好工作的關鍵，要加強學習，把校本培訓與教師的專業發展和學校辦有特色結合起來，切實搞好培訓工作。

　　（2）加強教師培訓的組織領導，加強過程監控管理和考核評價工作，做好相關記錄，認真落實培訓方案。

　　（3）走出去，請進來。與外界建立廣泛聯系，交流教改觀念→互聽教改課并進行研討→教改展示課。

　　（4）發揮骨干教師的帶頭作用，指派他們承擔學校子課題負責人之任，設計方案，組織實施，在理論與實踐兩層面都提高，促其向研究型教師發展。

　　（5）教師培訓與課題研究相結合。確定學校教科研課題，成立若干子課題小組，把每一位一線教師依據任教學科和專業特長編入課題小組，定期開展活動，加強交流，互幫互學，共同提高。

　　（6）師徒結對。秋季學期拜師結對，春季學期青年教師獻上一節匯報課。

　　（7）推動"五個一"活動。即教師每學期研讀一本教育理論專著；每月研讀一本業務雜志；每學期上交一篇教學心得；每天寫教學隨筆；每學期開放一節教改課。

　　（8）充分利用教師例會時間組織教師培訓、研討。

　　（9）為每位教師建立繼續教育檔案，及時收集相關資料和成果。

　　七、組織管理

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　具體負責：xxx

　　培訓方案 2

　　一、培訓背景。

　　M公司每年都有大量的新員工入職。20xx年又有新一批員工加入公司，希望通過培訓讓他們彼此加深了解，增強相互之間的情感交流，建立積極向上、輕松的組織氣氛，增強團隊精神，激發高昂士氣。了解公司及分公司組織結構及文化，及各項規章制度，盡快進入工作狀態，同時，通過各部門針對部門的情況自行組織部門培訓，幫助新晉員工盡快掌握崗位所需要的技能，更快適應工作。

　　二、培訓需求。

　　依照本公司每年新員工入職慣例，公司的組織結構與企業文化，新員工培訓、員工拓展培訓為必備內容，此外，結合招聘階段新員工通過素質測評，結合新員工對培訓的期望與想法構建培訓規劃。

　　三、培訓目標。

　　對新員工來說，一方面，通過培訓，盡快提高新員工的綜合素質。新員工在企業中工作，不僅期望得到相應的經濟回報，更希望能伴隨企業的成長，個人也那迅速成長；另一方面，按照馬斯洛的需要層次理論，員工在企業中工作，除了滿足其生理以及案例層面的需要外，還希望得到歸屬感、自尊、受人尊敬甚至自我實現需要的滿足。合理利用公司培訓這種形式，能使員工的這些需要得到滿足。通過進行培訓需求分析發現員工在工作中暴露出的問題，進而找出提高員工素質與技能、端正員工的`工作態度以及提高工作績效的方法。

　　對公司來說，在進行培訓需求分析的時候，公司希望通過培訓，使新員工能為企業的長遠發展帶來推力。要求新員工配合公司的總體戰略的實施，加強團隊凝聚力以及戰斗力。更重要的是通過分析發現公司在經營運作過程中出現的問題，更深入全面的改善公司的不良狀況，使培訓真正的起到作用，使公司的各種資源得到充分有效的利用。

　　四、培訓項目。

　　1、培訓的對象：20xx年校園招聘員工。

　　2、培訓內容：態度培訓、知識培訓、技能培訓。

　　3、態度培訓：企業發展史、企業文化、崗位職責、職業規劃、福利待遇、獎懲制度等。

　　4、知識培訓：產品知識培訓、業務知識培訓等。

　　5、技能培訓：各崗位需要的技能如英語、計算機、軟件等。

　　五、培訓實施過程設計。

　　1、成立策劃小組，由人力資源部門為主導，由各個部門派人員參與。

　　2、由策劃小組進行擬定整個新員工培訓計劃。

　　3、物資準備：包括晚會、見面會、拓展培訓布場用品，企業手冊，員工手冊等

　　4、后勤準備：包括交通工具、培訓設施與設備、座位安排、費用（場地、餐費）

　　5、人員準備：包括每場培訓負責人，講師，后勤人員等。

　　培訓方案 3

　　一、指導思想

　　為深入貫徹落實新修改的《中華人民共和國消防法》，根據《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》等消防法律法規及公安部關于加強消防安全培訓工作的有關通知精神，深入開展消防安全培訓工作。通過培訓，使廣大單位和群眾進一步提高消防安全意識，增強消防法制觀念，提高防火滅火技能，具備基本的逃生自救常識，強化消防安全管理，從而達到最大限度預防火災發生和減少火災危害的`目的。

　　二、培訓對象

　　幼兒園所有教職工

　　三、培訓方法

　　采取理論學習和實際操作相結合的方法，由消防人員進行授課。

　　四、培訓時間和地點

　　幼兒園一樓西瓜班

　　五、培訓內容

　　（一）消防基礎知識及相關專業知識；

　　（二）常用消防設施和滅火器材的使用與操作；

　　（三）一般場所初起火災的撲救；

　　（四）火場逃生與自救。

　　（五）現場操作滅火器

　　培訓方案 4

　　第一講銀行員工形象禮儀

　　1、儀表的重要內涵

　　儀表是素養和品位的體現

　　儀表和成功聯系在一起

　　2、工作著裝的禮儀

　　服裝：如何穿著行服?

　　服飾：如何點綴你的職業裝?

　　手部修飾與飾物佩帶

　　服飾運用的禮儀與技巧

　　飾品的選擇與佩戴禮儀

　　工作裝的TPO原則

　　工作裝與體態的協調

　　服飾的色彩哲學和款式造型

　　第二講銀行微笑服務禮儀

　　1、微笑服務及微笑訓練

　　2、微笑與第一印象

　　3、如何在建立自我形象的同時建立行業形象(外在形象、內在人格形象)

