本考點重點考查的，是那些常用但又極易混淆的字，主要表現(xiàn)在：同音形近字、多音多義字、容易誤寫的成語。
高考試題中的錯誤字形都是別字，沒有錯字。而別字又可以分為同（近）音字、形似字、音同（近）又形似的字。識記字形一定與理解字義緊密結(jié)合，可以借助造字法，從偏旁的異同來推敲詞義，也可以借助詞語結(jié)構(gòu)、典故出處、歷史文化常識、生活經(jīng)驗等來推敲詞義，進(jìn)而記住字形。
一、形聲字形旁和聲旁的作用
（一）形旁的作用
1、提示字義。
形旁最突出的作用是提示字義，但并不是表示字的確切意義，它的作用是提供一個關(guān)于字義的信息，縮小理解字義的聯(lián)想范圍。
形旁對于我們辨認(rèn)字義具有積極的意義。例如，看到“資、貧、貸、貨、貿(mào)、費、賞、財、賜、賒、賤”等，通過形旁“貝”，人們就聯(lián)想到財物、經(jīng)濟(jì)。
2、區(qū)別同音字。
形聲字中不少字是由同一個聲旁構(gòu)成的，而且讀音也相同，構(gòu)成了同音字，形旁就成為字形上區(qū)別這些同音字的重要手段，例如“簧、磺、潢、璜、蟥”，“隍、徨、惶、煌、蝗、篁”，我們很容易地把這些同音字區(qū)別開。
（二）聲旁的作用
1、指示字音
我們通過聲旁的提示，字音能夠確定下來。認(rèn)識了某個聲旁，有時能類推出一系列字的讀音。例如：
希（xī）：稀、晞、郗、唏
眉（méi）：嵋、湄、楣、媚（mèi）
唐（táng）：糖、塘、搪、瑭。
2、區(qū)別字形
有些形聲字，形體上近似，容易混淆，不過由于聲旁讀音不同，可以把形似字區(qū)別開。如“未”念wèi，“末”念mò，所以“味、妹、昧、魅”等字與“抹、沫、茉、秣”等字因為讀音不同，就可以很容易區(qū)別開，其中的偏旁也就不會寫錯了。
（三）形旁、聲旁難以辨認(rèn)
形旁、聲旁難以辨認(rèn)主要表現(xiàn)在三個方面：
第一，形旁、聲旁的位置不固定。例如形旁“木”，在“根、柜、樅、桃”等字中位于左邊，在“柴、架、棠、梨”等字中位于下邊。又如聲旁“占”，在“站、沾、粘、拈”等字中位于右邊，在“戰(zhàn)、覘”中位于左邊，在“苫”字中位于下邊，在“氈”字中位于一角。這樣，要在位置上把形旁和聲旁區(qū)別開就比較困難。
第二，形旁和聲旁沒有明確分工。同一個偏旁，在構(gòu)字時，既可以作形旁，又可以作聲旁。例如“門”，在“們、悶、捫、鍆、閩、聞、問”等字中是聲旁，在“閨、闊、闕、閬、閫”等字中卻又是形旁。
第三，形旁、聲旁變形。為了適應(yīng)方塊漢字的特點，保持漢字結(jié)構(gòu)的平衡，作為構(gòu)字偏旁，形體往往要發(fā)生一些變化，加之字體的演變發(fā)展，使得形旁和聲旁的形體變化更大了，以至于難以區(qū)分辨認(rèn)了。例如“哀”從“口”，“衣”聲；“衷”從“衣”，“中”聲。又如“賊”，猛一看似乎是從“貝”從“戎”，實際卻是從“戈”，“則”聲。
二、糾正錯字和別字
1、常見別字的類型主要有以下幾種（列在前面的是別字）：
（1）因字形相近而寫成別字
忘想--妄想 草管--草菅
床第--床笫 針炙--針灸
馳聘--馳騁 班馬--斑馬
（2）因字音、字義相同或相近而致別
供獻(xiàn)--貢獻(xiàn) 秘蜜--秘密
布暑--部署 專研--鉆研
典形--典型
（3）受前后字偏旁影響而寫成別字
粉粹--粉碎 清淅--清晰
恣態(tài)--姿態(tài) 純結(jié)--純潔
編緝--編輯 槍枝--槍支
滋沫--滋味 煅煉--鍛煉
（4）因不理解字義而致別
原形必露--原形畢露 陰謀鬼計--陰謀詭計
再接再勵--再接再厲 一口同聲--異口同聲
破斧沉舟--破釜沉舟 濫芋充數(shù)--濫竽充數(shù)
2、糾正錯別字的方法
（1）注意字形。
一是要注意形體相近的偏旁部首。例如：
讠--氵辶--廴礻--衤卩--阝幺--纟戶--尸
