一、教學(xué)要求
1．了解本文以心理情緒為內(nèi)容主體，以畫面與聲音造型為表現(xiàn)形式的“散文化影片”的風(fēng)格特點(diǎn)。
2．領(lǐng)略本文以舒緩的節(jié)奏，象征、含蓄、對(duì)比、重復(fù)等藝術(shù)手法創(chuàng)造出的一種近乎中國(guó)水墨畫般的寧靜、淡泊、簡(jiǎn)約的意境。
3．品味課文流暢、樸素、簡(jiǎn)約的個(gè)性話的語言。
二、教學(xué)設(shè)想：
1．閱讀時(shí)要注意劇本所反映的時(shí)代特征，設(shè)身處地地體會(huì)人物的內(nèi)心感情。
2．安排二課時(shí)。
第一課時(shí)
（一）導(dǎo)入：
電影根據(jù)臺(tái)灣女作家林海音的同名小說改編。全劇通過一個(gè)女孩子英子的感受和眼光，描寫了20世紀(jì)20年代末、30年代初北京的風(fēng)土人情，并從側(cè)面反映了當(dāng)時(shí)反動(dòng)政府對(duì)革命青年的血腥鎮(zhèn)壓，以及軍閥混戰(zhàn)給人民帶來的災(zāi)難等動(dòng)亂的社會(huì)面貌。
（二）詞語解釋：
英姿颯sà爽：形容威武豪邁,意氣風(fēng)發(fā)的神采。
搖曳yè：①晃蕩;飄蕩②逍遙
蕭瑟sè：①草木被秋風(fēng)吹襲的聲音。②寂寞凄涼。
逞能：炫耀、顯示自己的才。
彤tóng云密布：天空布滿烏云
（三）林海音介紹
林海音原先叫含英，最早叫英子。臺(tái)灣人，生于日本。作家、編輯和出版人。
作家的林海音，不隸屬“著述等身”一類。她的小說、散文和童話作品統(tǒng)共不過300萬字。她的處女作《冬青樹》，是一部專寫家庭瑣事的散文集。
自1957年起，林海音陸續(xù)寫回憶童年的小說，《惠安館》《我們看海去》和《爸爸的花兒落了》等五個(gè)短篇。故事各自獨(dú)立，但在時(shí)空、人物、敘述風(fēng)格上連貫，組成了系列。高陽評(píng)論林海音的小說：“不僅故事感人，她的文筆令人擊節(jié)贊嘆：細(xì)致而不傷于纖巧，幽微而不傷干晦澀，委婉而不傷于庸弱。對(duì)于氣氛的渲染，更是她的拿手好戲。”1960年以《城南舊事》為書名結(jié)集出版，并未引起社會(huì)關(guān)注。20年后，被大陸引進(jìn)，拍成電影，一夜譽(yù)滿天下。《城南舊事》曾在47個(gè)國(guó)家放映，獲過多項(xiàng)國(guó)際大獎(jiǎng)。
林海音是由編輯起步的作家。她早年在北平編《世界日?qǐng)?bào)》，后來到臺(tái)灣又在幾家報(bào)社做編輯，繼之在《文星》《純文學(xué)月刊》和純文學(xué)出版社工作。在編“聯(lián)副”十年期間，她發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)了黃春明、林懷民、張系國(guó)、七等生等一批新人；重視、支持了鐘理和和鐘肇政，使一批臺(tái)灣本土作家在文壇嶄露頭角。
林海音在文學(xué)上有自己的追求。面對(duì)通俗低級(jí)、充滿色情暴力的讀物充斥坊間，而真正的文學(xué)園地卻一片荒蕪時(shí)，她坐不住了。時(shí)已年過半百的她，與丈夫何凡及友人不計(jì)風(fēng)險(xiǎn)和利弊，毅然創(chuàng)辦了《純文學(xué)月刊》，為臺(tái)灣的純文學(xué)發(fā)展鳴鑼開道。《純文學(xué)月刊》除了發(fā)表濃厚文學(xué)味的原創(chuàng)作品外，還辟專欄大膽引介20世紀(jì)30年代的作家和作品，傳承“五四”，彌補(bǔ)當(dāng)代讀者對(duì)現(xiàn)代文學(xué)脫節(jié)的不正常現(xiàn)象。林海音浴血奮戰(zhàn)了四年，雜志銷路始終打不開，期期賠本。不得已，于四年后停刊。然而，林海音不死心，稍稍調(diào)整身心后，她專心投入經(jīng)營(yíng)純文學(xué)出版社，為純文學(xué)作家開辟一塊綠洲。
