所謂青春作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的所謂青春作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
所謂青春作文1
青春是謊言又是罪惡，謳歌青春的人們總是在欺騙自己和同伴，永遠(yuǎn)以肯定的態(tài)度面對(duì)周圍的環(huán)境，在他們的青春二字面前，無(wú)論怎樣的一般認(rèn)識(shí)，或是社會(huì)準(zhǔn)則都能扭曲給你看，對(duì)他們而言，無(wú)論是謊言，秘密，罪行還是失敗，都只是青春的調(diào)味料而已。如果失敗也能稱為是青春的象征的話，那么交友失敗的人，也能說(shuō)是盡享青春也不為過(guò)了吧。但是他們卻不會(huì)這樣認(rèn)為。這全是他們利己而為罷了。
所謂青春就是一個(gè)人過(guò)來(lái)的時(shí)光，也許有人會(huì)想，大家一起成功，有一個(gè)共同屬于自己的美好青春，事實(shí)是大家一起成功，一起幸福什么的，不過(guò)是種理想。有人幸福，就必定有人被拋棄；有人光鮮就必須有人滿身泥濘。從小一個(gè)人走過(guò)來(lái)的我看透了交際中的丑惡和扭曲，在這一段段被稱為“青春”的過(guò)程中，所謂的朋友間互相取笑，互相埋怨，青春也因此增添了光彩，那光真是刺眼。看誰(shuí)臉色，討誰(shuí)歡心，保持聯(lián)絡(luò)，迎合話題，不得不做那么多才能維系友情，那種東西根本就不是友情，如果那么繁瑣的東西才能被稱為青春的話，我根本不需要。靠這種無(wú)聊的交流而裝作很快樂(lè)的行為根本就是自我滿足，那根本就是欺瞞，是應(yīng)該被唾棄的罪惡。在這其中你的歷史會(huì)被他人隨便共有，變成方便交流的素材，然后快樂(lè)地使用著。
就是這樣，大老師才成為了我的人生導(dǎo)師，“我寧愿孤零零地被撒手不管，以往的孤獨(dú)環(huán)境還讓我內(nèi)心自在的多"，他就是我的縮影，一步一步地昭示著我的人生，也許這條路我選的不對(duì)，盡管扭曲幼稚失敗，但只要堅(jiān)持下去就是正義。如果只是被人否定就要改變的話，那種東西既不是夢(mèng)想也不是自我。
那么，說(shuō)明結(jié)論吧，享受青春的傻瓜們。爆炸吧！
所謂青春作文2
誰(shuí)的指尖，彈奏生命的進(jìn)行曲。跳動(dòng)的旋律，均勻的呼吸聲，渾然一體。
指尖輕點(diǎn)那一排，黑色與白色和諧的組合。
飛躍那一段屬于自己的音律，沉迷在自己的時(shí)間里，遺忘那所謂的煩惱。
彈奏一段，靜靜的音樂(lè)。化解，那濃濃的，黑色憂傷。
一點(diǎn)一點(diǎn)，讓自己的全身流淌那段青春華麗的葬禮，留住所謂那美好的回憶。
夜幕拉黑，恐懼一點(diǎn)一點(diǎn)劇加。疼痛感劇烈加強(qiáng)，捂住瘦得不能再瘦的肚子，或者說(shuō)，是腰。
也許某天，用自己細(xì)長(zhǎng)的舌頭舔著不堪的傷口，蜷縮在角落里，獨(dú)自那一份憂傷。
凌亂的發(fā)髻，無(wú)心再去擺弄它所謂的個(gè)性。
腦海里殘留的一點(diǎn)，全是空白。躲在幸福的門外，怎么推也推不進(jìn)。如果，倒帶。
留住的美好是否會(huì)多一點(diǎn)?
