2008年中考詩詞賞析
2008年中考詩詞賞析題的主要特點(diǎn)有：（1）考點(diǎn)豐富，涉及詩詞的基本知識(shí)、內(nèi)容、語言、表現(xiàn)手法、思想感情等各個(gè)方面；（2）重點(diǎn)突出，內(nèi)容的把握、語言的品味、表現(xiàn)手法的理解是詩詞鑒賞的重頭戲；（3）題型多樣，包括填空題、簡答題、選擇題、問答題、比較題等，并且以主觀題為主；（4）課內(nèi)課外平分秋色，考查范圍逐漸由課內(nèi)延伸至課外充分體現(xiàn)考題在課外，答案在課內(nèi)的命題意識(shí)。現(xiàn)提供一部分中考創(chuàng)新題和能體現(xiàn)今后中考詩詞考查趨勢的考題，讓同學(xué)們在練習(xí)中領(lǐng)會(huì)中考詩詞賞析題的命題思路，提高詩詞鑒賞的能力。
（一）2008中考詩詞創(chuàng)新題型匯集
1.（湖南株洲題）閱讀下面文言文，回答問題（注：《三峽》一文略）
閱讀李白的《早發(fā)白帝城》
朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
文章的第②段與這首詩的一、二、四句相印證，都表現(xiàn)了夏天三峽水流 的特點(diǎn)；文章第④段與詩中 一句相對應(yīng)。
2.（江蘇鹽城題）閱讀下面的詩歌，回答問題。
游 山 西 村
（南宋）陸游
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。
從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。
品讀詩歌，展開想象，描繪詩人初來農(nóng)家時(shí)見到的情景。（不超過100字）
（二）2008體現(xiàn)中考試詞考查趨勢的題型匯集
1.（湖南婁底題） 泊秦淮
杜 牧
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。
（1）．“煙籠寒水月籠沙”這句詩中的兩個(gè)“籠”字好在哪里？這句詩描繪了一幅什么樣的畫面？
答：
（2）．這首詩表現(xiàn)了詩人什么思想感情？
答：
2.（浙江溫州題）古詩文閱讀
送友人 薛濤
水團(tuán)萊葭夜有霜，月寒山色共蒼蒼。
誰言千里自今夕，離夢杳①如關(guān)塞長。
【注釋】①杳：遠(yuǎn)得看不見蹤影。
（1）．詩歌前兩句描繪了秋天月夜 的景象。
（2）．本詩表達(dá)了詩人怎樣的情感?
3.（四川樂山題）讀下面這首唐詩，回答后面的問題。
行路難 李 白
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。
行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
①“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”，詩人這樣寫的言外之意是什么？
答：
②在詩歌中詩人的思想情感經(jīng)歷了怎樣的變化？
答：
4.（浙江金華題）閱讀下面三則古詩文，完成后面題目。
（一）漁家傲 秋思
范仲淹
塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。 四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。 羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
（1）“塞下秋來風(fēng)景異”中的“異”字，突出了“塞下秋景”的哪些特點(diǎn)？
（2）這首詞表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？
5.（四川資陽題）對下邊這首詩賞析不正確的一項(xiàng)是（）
次北固山下
王灣
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。
A．這首寫景詩描寫了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，表達(dá)出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。
B．詩的頸聯(lián)寫景致的缺憾：殘夜中的海日和舊年中的江春，使人頓生惆悵之情。
C．尾聯(lián)運(yùn)用設(shè)問的修辭手法，抒寫了思鄉(xiāng)之情。
D．在唐朝的詩人里，王灣并不算一位有名的人物，但他的這首五言絕句卻使他留名青史。
6．（山東濟(jì)寧題）閱讀下面的古詩文，回答下面的題。
（一）
秋夜曲
張仲素
丁丁漏水夜何長，漫漫輕云露月光。
秋逼暗蟲通夕響，征衣未寄莫飛霜。
（1）．詩的首句寫出了秋夜的什么特點(diǎn)？
（2）．詩中“漫漫輕云露月光”表達(dá)了怎樣的心境，全詩寄托了詩人怎樣的思想感情？
7.（江西題）閱讀下面的宋詞，完成下面的題目。
菩薩蠻 [宋]高觀國
何須急管吹云暝①，高寒滟滟②開金餅③。今夕不登樓，一年空過秋。 桂花香霧冷，梧葉西風(fēng)影。客醉倚河橋，清光愁玉簫。
[注釋]①瞑：昏暗。②滟滟：月光搖動(dòng)的樣子。③金餅：比喻圓月。
（1）．這首詞的上片寫 ，下片寫 。
（2）．這首詞中體現(xiàn)了季節(jié)特點(diǎn)的詞語有哪些?
