一．教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)生能通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)，不斷充實(shí)精神生活，完善自我人格，加深對(duì)自我、對(duì)青春的思考與認(rèn)識(shí)。
2．學(xué)生能夠結(jié)合自我體驗(yàn)，說(shuō)出《我的四季》蘊(yùn)含的人生含義。
3．能用自己的語(yǔ)言闡述文中一些富有哲理的句子的含義。
二．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1．讓學(xué)生懂得人生的意義在于人生的過(guò)程，樹(shù)立正確的人生觀。
2．關(guān)于一些富有哲理性的句子的含義的理解
教學(xué)過(guò)程
一 激情導(dǎo)入
春夏秋冬四季輪回，蒼老了歲月，變換了容顏，四季可以循環(huán)往復(fù)，人生卻不可重演，人生之歌該怎樣唱響那？這是我們每個(gè)人都會(huì)思考的問(wèn)題。我們今天就來(lái)看一看張潔是怎樣譜寫(xiě)自己的人生的,看看她是否能給我們一個(gè)較滿意的答案呢?
二 初讀課文，感性感受
1 同學(xué)們快速閱讀課文，用一句話概況自己讀完文章后的感受，隨機(jī)點(diǎn)名，進(jìn)行回答。
2初讀課文，解決簡(jiǎn)單問(wèn)題：1） 字詞2）提問(wèn)：“生命如四季”那到底四季分別對(duì)應(yīng)生命人生中的那幾個(gè)階段那？（春--少年時(shí)期 夏--青年時(shí)期 秋--中年時(shí)期 冬--老年時(shí)期）
三 再讀課文，感知內(nèi)容
1 先簡(jiǎn)單賞析一首詞 虞美人 聽(tīng)雨
少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。
而今聽(tīng)雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無(wú)情，一任階前，點(diǎn)滴到天明。
[2] 年少的時(shí)候，歌樓上聽(tīng)雨，紅燭盞盞，昏暗的燈光下羅帳輕盈。人到中年，在異國(guó)他鄉(xiāng)的小船上，看蒙蒙細(xì)雨，茫茫江面，水天一線，西風(fēng)中，一只失群的孤雁陣陣哀鳴。
而今，人已暮年，兩鬢已是白發(fā)蒼蒼，獨(dú)自一人在僧廬下，聽(tīng)細(xì)雨點(diǎn)點(diǎn)。人生的悲歡離合的經(jīng)歷是無(wú)情的，還是讓臺(tái)階前一滴滴的小雨下到天亮吧
這首詞作者自己漫長(zhǎng)而曲折的經(jīng)歷中，以三幅象征性的畫(huà)面，概括了從少到老在環(huán)境、生活、心情各方面所發(fā)生的巨大變化，三個(gè)時(shí)期，三種心境。按時(shí)間順序，歌樓中年寫(xiě)到客舟中壯年，再寫(xiě)到“鬢也星星”的老年，以“聽(tīng)雨”為線索，一以貫之
2 本文也是用象征手法來(lái)描寫(xiě)人生的四個(gè)階段的，但感情基調(diào)不同。學(xué)生細(xì)讀課文，完成老師的表格。講解第一階段春 ，為學(xué)生作范例 。可以先自己完成，后小組交流補(bǔ)充。
人生階段 階段困難 階段要求 人生態(tài)度
春 少年時(shí)期 “細(xì)瘦的胳膊”
銹鈍的犁 不毛之地 石頭樹(shù)根--自身的力量有限外界環(huán)境艱苦 播種 勞作 不逃避、不自怨自憐，為自己負(fù)責(zé)，咬牙前進(jìn)，朝期待目標(biāo)奮力以赴
夏 青年時(shí)期 無(wú)雨無(wú)風(fēng)，暴雨冰雹 戰(zhàn)勝磨難艱難探索 面對(duì)挫折趕緊振作精神，繼續(xù)走完自己的路。
秋 中年時(shí)期 干癟的谷粒 鄰人的嘲笑 獲取收獲 生命的收獲在于只要認(rèn)真負(fù)責(zé)耕耘過(guò)，無(wú)愧付出過(guò)，從中愛(ài)過(guò)、恨過(guò)、歡笑過(guò)、哭泣過(guò)、體味過(guò)、徹悟過(guò)，不必用尺度來(lái)衡量。
冬 老年時(shí)期 品味反思 認(rèn)真檢查自己的得與失，及時(shí)糾正或告誡別人勿犯，永不后悔。
3完成表格，學(xué)生回答，老師指正補(bǔ)充。
4提問(wèn)：《聽(tīng)雨》的線索是“聽(tīng)雨”這一情景，那貫穿人生四季的一條主線是什么？
(教師基本準(zhǔn)備：作者的人生態(tài)度和人生信念)
四 三讀課文，尋找感動(dòng)自己的句子或有哲理的句子，可以作為自己的座右銘。
教師基本準(zhǔn)備：1、“在這個(gè)世界上，每人都有一塊必得由他自己來(lái)耕種的土地。”
（一個(gè)人既然擁有了生命，他就有責(zé)任為自己的生命地塊即人生負(fù)責(zé)，在人生的歷程中不要指望別人來(lái)為你的人生做出什么，自己的生命質(zhì)量只能由自己來(lái)決定和完成，自己的人生只能是自己走過(guò)。）
2、“只要我認(rèn)真地活過(guò)，無(wú)愧地付出過(guò)，人們將無(wú)權(quán)恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來(lái)衡量我值得還是不值得。”
（一個(gè)人在生命的四季里只要認(rèn)真地?zé)o愧地經(jīng)歷了，所有的歡樂(lè)和痛苦，所有的成功和失敗，所有的努力和付出都是人生的收獲，他的一生就不會(huì)有什么人生的遺憾和哀嘆，也不會(huì)有什么生命的愧疚和寂寞。在生活里如果一個(gè)人真的這么走過(guò)了他的人生四季，人們是不必用自己的尺度去評(píng)判這人的人生得失的。）
3、“一個(gè)生命不可能再有一次四季。未來(lái)的四季屬于另一個(gè)新的生命。”
（這句話告訴我們，生命不可能重復(fù)，時(shí)間也不會(huì)再來(lái)，要認(rèn)真對(duì)待生命，就要學(xué)會(huì)珍惜，珍惜生命中的分分秒秒。在人生的春季里，我們更應(yīng)該懂得珍惜青春，春天去了還會(huì)來(lái)，青春一去可就不復(fù)返了。）
五 教師小結(jié)：
《鋼鐵是怎樣煉成的》里有這樣一句名言 “ 人最寶貴的東西是生命.生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次.因此,人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)一個(gè)人回首往事時(shí),不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞愧;這樣,在他臨死的時(shí)候,能夠說(shuō),我把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了我人生最寶貴的追求” ，這句名言激勵(lì)了無(wú)數(shù)的人。希望同學(xué)們可以認(rèn)真的度過(guò)自己人生的每一個(gè)階段，不僅要在自己的生命黃昏不去“哀嘆和寂寞”，還要在人生的每個(gè)階段里都不會(huì)有悔恨。
賈立衛(wèi)
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