王光立
[引子]
常常讀到同學筆下的議論文或散文，只有幾個概念化、模式化的大道理，沒有生活內涵，也沒有生動文采，深感遺憾。我想，作文不能是一片維C，雖滿足健康需要卻食之不香，它可以是一個富含維C的大蘋果，在有滋有味的咀嚼中讓人滿足；作文不能是一碗米飯，能飽肚子但缺乏回味，它應當是一碗米酒，在醇厚的酒香里讓人陶醉。
作文如何出“味”呢？請看下面佳作。
[作文材料]
請認真閱讀下面一則材料，從材料中提取觀點，自擬題目，結合自己的生活和體驗寫一篇議論文，字數不少于800字。
有個老木匠準備退休，他告訴老板，說要離開建筑行業，回家與妻子兒女享受天倫之樂。
老板舍不得他的好工人走，問他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說可以。但是大家后來都看得出來，他的心已不在工作上，他用的是軟料，出的是粗活。房子建好的時候，老板把大門的鑰匙遞給他。
“這是你的房子，”他說，“我送給你的禮物�！�
老木匠震驚得目瞪口呆，羞愧得無地自容。如果他早知道是在給自己建房子，他怎么會這樣呢？現在他得住在一幢粗制濫造的房子里！
（材料摘自《英語周報》）
[佳作點評]
生命的啟示
劉愷文
我的心里時常升起一股明確的覺悟，仿佛是醍醐灌頂般的頓悟，卻又像是冬日里的晨霧似的，捉摸不定，無法把握。那木匠，那木屋，給我一種熟悉的感覺。
放學后，走在校園的林蔭中，早上已被打掃干凈的地面上，又被黃的楓葉掩蓋了，太陽依舊從東方升起，自然的，又將要落到西邊去了，斜陽余暉籠罩了我的全身，暖暖的，叫人發懶，又是一天將要過去了，明天，后天，依舊會像今天這樣，庸懶萎靡地沉沉過去，而我很快就要全然忘記這些，就像從來沒有開始，就像從來沒有結束�！斑@，便是我的生命？”我在心里詢問自己，久久的，無人回答，是一種無奈的落寞，周圍的楓樹也像是在配合著我似的，也不再掉樹葉了，陪我佇立著，毫無生氣，我沉默了。
一陣微風吹過，那久違的感悟再次泛起，被我牢牢地抓住，我又想起了那似曾相識的木匠，不正是我嗎？粗制濫造像是我生活的態度，而那質量低下的房子，不正像我這頹廢著的生命嗎？
人一旦出生，生命歷程好像就下了定式，幼稚園、義務教育、再來是高中、大學，運氣好的還會出國留學，然后參加工作，尋找配偶，生育兒女，最后便可以安享晚年，生命被嚴酷的生活鞭打驅趕，努力向前奔跑，像是貝多芬的命運交響曲，噴薄有力，充滿激情，直到老了，才肯停下，掇條板凳，坐看自己跑過遺留的足跡，思考一些從沒有時間去想的問題，比如：自己的努力究竟為了什么，自己為何而活，生命的意義在于什么，怎樣才不算枉活一生。
我從來沒有妄想過會這么早就能考慮這些深奧的問題，但真正想時，又覺得這時間來得太晚了，我似乎已經浪費了十六年！回想過去，在耳邊響起急急的催促時，我置若罔聞，在機遇期待地向我招手，召喚我時，感嘆生活的無趣與乏味，生命在我眼中就像那落下楓樹的葉似的，被人掃至一邊，之后慢慢枯萎，死亡，其實生命，不正像那建筑著的房屋嗎？自己就是木匠，細工慢活，用堅毅的心性做房棟，淵博的知識做房體，再讓生活中的快樂故事充實于房內，生命便變得多姿多彩，美麗充實；若是軟料粗工，沒有任何激情地做些機械運動，生命便如黑白電影里的黑白世界，陌生單調，令人窒息。
“從衰敗步向興盛，從低谷攀至高峰，我的生命，才剛剛開始！”我堅定地回答自己。
于是，我明白了，再次邁起大步，向家的方向走去，并沒有注意到，那楓樹光禿的枝上，又長出了新芽……
點評：沒有生活不為文。真心實意地思考自己的生活，截取自己走過的一段人生道路，橫置于自己眼前，審視它，洞悉它，拷問它，終于明白了生命的意義�！白约壕褪悄窘�，細工慢活，用堅毅的心性做房棟，淵博的知識做房體，再讓生活中的快樂故事充實于房內，生命便變得多姿多彩，美麗充實”。