可以采取記少不記多的方法。如“廴”偏旁的字常用的只有“建、延、廷”三個，只要記住三個基本字，其余的多數(shù)字自然就是從“辶”了。
二是要記清字的筆畫。例如：
戊--戌--戍--戎--戒
（2）注意字音。
一是利用字音分析形聲字的聲旁。有些形聲字，聲旁近似，但讀音不同，我們可以利用這一點來區(qū)別聲旁近似的字。例如：
叚jiǎ 假、葭、暇、遐、瑕
段duàn 鍛、煅、椴、緞
今jīn 矜、琴、衾、吟、貪、岑、含
令lìng 零、嶺、齡、鈴、領(lǐng)、翎、瓴、囹、聆、玲、羚
（鄰、憐例外，為前鼻音）
二是讀準(zhǔn)字音。有些字是由于讀錯了字音而隨著就把字寫成了別字。例如：
同仇敵愾kài（不讀氣） 如火如荼tú（不讀茶）
病入膏肓huāng（不讀盲） 毋庸贅zhuì（不讀熬）言
狙jū（不讀阻）擊敵人 入場券quàn（不讀卷）
一蹴cù（不讀就）而就 僥jiǎo（不讀堯）幸生還
赤裸裸luǒ （不讀果）
（3）注意字義。不少錯別字是由于對一些詞語，尤其是成語中的字義理解有誤而產(chǎn)生的，了解這些字義，對糾正錯別字很有幫助。例如：
原形畢露 畢，都，皆。不是“必”。
不脛而走 脛，小腿。不是“徑”。
墨守成規(guī) 墨，墨子。不是“默”。
川流不息 川，河流。不是“穿”。
輕歌曼舞 曼，柔美。不是“慢”。
（4）了解一些常見部首的含義
頁：和頭部有關(guān)。如：顛、頰、題。
貝：和錢財有關(guān)。如：貧、賈、貨、貸。
王：和玉有關(guān)。如：斑、瑕、瑜。
月：和身體器官有關(guān)。如：腿、膂、膺。
灬（火）：和火有關(guān)。如：煦、烹、熬。
冫：和寒冷有關(guān)。如：凍、凋、寒。
礻：和祭祀神靈有關(guān)。如：福、禍、社、祖。
廠（廣、宀）：和房屋有關(guān)。如：廈、廬、安、字。
彳：與行走、道路有關(guān)。如：循、徑、徐。
彳亍：和街道有關(guān)。如：衙、衢、銜。
其他有：口、讠、木、纟、氵、亻、疒、歹、穴、日、皿等等。
（5）緣詞解字--通過分析詞語本身的意義和結(jié)構(gòu)來判斷。①利用詞語的整體意義：
例：事必恭親（躬）
桀驁不訓(xùn)（馴） 閑情逸志（致）
山青水秀（清） 清山綠水（青）
②利用詞語的結(jié)構(gòu)特點:
追亡逐北 殫精竭慮
文過飾非 家喻戶曉
甜言蜜語 背井離鄉(xiāng)
神出鬼沒 不倫不類
朝歌暮舞
披星帶月 （戴） 窮奢極恥 （侈）
老奸巨滑 （猾） 劍拔努張 （弩）
題綱挈領(lǐng) （提） 仗義直言 （執(zhí) ）
按布就班 （部）
③利用生活常識、自然之理、社會規(guī)律：
聲名鵲起 歡呼雀躍
委屈求全（曲） 一口同聲（異）
鳩占雀巢（鵲） 不徑而走（ 脛）
內(nèi)心煩燥（躁） 琳朗滿目（ 瑯）
好高鶩遠(yuǎn) （騖） 針貶時弊 （砭）
坐上客 （座） 貪臟枉法（贓 ）
④追溯詞源：
默守成規(guī) （墨，墨子）
曲突徒薪（突，煙囪。薪，柴草）
巧言如黃（簧，一種樂器）
黃梁美夢 （粱，米飯）
世外桃園（源，陶淵明）
司馬青山（衫，白居易）
⑤近體互析 ，分清筆畫
病入膏盲（ 肓 ） 膾灸人口 （炙）
風(fēng)毛鱗角 （鳳、麟） 草管人命（菅）
申酉戍亥 （戌） 辰已午未（巳）
三、典例解析
1．下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是（2006全國卷1）
A．啜泣 層巒疊嶂 嗑碰 義憤填膺
B．輯拿 額手稱慶 坍塌 班師回朝
C．秸稈 大有稗益 贅述 披肝瀝膽
D．摩娑 厝火積薪 巨擘 見風(fēng)駛舵
【答案】D
【解析】本題共有十六個詞或短語，基本是依照原來“一般生字詞不考，考的生字詞一般不錯”的規(guī)律來出題。A項中“嗑碰” 應(yīng)為“磕”。B項中“輯拿”應(yīng)為“緝拿”。C項中“大有稗益”應(yīng)為“大有裨益”。 D項中“摩娑”應(yīng)為“摩挲”，“厝火積薪”：厝，放置；薪，柴草。把火放到柴堆下面。比喻潛伏著很大危險。“巨擘”：大拇指,喻在某一領(lǐng)域最杰出的人物。“見風(fēng)駛舵”中的“駛”應(yīng)為“使”。