　　4、關于微笑的'思想訓練

　　5、煉就屬于自己的微笑

　　第三講銀行員工優雅姿態修養

　　1、社會形象的塑造

　　顧客看到的每一個細節都是你素養的展現

　　2、日常工作儀態

　　幾種常用手勢及其不同含義

　　基本站姿訓練及站姿變化

　　基本坐姿訓練及坐姿變化

　　走姿要領

　　目光凝視規范與視線控制

　　日常待客儀態原則

　　日常處理投訴與答疑的儀態原則

　　第四講銀行員工的素質要求

　　1、服務意識

　　2、員工個人角色認知

　　3、正確的表達你的職業態度

　　第五講銀行基本服務禮儀

　　1、常用服務用語

　　2、常用服務動作

　　3、電話禮儀

　　4、如何處理服務中的問題

　　5、正確與客戶溝通的方法

　　6、學會控制不良言行與情緒

　　7、提高規勸能力和解決服務矛盾能力

　　8、正確處理投訴

　　培訓方案 5

　　一、語文、數學培訓班

　　1、暑期補訓班和第一批未過關的人員經考核過關（參訓時間夠、完成作業任務和綜合考試成績及格）作為第二批過關人員予以通報，隨后填寫合格證書。

　　2、少數未過關學員將隨英語科學理化生綜合班繼續學習、考核。

　　3、已經交了部分學費和書費的學員，在手續清理之后（三月底前）再發給合格證書。

　　4、個別學員已經參加學習，并且有成績及各項管理記錄，但是沒有交任何費用，在三月底發文之前辦理手續有效。

　　5、中小學語文數學培訓全縣已經全部結束，今后不再頒發語文、數學合格證書。

　　二、英語理化生綜合培訓班

　　1、參訓時間安排：按照教育局《關于xx—xx學年度全縣中小學教師學段教材教法集中培訓工作的通知》（澄政教發[xx]192號）文件安排，本學期培訓三次共六天，具體培訓日期分別為，3月17、18日，4月7、8日，5月12、13日，7月17、18、19、20日。如有變動將在課堂上和qq群（xx教師交流平臺群144525417）與qq空間（教師專業成長空間1749792022）同時發通知。

　　2、所有學員的學費、書費均在3月底前清理。

　　三、校本培訓工作

　　1、培訓對象：義務教育階段所有在崗教師。

　　2、培訓內容與要求：按照教育局《關于xx—xx學年度全縣中小學教師校本培訓工作的通知》（澄政教發[xx]191號）文件內容。

　　（一）全縣中小學所有學科專任教師

　　1、教材知識訓練任務

　　①畫出二年級或五年級或八年級教材各單元知識結構圖。

　　②畫出二年級或五年級或八年級教材各單元內各節課文知識結構圖。

　　③小學教師完成二年級或五年級各單節課后練習題；初中教師完成八年級課后練習題。其中，小學英語教師今后不再做課后習題，代之以英語教學簡筆畫與英語課堂教學用語（配發光盤），科學教師代之以做教材中涉及的實驗；理化生教師每學期還要完成教材中涉及的5個實驗操作。

　　④完成任教年級64道學生作業或考試中錯題積累與分析。

　　2、教育理念訓練任務

　　①本學年學校組織本校所有學科教師觀看八部反映教育題材的電影，即《孔子》、《跑吧，孩子》、《生命因你而動聽》、《地球上的星星》、《我的教師生涯》、《黑板》、《熱血教師》、《教育的科學與民主理念（講座）》。

　　（沒有復制這些電影的學校要在近期內派人到進校復制）

　　②教師觀看電影后，每部電影要記錄電影中對自己有啟示的三句臺詞或敘述一個有啟示的情節。并就八部電影中的一部寫一篇不少于1500字的'觀后感（學年末考核時交）。

　　（二）已經參加培訓的中小學語文、數學教師

　　已經參加xx—xx年中小學語文、數學高研班和全員班的教師除了要完成上述教材知識與教育理念訓練任務外，還有完成下列兩項任務：

　　①全學年完成任教年級課程課堂教學技能設計40節。

　　②全學年完成任教年級教材8個單元知識內容分析。

　　3、進程安排：3月下旬組織一次全縣性檢查；6月份開始組織人員奔赴各校考核驗收，驗收標準以教育局文件為準（澄政教發[xx]191號）。

　　四、全縣中小學教材知識考核安排

　　按照教育局《關于進行中小學教師學段教材知識過關考試的通知》（澄政教發[xx]129號）文件精神執行。

　　1、參試對象為符合教育局文件精神的和去年參加考試的教師。

　　2、今年教材知識考二、五、八年級教材。考試科目與去年相同。小學仍為語文、數學、英語、科學、思品、體育、音樂、美術、信技，初中為語文、數學、英語、物理、思品、歷史、地理、生物、體育、音樂、美術、信技。

　　3、教育觀念考核：主要就是今年公布的八部電影內容。

　　4、凡需要更改考試科目的和增添考試人員的學校，統一于3月31日前上報名單及制作準考證的照片（2張1寸或小二寸）。

　　5、教材知識考試日期仍為8月25日（初中）、26日（小學），如有變動，屆時通知。

　　五、學段教材訓練成果征評

　　學段教材訓練項目從xx年醞釀到xx年正式實施，迄今已經兩年多了，為了總結兩年來的收獲與經驗教訓，從今年開始征評與學段教材訓練有關的成果。

　　1、與學段教材訓練有關的（教材知識、教材教法、八部電影）

　　2、對于教師來說，主要是實踐應用；學校主要介紹如何開展工作的經驗與教訓。

　　3、言之有據的批評意見和改進建議也算成果。

　　4、隨時交，第一輪已經評選出來，九月份教師培訓工作會議時公布，第二輪今年12月份交。

　　5、征評的成果按縣級對待。

　　培訓方案 6

　　為進一步貫徹落實《吉林市教師專業發展促進工程實施意見》的文件精神，落實我區各學科全員培訓計劃，加快我區幼兒教師專業化發展進程,進一步提高全區幼兒教師對幼兒園主題活動的實施能力，使全區幼兒教師能更好的深入挖掘教材，結合教學實際設計、制作幼兒園主題書,促進我區幼兒園主題教育教學活動扎實有效的開展。我區將開展20xx年暑期幼兒教師培訓，具體安排如下：

　　一、培訓內容及形式培訓內容主要為：

　　1、幼兒園主題活動開展的現狀分析。2、幼兒園開展主題活動的特征和價值。3、主題活動應如何開展。

　　4、主題活動教學組織的'方法、技能和技巧。5、主題書的制作。

　　培訓時間為兩天，合計16學時，原則上分成四個階段：第一階段理論培訓，集中學習。（4學時）第二階段聽課、互動反思、交流研討。（4學時）第三階段講解主題書制作要求及經驗展示交流。（4學時）第四階段動手制作電子版主題書，通過作業等形式進行考核。（4學時）

