教材注意堅(jiān)持基礎(chǔ)性和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，圍繞三個(gè)維度、三種能力、三種學(xué)習(xí)方式展開(kāi)，在解讀原著的過(guò)程中，注重文化論著閱讀能力和文言文閱讀能力的養(yǎng)成。
教材分閱讀和實(shí)踐兩大部分。
閱讀共十五課，各課圍繞一個(gè)主題編排。除個(gè)別情況外，每課取《論語(yǔ)》相關(guān)語(yǔ)句為標(biāo)題。全書(shū)內(nèi)容大體分為四個(gè)方面。具體情況是：
一、政治主張及實(shí)踐：
第一課為政以德（孔子的德政主張）
第二課克己復(fù)禮（孔子的禮治主張）
第三課待價(jià)而沽（孔子積極用世的態(tài)度）
第四課知其不可而為之（孔子堅(jiān)忍不拔的奮斗精神）
二、修身
第五課仁者愛(ài)人（孔子的人生價(jià)值觀）
第六課君子之風(fēng)（道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容和要求）
第七課求諸己（自身努力是修養(yǎng)的關(guān)鍵）
第八課周而不比（孔子的交往觀）
第九課出辭氣遠(yuǎn)鄙倍（孔子的言語(yǔ)交際觀）
三、學(xué)習(xí)與教育
第十課學(xué)以致其道（孔子論學(xué)習(xí)）
第十一課誨人不倦（孔子論教育）
第十二課高山仰止（感人的師生關(guān)系）
第十三課沂水春風(fēng)（即《先進(jìn)侍坐》章，感人的師生關(guān)系）
四、哲學(xué)思想
第十四課中庸之道（孔子社會(huì)和人生理想的哲學(xué)基礎(chǔ)）
第十五課敬鬼神而遠(yuǎn)之（孔子的天道觀）
每課均由課文、練習(xí)、相關(guān)鏈接三部分組成。
1．課文。每課課文少者十章（節(jié)）左右，多者十四五章。全書(shū)共選錄174章，占《論語(yǔ)》原文的三分之一。所選材料既注意反映孔子思想的概貌，又注意可讀性，多選帶有一定形象性、較為具體可感的材料。
2．練習(xí)。又分為兩部分。
一是“課文解讀”。核心是對(duì)課文內(nèi)容的理解與探究。貫穿兩個(gè)原則：一是體驗(yàn)解讀文化論著的過(guò)程與方法，一是聯(lián)系實(shí)際提高思想水平。
二是“文言練習(xí)”。主要目的是在必修的基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)鍛煉文言文閱讀能力。特點(diǎn)是：第一，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手，創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生自己去探究，去發(fā)現(xiàn)。第二，針對(duì)《論語(yǔ)》語(yǔ)言較為淺近的情況，補(bǔ)充閱讀材料。所補(bǔ)材料均圍繞課文主題選取，多數(shù)內(nèi)容生動(dòng)有趣，有較強(qiáng)的可讀性。
3．“相關(guān)鏈接”選取現(xiàn)當(dāng)代學(xué)者對(duì)儒家思想和孔子其人的闡釋評(píng)價(jià)。材料注意代表性，但不求全面，目的不是提供結(jié)論，而是開(kāi)闊眼界，啟發(fā)思路。
實(shí)踐除在各課練習(xí)中隨時(shí)體現(xiàn)外，還在課程的最后集中設(shè)計(jì)了一次綜合性的體驗(yàn)與探究活動(dòng)--“孔子與現(xiàn)代化研討會(huì)”，組織學(xué)生在閱讀的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實(shí)際，研討孔子思想在現(xiàn)代化和社會(huì)主義精神文明建設(shè)中的地位與價(jià)值。所推薦的研討題目帶有一定挑戰(zhàn)性，一般會(huì)引發(fā)學(xué)生的不同意見(jiàn)，可以激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣。
教材最后有兩個(gè)附錄：一、孔子年譜（匡亞明《孔子評(píng)傳》）；二、四書(shū)（朱自清《經(jīng)典常談》）。
黃哲凱
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