教學論文評語（精選150句）

　　在學習、工作乃至生活中，大家都用到過評語吧，評語可以對被評價者進行有針對性的正確指導，以促進其學習或工作的進步。相信寫評語是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的教學論文評語，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　1、該教師論文行文流暢、思路清晰、邏輯性強。論文中使用了多種研究方法，通過分析數(shù)據(jù)、推導公式等方式得出了一系列重要的結(jié)論和成果。同時，作者在論文中還積極探討了相關(guān)領域的前沿問題和發(fā)展趨勢，為后續(xù)研究提供了有益的參考和借鑒。此外，作者還對未來研究方向進行了展望和預測，具有較高的前瞻性和參考價值。總的來說，該教師論文是一篇優(yōu)秀的學術(shù)作品，其研究成果和研究方法對于推動相關(guān)領域的發(fā)展具有重要的意義和價值。

　　2、該教師論文構(gòu)思新穎，思路清晰，觀點鮮明。作者通過深入細致的研究和分析，對所研究的問題進行了全面的探討。論文中使用了多種研究方法，得出了合理的結(jié)果和結(jié)論。更為難得的是，作者在論證過程中不僅注重理論分析，還充分考慮了實踐應用的需求。該論文在學術(shù)性和實用性之間做到了較好的平衡，具有較高的參考價值和實踐指導意義。

　　3、該教師論文選題新穎，緊跟時代步伐，具有較高的現(xiàn)實意義和社會價值。研究方法科學合理，數(shù)據(jù)詳實，論證有力，充分展示了作者的學術(shù)能力和綜合素質(zhì)。行文流暢，表述清晰，邏輯性強，難能可貴的是能在學術(shù)性與可讀性之間找到平衡。在論文中，作者對所研究的問題進行了深入剖析，提出了一系列針對性強的解決方案，對于推動相關(guān)領域的發(fā)展具有重要意義。

　　4、這篇論文的思路清晰明了，論述嚴謹，讓人印象深刻。

　　5、這篇論文的結(jié)構(gòu)緊湊，論述精煉，為該領域的研究提供了有益的思路。

　　6、論文結(jié)構(gòu)合理，邏輯清晰，論點明確，論據(jù)充分，論證嚴謹，是一篇優(yōu)秀的課程論文。

　　7、該論文的研究結(jié)果具有很強的實踐指導意義，有助于推動教育工作的開展。

　　8、指導教師對論文的評語：此篇論文研究方法科學，數(shù)據(jù)充分，結(jié)構(gòu)合理，論述清晰，展示出作者扎實的研究能力和較高的寫作水平。

　　9、該文對某一問題進行了深入研究，并在此基礎上提出了具有一定創(chuàng)新性的觀點。論文寫作規(guī)范，邏輯清晰，論據(jù)充分，語言表達流暢，是一篇優(yōu)秀的學術(shù)論文。值得表揚的是，作者對學術(shù)研究的認真態(tài)度和對學術(shù)道德的遵守。

　　10、這篇論文對教學方法的論述非常詳盡，為讀者提供了很多有用的信息。

　　11、這篇論文的質(zhì)量較高，論點清晰，結(jié)構(gòu)合理，邏輯性強。作者對所研究的課題進行了全面的探討，并且使用了科學的研究方法。所得出的結(jié)論也十分合理和有說服力。

　　12、該同學的論文對主題進行了深入探究，展現(xiàn)了優(yōu)秀的思辨能力和扎實的研究技能。論文的結(jié)構(gòu)合理，論點論據(jù)充分，語言流暢。尤其在數(shù)據(jù)處理和結(jié)果分析部分，作者具有出色的邏輯思維能力和嚴謹?shù)臄?shù)據(jù)分析技巧。

　　13、這篇論文寫得很好，論述清晰，結(jié)構(gòu)合理，而且引用了大量相關(guān)的研究文獻。作者的學術(shù)能力和獨立思考能力得到了很好的體現(xiàn)。