　　二、培訓時間、地點

　　1、培訓時間：20xx年7月7日—8日（早8：30—晚4：00）2、培訓地點：昌邑區藝術小學。三、參培人員

　　區屬各幼兒園、學前班教師全員參加四、培訓要求

　　1、參培教師準時參加培訓，遵守培訓時間，不得無故缺席。2、參培教師要認真聽講，做好記錄，并積極進行研討互動。3、因故不能參培的教師，需學校領導出具請假證明。4、進修學校將對培訓情況進行總結通報。

　　五、報名時間及聯系方式

　　各學校、幼兒園要于7月5日前，將參培教師報名表上交進修學校綜合部。

　　聯系人：教師進修學校綜合部曲靜電話：2423709

　　附：20xx年暑期幼兒教師培訓報名表

　　昌邑區教師進修學校20xx年7月1日

　　20xx年暑期幼兒教師培訓報名表

　　報名單位：負責人：

　　合計：參培人數

　　培訓方案 7

　　一、質量目標。

　　1、公司嶄新接管的物業兩年內達至省級“城市物業管理杰出大廈”標準和“省級文明大廈”的標準。

　　2、管轄區內無重大安全責任事故，區內治安案件年發率占總人口的0.2%，無重大火災、刑事和交事故。

　　3、業主對大廈內物業管理服務滿意率超過95%以上有效率舉報處理率100%。

　　4、房屋及公共設施完好率達98%。

　　5、大廈內衛生、消殺、環境綠化超過市級精品工程標準。

　　6、員工上崗前培訓合格率達100%。

　　二、員工行為規范。

　　（一）員工守則。

　　1、嚴格遵守國家政策法令、法規、嚴格遵守長春市民犯罪行為道德規范，嚴格遵守本公司規章制度。

　　2、人事部門要求如實填寫各類表格，提供有效證件，不得有隱瞞或假造。

　　3、按照本公司《培訓制度》的建議拒絕接受業務指導、各類培訓及考核。

　　4、服從領導、聽從指揮、團結同事、互幫互助，按時按質完成各項工作任務。

　　5、嚴格遵守勞動紀律，按質量標準建議積極開展工作，作業場所嚴禁毫無關系人員停留。

　　6、講究社會公德和職業道德，嚴守公司機密，廉潔奉公，維護集體利益和公司聲譽。

　　7、愛護公物及公用設施，自覺保護和維持環境衛生。

　　8、勤儉辦公，節約用水、用電，杜絕一切浪費現象。

　　9、衣容干凈，精神飽滿、待人熱情，文明用語。

　　10、關心企業，主動提出合理化建議，發揚企業精神，為企業作貢獻。

　　（二）工作態度。

　　1、服從領導，不折不扣地服從上級的工作安排及工作調配。

　　2、求言職守，固守本職崗位，嚴禁擅自黃繼妍、躥崗或睡崗。

　　3、正直誠實，對上級領導、同事和客戶要以誠相待，不得陽奉陰違。

　　4、團結一致協作，各部門之間、員工之間必須互相配合，同心協力的度過難關。

　　5、勤勉高效，發揚勤奮踏實的精神，優質高效地完成所擔負的'工作。

　　（三）服務態度。

　　1、禮貌。這是員工對客戶和同事最基本的態度，在任何時刻均使用禮貌用語，“請”字當頭、“謝”字不離口。2、樂觀――以樂觀的態度接待客戶。

　　3、親近。“微笑”就是彰顯親近最適度的表達方式，因此應當以微笑去迎客戶及與同事相處。

　　4、熱情。盡可能為同事和客戶提供方便，熱情服務。

　　5、冷靜。對客戶的建議應當深入細致、冷靜地傾聽，并盡量在不能違反本公司規定的前提下辦理。

　　6、平等。視同仁地對待所有客戶，不應有貧富之分，厚此薄彼。

　　（四）儀容儀表。

　　員工必須保持衣冠整潔，按規定要求著裝，并將工作卡端正佩戴在左胸前。

　　培訓方案 8

　　一、指導思想：

　　以區委關于“兩新”組織黨建工作的指示為依據，結合“學習實踐科學發展觀”活動，切實在“兩新”組織中實現黨的組織、黨的工作“兩個全覆蓋”。面向我區民營經濟黨建的新目標、面向基層實際工作的新需要，以著力提升基層干部的理論水平，潛力素質和黨性修養為主要目標，透過培訓，加強理論修養。

　　二、培訓對象：

　　民營工委轄屬所有黨務干部(總數260名，估計參加培訓人數200左右)。

　　三、培訓地點：

　　1、國防教育基地（與武裝部協調）；2、市委黨校；3、區委黨校。

　　四、培訓時光及資料：（培訓時光初定為十月底）

　　（一）培訓資料選取

　　1、請學者就近期的金融海嘯等影響深遠的時事進行分析評論。

　　2、請學者就此刻的經濟形勢進行分析，幫忙企業度過難關。

　　3、請民營工委黨組織中自主創業的`成功人士暢談創業史。

　　4、組織學員到企業或其他有教育好處的場所參觀。

　　5、赴國防教育基地進行國防教育訓練。

　　6、工委工作人員講解黨務工作和工委工作重點、難點。介紹如何使用《龍崗區民營工委黨務工作實用手冊》。

　　（二）根據資料可構成幾種培訓形式：

　　1、時光為一天：上午組織進行軍訓，下午選取兩到三個講座資料集中上課。

　　2、時光為兩天：第一天上午組織軍訓或參觀，下午到市委黨校聽講座，當晚住在黨校內。第二天上午繼續聽講座，下午組織參觀。能夠安排4個講座資料。

　　3、時光一天半：能夠在培訓兩天的基礎上去掉參觀或者軍訓（根據實際聯系狀況）。

　　五、經費預算

　　培訓方案 9

　　根據省、衢州市農村中小學教師“領雁工程”實施工作的統一部署，結合我市農村中小學骨干教師的實際，特制訂《江山市農村中小學教師“領雁工程”學科骨干教師培訓方案》。

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，以新時期對農村中小學教師的要求，以及農村中小學教師專業發展中存在的問題為現實背景，以提高骨干教師的課堂教學執教能力、專業引領能力為重點，整體設計農村中小學骨干教師培訓工作，整合培訓資源，優化培訓內容，創新培訓模式，增強培訓實效，提高培訓質量。