（3.）．你認(rèn)為作者在詞中表達(dá)的情感發(fā)生了怎樣的變化?
8.（江蘇南通題）閱讀下面一首詩，回答問題。（4分）
春 雪
韓愈
新年都未有芳華，二用初驚見草芽。
白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。
①詩中的第二句中，“驚”一詞表現(xiàn)了作者怎樣的心情？（2分）
②詩的三、四兩句富有濃烈的浪漫主義色彩，生動(dòng)傳神。試從修辭的角度進(jìn)行賞析。（2分）
9.（廣西玉林題）閱讀下面一首詩
使至塞上
王維
單車欲問邊，屬國過居延。
征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長河落日圓。
蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。
下列對這首詩的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）
A、首聯(lián)寫作者出使，已經(jīng)過了屬國的居延這一地方。一個(gè)“單”字，寫出了他出使的孤單與無奈。
B、頷聯(lián)借用比喻，寫自己像飄飛的蓬草一樣出了漢塞，像北歸的大雁一樣進(jìn)入胡天，顯得形象而生動(dòng)。
C、頸聯(lián)中，“孤煙”、“長河”、“落日”，寫出了大漠景色的單調(diào)與荒。“直”“圓”寫出了邊塞人民不懼生活艱苦，奮勇向前以圓美好愿望的豪情斗志。
D、尾聯(lián)意思是說在蕭關(guān)遇到巡邏偵察的騎兵，才知道都護(hù)還在很遠(yuǎn)的燕然山。至此，并未交待“出使”結(jié)束，給人留下想象回味的余地。
E、全詩敘事與寫景相結(jié)合，而重點(diǎn)在于寫景，為讀者展現(xiàn)了一幅畫面宏大，意境開闊，景色壯麗的塞外風(fēng)光圖。
【參考答案】
（一）1.湍急 兩岸猿聲啼不住 2.開放性試題，要求：寫出出場的人物（詩人和村民）、景物和場面（擺的酒席）等。
（二）1. （1）這兩個(gè)動(dòng)詞用得形象準(zhǔn)確，描繪了一幅迷蒙、冷寂的畫面。（2）．憂國憂民（意思相同即可）
2.（1）蒼涼(悲涼凄涼凄清)（2）．表達(dá)了詩人與友人離別的憂傷之情。或：表達(dá)了詩人對友人的懷念之情。或：表達(dá)了詩人對友人執(zhí)著的相思之情。
3. （1）詩人盼望自己也有姜太公（呂尚）、伊尹他們那樣的官運(yùn)。（2）從懷才不遇和仕途不順的茫然變?yōu)閷κ送厩俺痰钠谂卧俚綀?jiān)信。
4. （1）天冷、聲雜、城孤。 （2）思鄉(xiāng)之情。
5.D
6. （1）寫出了秋夜的漫長。意思對即可。（2）凄清孤寂。寂寞悠思的心情。意思對即可。
7. （1）上片寫待月的心情 下片寫賞月（2）桂花 西風(fēng)（3）作者開始時(shí)的心情是歡快、開朗的，后來心情就變得愁苦起來。
8.（1）用“驚”一詞表現(xiàn)了詩人終于見到春色的驚訝、欣喜之情。（2）用白雪盼春的擬人手法，表現(xiàn)了詩人渴望春天的急切心情，生動(dòng)而傳神；把白雪比喻成飛花，把初春的冷落寫成了仲春的熱鬧，富有情趣。
9.A C(參考）
中考語文課外古詩詞閱讀鑒賞
1.山中留客(張旭)
山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸。
縱使晴陰無雨色，入云深處亦沾衣。
(1) 首句“山光物態(tài)弄春暉”用一“弄”字,有何表達(dá)作用?