　　14、這篇論文對教育領域的發(fā)展趨勢進行了深入探討，表達清晰，邏輯性強，反映出作者扎實的學術(shù)功底和教育理念。

　　15、整篇論文結(jié)構(gòu)嚴謹，論據(jù)充分，結(jié)論有力，體現(xiàn)出作者在研究過程中的規(guī)范性和系統(tǒng)性。

　　16、這篇論文在深入剖析所選主題方面做得很好，對所研究的課題進行了全面和深入的分析，也提出了一些很好的見解。然而，在一些細節(jié)方面還需要進一步的改進。

　　17、這篇論文的創(chuàng)新性和實用性都較強，對所研究的領域具有重要意義。此外，作者也很好地回答了問題，并對相關(guān)文獻進行了充分的討論。

　　18、這篇論文的研究方法科學合理，數(shù)據(jù)分析和結(jié)論也十分有說服力。但是，有些地方存在表達不清晰的情況，需要改進。

　　19、該學生的論文寫作能力較強，表達清晰，邏輯嚴密，具有較高的可讀性。

　　20、論文中的實驗設計和數(shù)據(jù)分析非常科學，為該領域的研究提供了有價值的參考。

　　21、論文的寫作風格較為嚴謹，通篇沒有出現(xiàn)明顯的語法錯誤和錯別字等瑕疵，體現(xiàn)了作者對學術(shù)寫作的認真態(tài)度和較高的責任心。

　　22、指導教師對論文的評語：這位同學的論文視角新穎，思想深邃，具有現(xiàn)實意義，在一定范圍內(nèi)發(fā)人深思。其論文成果對推動本學科的發(fā)展具有一定的貢獻。

　　23、論文在表達上較為流暢，語言準確、簡明扼要，符合學術(shù)規(guī)范，是一篇值得推薦的課程論文。

　　24、學生的論文質(zhì)量較高，撰寫規(guī)范、思路清晰、邏輯性強，體現(xiàn)了較高的學術(shù)素養(yǎng)。在答辯過程中，學生能夠流利地回答問題，獲得了評委的一致好評。

　　25、本文對教育改革的探討十分深入，反映了作者對教育領域的深刻理解。

　　26、這篇論文在研究方法和數(shù)據(jù)分析方面做得相當出色，所得出的結(jié)論也十分合理。然而，在文獻綜述部分需要更加詳盡地展開，以更好地支持研究主題。

　　27、該學生的論文研究工作具有較高的學術(shù)價值，其充分展示了其在該領域的研究能力和專業(yè)知識。

　　28、該生在論文撰寫中表現(xiàn)出了扎實的研究功底和敏銳的思維，展現(xiàn)了其獨特的研究視角和深入的分析能力。文章結(jié)構(gòu)嚴謹，論述合理，結(jié)論有力，是一篇優(yōu)秀的學術(shù)論文。

　　29、本文對某一社會現(xiàn)象進行了深入剖析，觀點鮮明，論述有力。作者運用多種研究方法，對相關(guān)數(shù)據(jù)和事實進行了詳細分析和比較，充分展現(xiàn)了其敏銳的觀察力和扎實的調(diào)研能力。

　　30、該生選題新穎，緊密結(jié)合現(xiàn)實，探討了當前行業(yè)的熱點問題，具有很強的實用價值。論文結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，論據(jù)充分，語言簡練，展現(xiàn)了良好的研究能力和專業(yè)知識。

　　31、這篇論文的創(chuàng)新點在于將人工智能技術(shù)應用于教育中，為提高教育質(zhì)量提供了新的可能。

　　32、該論文實驗設計合理，數(shù)據(jù)詳實，圖表清晰，結(jié)果可信度高，反映出作者的扎實學術(shù)功底和研究能力。

　　33、這篇論文的實驗數(shù)據(jù)支持了作者的觀點，增加了其說服力。

　　34、該教師論文在相關(guān)領域的研究中具有重要的地位和影響力。論文中，作者對研究問題進行了深入剖析，并從多個角度進行了全面的探討。在研究中，作者積極利用國內(nèi)外最新的研究成果和文獻資料進行對比分析和歸納總結(jié)，提出了自己獨特的見解和創(chuàng)新性的解決方案。同時，作者還通過大量的數(shù)據(jù)和案例的佐證和分析，充分證明了其研究成果的可靠性和有效性。該論文具有較高的學術(shù)價值和實踐指導意義，對于推動相關(guān)領域的發(fā)展將起到積極的作用。