　　二、培訓對象

　　農村中小學骨干教師主要對象為農村中小學校教務主任、教研（備課）組長，以及其他在日常學校工作和教育教學工作中發揮骨干作用，積極進行教育教學改革探索，能起到示范、引領和輻射作用的教師人群。

　　三、培訓目標

　　通過培訓，使培訓對象的師德修養和課堂教學能力、課堂教學科研能力、校本培訓能力、現代教育技術能力等有顯著提高。從起，每年培訓67名。具體目標如下：

　　1、良好的師德修養。通過理論學習、榜樣示范、吸收內化等，進一步提升師德修養和綜合素質。

　　2、較強的課堂教學能力。通過對新課程各個教學環節的研究、分析、錘煉及反思，進一步提高課堂教學執行力。

　　3、一定的'課堂教學研究能力。通過導師的理論引領、教學研究資料收集和運用，課堂教學的科學研究，進一步提升課堂教學研究能力。

　　4、引領校本培訓能力。通過理論聯系實際、策劃、組織及活動等途徑，進一步提升引領校本培訓能力。

　　5、運用現代教育技術能力。通過現代教育技術理論學習，和課件制作等方面的實踐訓練、進一步提高運用現代教育技術能力。

　　四、培訓時間與內容

　　（一）培訓時間

　　農村中小學骨干教師短期培訓2個月，共計320學時。

　　（二）培訓內容

　　培訓內容包括理論與實踐兩大部分，理論和實踐部分在培訓時間上各占二分之一。培訓具體內容安排如下：培訓板塊分三部分：

　　1、教師專業精神（16課時）（培訓內容：愛與責任）；

　　2、課堂教學能力（280課時）（培訓內容：執教能力，研究課堂教學能力，信息技術運用能力）

　　3、校本培訓能力（24課時）（培訓內容：專業引領，活動策劃）

　　五、培訓學科及人數：

　　小學語文30人小學數學20人

　　初中語文15人初中數學15人

　　六、培訓形式

　　培訓形式要因地制宜、靈活多樣，讓學員喜聞樂見、參與互動，以增強培訓的針對性、實效性。具體培訓形式如下：

　　1、理論引領。包括理論傳授——理論內化——理論轉化為實踐——理論創新等階段。此次培訓的重點是理論內化和理論轉化為實踐這二個階段。

　　2、雙導師制，即為每個學員安排一位理論導師，主要負責教師的專業規劃、閱讀指導與教科研；實踐導師由培訓基地的資深教師或特級教師來擔任，導師根據學員特點教學工作中存在的主要問題，在培訓期間對學員進行教學示范，并實行全程指導，幫助學員切實提升課堂教學能力與教學管理能力。

　　3、案例教學。通過撰寫優秀教學案例與教學病例，尤其是視頻教學案例的運用，把非結構化的知識通過情境展示，在多元視角的研討中，在觀點的碰撞中提升教師分析問題、解決問題的能力，把精要的理論詮釋與貼切的案例剖析有機結合起來。

　　4、“示范——診斷——提升”的學科教師實踐培訓模式。主要培訓活動過程為：導師上示范課，學員觀摩——導師指導學員備課，學員設計教案——學員上第一次課（診斷課）、導師和同伴聽課診斷——導師指導學員進行診斷性說課、評課——導師指導學員修改教案——學員上第二次課（提高課）、導師和同伴聽課——導師指導學員進行教學反思和總結。

　　學員通過觀摩指導教師的課堂教學，學習導師課堂教學藝術和教育管理藝術；設計診斷教學教案，并根據診斷修改教學設計，上好診斷課；在同伴診斷和自我診斷的基礎上，修改教學設計，上好提高好，撰寫教學反思。

　　5、讀書沙龍。導師依據教師不同的閱讀階段與水平，開設相應的書單，并指導學員寫讀書筆記，同時定期舉行讀書沙龍。

　　6、教育論壇。論壇是就某一個話題，提出不同觀點的論述，通過陳述支持與反對的觀點，并展開辯論以說服對方接受自己的論點，針鋒相對的觀點陳述過程，是教師訓練邏輯思維力與即興演講能力的有效方式。

　　7、體驗式活動。教師職業道德的養成需要知、情、意、行的整合，因此，教師參與各種體驗活動，是陶冶情操的重要方式。體驗活動還可用于教師不良心理的疏導等培訓內容。

　　七、培訓考核

　　培訓考核要體現全員、全程、全面的原則，把培訓考核貫穿于培訓的各個方面和整個過程。

　　（一）對培訓機構的考核

　　1、組織管理保障

　　2、后勤服務保障

　　3、培訓師資、教學資源與設施設備保障

　　4、培訓方案設計、修訂與實施

　　5、參訓學員檔案建設

　　6、培訓質量、成果展示

　　（二）對培訓導師的考核理論導師：

　　1、教學效果反饋滿意率

　　2、指導學員撰寫診斷課教學設計和提高課教學設計

　　3、指導學員撰寫課堂教學研究論文實踐導師：

　　1、指導學員撰寫課堂教學案例診斷分析報告

　　2、指導學員撰寫課堂教學觀察報告

　　3、批閱學員有關作業

　　（三）參訓學員的考核要求如下：

　　1、教學設計（診斷課教學設計和提高課教學設計）各1份；

　　2、同伴課堂教學診斷分析報告1篇；

　　3、自我課堂教學診斷分析報告1篇；

　　4、自我或同伴課堂教學實錄及反思報告或課堂教學研究論文各1篇；

　　5、課堂教學觀察報告1篇；

　　6、讀書報告1篇；

　　7、校本培訓活動設計方案1份；

　　8、制作教學課件1份。

　　其中診斷課教學設計和提高課教學設計須經專家組答辯通過。

　　培訓方案 10

　　一、方案總則

　　培訓部自成立至今，得到了公司領導、各分公司經理及員工的大力支持和積極配合，為了盡快搭建企業培訓機構，實行規范化操作，根據公司副總經理許總指示，培訓部現面向各相關部門招賢納士，公開招聘內部培訓師.

　　二、招聘要求

　　1、品德要求：

　　熱愛公司，熱愛自我從事的職務，對培訓工作有興趣，待人熱情，喜歡挑戰自我，做事情有韌性，在公司工作1年以上.

