2010年秋季高一（新課改）初高中語文語法知識銜接講座
一、詞類
詞可分實詞和虛詞兩大類。
（1）實詞：表示實在意義，能作短語或句子的成分，一般能獨立成句。實詞包括名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞。
（2）虛詞：一般不表示實在的意義，基本用途是表示語法關系。虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞和擬聲詞。
（一）實詞
1．名詞：表人和事物的名稱。
（1）表人和事物的名稱的，如：學生、書、瓜、菜、計算機
（2）表時間的叫時間名詞，如：早、晚、上午、清晨
（3）表方位的叫方位名詞，如：上、下、左、右、前、后、中、東、西、南、北、前面、后邊、東邊、南面、中間
（4）表專用名稱的叫專用名詞，如：云南、上海、李白
（5）表抽象事物的名稱的叫抽象名詞，如：范疇、思想、質量、品德、友誼、方法
（6）表處所的叫處所名詞，如：墻上、書屋
2．動詞：表人或事物的動作、行為、發展、變化。
（1）表動作、行為的， 如：來、去、說、走、跑、學習、起飛、審查、認識
（2）表發展、變化的， 如：變化、生長
（3）表存現的， 如：有、無、消失、存在
（4）表使令的， 如：使、讓、叫
（5）表判斷的， 如：是
（6）表相似的， 如：象、似
（7）表心理活動， 如：愛、想、喜歡、重視、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念
（8）表能夠、愿意的，叫能愿動詞，如：能、會、要、應、肯、敢、能夠、應該、應當、愿意、可以、可能、必須
3．形容詞：表人或事物的形狀、樣式、性質
（1）表事物的形狀， 如：高、矮、胖、瘦、大、小
（2）表事物的性質， 如：美、丑、惡、甜、苦、好、壞、奢侈
（3）表事物的狀態， 如：快、慢、迅速
4．數詞：表人或事物數目的詞。
（1）表確數的， 如：一、十、億、半
（2）表概數的， 如：幾、一些、上萬
（3）表序數的， 如：第一、老九
（4）表分數的， 如：三分之一、七成
5．量詞：表人、事物的單位或動作、行為的單位的詞。
（1）表物量的， 如：個、張、只、支、寸、噸
（2）表動量的， 如：次、下、回、趟、場
6．代詞：起代替或指示作用的詞。
（1）表人稱代詞的， 如：我、你、他、她、它、我們、你們、他們、咱們、自己、人家
（2）表指示代詞的， 如：這、那、這樣、那樣、這兒、這里、那里
（3）表疑問代詞的， 如：誰、什么、怎樣、哪、哪兒、哪里
（二）虛詞
1．副詞：用在動詞形容詞前面做狀語，表程度、時間、范圍等。
（1）表程度的， 如：很、極、最、太、越、稍、頗、非常
（2）表時間的， 如：已、剛、才、常、曾、將、立刻、馬上
（3）表范圍的， 如：都、全、總、單、僅、只、一概、一律
（4）表語氣的， 如：豈、卻、就、竟、簡直、難道
（5）表肯定的， 如：準、必、的確、確實
（6）表否定的， 如：不、別、未、莫、無、勿、沒有
（7）表示情態、方式的，如：正好、忽然、親自、仿佛、連忙
（8）表重復的， 如：又、再、還、尤
（9）表處所的， 如：到處、處處、隨處、四處
【注意】:“很”“極”可以用在動詞、形容詞后面做補語，如:高興得很、喜歡極了。
2．介詞：用在名詞（或短語）、代詞前邊，與之構成介賓短語，表方向、處所、方式、時間、對象、比較，做定語、狀語和補語。