　　35、這位同學的論文研究方法科學合理，數(shù)據(jù)真實可靠，結(jié)論新穎獨到，顯示出較高的學術(shù)水平和獨立思考能力。論文文字流暢，表達清晰，符合學術(shù)規(guī)范。

　　36、這篇論文的立論和論證都十分有力，但有些地方的論據(jù)還不夠充分，希望今后能夠繼續(xù)努力改進。

　　37、本篇論文的撰寫充分展示了該生扎實的專業(yè)知識和較高的學術(shù)素養(yǎng)。論文的研究問題明確，研究方法科學合理，結(jié)論真實可靠。同時，該生在論文寫作過程中也表現(xiàn)出了良好的團隊合作精神和溝通能力，值得肯定。

　　38、本文對所選課題進行了深入研究，對相關(guān)文獻進行了全面梳理，充分反映了作者扎實的學術(shù)功底和獨立思考能力。論文中引用的相關(guān)數(shù)據(jù)和案例真實可靠，為研究結(jié)論提供了有力支持。

　　39、論文涉及的主題較為深入，作者能夠從多角度分析問題，思考較為全面，體現(xiàn)出作者的學術(shù)素養(yǎng)和研究能力。

　　40、優(yōu)秀的語言表達：這位學生的語言表達能力非常出色，論文中運用了豐富多樣的詞匯和語句結(jié)構(gòu)，使得文章讀起來流暢自然。

　　41、該論文研究視角獨特，方法新穎，實驗數(shù)據(jù)充分，論證有力，結(jié)論可靠，展現(xiàn)出較高的科研能力與學術(shù)素養(yǎng)。

　　42、這篇論文的論述十分清晰，觀點鮮明，充分展示了作者對主題的深入理解。論文的結(jié)構(gòu)合理，邏輯嚴密，使得讀者能夠容易地跟隨作者的思路。

　　43、該學生的寫作能力出色，表達清晰，具有優(yōu)秀的學術(shù)素養(yǎng)。

　　44、邏輯嚴密的論證：這位學生在論文中的論證過程嚴謹而邏輯嚴密，使得論文的觀點和結(jié)論都得到了有力的支持。

　　45、這篇論文完全符合學術(shù)規(guī)范，值得贊揚。

　　46、這篇論文構(gòu)思新穎，研究方法合理，數(shù)據(jù)翔實，結(jié)論有力，是一篇非常出色的學術(shù)作品。

　　47、該篇論文邏輯清晰，觀點鮮明，對現(xiàn)實中的教育問題進行了深入研究，提出的觀點和研究對策都具有很強的現(xiàn)實意義和教育價值。

　　48、論文中提出的新型教育模式極具前瞻性，對目前教育的改革和創(chuàng)新具有重要的指導意義。作者的專業(yè)能力和獨立思考能力令人印象深刻。

　　49、總體而言，學生已經(jīng)較好地完成了學年論文任務，達到了預期的教學目標。在今后的學習和實踐中，希望學生繼續(xù)保持優(yōu)秀的學術(shù)態(tài)度和探究精神。

　　50、本文對某一現(xiàn)象進行了深入研究，并運用相關(guān)理論進行深入探討。論文寫作規(guī)范，論述清晰，具有一定的理論深度和實踐指導意義。該生在研究過程中表現(xiàn)出了良好的專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神。