　　2、專業要求：

　　精通本部門的工作流程，產品制造，產品結構，掌握相關技術，具備相關資格證書者優先思考.

　　3、潛力要求：

　　能夠獨立編寫相關培訓教材，考核試卷，有較強的課堂控制潛力，善于表達，有較強的學習潛力.

　　三、級別鑒定

　　1、A級培訓師

　　大學本科以上學歷，具有中級及中級以上相關資格證書，工作經驗3年以上.有較強的'動手潛力和表達潛力.

　　2、B級培訓師

　　大學專科以上學歷，具有相關資格證書，工作經驗2年以上.有必須的動手潛力，善于表達.

　　3、C級培訓師

　　中專以上學歷，工作經驗2年以上.有必須的動手潛力和基本表達潛力.

　　四、內部培訓師考核

　　1、培訓教材使用審批，技術類培訓由生產技術部林強順部長負責審批，公共類培訓由許總負責審批.

　　2、培訓效果考核，

　　①問卷考核.培訓部當場發放培訓課時效果調查表，根據學員打分，計算平均分評定，80分以上為A級，60分以上為B級，60分以下為C級.（此類適用所有培訓）

　　②工作模擬考核.培訓部將在培訓結束一星期內，安排學員進行相應的技能操練，及格率在80%以上的為A級，60%以上的為B級，60%以下的為C級.考核由質量部鄧永杰部長全面負責.（此類針對技術性培訓）.③績效考核.培訓部將在培訓結束一星期內，向學員所在部門發放調查問卷，由學員上級對學員培訓前后的工作態度、員工士氣、員工流動率等作出評估.80分以上為A級，60分以上為B級，60分以下為C級.（此類針對公共類/銷售技能類培訓）.

　　五、待遇

　　1、公司頒發內部培訓師證書，正式聘用.

　　2、A級培訓師每節課補貼xx元，考核A級xx0元，B級50元，C級-20元.B級培訓師每節課補貼80元，考核A級xx0元，B級50元，C級-20元.C級培訓師每節課補貼50元，考核A級xx0元，B級50元，C級-20元.每節課時時間為45-60分鐘，酬勞為：課時補貼+考核補貼，問卷考核/工作模擬考核/績效考核三類考核得分不累計，以單項所得最高分給予補貼.3.xx人以下培訓不分等級統一為30元，新員工入職培訓不計.六、附2xxx年公司培訓計劃表打造學習型團隊，超越創新，需要各位員工的大力支持，用心參與，需要相關部門負責人用心推薦，嚴格把關，請以上分公司負責人在規定時間內向培訓部推薦3名人才，培訓部將從中挑選1-2名.

　　培訓方案 11

　　一、培訓目的`：

　　為了幫助新畢業的護士盡快適應醫院護理工作，有利于醫院護理質量和整體護理水平的提高。為此，對新畢業護士進行上崗前培訓，特制定崗前培訓計劃。

　　二、培訓對象：

　　20xx年新進護士

　　三、培訓時間：

　　9月23日——9月30日

　　四、培訓地點：

　　理論課：行政二樓1號會議室

　　操作：各輪轉科室培訓

　　五、培訓內容及安排

　　日期時間內容授課人職稱職務

　　9.2313:00-14:30醫院規章制度趙靜雅婦科護士長、護師

　　14:30-15:30禮貌禮儀李彤骨科護士長、護師9.2413:00-15:30護理文件書寫要求

　　護士條例薛春煥護理部副主任

　　護師

　　9.2513:00-14:30

　　14:30-15:30護患溝通

　　護理風險防范劉連敏

　　徐媛媛內二科護士長、護師

　　腫瘤外科護士長、

　　護師

　　9.2613:00-15:00消毒、滅菌技術張慧玲感染科科長、

　　主管護師

　　護理操作培訓內容：心肺復蘇、鼻導管吸氧、靜脈輸液、吸痰法、

　　無菌操作、口腔護理

　　培訓方案 12

　　為了滿足公司發展需要,打造一支高素質,高效率,高執行力團隊；使公司在激烈的市場競爭中有較強的生命力,競爭能力,特制定本方案。

　　一、目的：

　　本方案屬于新員工入職制度之一,在于幫助新入職員工快速溶入公司企業文化,樹立統一的企業價值觀念,行為模式,了解公司相關規章制度,培養良好的工作心態,職業素質,為勝任崗位工作打下堅實的基礎。

　　二、培訓所需要的態度和培訓的意義

　　1、培訓的態度：也許培訓真的很糟糕，也許真的對你的工作幫助不大，但你一定要記住：哪怕最“爛”的一堂培訓課，或最“爛”的一本書籍中，你也能發現最有價值的“鉆石”，關鍵在于你是否：用心“學習，態度積極。心若改變，你的態度跟著改變。

　　態度改變，你的習慣跟著改變。

　　習慣改變，你的性格跟著改變。

　　性格改變，你的人生跟著改變。

　　2、培訓的意義：

　　①掌握相應的工作技能、職業道德，從而勝任工作。

　　②可學到新的知識，多獲得經驗，從而有機會提升。

　　③堅持接受培訓，可減少工作中的安全事故。

　　④新、生手變為熟手，老手不斷更新工作方法，提高工作效率。

　　⑤會增強自身對勝任工作的信心。

　　⑥增強工作能力，有利于未來發展。

　　三、培訓的紀律要求：

　　1、不可遲到、早退，不得請事假(特殊情況除外)，擅自缺席，視為自動離職。

　　2、進入培訓場所，禁止吸煙，不得吃東西，不可大聲喧嘩。

　　3、見到上司要主動打招呼，對上司要服從，不可當面頂撞。

　　4、培訓時要保持安靜，不可竊竊私語，注意力要集中。

　　5、培訓中同事之間要互相謙讓、友愛，不可發生爭執、打架；不能拉邦結派，一切不利于團結的事，一律禁止。

　　6、培訓期間必須愛護公共財物，故意損壞公共財物者除照價賠償外，還將視情況處罰。

　　7、培訓時應認真聽課，作好筆記，不得做與培訓無關的事。

　　四、培訓時間安排。入職培訓共分為3天,其具體培訓詳見附表

　　一、計劃目的

　　1、加強公司高管人員的培訓，提升經營者的經營理念，開闊思路，增強決策能力、戰略開拓能力和現代經營管理能力。

　　2、加強公司中層管理人員的培訓，提高管理者的綜合素質，完善知識結構，增強綜合管理能力、創新能力和執行能力。

　　3、加強公司專業技術人員的培訓，提高技術理論水平和專業技能，增強科技研發、技術創新、技術改造能力。

　　4、加強公司操作人員的技術等級培訓，不斷提升操作人員的業務水平和操作技能，增強嚴格履行崗位職責的能力。

　　5、加強公司員工的學歷培訓，提升各層次人員的科學文化水平，增強員工隊伍的整體文化素質。

　　6、加強各級管理人員和行業人員執業資格的培訓，加快持證上崗工作步伐，進一步規范管理。

　　二、原則、要求

　　1、堅持按需施教、務求實效的原則。根據公司改革與發展的需要和員工多樣化培訓需求，分層次、分類別地開展內容豐富、形式靈活的培訓，增強教育培訓的針對性和實效性，確保培訓質量。

