教學(xué)目的
1．抓住事物的特征進(jìn)行說明。
2．利用觀察找出同類事物中的差別，對同類事物進(jìn)行分類。
3．培養(yǎng)歸納，概括和提要能力。
4．課外教學(xué)與課內(nèi)教學(xué)相結(jié)合。
教法重點
1．培養(yǎng)自學(xué)能力，對課文進(jìn)行精讀，略讀，掌握字詞歸納要點。
2．培養(yǎng)動手動腦能力，培養(yǎng)觀察分類，比較鑒別能力。
教學(xué)難點：歸納事物特征的方法。
課時安排：二課時
教學(xué)方法:討論法
教學(xué)過程
第一課時
一、導(dǎo)入
教師放一段《梁祝化蝶》請同學(xué)們收聽，然后提問：這首優(yōu)美的樂曲叫什么名字?(《梁祝化蝶》選段)在這段樂曲中，梁山伯與祝英臺雙雙化成蝴蝶飛去，那小小的蝴蝶已經(jīng)成為人們心目中美的象征了，今天，我們要學(xué)習(xí)的這一課就是要讓大家了解美麗多姿的蝴蝶王國。這個王國坐落在一個小島上，那就是我國的寶島臺灣。(教師板書題目“臺灣蝴蝶甲天下”)
二、提問
問：什么叫做“甲天下”？和這個題目結(jié)構(gòu)相同的還有哪一句俗語？說明臺灣蝴蝶是怎樣的？
答：“甲天下”即“天下第一”與之結(jié)構(gòu)相同的還有“桂林山水甲天下”；說明臺灣蝴蝶為天下第一。由此引入課文。
三、課文分析提示
1．熟讀課文，檢查預(yù)習(xí)的字詞、成語
2．劃分段落層次
第一部分(1段):概述臺灣是世界著名的“蝴蝶王國”。
第二部分(2～4段):說明臺灣蝴蝶的生態(tài)特征。
第三部分(5段) :簡略介紹臺灣蝴蝶的工藝價值。
第四部分(6段):揭示人們喜愛臺灣蝴蝶的原因。
3．課文分析
臺灣蝴蝶號稱“甲天下”從哪些方面可以證明這一點?(帶著這個問題閱讀全文，然后歸納)
（1）第一部分：
①第一段怎樣引出臺灣是蝴蝶王國?開頭優(yōu)美生動的描寫起什么作用?
文章從蝴蝶為大自然春光添色寫起，接著介紹臺灣蝴蝶在詩人，畫家心目中的位置。然后由人們對蝴蝶的喜愛引出盛產(chǎn)蝴蝶之地是寶島臺灣。開頭優(yōu)美生動的描寫在于引起讀者的興趣，順其自然地點出它們和人們生活的關(guān)系，引出要介紹的對象──臺灣蝴蝶。
②用一句話概括第一部分內(nèi)容。 概述臺灣是世界著名的“蝴蝶王國”。
四、布置作業(yè)
第二課時
一、分析課文
１、分析第二部分
精讀第二、三、四段，重點放在指導(dǎo)學(xué)生理解臺灣蝴蝶與自然環(huán)境的內(nèi)在關(guān)系；掌握從總體、個體不同角度抓住事物特征說明事物的寫法；學(xué)習(xí)舉例、引用、作比較、列數(shù)字等說明方法。
①細(xì)讀第二段，思考：你能否概括出臺灣蝴蝶的總體特征?分別在哪里體現(xiàn)?所用的說明方法是什么?
答：臺灣蝴蝶數(shù)量大，種類多；形態(tài)奇特。
數(shù)量大，種類多：“有人做過統(tǒng)計，臺灣蝴蝶種類有四百種之多”。(列數(shù)字)
形態(tài)奇特：其中獨具特色，最為名貴的有“大紅紋鳳蝶”“蛇頭蝶”“紅邊小灰蝶”“寬尾鳳蝶”“皇蛾陰陽蝶”“蘭嶼黃裙鳳蝶”等等。(舉例)
“拿‘蘭嶼黃裙鳳蝶’來說，它產(chǎn)于臺灣的蘭嶼島。是鳳蝶中最美麗的一種，后翅有大型金黃色的花紋，由于鱗片的特殊構(gòu)造，逆光看去，會發(fā)出燦爛奪目的珍珠般的光輝。這種色彩，在世界上是獨一無二的。再如‘皇蛾陰陽蝶’，它雙翅的形狀、色彩，不但不像普通的蝴蝶一樣對稱，而且大小不一，更為奇特的是，它的翅膀左邊為雌性，右邊為雄性。據(jù)說，在一千萬只蝴蝶中才能發(fā)現(xiàn)一只，自然是‘物以稀為貴’。至于‘蛇頭蝶’，由于它翅膀的上端長著像蛇著一樣的圖案，所以稱為‘蛇頭蝶’。它張開翅膀，足有洗臉盆那么大，是世界上最大的蝴蝶，堪稱珍品。”
以上是運用舉例說明的方法詳細(xì)說明臺灣三種名貴蝴蝶的特征，每一種均說得很細(xì)致，抓住各自突出的特點。(如“蘭嶼黃裙鳳蝶”翅的色澤；“皇蛾陰陽蝶”蝶翅雌雄性各一的特點；“蛇頭蝶”如洗臉盆大的形體和蝶翅上的蛇頭圖案。)說明臺灣蝴蝶足以“甲天下”之處。教師可叫學(xué)生列表寫出這三種蝴蝶的特點，或完成書后“練習(xí)四”。
②思考臺灣蝴蝶數(shù)量大，種類多，形態(tài)奇特的特點是如何形成的?(或者說臺灣蝴蝶總體特征與什么因素有關(guān)?)