　　51、該學生的研究論文寫作水平非常高，語言表達清晰、邏輯嚴謹，文獻引用規(guī)范、準確。

　　52、本篇論文表現(xiàn)出了該生扎實的專業(yè)知識儲備和較強研究能力。在論文寫作中，該生能夠嫻熟地運用各種研究方法和數(shù)據(jù)分析技術(shù)，對于研究問題能夠進行深入淺出的分析并得出合理結(jié)論。同時，該生對于寫作的規(guī)范性和論文的結(jié)構(gòu)也有著準確的把握，充分展示了其學術(shù)水平和寫作才華。

　　53、總體來說，學生的學術(shù)成果豐碩，深入剖析研究，獲得驕人成績。

　　54、這篇論文的研究成果十分顯著，為該領域的發(fā)展做出了重要貢獻。作者對研究方法的掌握十分熟練，對數(shù)據(jù)的分析也十分到位。此外，論文的文筆流暢，易于閱讀，使人感到非常舒適。

　　55、這篇論文的質(zhì)量很高，論述充分，結(jié)構(gòu)合理，語言簡練流暢。作者在文獻綜述、研究方法和結(jié)果分析等方面都表現(xiàn)出色。論文中的表格和圖示也清晰易懂，使人易于理解和接受。

　　56、該論文的寫作風格流暢，語言精確，表達清晰，使得讀者能夠很容易理解作者的意圖和論點。在這一點上，作者展示了優(yōu)秀的寫作技巧和嚴謹?shù)膶W術(shù)態(tài)度。

　　57、這篇論文的研究方法嚴謹，數(shù)據(jù)詳實，所得結(jié)論具有創(chuàng)新性，對領域發(fā)展有深遠影響。

　　58、教學設計評語應準確描述教師的教學方法和課堂氛圍，以下是一些常見的評語：- 教學方法多樣化，能夠很好地激發(fā)學生的學習興趣和積極性。- 課堂氛圍輕松愉快，能夠讓學生感受到教師的熱情和關(guān)注。- 教學內(nèi)容安排合理，符合學生的學習需求和認知規(guī)律。- 教學目標明確，能夠順利達成。

　　59、該教案設計合理，內(nèi)容翔實，重點突出，符合學生的認知規(guī)律和實際情況，具有一定的實用性和可操作性。

　　60、文章在深入探討教育問題時，能結(jié)合多種學科進行交叉分析，拓寬了研究的視野，增加了論文的深度。

　　61、評語：該論文對研究領域具有較重要的貢獻，研究方法和技術(shù)具有較好的原創(chuàng)性和先進性，實驗結(jié)果充分，結(jié)論可靠，寫作流暢。

　　62、該論文深入探討了一個頗具挑戰(zhàn)性的問題，并給出了有效的解決方案。論文質(zhì)量高，表述清晰，值得一讀。

　　63、論文條理清晰，論點明確，論據(jù)充分，數(shù)據(jù)詳實，體現(xiàn)了作者扎實的學術(shù)功底和嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度。望繼續(xù)努力，未來可期！

　　64、學生在論文撰寫中，已經(jīng)初步展示出較為扎實的專業(yè)基礎和獨立思考能力，為后續(xù)深入研究打下了基礎。

　　65、這位學生認真開展了研究工作，對所研究的課題進行了全面的分析和探討，論文內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)合理、論述深刻，展現(xiàn)出了扎實的研究能力和良好的學術(shù)素養(yǎng)。望繼續(xù)保持優(yōu)秀的學習態(tài)度和研究作風。

　　66、這篇論文的創(chuàng)新性極強，研究的問題十分前沿，為該領域的研究指明了方向。作者在論文中展示了高超的研究技巧和獨立思考能力，所得出的結(jié)論也十分具有啟發(fā)性。

　　67、指導教師對論文的評語：該生在論文研究中表現(xiàn)出了良好的團隊協(xié)作精神和嚴謹?shù)膶W術(shù)作風，其扎實的專業(yè)知識、較強的獨立工作能力和勤奮努力的態(tài)度受到了廣泛好評。