　　2、堅持自主培訓為主，外委培訓為輔的原則。整合培訓資源，建立健全以公司培訓中心為主要培訓基地，臨近院校為外委培訓基地的培訓網絡，立足自主培訓搞好基礎培訓和常規培訓，通過外委基地搞好相關專業培訓。

　　3、堅持“公司+院校”的聯合辦學方式，業余學習為主的原則。根據公司需求主流與相關院校進行聯合辦學，開辦相關專業的專本科課程進修班，組織職工利用周末和節假日集中授課，結合自學完成學業，取得學歷。

　　4、堅持培訓人員、培訓內容、培訓時間三落實原則。2009年，高管人員參加經營管理培訓累計時間不少于30天；中層干部和專業技術人員業務培訓累計時間不少于20天；一般職工操作技能培訓累計時間不少于30天。

　　三、培訓內容、方式

　　(一)公司領導與高管人員

　　1、中央、國家和政府的大政方針的學習，國內外政治局勢、經濟形勢分析，國家有關政策法規的研究與解讀。通過上級主管部門統一組織調訓。

　　2、開拓戰略思維，提升經營理念，提高科學決策能力和經營管理能力。通過參加企業家高端論壇、峰會、年會；到國內外成功企業參觀學習；參加國內外著名企業高級培訓師的高端講座。

　　3、學歷學位培訓、執業資格培訓。參加北大、清華以及中央、省委黨校的學歷進修或MBA、EMBA學習；參加高級經營師等執業資格培訓。

　　(二)中層管理干部

　　1、管理實務培訓。生產組織與管理、成本管理與績效考核、人力資源管理、激勵與溝通、領導藝術等。請專家教授來公司集中授課；組織相關人員參加專場講座；在公司培訓中心接收時代光華課程。

　　2、學歷進修和專業知識培訓。積極鼓勵符合條件的中層干部參加大學(專本科)函授、自考或參加MBA及其它碩士學位進修；組織經營、企管、財會專業管理干部參加執業資格考試，獲取執業資格證書。

　　3、強化項目經理(建造師)培訓。今年公司將下大力組織對在職和后備項目經理進行輪訓，培訓面力爭達到50%以上，重點提高他們的政治素養、管理能力、人際溝通能力和業務能力。同時開通“環球職業教育在線”遠程職業教育網，給員工提供學習的綠色通道。要求公司各單位要選拔具有符合建造師報考條件，且有專業發展能力的員工，組織強化培訓，參加社會建造師考試，年凈增人數力爭達到10人以上。

　　4、開闊眼界、拓展思路、掌握信息、汲取經驗。組織中層干部分期分批到上下游企業和關聯企業學習參觀，了解生產經營情況，借鑒成功經驗。

　　(三)專業技術人員

　　1、由各專業副總工程師、工程師定期進行專題技術講座，并建設公司自己的遠程教育培訓基地，進行新工藝、新材料及質量管理知識等專項培訓，培養創新能力，提高研發水平。

　　2、組織專業技術人員到同行業先進企業學習、學習先進經驗，開闊視野。年內計劃安排兩批人員到單位參觀學習。

　　3、加強對外出培訓人員的嚴格管理，培訓后要寫出書面材料報培訓中心，必要時對一些新知識在公司內進行學習、推廣。

　　4、對會計、經濟、統計等需通過考試取得專業技術職務的專業人員，通過計劃培訓和考前輔導，提高職稱考試的合格率。對工程類等通過評審取得專業技術職務的專業人員，聘請相關專業的專家進行專題講座，多渠道提高專業技術人員的技術等級。

　　(四)職工基礎培訓

　　1、新工入廠培訓

　　2009年繼續對新招聘員工進行強化公司的企業文化培訓、法律法規、勞動紀律、安全生產、團隊精神、質量意識培訓。每項培訓年不得低于8個學時；通過實行師傅帶徒弟，對新員工進行專業技能培訓，基層各單位、分公司的新員工合同簽訂率必須達到100%。試用期結合績效考核評定成績，考核不合格的予以辭退，考核優秀者給于一定的表彰獎勵。

　　2、轉崗職工培訓

　　要繼續對人力中心人員進行企業文化、法律法規、勞動紀律、安全生產、團隊精神、擇業觀念、公司發展戰略、公司形象、項目進展等方面的培訓、每項不得低于8個學時。同時隨著公司的擴建，內部就業渠道的增加，及時進行專業技術培訓，培訓時間不得少于20天。

　　3、職工技術等級培訓

　　公司計劃新培養一級150名，二級員工100名，三級員工80名，四級員工20名。中級工以上人員占技術人員比例達到70%以上；一方面繼續普及，擴大比例，工作重點是培養高級技術人員，計劃培養中級管理人員10人，初級管理人員20人。形成較為完善的技能人才體系。基層單位及分公司要把工作重點放在基礎工作上，重點培訓中級工和高級工，爭取中級工以上人員能占整個技術工人比例40%以上，使技術管理人員的素質有整體提高。

　　4、加快高技能人才的培養和職業技能鑒定步伐。

　　今年，公司將選擇部分主業工種進行輪訓，并在本市相關技校適時組織符合技師、高級技師條件的員工進行強化培訓、考核，力爭新增技師、高級技師達30人以上。使其結構和總量趨于合理，逐步滿足企業發展的'要求。職業技能鑒定要使35歲以下的技術工人在職業技能培訓的基礎上完成初次鑒定取證工作。