（1）介方向、處所，如：從、自、往、朝、向、在、于
（2）介方式、方法，如：以、依、照、憑、按
（3）介時間， 如：從、自從、在、于、當
（4）介目的， 如：為、為了、為著
（5）介原因， 如：由、由于、因
（6）介對象， 如：把、對、對于、關于、至于、除了
（7）介比較， 如：比、跟、同
（8）介行為發出者，如：被
【注意】：介詞與動詞的區別：在、到、給、比
如：他在學校學習（介詞）； 他在學校 （動詞）
他工作到深夜（介詞）； 他到了 （動詞）
他給我講故事（介詞）； 你把書給他（動詞）
他比你差 （介詞）； 他們比一下（動詞）
3．連詞：連接詞、短語、句子、表示某種關系。
（1）表并列， 如：和、同、跟、與、及、而、以及、并且
（2）表遞進， 如：而且、并且、況且、不但
（3）表選擇， 如：或、或者
（4）表轉折， 如：雖然、盡管、但是、可是、然而、不過
（5）表假設， 如：如果、假如、倘若、要是、即使
（6）表條件， 如：只要、只有、除非、無論、不論、不管、任憑
（7）表因果， 如：因為、既然、所以、因此、于是、那么
（8）表取舍， 如：與其、寧可、不如
【注意】：連詞與介詞的區別：和、同、跟、與
如：你和他都有希望（連詞）； 你明天和他商量一下（介詞）
大力發展科學與藝術（連詞）； 這件事與他無關（介詞）
4．助詞：附在詞或短語、句子后面表示一定的結構關系或附加意義或語氣。
（1）結構助詞， 如：的、地、得、所、似的
（2）動態助詞， 如：著、了、過
（3）語氣助詞， 如：啊、嗎、呢、吧、吶、呀、么、哇
5．嘆詞：表示感嘆、呼喚、應答的詞。
（1）表感嘆， 如：啊、哎、呀、哇
（2）表招呼、應答，如：喂、哎、哦
6．擬聲詞：這是摸擬聲音的詞。
如：嗚、嘩嘩、轟隆、咚咚、沙沙沙、呼啦啦
二、詞組（短語）
是指詞和詞組合成的比詞大、比句子小的語言單位詞。
1．并列短語：由兩個或兩個以上的名詞、動詞或形容詞并列組成，詞和詞之間是平等的聯合，沒有輕重主次之分。（并列關系）
如：長江黃河 調查研究 萬紫千紅&n?nbsp; 萬紫千紅 豐功偉績 光榮而艱巨 理直氣壯 省、地、縣
2．偏正短語：由名詞、動詞或形容詞和在它們前邊起修飾限制作用的詞組成。（修飾關系）
（1）由修飾定語和名詞中心語組成的。
如：我的老師 一個顧客 黔驢之技
（2）由修飾狀語和動詞、形容詞組成的。
如：小心翻閱 突然發現 更加堅強 非常壯觀
3．動賓短語：由動詞和它的賓語組成。賓語在動詞之后，是動詞的支配成分，表動作行為的對象、結果、處所等。（支配關系）
如：吃晚飯 像珍珠 關心集體 顧全大局 飽經風霜
4．補充短語：由動詞或形容詞和補語組成。補語在動詞或形容詞之后，對動詞或形容詞起補充說明的作用。（補充關系）
（1）是動補短語，如：看明白 洗干凈 做得完 翻了一陣
（2）是形補短語，如：好許多 傻呆了 綠油油 熱得出汗
5．主謂短語：由主語和謂語組成。主語在前，表示陳述對象；謂語在后，表示陳述的內容。（陳述關系）
如：天氣好 紅旗飄揚 心花怒放 人聲嘈雜 今天星期六
6．介賓短語：介詞在前，其他詞語(主要是名詞或代詞等短語)在后組成的短語。
如：在中國、對他們、從今年、關于他、向大家、為廣大群眾
7．復指短語：是兩個詞或短語指同一個人或事物，并作同一個成分的，彼此有注釋或補充說明的關系。（新語法將復指短語與同位短語合二為一）
如：故鄉重慶 雷鋒叔叔 春秋兩季 我們每一個人
8．連動短語：由動詞或動詞短語連用而成的短語。