　　68、這篇論文的項目設計合理，實驗方法科學，得出的結(jié)論令人信服。此外，論文的寫作風格也十分流暢，易于閱讀。

　　69、這位學生的論文表現(xiàn)出色的研究能力和專業(yè)素養(yǎng)。他的論文結(jié)構(gòu)合理，論述富有邏輯，論點鮮明。作者對研究主題具有深入了解，并展示了創(chuàng)新意識。值得一提的是，作者在引用參考文獻方面做得非常出色，遵循了嚴格的學術(shù)規(guī)范。

　　70、評語：該研究課題具有鮮明的創(chuàng)新性，研究方法嚴謹，數(shù)據(jù)分析扎實，結(jié)果豐碩，對于推進本領域研究具有一定的貢獻。

　　71、這篇論文論述嚴謹，邏輯清晰，觀點鮮明。

　　72、評語：該論文研究成果顯著，數(shù)據(jù)處理方法完善，結(jié)論具有創(chuàng)新性，為后續(xù)研究提供了重要的參考。

　　73、本次本科論文中，該生展現(xiàn)出了較強的研究能力和良好的學術(shù)素養(yǎng)。論文思路清晰，邏輯性強，對于研究問題的把握準確，對于數(shù)據(jù)分析和處理也做得相當出色。此外，該生的論文文筆流暢，表達準確，對于學科知識的運用也相當熟練。

　　74、作者對研究主題進行了深入探討，充分運用文獻資料，展示了嚴禁扎實的研究功底。文章表達清晰，邏輯性強，使讀者一目了然。

　　75、本文對某一技術(shù)問題進行了深入研究，總結(jié)出該領域的發(fā)展趨勢和存在的問題，提出了切實可行的解決方案。作者運用大量數(shù)據(jù)和案例進行分析和論證，為論文的結(jié)論提供了有力支持。

　　76、文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個人見解。

　　77、論文的討論部分尤為出色，作者對結(jié)果的深度分析和解釋充分顯示了其批判性思維和獨立見解。這一點對于學術(shù)研究至關(guān)重要，因為只有通過對結(jié)果的深入分析和解釋，才能將研究提升到新的高度。

　　78、該教案的撰寫格式規(guī)范，條理清晰，文字流暢，表達準確，符合學術(shù)規(guī)范和教學要求，易于被學生和教師理解和接受。

　　79、論文結(jié)構(gòu)合理，論述充分，邏輯性強。作者使用了多種研究方法，數(shù)據(jù)來源可靠，分析嚴謹，得出了有說服力的結(jié)論。

　　80、本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。

　　81、這篇論文研究深入，論據(jù)充分，是一篇優(yōu)秀的學術(shù)論文。好樣的！

　　82、論文寫得不錯，觀點鮮明，分析透徹，數(shù)據(jù)支撐有力。希望你在今后的學術(shù)道路上，能夠保持這份熱情與專注，再接再厲！

　　83、論文的寫作風格流暢、簡練，用詞準確，語法無誤。在論文中，作者不僅對研究領域進行了深入的分析，還提出了獨到的見解和創(chuàng)新性的建議，展示了其扎實的專業(yè)知識和良好的學術(shù)素養(yǎng)。

　　84、本文通過對某一現(xiàn)象的深入研究，為讀者提供了全新的視角和思考。論文的結(jié)構(gòu)合理，論述清晰，邏輯嚴密。作者采用了規(guī)范的研究方法，對收集到的數(shù)據(jù)進行了深入分析，得出了有說服力的結(jié)論。這篇論文對該領域的理論發(fā)展和實踐應用都具有重要價值。

　　85、這篇論文的研究成果具有很強的創(chuàng)新性，為該領域帶來了新的突破。作者通過大量實證研究，對某一現(xiàn)象進行了深入探討，為后續(xù)研究提供了重要的參考。在寫作上，文章語言簡練，條理分明，論據(jù)充分，是一篇優(yōu)秀的學術(shù)論文。

