江蘇省木瀆高級(jí)中學(xué) 陳祥書
廣西賀州市仁義二中的李科老師，在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源網(wǎng)上讀到鄙人的兩篇拙作《是優(yōu)秀作文，還是低劣作文》和《有感于“江蘇高考作文選登”》，寄來(lái)了《一篇讓語(yǔ)文老師蒙羞的高考滿分作文 》和《與〈一篇讓語(yǔ)文老師蒙羞的高考滿分作文〉商榷 》兩篇文章，希望我談?wù)剬?duì)《芬香永存》的看法。
讀了《芬香永存》，覺(jué)得是一篇不錯(cuò)的高考作文。因?yàn)樗o扣話題，結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，真實(shí)可信，感情濃厚，語(yǔ)句通順。但它仍有許多明顯的不足，與滿分還有相當(dāng)?shù)木嚯x。在我看來(lái)，宜于判為一類卷下，在50--54分之間賦分。
一般說(shuō)來(lái)，滿分作文應(yīng)該立面獨(dú)立，具有立體感；應(yīng)當(dāng)多元組合，形成多維展示。可該文雖有 “變乖了”“關(guān)心妹妹”和“留長(zhǎng)頭發(fā)”等三個(gè)立面，但卻很難站立起來(lái)，給人一種立體感。因?yàn)槿齻�(gè)立面不能各自獨(dú)立，不是典型的“多元”。不光如此，而且相互之間還有交叉現(xiàn)象。因?yàn)闊o(wú)論是“關(guān)心妹妹”，還是“留長(zhǎng)頭發(fā)”，都可算作“變乖了”。特別是第5節(jié)學(xué)會(huì)做活與第2節(jié)中的勤快勞作，還有重復(fù)之嫌。也就是說(shuō)，“三足”靠在一起，未能分開，使“大鼎”立不起來(lái)。
作為滿分作文，應(yīng)該是首尾圓合，縝密無(wú)間；應(yīng)當(dāng)是上下一體，天衣無(wú)縫。可該文第1節(jié)與下文沒(méi)有什么聯(lián)系。既沒(méi)有點(diǎn)擊題目，也沒(méi)有總領(lǐng)全文。即便將它刪除了，也沒(méi)有什么關(guān)系。再看結(jié)尾一段，表面上看是收束上文，進(jìn)行升華；但實(shí)質(zhì)上，與上文卻沒(méi)有多大關(guān)系。如果將它刪去，似乎也沒(méi)有什么問(wèn)題。再者，第5節(jié)前半段像片斷，后半段像結(jié)尾；既不能跟第2、3、4節(jié)圓合，也不能跟第6節(jié)一體。簡(jiǎn)直就是不倫不類，處于一種尷尬境地。
不僅如此，段落內(nèi)部也不盡吻合。除第4節(jié)前后都是寫留長(zhǎng)頭發(fā)外，第2、3、5節(jié)都有前后不盡吻合的情況。比如第2節(jié)，前面講變得勤快多了，后面講改掉亂放東西的習(xí)慣。很顯然，前后講的不是同一件事情。又如第3節(jié)，前面說(shuō)自己關(guān)心妹妹，可后面卻說(shuō)兩姐妹聽話懂事。自然，前后說(shuō)的不是同一層面的事情。尤其是第5節(jié)，搞不清是圍繞什么來(lái)寫的。前面是寫開始獨(dú)立，學(xué)會(huì)做活；后面是總結(jié)上文，進(jìn)行深化。前后之間，不是同一類事情。
話題作文一般是立意自定，但立意自定不是隨意而定，而是追求立意深刻，思想有深度。應(yīng)該說(shuō)，該文是緊扣話題“紀(jì)念”來(lái)寫的，全文點(diǎn)擊話題有八次之多。按照題目來(lái)說(shuō)，其立意應(yīng)該是芬香永存，而“芳香”就是媽媽對(duì)我的好。雖說(shuō)文中有所表現(xiàn)，但表現(xiàn)得還很不夠，且缺乏深度。再者，作為滿分作文，理應(yīng)有些充滿智慧的火花，有些給人啟迪的道理，有些蘊(yùn)涵深刻的哲理，有些發(fā)人深省的思想。可這篇文章，卻一點(diǎn)兒也沒(méi)有。也就是說(shuō)，立意欠深刻，思想缺深度。