沒有藝術不成文。有一幅對聯叫做“雨過琴聲潤，風起翰墨香”。議論若比為琴聲、翰墨，是文中的精髓，則文中所設的情和景便恰如“雨”色“風”姿，它們描畫了琴聲圓潤的音色，增添了翰墨悠遠的意境。
建一所自己的房子
胡蘭芳
我想建一所自己的房子，“面朝大海，春暖花開”，我沉浸在如此美好的設想中，可我又不禁迷茫，我的房子該怎么建造？我的房子需要什么呢？需要誠信？需要勇敢？需要謙虛？需要寬容？對了，它同樣更需要責任！
地基，我選擇誠信，它能為我的房子扎下牢固的根基；
屋頂，我選擇勇敢，它能為我的房子迎接狂風暴雨；
窗戶，我選擇謙虛，它能為我的房子創造更明凈而寬闊的視野；
大門，我選擇寬容，它能為我的房子留下更廣闊的天地。
而責任，則是將房子一點一滴壘造起來的磚塊。無論你的房子欲建多大，多好，都需要磚塊一點一點的壘積。同樣的，無論你想讓你的人生變得多么輝煌，多么有成就感，都需要責任心幫你去慢慢完成，去實現。
十七歲的我盼望著自己將來的路，老師意味深長的話在耳畔回想：“當你遇到你不想做而又不得不那么做的事情時候，你便懂得了責任�！眰�人的責任，事來的責任，家庭的責任，社會的責任，國家的責任，它們都有共同的特征：責任是一種約束，責任是前進的動力。
米蘭昆德拉說：“一個人身上的擔子越重，就越能感受到生活的充實與快樂�！比魏稳俗⒍ǘ家袚徊糠重熑�，創造一部分價值，擔起生命的重量。事實證明，擔子越重，腳印越深；腳印越深，步子越穩。這樣，做起事情來才有質量，因為任何一個健康的人都大有潛力可挖。
有了責任心，生活就有了真正的含義和靈魂。人一旦受到責任感的驅使，就能創造出奇跡來。人能盡自己的責任，就能夠感覺到好像吃梨喝蜜似的，把人生這杯苦酒的滋味給抵消了。而每天做一點自己所不愿意做的事情，可以使自己養成認真盡責而不以為善的習慣。
責任，養成我良好的習慣，讓我實現我人生的價值，讓我建成“面朝大海，春暖花開”般美麗、夢幻的安樂居。
點評：作文材料中的房子具有很強的象征意義，它是我們人生態度和結果的形象解說。有同學作文中看不透這一點，因此抓不住“房子”這個意象。胡蘭芳同學本文抓住了“房子”這個意象，并且進一步用虛實相生的藝術手法，將“房子”做了全新的解讀�！暗鼗薄拔蓓敗薄按皯簟薄按箝T”都是指實，而“誠信”“勇敢”“謙虛”“寬容 ”則是指虛，虛實結合，不僅使人生目標的內涵明確，更使表達富于新鮮的想象和清晰明麗的具體形象。
用一種心思建一座房子
周磊顥
再添一塊磚吧，它可以更沉穩；再扎一顆釘吧，它可以更結實；再刷一抹漆吧，它可以更精致。
它是我自己造的一所房子。
它的名字叫做：人生。
我得每天住在里面，時刻為它添磚加瓦。也只有我每天為它添磚加瓦，因為它是我的房子。這一點在我心里，很清楚。
我可以不聞不問，聽之任之；我可以敷衍塞責，草草了之；我可以整天倚在墻角，面覷空白的四壁不發一語。但我選擇繼續修建它，我了解住在里面的冷暖。
相信你也同樣明白。除非對于人生，你是一個流浪主義者，或者，你還不清醒！
于是我造我的房子，用盡心思，造我的房子。
這種心思叫作：認真。
這種認真的心思用于時時刻刻、事事處處。為人，認真地為人，你便不再是旁觀者，你便可以很直面地觀察到生活的姿態，你便可以取其姿態為己用；做事，認真地做事，你便不再是無所事事，你便可以很熟而巧地領略事物的給予，你便可以取其給予為己用；處情，認真地處情，你便不再是麻木不仁，你便可以深切地體味人情的寬容跟諒解，你便可以取寬容諒解為己用……
并不是擁有了翅膀，你就能夠飛翔，你還得經起風吹雨打；
并不是每一身衣裳，都能助你瀟灑闖蕩，它得足以為你防寒御暖。
于是我用上了始終認真。用上了這般為人的認真，做事的認真，處情的認真，再添一塊磚瓦，再盡一份力量，為修我的房子，亦為我的人生，堅持著，不懈怠。
因為不是“房子”造起來了，它就是房子了，它還必須有房子所應具有的屬性：始終經得起風吹雨打，做得到防寒御暖。