林海音是個(gè)“比北平人還要北平”的老北京。一口京片兒。她深切地眷戀她的第二故鄉(xiāng)北京。她非但自己把純文學(xué)出版社的全套樣書捐給北京現(xiàn)代文學(xué)館，還動(dòng)員其他兄弟出版社也捐，大大地豐富了現(xiàn)代文學(xué)館館藏。此外，她又提議并牽頭，在祖國(guó)大陸出版《臺(tái)灣著名作家代表作大系》，為海峽兩岸文化交流來回奔波，樂此不疲。
林海音像經(jīng)營(yíng)出版社一樣，精心地去經(jīng)營(yíng)友情。世界各國(guó)作家常來此聚會(huì)。改革開放后，大陸許多作家都去過。海內(nèi)外客人留言雖是吉光片羽，但韻味悠長(zhǎng)：
“字字珠機(jī)自生光，深情至性入文章，信手拈來皆佳作，不拘一格盡流芳。”
“這是臺(tái)北最有人情味的地方。”
“這是我們一生樂觀奮斗的最佳酬報(bào)。”面對(duì)朋友們的友情，林海音如是說。
（四）關(guān)于小說《城南舊事》
林海音是臺(tái)灣戰(zhàn)后初期最有影響力的小說家之一。這樣說，并不是因?yàn)樗?0世紀(jì)50年代當(dāng)過聯(lián)合報(bào)副刊主編，曾提拔不少年輕輩作家（事實(shí)上這是她于文壇史另一樣影響力，這方面的成就，至今為文友津津樂道），而是說她在小說藝術(shù)上，創(chuàng)造了獨(dú)特的風(fēng)格，將在臺(tái)灣文學(xué)史占有一席之地。其中最突出的代表作，便是既拍成電影也彩畫成兒童書的《城南舊事》。
《城南舊事》成為臺(tái)灣戰(zhàn)后小說巨著，可以簡(jiǎn)單歸納出下面幾個(gè)特色：
1．就小說結(jié)構(gòu)來看，它是由五個(gè)獨(dú)立的短篇結(jié)合成一部完整的長(zhǎng)篇。最早在20世紀(jì)50年代出現(xiàn)的時(shí)候，就曾在不同刊物上分別單獨(dú)發(fā)表，但集合成書時(shí)（1960年初版），卻是情節(jié)互相連貫，主題前后呼應(yīng)的長(zhǎng)篇。因此它在結(jié)構(gòu)上是很別致的，既是短篇也是長(zhǎng)篇小說。
2．就文類的特殊性來看，它既是小說又是散文。從其回憶“舊事”，自敘童年生活的性質(zhì)筆觸來看，多少具有散文的形式風(fēng)格，但林海音也不反對(duì)別人將其列為“自傳體的小說”。
3．就敘事觀點(diǎn)來看，它透過小女孩“英子”一對(duì)童稚的眼睛看世界，從頭至尾，由英子的第一人稱觀點(diǎn)循序發(fā)展，她既是懂懂的孩子，一個(gè)好奇的旁觀者，又是敘述主體，經(jīng)驗(yàn)著復(fù)雜的成人世界，并隨之逐步成長(zhǎng)。從這個(gè)角度，它也可以是一部主角經(jīng)歷人生磨難的成長(zhǎng)小說。
4．最后，也是最重要的主題之一，是作者隱藏在故事背后的女性意識(shí)。英子雖然只是個(gè)孩子，但她是極聰敏的女孩，具有一雙屬于女性、敏于同情的眼睛，特別能看見那掙扎在性別壓迫中難以翻身的女人。《城南舊事》四段中，女性故事占了三大段，三段中又正好包括了老中青三代不幸女人的三種典型。追尋她們不幸的源頭，自然都與男人有直接關(guān)系，從這個(gè)方向來看，這部小說的精神，