　　86、在整個學年論文項目中，學生表現(xiàn)出了扎實的學術(shù)基礎和嚴謹?shù)难芯繎B(tài)度。他們在選題、研究方法和數(shù)據(jù)分析方面表現(xiàn)出色，達到了預期目標。

　　87、這位學生的學年論文表現(xiàn)出極高的專業(yè)素養(yǎng)和研究能力，他對所選主題進行了深入的研究和分析，論文結(jié)構(gòu)合理，論據(jù)充分，語言流暢，這顯示出他在學術(shù)研究方面的扎實基礎和良好發(fā)展?jié)摿Α?/p>

　　88、該報告案例的寫作風格非常清晰流暢，論據(jù)充分，邏輯性強，讀起來讓人印象深刻。

　　89、這位學生的論文在文獻綜述、研究方法和數(shù)據(jù)解析方面表現(xiàn)出色。他對研究主題的理解深入，論述清晰有條理，能充分體現(xiàn)出扎實的研究功底和創(chuàng)新意識。

　　90、論文文字表達準確流暢，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，反映了作者良好的研究能力和語文素養(yǎng)。

　　91、論文結(jié)構(gòu)清晰，論述合理，顯示了扎實的學術(shù)素養(yǎng)。文章從引言、文獻綜述、研究方法、研究結(jié)果和討論等部分，逐步展開，保持了邏輯的連貫性。

　　92、這篇教案教學目標明確，教學內(nèi)容充實，能夠引導學生逐步掌握知識技能，值得批改。

　　93、該論文在研究方法上表現(xiàn)出色，采用了科學嚴謹?shù)慕y(tǒng)計學分析，使得結(jié)論更具有說服力。此外，論文的寫作水平和英文表達能力也相當出色，語句流暢，用詞準確。

　　94、論文的學術(shù)水平較高，研究方法合理，得出的結(jié)果有一定的創(chuàng)新性。作者對研究話題的理解深入，論點明確，并且在文獻綜述中充分展示了研究的創(chuàng)新性。

　　95、這篇論文行文流暢、結(jié)構(gòu)合理、思路清晰，表達準確到位，邏輯性強，值得一讀。

　　96、吾徒之作，論文結(jié)構(gòu)嚴謹，邏輯性強，文筆流暢，頗具學術(shù)價值。望百尺竿頭，更進一步，他日必將大放異彩。

　　97、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學，邏輯思路清晰，觀點表達準確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個別概念比較模糊，總體上達到畢業(yè)論文要求。

　　98、研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性。選題社會熱點問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹。觀點表達清楚，論述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠。總體上符合畢業(yè)論文要求。

　　99、選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點表達基本準確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多。總體上符合畢業(yè)論文要求。

　　100、研究xxx為題，充分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力。

　　101、以xxx為題進行研究。能為解決xxx的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對問題進行深入的分析，最后為 ——————提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。總體上達到畢業(yè)論文要求。

　　102、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識。論文寫作態(tài)度認真負責。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點突出，邏輯觀點清晰，語言表達流暢。但論證的深度還不夠。

　　103、本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰，觀點正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機地結(jié)合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。

　　104、本文立意新穎。全文以xxx為線索，結(jié)合各地的準規(guī)較全面的分析了——————的問題和原因。并針對存在的問題提出解決問題的對策。內(nèi)容論證也教科學合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點不夠。

　　105、本文符合專業(yè)要求，反映社會熱點問題。因此，該主題的研究有利于推進我國xxx的進一步發(fā)展。全文首先xxx的問題，然后分析xxx的原因。在此基礎上又分析出相關(guān)的——————。全文結(jié)構(gòu)恰當，思路清晰，觀點基本正確。

　　106、論文思路清晰，語句通順。能很好的調(diào)查xxx存在的問題。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點表達準確。研究原理采用恰當。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業(yè)論文要求。

　　107、全文以xxx為題。重點探討出xxx的問題，然后針對問題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。