文貴情真，高考作文尤其如此。人們常說(shuō)，閱卷老師的眼淚下來(lái)了，作文分?jǐn)?shù)就上去了。細(xì)細(xì)揣摩，該文注重抒情，有一定的真切感受。像“媽媽嘮叨、自己撒嬌”“愛(ài)發(fā)脾氣、動(dòng)輒吵嘴”“無(wú)女孩味、不留長(zhǎng)發(fā)”，還是真實(shí)可信，真切感人的。只是還沒(méi)有真切到讓人淚下，進(jìn)入最佳境界；還沒(méi)有強(qiáng)烈到讓人斷腸，獲得最佳效果。所以，說(shuō)它讓人潸然淚下，如泣如訴，那是過(guò)于夸大；說(shuō)它令人撕心裂肺，肝腸寸斷，那也是說(shuō)得太過(guò)。
此外，還有《一篇讓語(yǔ)文老師蒙羞的高考滿分作文》所批評(píng)的兩點(diǎn)：一是表達(dá)機(jī)械重復(fù)。第2節(jié)至4節(jié)，開頭總是先“媽”，我怎樣，而后“為了紀(jì)念您”，我怎樣；結(jié)尾總是“為了紀(jì)念您”，我怎樣。二是語(yǔ)言缺乏“味精”。作為滿分作文，語(yǔ)言必須有亮點(diǎn)。該文除第1節(jié)有點(diǎn)亮色外，其余沒(méi)有一點(diǎn)亮點(diǎn)。難以讓人眼睛一亮，耳目一新；真有些“無(wú)味”，有些“寒磣”。
[附] 《芬香永存》：
那輕輕搖擺的柳枝像是你飄逸的長(zhǎng)發(fā)；那閃閃的星星像是你明亮的眼睛；那天邊的一抹紅霞像是你溫柔的唇；那霏霏的細(xì)雨像是女兒對(duì)媽媽您無(wú)盡的思念。
媽，你走后我變乖了。為了紀(jì)念您，我變得勤快多了，把屋子掃得干干凈凈；把物品放得整整齊齊；把家具擦得閃閃發(fā)亮。一切都像您從前為家里做的一樣，就像您從未離開；以前您愛(ài)嘮叨我亂放東西，說(shuō)女孩子怎么會(huì)有這樣的壞習(xí)慣，得改掉。每次我總是向你嘟起嘴巴，撒嬌說(shuō)有媽在我怕什么。您在世的時(shí)候怎么也沒(méi)辦法改掉這壞習(xí)慣，總愛(ài)依賴您，現(xiàn)在您走了，我居然就把這壞習(xí)慣改掉了，要是您看到我變得這么乖，該有多高興啊，是嗎，媽？我真的很希望您能聽到，為了紀(jì)念您我改掉了。
媽，您走后我更關(guān)心妹妹了。為了紀(jì)念您，我對(duì)妹妹就像您從前待她那樣溫柔，我時(shí)常檢查妹妹的作業(yè)、考勤情況等，您放心好了，妹妹也很聽話，我們都長(zhǎng)大了，不會(huì)像以前那樣總愛(ài)發(fā)脾氣，動(dòng)不動(dòng)就吵嘴惹您心煩，也許您不知道，連鄰家的九大娘都四處夸我們兩姐妹聽話懂事，還說(shuō)要她的二狗娃以我倆為榜樣別再老跟他小弟打架。媽，您聽到了嗎？為了紀(jì)念您，我變得更像姐姐。
媽，您走后我就把頭發(fā)留長(zhǎng)了。為紀(jì)念您，從不留長(zhǎng)發(fā)的我---您那假小子似的女兒決定把頭發(fā)留長(zhǎng)，留得長(zhǎng)長(zhǎng)的，像您當(dāng)年一樣。走在村里，他們都說(shuō)這孩子越看越像她媽呀。媽，以前您總怪我把頭發(fā)剪得那么短，說(shuō)一點(diǎn)兒女孩子的味都沒(méi)有，叫我把頭發(fā)留長(zhǎng)，我死活不肯，總說(shuō)往后一點(diǎn)再說(shuō)。現(xiàn)在我的頭發(fā)長(zhǎng)了，真的很長(zhǎng)了，而媽媽您卻不再在身邊，您卻看不到了。媽，我多想您能看到。為了紀(jì)念您，我把頭發(fā)留長(zhǎng)。
媽媽，您走了，整個(gè)世界都變得那么陌生，我無(wú)所適從。我開始獨(dú)立，學(xué)會(huì)做各樣的活兒。我把家布置得跟您生前一樣，媽媽您知道嗎，是為了更好地紀(jì)念您。您的音容笑貌，您的言談舉止早已深深地印在了女兒的心上。我愿意相信靈魂的存在，那樣，媽媽您就會(huì)知道女兒用了這些特殊的方式來(lái)紀(jì)念您。
媽媽您對(duì)我的好就像芬香永存，女兒卻只能做這些小事來(lái)紀(jì)念您，愿媽媽安息。
陳祥書
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