以及要表達(dá)的女性主義主題，不但一點(diǎn)不老“舊”，并且還十分新穎。
第二課時(shí)
（一）簡(jiǎn)析課文：
影片主要講述了三個(gè)故事：“瘋女人”秀貞的故事，宋媽的故事，“小偷”的故事。課文節(jié)選的是第二個(gè)故事。
宋媽的故事，共ZI個(gè)畫面，情節(jié)圍繞著宋媽愛護(hù)人家的孩子卻無法照顧自己的孩子這個(gè)矛盾展開。可以分成兩個(gè)層次理解。
第一層次（從“林家庭院里’倒“看看英子?jì)層挚纯从⒆印保簩懰螊屗甲又唷?/p>
第二層次（從“院子里的樹”到“說著向門道走去”）：寫宋媽喪子之哀。
第一個(gè)畫面是林家庭院。交代宋媽在照應(yīng)孩子。我們看到的是她的慈愛。
第二個(gè)畫面是林家門口。宋媽在換凳子。從其討價(jià)還價(jià)的投入中，可以感到宋媽對(duì)這個(gè)家庭的投入。
第三個(gè)畫面是葡萄架跟前。宋媽給孩子們哼歌謠。歌謠的內(nèi)容耐人尋味，“人家姑娘都來到，就差我的姑娘沒有來”，歌詞透出了宋媽想念孩子的心思，也透出了她內(nèi)心的悲哀，使整個(gè)畫面籠罩著一層“淡淡的哀愁”。
第四個(gè)畫面是屋里。寫小英子拿出了照相簿。這是一個(gè)過渡段，為后面情節(jié)的發(fā)展鋪墊。
第五個(gè)畫面是林家客廳。孩子們看相片。宋媽也看到了她家的照片，看到了照片上她的兒子和女兒，進(jìn)一步勾起了她對(duì)自家孩子的惦念。但是，嘆氣又表現(xiàn)了她對(duì)目前的現(xiàn)狀無法改變的無奈和悲哀。這時(shí)，小英子寫信使她的思念之情終于有了一個(gè)宣泄口，那實(shí)際上是一段內(nèi)心獨(dú)白。于是我們也就明白地看到了她對(duì)自家孩子的思念之苦。這一情節(jié)同時(shí)也為后面馮大明來到小英子家的情節(jié)埋下了伏筆。
第六、七個(gè)畫面分別是臨街的小鋪和小英家的飯桌。小英子寄信。這一情節(jié)既是前面情節(jié)的自然發(fā)展，同時(shí)又巧妙地交代了故事的時(shí)代大背景，暗示宋媽們悲慘命運(yùn)中所蘊(yùn)含的社會(huì)原因。
第八、九、十個(gè)畫面寫宋媽照顧出疹子的孩子，進(jìn)一步體現(xiàn)宋媽照顧人家的孩子，卻無法看護(hù)自己的孩子的悲哀。其中有一些非常感人的細(xì)節(jié)。哄弟弟吃藥，弟弟不肯吃，媽媽嚇唬弟弟的有效武器是說宋媽要回家去，嚇得弟弟喝下了苦苦的藥，這就形象地體現(xiàn)出了宋媽為林家的孩子獻(xiàn)出了母親般的愛。而來媽的一句“我不要小栓子，不要丫頭，我要俺們弟弟”，卻是說在嘴里，苦在心里，其中含有豐富的潛臺(tái)詞，表現(xiàn)了她復(fù)雜的內(nèi)心情感。我們似乎聽到她的心里在說，小栓子啊，丫頭啊，你們好嗎？你們吃得飽嗎？天氣有些冷了，你們凍著了嗎？你們想媽媽了吧？你們還記得媽媽的模樣嗎？我也是沒有辦法才離開你們的，你們能體會(huì)媽媽內(nèi)心的苦嗎？所以，她嘴里說的是“不要小栓子，不要丫頭”，而眼淚卻憋不住地掉了下來。英子和爸爸、媽媽關(guān)于宋媽眼淚的對(duì)話，則從側(cè)面交代了宋媽是為了生活，才不得不忍受著母子離散的無奈和悲哀。
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