　　5、加強復合型、高層次人才培訓。

　　各部門和基層單位要積極創造條件，鼓勵員工自學和參加各類組織培訓，實現個人發展與企業培訓需求相統一。使管理人員的專業能力向不同管理職業方向拓展和提高；專業技術人員的專業能力向相關專業和管理領域拓展和提高；使施工作業人員掌握2種以上的技能，成為一專多能的復合型人才和高層次人才。

　　6、抓好工程施工人員的培訓。

　　（1）做好特種作業人員的安全技術取證和復證培訓工作，嚴格執行持證上崗的規定。

　　（2）在建工程項目經理部，要按照“三位一體”管理體系標準要求，扎實有效地做好施工生產關鍵工序和特殊過程操作人員的培訓，以及施工環境保護、職業健康安全的應急預案的演練培訓，確保人力資源滿足施工生產要求。

　　（3）要把施工承包工程隊人員的培訓監管納入管理視野，實行指導和有效的干預，消除隱患，切實維護企業信譽。

　　（4）開展職業技能比武，促進年輕優秀人才的成長。公司今年將選擇3-5個主要職業進行技能比武，并通過專業比武的形式，選拔培養年輕優秀高技能人才。

　　(五)開展學歷教育

　　1、公司培訓中心要與一些高等院校聯合辦學，開辦土木工程、市政工程技術、電氣工程及機電一體化等技術專業大專班。通過全國成人高考，對符合錄取條件的公司員工進行有計劃的集中培訓，獲取學歷。

　　2、與一些高等院校聯合辦學，舉辦市政建筑工程及電氣機電類專業的函授本科班；推薦優秀中層以上管理人員到一些高等院校攻讀碩士學位。提高公司高管人員的學歷、業務水平和決策能力，更好地為公司服務。

　　3、調動員工自學積極性。為員工自學考試提供良好的服務，幫助員工報名，提供函授信息；制定或調整現有在崗職工學歷進修的獎勵標準；將學歷水平作為上崗和行政、技術職務晉升的條件，增加員工學習的動力。

　　四、措施及要求

　　(一)領導要高度重視，各基層單位及業務部門要積極參與配合，制定切實有效的培訓實施計劃，實行指導性與指令性相結合的辦法，堅持在開發員工整體素質上，樹立長遠觀念和大局觀念，積極構建“大培訓格局”確保培訓計劃開班率達90%以上，全員培訓率達35%以上。

　　(二)培訓的原則和形式。按照“誰管人、誰培訓”的分級管理、分級培訓原則組織培訓。公司重點抓管理層領導、項目經理、總工、高技能人才及“四新”推廣培訓；各部門和基層單位要緊密配合培訓中心抓好新員工和在職員工輪訓及復合型人才培訓工作。在培訓形式上，要結合企業實際，因地制宜、因材施教，外培與內訓相結合，基地培訓和現場培訓相結合，采取技能演練、技術比武、鑒定考試等靈活多樣形式；在培訓方法上要把授課、角色扮演、案例、研討、現場觀摩等方法相互結合。選擇最佳的方法和形式，組織開展培訓。

　　(三)加強培訓基礎設施的建設和開發。

　　一是加強和高等院校的聯合辦學力度，在就近院校設置培訓實習基地，并充分發揮他們的培訓資源和專業特長，積極整合，合理開發，使其在公司人力資源培訓開發中發揮骨干作用；

　　二是要根據公司內部自身專業特長，建設自己的培訓基地、職校功能。選擇專業或課題，組織編寫適合企業特點的培訓教材或講義；

　　三是要加強企業專兼職培訓師隊伍建設，實行資源的有償服務。

　　(四)確保培訓經費投入的落實。我們要按國家現行規定，即按工資總額的1.5%足額提取職教經費，由培訓主管部門掌握使用，財務部門監督，其中0.5%上繳公司統一協調使用，嚴禁將培訓經費挪作他用。

　　(五)確保培訓效果的真實有效。一是加大檢查指導力度，完善制度。公司應建立完善自己的職工培訓機構及場所(如職工大學、職業技術學校)，并對培訓中心各級各類培訓情況進行不定期的檢查與指導；二是建立表彰和通報制度。對培訓工作成績顯著，扎實有效的單位和培訓機構給予表彰獎勵；對培訓計劃落實不到位，員工培訓工作滯后的單位予以通報批評；三是建立員工培訓情況反饋制度，堅持將培訓過程的考核情況及結果與本人培訓期間的工資、獎金掛鉤。實現員工自我培訓意識的提高。

　　(六)加強為基層單位現場培訓工作的服務意識，充分發揮業務主管部門的主觀能動性，積極主動深入現場解決培訓中的實際問題，扎扎實實把年度培訓計劃落實到位。

　　(七)公司辦班培訓及員工外送培訓要嚴格按照《人力資源管理辦法》程序和要求組織落實和實施。各主辦部門(單位)要做好開班前的策劃及教學設計，各單位要做好學員的選送工作，確保培訓質量的有效性。培訓是幫助員工提高生存能力和崗位競爭能力的有效途徑，努力提高員工學習的主動性，建設一支高素質的團隊是人力資源部義不容辭的職責。我們一定要自覺站在公司建設具有永續競爭力的卓越企業的戰略高度重視員工的學習和成長；同時，企業要想在激烈的市場競爭中立于不敗之地，就必須落實創建學習型企業，從加快職業教育和培訓事業的發展入手，來提升員工隊伍政治、技術的整體素質，構筑人力資源的核心競爭力，以此提高員工參與企業市場競爭的能力。

　　培訓方案 13

　　為進一步規范陽光工程的實施，推動我縣農村勞動力轉移培訓工作的健康順利進行，確保培訓質量和就業效果，根據河南省農村勞動力轉移培訓陽光工程指導小組《關于在全省開展陽光工程規范管理年活動的通知》（豫陽光組[2005]3號）文件及市有關會議精神，結合我縣實際，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　認真貫徹中央一號文件和省、市農村勞動力轉移陽光工程工作會議精神，以農村富裕勞動力為對象，以職業技能培訓為重點，以就業為目標，堅持“政府推動，學校主辦，部門監管，農民受益”的原則，通過整合全縣培訓資源和開展職業技能培訓，提高就業水平，努力促進農村勞動力向二三產業和城鎮轉移，促進農民增收，加快全面建設小康社會進程。