(2) 三、四句說“縱使晴陰無雨色，入云深處亦沾衣”為什么會(huì)“沾衣”?詩人如此寫有何意義?
2.浪淘沙懷舊 (李煜)
簾外雨潺潺， 春意闌珊。 羅衾不耐五更寒。 夢里不知身是客， 一晌貪歡。 獨(dú)自莫憑欄，無限江山。 別時(shí)容易見時(shí)難。 流水落花春去也， 天上人間。
(1)詞的上片和下片分別寫了什么?
(2) “天上人間”一句流露了詞人怎樣的心境?
3.梅花絕句 (陸游)
低空銀一鉤，糝野玉三尺。
愁絕水邊花，無人問消息。
(1)前兩句為梅花的出現(xiàn)展示了一個(gè)怎樣的背景?
(2)你對詩中的梅花形象怎樣理解?
４.雪中偶題(鄭谷)
亂飄僧舍茶煙濕，密灑歌樓酒力微。
江上晚來堪畫處，漁人披得一蓑歸。
(1)這首詠雪詩在景物的選擇上有什么特點(diǎn)?作者這樣寫有什么作用?
(2)對這首詩宋人有不同評價(jià),有人說它“奇絕”,也有人說它“淺俗”,你怎么看待?
5.絕句 (杜甫)
江碧鳥逾白， 山青花欲燃。
今春看又過， 何日是歸年。
(1)詩的前兩句寫了哪幾種景物,有何特點(diǎn)?
(2)“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分傳神,請簡要賞析.
6.過松源晨炊漆公店 (楊萬里)
莫言下嶺便無難， 賺得行人空喜歡。
正入萬山圈子里， 一山放過一山攔。
(1)末句的“放過”和“攔”用得精彩,為什么？請簡要分析。
(2)本詩表達(dá)了怎樣的人生哲理？是怎樣來表現(xiàn)這個(gè)深刻哲理的？
7.十一月四日風(fēng)雨大作 (陸游)
僵臥孤村不自哀，尚思為國戌輪臺(tái)。
夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。
(1)詩中“僵”與“孤”，寫出了詩人當(dāng)時(shí)怎樣的處境？它們在詩中有什么作用？
(2)本詩表達(dá)了作者怎樣的愿望?
8.渡漢江 (宋之問)
嶺外音書斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。
近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。
(1)前兩句中的“外”、“斷”、“復(fù)”從哪三個(gè)角度寫作者貶居之苦，有什么表達(dá)作用？
(2)一般人是“近鄉(xiāng)情更切，急欲問來人”，但本詩的后兩句不同，這表達(dá)了作者怎樣的復(fù)雜心理？簡要分析。
9.閨怨 (沈如筠)
雁盡書難寄，愁多夢不成。
愿隨孤月影，流照伏波營。
(1)詩中“孤”字含義豐厚，請做簡要分析。
(2)這首詩通過主人公思婦表達(dá)了怎樣的思想感情？是怎樣遞進(jìn)表達(dá)的？簡要回答。
10.送杜十四之江南 (孟浩然)
荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。
日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。
(1)這首詩以誰的口吻,表達(dá)了怎樣的思想感情？
(2)情景交融是古詩詞寫作上的特色。請聯(lián)系詩中“春江正渺茫”作簡要分析。
11.除夜作 (高適)
旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？
故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。
(1)首句作者怎樣用“寒”“孤”兩字，營造出與除夕歡樂團(tuán)圓夜截然不同的意境？
(2)“故鄉(xiāng)今夜思千里”一句，言“故鄉(xiāng)的人今夜一定在思念遠(yuǎn)在千里之外的我”，這樣的表達(dá)有什么獨(dú)特作用？簡要分析。
12.從軍行(王昌齡 )
大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門。
前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報(bào)生擒土谷渾。
(1)詩的前兩句用“日色昏”和“紅旗”構(gòu)成了怎樣的一幅邊塞軍旅圖？簡要分析。
(2)作為邊塞詩，本詩洋溢著怎樣的感情基調(diào)？為什么？簡要回答。
13.雨晴(王駕)
雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。
蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。
(1)本詩前兩句用什么修辭手法，表現(xiàn)了作者怎樣的情感？
(2)后兩句寫得饒有趣味，請作具體賞析。
14.夏意 (蘇舜欽)
別院深深夏席清，石榴開遍透簾明。
樹蔭滿地日當(dāng)午，夢覺流鶯時(shí)一聲。
(1)本詩一反盛夏炎炎的立意，表現(xiàn)了怎樣的“夏意”？是如何表現(xiàn)的？請簡要分析。
(2)襯托是古詩創(chuàng)作中常用的手法，請舉詩中的一例進(jìn)行賞析。
15.新晴 (劉攽)
青苔滿地初晴后，綠樹無人晝夢余。
唯有南風(fēng)舊相識(shí)，偷開門戶又翻書。
(1)第二句中“無人”兩字在全詩中有什么作用？請簡要分析。
(2)本詩的三四兩句運(yùn)用了擬人的修辭手法，請具體賞析其藝術(shù)效果。
16.東欄梨花 (蘇軾)
梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城。
惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。
(1)前兩句寫春末夏初景物特點(diǎn)，請具體賞析。
(2)本詩的詩眼是哪個(gè)詞？包含了作者怎樣的思想感情？
17.秋江 (道潛)
赤葉楓林落酒旗，白沙洲渚陽已微。
數(shù)聲柔櫓蒼茫外，何處江村人夜歸。
(1)前兩句詩充滿畫意，很有色彩感，請簡要分析。
(2)試從“實(shí)”與“虛”的角度對這首詩進(jìn)行賞析。
18.江南春(杜牧)
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。
南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。
⑴ 合詩題，展開合理想像，用優(yōu)美流暢的語言,把詩前兩句所呈現(xiàn)的畫面具體描述出來。
⑵ 詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？
19.鷓鴣天(辛棄疾)
陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平崗細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。
(1)這首詞的內(nèi)容與《西江月明有別枝驚鵲》相同，都是描寫_________________ 。
(2)詞的上片在描寫春天的景象里，有哪幾個(gè)詞用得非常傳神？
(3)“春在溪頭薺菜花”表達(dá)了作者怎樣的情感？
20.題奉晚(周敦頤)
花落柴門拾夕暉，昏鴉數(shù)點(diǎn)傍林飛。
吟余小立闌干外，遙見樵漁一路歸。
(1)這首詩中哪一句話交代了詩人觀景的立足點(diǎn)？
(2)詩人描寫昏鴉時(shí)為什么用“點(diǎn)”而不用“只”？說說你的理解。
21.早梅(張謂)
一樹寒棒白玉條，迥臨村路傍溪橋。
不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。
(1)自古詩人以梅花入詩者不乏佳篇，有人詠梅的風(fēng)姿，有人頌梅的神韻，本詩則側(cè)重寫梅的什么特點(diǎn)?從哪句詩可以看出來?
(2)本詩主要表現(xiàn)了梅花怎樣的品質(zhì)?
22.七步詩(曹植)
煮豆持作羹，漉菽以為汁。
萁在釜下燃，豆 在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急﹖
(1)這首詩用豆和豆秸比喻什么?
(2)這首詩表達(dá)了作者怎樣的心情?反映了什么?
中考語文課外古詩詞閱讀鑒賞答案
1.（1）答: “弄”字賦予山光物態(tài)以勝人,顯示蓬勃生機(jī), “山光物態(tài)”在春暉沐浴下爭妍斗艷,足以景色迷人和誘人,意在留客.
（2）答:之所以會(huì)“沾衣”是因?yàn)樯钌街锌諝庑迈r、濕潤.“以景誘人”的留客方法,正是詩人高人一籌之處.
2.（1）答:上片寫春寒愁感.下片寫家國恨情.
（2）答:流露了詞人內(nèi)心世界生與死的矛盾,是絕望者的希望.
3.（1）答:空曠、寂寥、清冷、潔凈．
（2）答：高潔而寂寞，無人問津，是罷官而不得起用的陸游自身的寫照．
4.（1）答:選擇景物很有典型性.詩人選擇了“僧舍飄雪”“歌樓密灑”“漁人晚歸”三個(gè)經(jīng)典場景.既突出表現(xiàn)了下雪的景色,更表現(xiàn)了雪景之中不同人物的不同生活.