答：臺灣蝴蝶之所以名列世界之冠，是因為有適合它繁殖生長的自然條件。在這一段里就是“我國的臺灣省，地處亞熱帶……非常適合于蝴蝶的繁殖和生長。”這樣從事物之間的相互關(guān)系上來說明蝴蝶的特征，這一點會讓學(xué)生體會更深。
③用一句話概括第二段。 說明臺灣蝴蝶的生態(tài)特征。
④閱讀第三段，用概括的語言寫出第三段的主要內(nèi)容。讀完第三段，你是否明白為何北方見不到這么多蝴蝶出現(xiàn)；名貴品種更是少之又少?
答：此題主要啟發(fā)學(xué)生從環(huán)境、地理位置、氣候等相關(guān)條件來考慮為何臺灣的蝴蝶會“甲天下”，因為臺灣有適合蝴蝶生養(yǎng)的活動區(qū)域──溫暖如春的“蝴蝶谷”。并用舉例說明的方法介紹了獨具特色的蝴蝶谷──“黃蝶幽谷”。由此進(jìn)一步讓學(xué)生體會從事物間相互關(guān)系上抓事物特征的方法。
⑤概括第四段說明方法是什么?
答：說明方法是舉例說明。
⑥請同學(xué)根據(jù)蝴蝶生理機能的特點，辨識圖片上幾種蝴蝶的生存手段和護(hù)身手段。(教師可出示圖片)
⑦有感情地朗讀第四段，特別是后半部分文字優(yōu)美的地方，說出其中用到的修辭方法。再思考是什么原因使蝴蝶谷內(nèi)形成如此優(yōu)美的景觀的。
答：所用修辭：比喻、對偶。因為有適宜的環(huán)境、氣候和蝴蝶自身奇特的保護(hù)本領(lǐng)，才形成蝴蝶谷內(nèi)美妙的景觀，這景觀也是天下無雙的。而說明文也可以出現(xiàn)描繪性的生動句子，加深讀者對所說明的事物的印象，并給人以美的感受。
２、分析第三部分
略讀第五段即可。第五段介紹了臺灣蝴蝶的工藝價值。依次介紹了以捕蝶為業(yè)的人們，捕蝶的方法，蝴蝶的銷路，獨具藝術(shù)風(fēng)格的蝴蝶產(chǎn)品。
３、分析第四部分
引導(dǎo)學(xué)生理解結(jié)尾部分抒情筆法的深刻含義。結(jié)尾第六段實是點晴之筆。揭示了人們喜愛臺灣蝴蝶的原因。
①結(jié)尾這一段采用了什么句式?標(biāo)明句子關(guān)系。
答：都采用的是排比句式，這是兩組表示因果關(guān)系的排比句。
② 結(jié)尾部分的深刻含義是什么?
答：臺灣蝴蝶是美麗的象征。是春的使者，海峽兩岸同胞熱切地盼望統(tǒng)一的春訊早日到來。文章結(jié)尾贊美臺灣的蝴蝶并希望它能早日報告春訊，含蓄地表達(dá)了作者對兩岸統(tǒng)一的希望。
二、全課小結(jié)：回答問題，“臺灣蝴蝶號稱‘甲天下’從哪些方面可以證明這一點?”
答：臺灣蝴蝶數(shù)量大，種類多，品種奇特。這與臺灣蝴蝶的生活環(huán)境、氣候、地理位置、自身生活習(xí)性及保護(hù)本領(lǐng)等諸多因素有關(guān)。(此題設(shè)置目的在于指導(dǎo)學(xué)生從事物相關(guān)聯(lián)系上來說明事物特征。答題可再具體化。)
三、寫作特點：
（1）從整體，個性兩個方面來說明蝴蝶的特征。
（2）從事物間的相互關(guān)系上來說明蝴蝶的特征。
（3）運用了舉例、分類別、引用、列數(shù)字、做比較的說明方法。
（4）本文語言平實之中見生動優(yōu)美，增加了說明的形象性。
四、布置作業(yè)
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