　　二、任務與目標

　　今年市下達給我縣的農村勞動力轉移培訓陽光工程任務為職業技能培訓2200人，引導性培訓4400人。通過宣傳發動、精心組織、認真培訓、嚴格監管，實現培訓結業率達到100%，就業率達到90%以上，就業人員月工資省外700元以上，省內500元以上，合同期限在6個月以上的目標。

　　三、活動的主要內容

　　開展陽光工程規范管理年活動的總體要求是：認真貫徹落實國家、省、市實施陽光工程的有關文件精神，建立健全各項工作制度，進一步規范陽光工程的實施，切實加強對陽光工程項目管理，確保農民受益。具體講就是“建立五項制度，規范七項工作，實現兩個確保。”

　　1、建立五項制度：

　　一是公示制度。縣陽光工程辦公室要向農民公布培訓單位名稱、培訓任務、培訓專業、培訓時間、收費標準、政府補貼、就業去向、聯系電話等內容，并公布舉報電話，接受社會監督。

　　二是“第一節課”制度。在培訓班開班的第一節課上，縣陽光工程辦公室的負責同志要到班上檢查招生簡章，核實學員身份，講解職業技能培訓的重要性和實施陽光工程的重要意義，并將培訓券直接發放到農民手上，告知培訓券的金額，介紹培訓券的使用方法。

　　三是臺帳制度。各承擔培訓任務的機構必須建立健全農民的培訓轉移臺帳，臺帳必須寫明學員姓名、年齡、身份證號、家庭住址、培訓專業、培訓時間、補助金額、收費情況、就業單位、聯系方式等，培訓單位法人代表對臺帳的真實性負責。

　　四是培訓工作月報制度。各培訓基地按月統計培訓和轉移名單，于每月3日前向縣陽光工程辦公室上報培訓和轉移人數，縣陽光工程辦公室于每月5日前向市陽光工程辦公室上報。

　　五是檢查驗收制度。縣陽光工程辦公室要對每個培訓單位的每個班次進行檢查核實，每個班次結束時，要到培訓班進行核查，了解培訓和就業情況，對后續就業的學員，要采取就業跟蹤或深入農戶的形式，了解轉移就業情況。對各班次的核查人數比例原則上不低于學員總數的5%，并對檢查驗收合格單位出具檢查驗收合格報告。

　　2、規范七項工作：

　　一是規范培訓對象。培訓對象必須具有農村戶口，年齡在16周歲以上，且在農業生產第一線從事勞動的勞動力或普通初、高中畢業回鄉青年。

　　二是規范培訓時間。培訓時間不低于15天，原則上不高于90天，個別專業和工種，培訓時間確需延長的，也不能超過半年時間。

　　三是規范培訓內容。職業技能培訓內容必須滿足用人單位的需要，必須符合非農產業相關崗位對從業人員基本技能的要求。在開展職業技能培訓的同時，還必須開展引導性培訓。

　　四是規范資金的使用。對不同培訓時間、不同工種要實行不同的補助標準。培訓資金全省統一采用培訓券的形式發放，發放培訓券要登記造冊，并有學員簽名。培訓券在學員結業時方交給培訓機構抵交學費。培訓機構兌付現金，除提供培訓券外，還應提供農民考核合格證明、收費憑證和檢查驗收合格報告等材料，經審核無誤，方可撥付。

　　五是規范培訓基地的認定。認定前要發布公告，只要是合法的培訓機構，認定申請就要受理，要組織由陽光工程成員單位參加的具有廣泛代表性的認定委員會開展認定工作。

　　3、實現“兩個確保”：

　　一是確保培訓質量。培訓質量是關系到受訓農民能否實現穩定就業、增加務工收入的關鍵因素，各培訓基地不僅要保證培訓任務的完成，還要保證受訓農民真正掌握一技之長，培訓結業率要達到100%；受訓農民所學的專業必須同就業崗位一致，且市場需求量大，有一定技術含量，就業前景好；所學內容要滿足用人單位需要，還要符合相關崗位對從業人員的基本技能的要求，滿足受訓農民未來發展要；對受訓農民不僅要開展職業技能培訓，還要開展以基本權益保護、法律法規、城市生活常識、尋找就業崗位知識的引導性培訓。各培訓機構要增強品牌意識，打造知名勞務品牌。對于敷衍應付，達不到規定的學習時間或不能使學員掌握一技之長的一律不能享受培訓補貼，否則，按套取資金查處。

　　二是確保就業效果。就業效果是衡量陽光工程實施的核心指標之一，也是擴大陽光工程社會影響的關鍵所在。各培訓機構不僅要保證受訓學員轉移就業率達到90%，還要保證學員的`就業單位用工規范、職業穩定、工資收入高、就業環境好，省外單位月工資不低于700元，省內單位月工資不低于500元，勞務合同期不低于6個月。

　　四、主要措施

　　1、加強領導。開展陽光工程規范管理年活動，政策性強，工作環節多，意義重大。為切實加強對該項工作的領導，縣成立“滑縣陽光工程規范管理年活動領導小組”：組長：xx（農業局黨委書記、局長）副組長：xx（農業局副局長）成員：xx

　　2、廣泛宣傳。充分利用廣播、電視、網站以及陽光工程服務大廳等向廣大農民、培訓機構和社會各界廣泛宣傳開展陽光工程規范管理年活動的重要意義和有關政策，使廣大農民、培訓機構和社會各界了解規范管理年活動，參與規范管理年活動，支持規范管理年活動。

　　3、搞好培訓。結合省、市陽光工程項目管理培訓班的舉辦，縣陽光工程辦公室將重點對培訓機構負責人開展規范管理有關政策制度的培訓，使其掌握陽光工程實施有關政策和工作制度，樹立“向規范要成效、向管理要成效”的思想觀念，自覺執行陽光工程實施的有關政策和工作制度。

　　4、加強督查。組織相關部門對陽光工程的實施工作不定期開展督導檢查，并借助《河南省陽光工程項目管理系統》對培訓機構上報完成的培訓轉移情況逐批進行核查，一旦發現問題，立即調查處理，要更多的采取明查暗訪、隨機抽樣、直接走訪學員或學員家庭等方式進行核查，及時通報督查結果。

　　5、嚴格獎懲。對于培訓轉移工作中弄虛作假、操作不規范的培訓機構，要通報批評，并追究相關人員的責任，問題嚴重的，要取消承擔陽光工程項目的資格，開展工作好的培訓機構要進行表彰獎勵。

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