紅色，粘性液體順著手腕直直地流著，流淌，卻沒(méi)有滴在地板上蒼白的聲音。
寂靜的空白，留住自由的空間。發(fā)瘋似的笑著，鬧著，進(jìn)行著那青春期的.疼痛。
一字一句，凌亂地刻錄在揉皺了的素白紙上，宣告我們和平分手，一字一句，渲染了滿格子的憂傷，直至，淚水浸濕了白色襯衫，紅色的長(zhǎng)領(lǐng)帶，刺眼地喧棄。
要怎么遺忘，才可以學(xué)會(huì)放棄，讓自己留住一片暗靜的地帶。
那一段，薔薇花開(kāi)得刺眼，微微夾著風(fēng)信子。
劃過(guò)一刀傷痕，紅色粘性液體繼續(xù)放肆地流著。
黑夜里，最后一絲光被黑夜吞噬的時(shí)候。手腳并縮，緊緊擁抱自己。溫暖的度數(shù)，零下1度。
我很清楚，那所謂的溫暖只有北極熊清楚。
角落里，那一絲無(wú)助的眼光不自覺(jué)瞥了每一個(gè)角落，每個(gè)熟悉得陌生的角落，骯臟的角落。
乘著風(fēng)，與嗜血的惡魔蒼蠅一起飛舞，回旋在垃圾堆上空，用最蔑凌的語(yǔ)氣笑著。
淺淺的酒窩里，藏著韌性的傷害。沉積著血色的憂傷，黑色的寂寞。
暗暗地，把自己偽裝起來(lái)，遺失在空氣里。
重復(fù)著，黑色憂傷。
所謂青春作文3
提起青春，人們就會(huì)想起“回憶”、“追憶”等詞語(yǔ)。那么嗎，他們所追憶、向往的真的是他們自己的青春?jiǎn)幔坎皇堑模辽俅蟛糠秩瞬皇牵@點(diǎn)從現(xiàn)如今的網(wǎng)絡(luò)流行小說(shuō)就可以看出。不論是“都市類”還是“玄幻類”，亦或是其他受人喜愛(ài)的小說(shuō)，他們都有一個(gè)標(biāo)簽“爽文”，至少我所知的一些是這樣。“爽文”就是令人看起來(lái)很特殊、智慧高、有異能、天賦異稟、長(zhǎng)得好看。作者這樣寫(xiě)，有這幾種原因：1.精彩。2.“爽”。3.向往或有例子。從第三點(diǎn)的第一個(gè)原因我們可以看出，大部分人都是向往書(shū)中主角這種生活的。而大部分主角都是少年，他們桀驁不馴、放蕩不羈，動(dòng)不動(dòng)就要破壞規(guī)則，而又總是沒(méi)事。因此，人們向往的青春就是這樣，干一番大事業(yè)，年輕有為。而許多人沒(méi)能成功，因?yàn)樗麄冎皇窃诳障耄�有人走著走著走錯(cuò)了，跌坑了，說(shuō)明他們的方法不對(duì)。
那么該如何擁有美好的青春呢？剛才我講了許多人的方法不對(duì)，什么才是正確的方法呢？
我認(rèn)為，所謂青春，就是這樣。
“青春如同奔流的江河，一去不回來(lái)，不及告別，只剩下麻木的我沒(méi)有了當(dāng)年的熱血……”這是歌曲《老男孩》中的一段，我聽(tīng)了之后，深有感觸，有感而發(fā)，寫(xiě)下了這篇日記。
青春每個(gè)人只有一次，所以我盟能應(yīng)該珍惜青春，使用青春，有一個(gè)美好的青春。
其實(shí)要素有許多，我就不細(xì)講了，我只講大體的，也是最重要的“方法”。其實(shí)不能算是我講地，這是“心學(xué)”創(chuàng)始人明代大儒王陽(yáng)明的名言“知行合一”，就是將理論與實(shí)踐融為一體，很多人都知道，但真正能做到地卻很少。想要“知”，多讀書(shū)。舉兩個(gè)例子：古有諸葛孔明藏于茅廬讀書(shū)而知天下必定三分，曹操隱于家中讀書(shū)復(fù)出成為北方霸主。“知”藏于書(shū)中。想要“行”，要膽大。還是兩個(gè)例子：諸葛孔明因膽大而用空城計(jì)逼退司馬懿，曹操因膽大而燒毀袁紹糧倉(cāng)而解圍。諸葛亮不怕司馬懿進(jìn)城，曹操不怕許攸騙他。想要“知行合一”，要敢想敢做。這就是“知行合一”。
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