如：踢球去、領書去、畫蛇添足、守株待兔、買菜回來
9．兼語短語：由動賓短語套主謂短語組成。
如：叫我去 請他來 引狼入室 請君入甕
10．的字短語：在動詞、形容詞、動賓短語后邊加上“的”構成名詞性短語（只是“的”字后面省略了中心詞）。（通常做主語和賓語）
如：吃的 穿的 紅的 教書的 唱歌的
【注意】：代詞后邊加“的”時較特殊。如：①我的書在這里（這是定語，并非“的”字短語；②書是我的（此句“我的”屬“的”字短語作賓語）
三、句子
1．句子：句子是由詞或短語構成、帶著一定語調、表示相對完整意思的語言使用單位。
2．句子分類：按句子結構分為單句和復句；按句子的用途或語氣分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。
3．單句可分為主謂句和非主謂句。由主謂短語構成的，稱為主謂句；由單個的詞或主謂短語以外的短語構成的，稱為非主謂句。
（1）主謂句：她‖瓜子臉； 她‖身份特殊
（2）非主謂句：蛇！ 站��！ 好在的雨呀！ 禁止吸煙！ 嘿！
4．單句的成分及概念：
（1）句子成分及位置：
[狀]+（定）+ 主 +[狀]+ 謂 +<補>+（定）+ 賓
（2）概念：
a.主語：是謂語陳述的對象，指明是“什么人”或“什么事物”。
b.謂語：是陳述主語的，說明主語 “是什么”或“怎么樣”。
c.賓語：在謂語后面，表示動作、行為涉及的人或事物，回答“誰”或“什么”一類問題。
d.定語：是名詞或代詞前面的連帶成分，主要用來修飾、限定名詞或代詞，表示人或事物性質、狀態、數量、所屬等。
e.狀語：是動語或形容詞前面的連帶成分，用來修飾、限制動詞或形容詞，表示動作的狀態、方式、時間、處所或程度等。
f.補語：是動詞或形容詞后面的連帶成分，是用來補充說明動作、行為的情況、結果、程度、趨向、時間、處所、數量、性狀等。
【附口訣】：主謂賓、定狀補，主干枝葉分清楚。
定語必居主賓前，謂前為狀謂后補。
狀語有時位主前，逗號分開心有數。
5．分析步驟：
第一步，理解句意分主謂，先把句子分成主語和謂語；
第二步，找賓語，動詞支配的對象就是賓語；
第三步，找定、狀、補語。定語到主語的前邊和賓語的前邊去找，狀語在謂語的前面或主語的前面，補語在謂語的后面。
6．兩個特殊的句子：
①.雙賓語：有的動詞(如“給、送、教、告訴”等)可以帶兩個賓語。這樣的賓語叫雙賓語。離動詞近的叫近賓語，離動詞遠的叫遠賓語。
如：a．給我筆 b.教你（一首）歌
②.兼語句：是指一個成分一身兼二任，既做前一個動詞的賓語，又做后一個動詞的主語，這樣的句子叫兼語句。
前一個謂語多由使令動詞充當。常見的使令動詞有：使、讓、叫、派、命令、吩咐、禁止、請求、選舉、教、勸、號召等。
如：a．大家‖[一致]選小萍做代表。(兼語句)
b．叔叔‖打電話叫我去。（連動套接兼語）
7．句子成分分析示例：
【符號】：（）定語， []狀語，<>補語，‖隔主謂， 賓語, 兼語
①蘋果‖[一共]兩公斤
②這‖[不由得]使我們想起（松樹）的風格。
③(經濟)的發展‖[必然][會]帶動（文化）的繁榮。
④(偉大)的人民‖〔一定〕創造〈出〉(偉大)的時代。
⑤口顧自己，不顧集體，這‖是（一種很不好）的思想。
⑥我‖相信， 雷鋒的榜樣不僅給我們指出了正確的生活道路，而且加強了我們同一切舊思想、舊習慣堅決斗爭的勇氣。
彭存明
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