　　108、全文以xxx為題。重點探討分析xxx的問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎，具有很強的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹，思路清晰，觀點鮮明，論據(jù)具有較強的說服力。

　　109、該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。該文以xxx為例，重點探討 xxx。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點表達準確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。但個別觀點論證還不充分。總體上符合畢業(yè)論文要求。

　　110、該文選題具有較強的現(xiàn)實性、針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點表述準確，論證內(nèi)容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。

　　111、本文以xxx為題，重點探討xxx。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標與專業(yè)特色，而且選題具有很強的針對性和現(xiàn)實意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理，層次清晰，寫作時參考的相關(guān)文獻資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政xxx，在論證過程中，主要用理論論證和事實論證。但文章不足之處在與部分語句表達不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點不夠。總體上符合畢業(yè)論文要求。

　　112、全文以xxx為題，選題具有較強的新穎性和實用性。全文結(jié)構(gòu)科學合理，邏輯性強，思路清晰，查閱的參考文獻資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結(jié)合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。但創(chuàng)新點不夠。

　　113、本文以xxx為題，首先對xxx—的論述，然后在重點分析xxx的原因，并針對原因提出解決問題的有效對策。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求，文章結(jié)構(gòu)科學合理，文章觀點表達準確，用詞正確，語句通順，思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密，在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決問題的對策還缺少可操作性。

　　114、該文以xxx為主題，充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值。首先對xxx進行了論述，然后重點分析xxx—。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好的運用了行政管理專業(yè)知識來分析解決xxx問題。語言較流暢，但觀點不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法。觀點表達準確，思路清晰，文章整體性較強。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。

　　115、本文以xxx為主題，選題具有很強的現(xiàn)實性和應用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。該論文結(jié)構(gòu)基本合理。其中第一部分 xxx—，在此基礎上重點探討xxx。在論證過程中，該生的參考文獻資料與所要論證的觀點及內(nèi)容結(jié)合緊密，運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準確。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分，還缺乏說服力，個別引用內(nèi)容沒有標明出處。

　　116、論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點表達基本準確。

　　117、選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點表達基本準確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多。總體上符合畢業(yè)論文要求。

　　118、本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責制的基本原理問題進行了分析，然后再對我國官員問責制存在的問題進行深入的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。總體上達到畢業(yè)論文要求。

　　119、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認真負責，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點表達的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點不足。

　　120、本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題來分析論證，對提高我國行政管理的…………。。具有參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學合理，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點不夠，論證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏說服力。總體上基本達到畢業(yè)論文的要求。

　　121、本文以……為主題，重點探討……。。問題，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點不夠，部分觀點論證不充分，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多。總體上基本合格。

　　122、該文選題具有較強的現(xiàn)實性、針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點表述也基本準確，論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點論證不深刻和全面。

　　123、本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責制的現(xiàn)實意義進行了分析，然后再對我國官員問責制的困境進行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要，實踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。總體上達到畢業(yè)論文要求。

　　124、28 、論文思路比較清晰，語句基本通順，層次清晰，觀點表達準確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內(nèi)監(jiān)督實踐問題有機結(jié)合起來進行分析，并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一些比較好的解決建議，查閱與參考的文獻資料與主題結(jié)合的比較緊密，但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力，總體上達到畢業(yè)論文要求，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題。總體上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求。

　　125、該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點表述也基本準確，論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點論證不深刻和全面。

　　126、論文思路比較清晰，語句基本通順，層次清晰，觀點表達準確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內(nèi)監(jiān)督實踐問題有機結(jié)合起來進行分析，并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一些比較好的解決建議，查閱與參考的文獻資料與主題結(jié)合的比較緊密，但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力，總體上達到畢業(yè)論文要求，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題。總體上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求。

　　127、論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點表達基本準確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機結(jié)合起來進行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻資料太少，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題。總體上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求。

　　128、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術(shù)研究（參考價值（較大的實踐指導意義。