（2）提示: 這是開放題,可任選一個(gè)角度回答.如:“淺俗”體現(xiàn)在語言,全詩語言通俗,明白如話;“奇絕”體現(xiàn)在寫景,選材有特色、有深意,特別是“漁人披得一蓑歸”這一景象描繪富有詩情畫意,也表現(xiàn)了詩人對漁人的崇敬之情.
5.（1）答:景物:江、鳥、山、花.
特點(diǎn):碧綠、潔白、青蔥、火紅。
（2）答: “欲”字妙在用擬人手法賦予花朵以動(dòng)態(tài),搖曳多姿.
6.（1）答:這兩個(gè)詞用擬人的修辭方法形象地寫出了山山相連的特點(diǎn)，寫得生動(dòng)，富有情趣。
（2）答:人生哲理--人生就是這樣：一個(gè)問題解決了，又一個(gè)問題出現(xiàn)在眼前，周而復(fù)始，永無止境。用“行山路”這個(gè)意象來隱喻“人生充滿矛盾”的這一哲理.
7.（1）答:“僵”、“孤”意為臥病在床,孤苦無助,其作用是以“僵臥孤村”來反襯“不自哀”,更顯其志堅(jiān)定不移.
（2）答:表達(dá)了作者要為收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國而獻(xiàn)身的強(qiáng)烈愿望。
8.（1）答:從空間的隔離，聯(lián)絡(luò)的斷絕，時(shí)間的久遠(yuǎn)三個(gè)角度來寫，強(qiáng)化和加深了作者貶居期間的孤苦情緒.
（2）答:表達(dá)作者因等待團(tuán)聚過久，在團(tuán)聚即將來臨之際，突發(fā)不祥之感，深怕出現(xiàn)意外而團(tuán)聚不得的復(fù)雜心理。
9.（1）答:既寫月影的孤單，也寫出了思婦的孤苦心理
（2）答:表達(dá)了她對征戍南疆的丈夫的深切懷念。先托鴻雁為信使；再寄希望借助夢境團(tuán)聚；最后只好變成月光灑瀉親人的身上。
10.（1）答:以送者對行人的口吻，表達(dá)了作者與友人離別時(shí)，悵然凄苦的思想感情。
（2）答:“春江正渺茫”寫春江煙云迷漫，遼遠(yuǎn)而又含混，一如離人迷茫無奈的心緒，景中有情，情在景中，情景交融。
11.（1）答:作者通過除夕夜在冰冷的旅館里,青燈寒光如豆,詩人影只孤孑,營造出一種孤寂清冷凄然的意境。
（2）答:不直寫自己思念故鄉(xiāng)，卻言故鄉(xiāng)思我，能把思鄉(xiāng)之情表達(dá)得更婉曲含蓄。
12.（1）答:“日色昏”極言大漠風(fēng)沙遮天蔽日,也烘托了軍事形勢的緊張;“紅旗”即寫色彩的明麗,也寫軍隊(duì)的強(qiáng)勁凌厲.由此構(gòu)成了一幅在大漠蒼蒼、天昏地暗之中,一支大軍半卷紅旗,卷塵挾風(fēng),奮勇挺進(jìn)的畫面。
（2）答:因?yàn)檐婈?duì)主動(dòng)驍勇，戰(zhàn)事大捷喜人，所以整詩洋溢著輕快振奮的感情基調(diào)。
13.（1）答:對比。用“雨前”所見和“雨后”情景兩相對比，表現(xiàn)了作者面對滿園落紅殘春油然而生的嘆惜之情。
（2）蜜蜂、蝴蝶見此殘景,也大失所望,紛紛繞墻而去，它們相信春色正在鄰家院子呢,這也讓作者也不由地懷疑“春色在鄰家”.作者把原無理性的蜂蝶賦予“人”的智慧，把蜂蝶追逐春色的神態(tài)、心理寫得活靈活現(xiàn)，妙趣橫生。
14.（1）答:表現(xiàn)了涼爽、清幽、寧謐的“夏意”.主要通過小院的深幽,竹席的涼爽,正午樹陰滿地,詩人安然入睡,時(shí)有流鶯清韻傳來,來構(gòu)成一個(gè)別于炎夏的夏意意境。