你也應該用上這般的心思。
否則，用心不在焉代替了認真，用偶爾認真代替了始終認真，你的房子便會只是徒有四壁，一窮二白，根基不穩，晃晃悠悠。風吹就兩邊倒，而你也只能“吾廬獨破”而“受凍死”。
要明白，今天你用上了怎樣的心思，明天你就會住進怎樣的房子。心思的曲直等于房子的品質也就是你人生的價值！
用你的心思造你的房子--
你清醒著嗎？
你認真了嗎？
點評：作文有“我”，“我”的生活，“我”的思考，因此有個性，能深透。同時，“追求”是一個抽象的概念，“建”則成為形象可感的施工過程。人生的追求如果全用大道理出之，則全然不會有“建造”之樂趣可言了。并且因為有了“建造”這一個十分別致的基本設想，然后“添磚”“扎釘”“抹漆”等一系列的具體行為也便相應產生，文章就很自然流暢地書寫下來了。寫“我”，使文章具有真情實感；用具體形象寫大道理，使文章妙趣橫生。
[方法指津]
一、蘋果與維C：作文貴有真實的生活
直接吃維C當然便捷，有時候也很必要，但一般情況下，請人吃蘋果吧，因為吃蘋果不僅可以同樣吃到維C，更能讓人在咀嚼的過程中飽嘗到有滋有味的快樂。
我們生活中的每一個細節，每一個片斷，每一個現象，常常就是這樣一個個有滋有味的蘋果。琦君筆下一些不能抑止的淚水，讓你嘗到了破解人生悲歡的酸澀；川端康成筆下一朵半夜盛放的曇花，讓你咀嚼出藝術之美的純粹；管無初筆下一座立于湖心四面無門的小亭，又讓人品到心不設訪的甘甜……寫作不能止于對事物性質加以判斷的層次上，它須與生活直接聯系，發現和探求人生的方向和定位。我們嘆服許多作家所闡釋的道理恢宏深遠，我們又感動他們往往能以個人的生活細節或閱歷出之，做到宏大而不架空，高深而不虛浮，正所謂“欲木之長者必固其根本，欲流之遠者必浚其泉源”。
在這一點上，我們和作家的區別是：作家自己吃蘋果也請你吃蘋果，我們自己直接吃維C也請人直接吃維C。
把生活的狀態作為寫作的立足點，生活的思考作為寫作的主要內容，生活的價值取向作為寫作的目的。立足實際的生活，而不是把生活扔在一邊；真正做到有感而發，而不是虛假議論，是議論文等文體立意表達的基本原則。
請人吃蘋果吧，讓人收獲美味，收獲過程，當然，也收獲維C。
二、釀酒與煮飯：作文巧在藝術的表達
清朝文學理論家吳喬《答萬季埜詩詞》中有這樣一段話：
“問：詩與文之辯？
“答：二者豈有異？唯體制辭語不同爾。意喻之米，文喻之炊而為飯，詩喻之釀而為酒。飯不變米形，酒形質盡變。啖飯則飽，可以養生，可以盡美，為人事之正道；飲酒則醉，憂者以樂，喜者以悲，有不知其所以然者�！�
吳喬言詩與文的區別，實際上也告訴了我們語言的藝術表達與自然表達的區別。
作文表達的不是功利的計較，而是心靈的洞察，與之相應，它要求的是境界。用自然的語言表達是把米煮成飯，強調的是功用；用藝術的語言表達是把米釀成酒，帶來的是感動。作文不以讓人吃飽為目的，而以才讓人精神陶醉為樂事。而只有藝術的語言才能帶人進入一種任思想縱橫馳騁的自由天地，任心靈酣暢舒放的愉悅境界。
在這一點上，作家自己喝酒也請你喝酒，我們自己只會煮飯也只請人吃飯。
在作文中融入釀酒的工藝，對于改變生硬簡單的癟三式的議論特別有益。它需要我們融入抒情元素，動情議論；融入具像元素，形象議論；融入哲理元素，透辟議論。那時，我們的文章會是顧盼生輝，神采奕奕。
[寫作訓練]
《于丹〈莊子〉心得》中有這么一段話：“當我們身處世間的喧囂嘈雜，紛紛擾擾地追求，忙忙亂亂地尋找，往往一無所得。而一顆孩子的心，安靜天真地傾聽，就能聽到最細微的聲音�！�
讀了這段話，你會產生哪些聯想和感慨？請結合自己的生活和思想，以“學會傾聽”為話題寫一篇作文，文體不限，字數800字以上。
（本文發表在《作文成功之路》上）
王威
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