　　129、該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力強。

　　130、文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個人見解。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了豐富的文獻資料，其時效性較強；沒有抄襲現(xiàn)象。

　　131、本篇議論文乍一看從結(jié)構(gòu)上不甚明了，但是縱讀全篇，小作者內(nèi)心中的這一份安排卻是自有丘壑。文章中充斥著豐富的古語引用，大量的道理論證手法亦為增彩。本文內(nèi)容非常有深度，語言極富哲理性，全篇隱約蘊含著東方的古老禪意和獨特的價值觀念。充分顯示了小作者思想的深度和學識的豐富。

　　132、這篇議論文開門見山提出了“音樂有奇妙作用”的觀點，觀點明確，立意淺顯而耐人尋味。本文結(jié)構(gòu)明朗，過渡自然，層層深入，層次分明，富有豐富的意蘊。

　　133、這篇文章開頭就提出中心論點“感恩，我們不該忽略”，接著用幾個分論點有力的論證了中心論點。能綜合運用多種論證方法來論證觀點，論述條理清晰，論據(jù)充實有力。

　　134、論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。

　　135、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有實踐指導意義。

　　136、該生查閱文獻資料能力一般，能收集關(guān)于論文的資料，寫作過程中基本能綜合運用基礎知識，全面分析問題，綜合運用知識能力一般。

　　137、文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點集中有一定的邏輯性，但缺乏個人見解。

　　138、論文選題有意義，在吸收學術(shù)界研究成果的基礎上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學術(shù)規(guī)范。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。

　　139、語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求；參考了一定的文獻資料，其時效性一般；未見明顯抄襲現(xiàn)象。

　　140、該論文選題正確，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進，寫作進度安排合理，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義，建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。

　　141、本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。

　　142、在做碩士論文期間，其積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材和查閱學術(shù)資料，大大提升了其教學水平。同時她還具有較強的動手能力，并參與了導師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。參加了多次省級以上論文學術(shù)交流，口才與演講能力得到充分的提高。

　　143、該研究生的英語已順利通過CET—，并在GRE考試中取得優(yōu)異成績。具備較高的英語聽說讀寫能力，在發(fā)展與教育心理研究所對外學術(shù)交流中表現(xiàn)出色。

　　144、論文陳述清楚，講解簡單明了，存在不足在于缺少自己的新觀點新方法，多為套用他人研究成果，論文格式方面應多規(guī)范。

　　145、答辯的準備工作充分，對老師的提問能詳實回答，并對設計過程中所遇困境能反復探討研究，找出更好的解決方法，專業(yè)技術(shù)比較好。若能結(jié)合專業(yè)改進使靜態(tài)的網(wǎng)頁成為動態(tài)的則更好，不足在于數(shù)據(jù)庫中表的描述方式不太對，望改進。

　　146、論文陳述清晰明白，開門見山，直接入題。對老師的提問能流利作答，思路清晰，但對論文中的部分代碼解釋不楚，有少量語言錯誤，望今后的研究中多創(chuàng)新。

　　147、該生能在規(guī)定時間內(nèi)陳述論文的主要內(nèi)容，但答辯中回答問題不是很流暢，對設計的細節(jié)技術(shù)不太熟，回答問題不夠切題。

　　148、從五部分對論文進行闡述，重點突出，答辯流暢熟練，知識掌握基本到位，時間符合要求。不足是論文中有部分概念錯誤。

　　149、答辯過程中，該生能在規(guī)定時間內(nèi)熟練扼要的陳述論文的主要內(nèi)容，條理清晰，創(chuàng)新點明顯，回答問題時反映敏捷，表達準確，系統(tǒng)演示熟練，專業(yè)素養(yǎng)很高，經(jīng)答辯委員會商議，一致同意其成績?yōu)閮?yōu)秀。

　　150、在五分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，以及為此進行的研究，顯示出對所研究的問題有一定的認識。視頻設計很漂亮，但不太符合專業(yè)要求，若多從計算機專業(yè)的角度對實現(xiàn)過程進行設計則更好。

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