（2）示例:用榴花明麗,紅艷如火與庭院綠樹,清蔭遍地相映襯,既在色彩上紅綠相綴,又在光線上明暗相映,能給人流麗而清邃的感覺.用末句“流鶯時(shí)一聲”來襯托前三句所營造的寧謐幽靜之境,以有聲襯無聲;也以動(dòng)襯靜,以鶯之流飛,讓整個(gè)畫面陡然靈動(dòng)豐滿起來。
15.（1）答:既寫出了作者在久雨新晴后,面對青苔滿地、綠樹濃郁,卻無人共享、共語的遺憾心情;也為下聯(lián)“唯有南風(fēng)舊相識(shí)”鋪墊,為上下聯(lián)之間的樞紐之詞。
（2）答:三四句以“南風(fēng)”為主角,用擬人的手法把這位“舊相識(shí)”寫得趣味盎然.“偷”顯示“南風(fēng)”的詼諧,似有意與老朋友開玩笑;“開”“翻”寫與老朋友的熟識(shí)程度,其關(guān)切之情可見.可以想象在“無人”的情況下,“南風(fēng)”將帶給作者多少安慰。
16.（1）答:第一句從顏色的角度寫,用“淡白”“深青”寫梨花
和柳葉，言梨花已盛開,柳已老;第二句從形狀角度寫,以柳絮紛飛,梨花滿城,言春已去,夏將至;兩句之間,以“柳絮飛”呼應(yīng)“柳深青”,以“花滿城”呼應(yīng)“梨花淡白”,極精工,以此簡潔地寫出了春末夏初的景物特點(diǎn)。
（2）答:惆悵。作者由花開花謝，春光易逝，想到人生短暫，年華似水，發(fā)出“人生看得幾清明”的感慨。“惆悵”一詞包含了作者對生命短促的感慨和無奈的思想感情。
17.（1）答:第一句將耀眼紅楓與青白酒旗相綴，第二句將白沙洲渚與微紅夕照相映，而兩句之間用火焰般的楓林秋色與絢麗的夕照晚霞相映襯：滿天滿樹的紅色，真是絢爛之極，好一幅色彩濃麗、美不勝收的畫面。
（2）答:前三句為“實(shí)”寫，末句為“虛”寫。前兩句從視覺角度寫絢爛的秋江暮景；第三句從聽覺角度寫蒼茫中的柔櫓聲聲，以上三句似畫境，勝樂聲，但句句寫“實(shí)”。結(jié)句冷然一問,卻是憑空想象,是虛筆,但從景聯(lián)想到人,由實(shí)而虛,卻使意境更悠遠(yuǎn)空靈。
18.（1）答:遼闊的千里江南，黃鶯在歡樂地歌唱，叢叢綠樹映著簇簇紅花；傍水的村莊、依山的城郭、迎風(fēng)招展的酒旗，一一在望。
（2）答:這首詩表達(dá)了詩人對江南景物的贊美與神往。（或答“表達(dá)了詩人對風(fēng)景依舊，物是人非的感慨。”）
19.（1）農(nóng)村(田園、鄉(xiāng)村)風(fēng)光
（2）破、鳴、點(diǎn)。
（3）答:表達(dá)了作者對農(nóng)村生活的欣賞、流連之情。
20.（1）吟余小立閑干外。
（2）答:因?yàn)樵娙藢懙氖峭砭埃焐璋担由暇嚯x較遠(yuǎn)，望過去，昏鴉自然更像“點(diǎn)”，用“點(diǎn)”比用“只”更形矣。
21.（1）答:開放之“早”;不知近水花先發(fā),疑是經(jīng)冬雪未銷。
（2）答:表現(xiàn)其凌寒獨(dú)開的精神品質(zhì)。
22.（1）答:比喻同胞兄弟.
（2）答：表達(dá)了作者內(nèi)心的悲憤.反映了封建統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部爭權(quán)奪利、互相排擠、互相斗爭的內(nèi)幕。
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