2．下面各組詞語中，有兩個錯別字的一組是（2006全國卷2）
A．嘉獎 誓死如歸 奏效 越俎代皰
B．慰籍 弱不經(jīng)風(fēng) 整飭 歷久彌新
C．真諦 既往不咎 小憩 舉步為艱
D．體恤 提縮挈領(lǐng) 端倪 磬竹難書
【答案】B
【解析】誓--視 籍--藉 經(jīng)--禁 為--維 磬--罄。字形題的難度比去年大，要求學(xué)生必須掌握每一個字，才能答對。字形題干擾的方法主要是選擇形近字或易望文生義的字。如：慰藉、端倪、罄竹難書等為形近字，而誓死如歸、弱不禁風(fēng)是易望文生義的字。再有主要考音同、音近的字，這樣學(xué)生不易根據(jù)字音判斷出錯誤：“嘉”與“佳”的區(qū)別；“籍”與“藉”的區(qū)別；“歷”與“厲”“勵”的區(qū)別；“諦”與“蒂”“締”；“提”與“題”“即”與“既”；“罄”與“磬”的區(qū)別等。
3.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（2006北京卷）
A.融洽 籌劃 名信片 大象的鼻子--能曲能伸
B.按語 沉湎 泊來品 斑馬的腦袋--頭頭是道
C.宣泄 鄙薄 炒魷魚 耗子啃書本--蚊文嚼字
D.裝幀 針貶 挖墻角 冰粘煮黃連--同甘共苦
【答案】C
【解析】A項“名信片”的“名”應(yīng)為“明”，“能曲能伸”的“曲”應(yīng)為“屈”；B項“泊來品”的“泊”應(yīng)為“舶”，“班馬”的“班”應(yīng)為“斑”；D項“針貶”的“貶”應(yīng)為“砭”，“挖墻角”的“角”應(yīng)為“腳”。
4.下列各組詞語中，沒有錯字的一組是（2006湖北卷）
A．雜糅 黯然失色 不徑而走 既往不咎
B．熟稔 戛然而止 偃旗息鼓 待價而沽
C．糟踐 不落窠臼 漚心瀝血 變本加厲
D．榮膺 為虎作倀 豆蔻年華 直接了當(dāng)
【答案】B
【解析】考查識記現(xiàn)代漢字的字形。主要考了音同形異字。Ａ項“徑”應(yīng)為“脛”，Ｃ項“漚”應(yīng)為“嘔”，Ｄ項“接”應(yīng)為“截”
5．下列句子中有錯別字的一句是（2006湖南卷）
A．《亮劍》將一代革命軍人大智大勇、情深義重的故事演譯得淋漓盡致。
B．他酷愛圍棋，并將博弈技巧運用于市場的激烈競爭中，且常常取勝。
C．毋庸置疑，人類要揭開宇宙的奧秘，除依靠科學(xué)之外，別無他途。
D．關(guān)稅壁壘被拆除后，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)將成為發(fā)達(dá)國家牟利的重要手段。
【答案】A
【解析】2006年湖南卷該題提供了語境，就所考查形式來看，要求考生選出有錯別字的一項，難度較往年有所降低。A項中“演譯”應(yīng)為“演繹”。
6．下列詞語中沒有錯別字的一組是（2006江西卷）
A.殄滅 設(shè)伏 口訥 聲名鵲起
B.稗官 尺牘 佝僂 竭澤而魚
C.發(fā)軔 惶悚 湊和 恣意妄為
D.松弛 親睞 岑寂 義憤填膺
【答案】A
【解析】B項中“竭澤而魚”應(yīng)改為“竭澤而漁”； C項中“湊和”應(yīng)改為“湊合”；D項中“親睞”應(yīng)改為“青睞”。
7．下列詞語中沒有錯別字的一組是（2006山東卷）
A．宮闕 藍(lán)寶石 珠光寶器 攻城踏地
B．貂嬋 踩高蹺 伏案疾書 額手稱慶
C．繳稅 捅漏子 各行其是 螳臂當(dāng)車
D．思辨 訂書機(jī) 無上光榮 挑肥揀瘦
【答案】D
【解析】A“珠光寶器”應(yīng)改為“珠光寶氣”，B“貂嬋”應(yīng)改為“貂蟬”C“捅漏子”應(yīng)改為“捅婁子”。
【易錯點】“嬋”“漏”這些字極易出錯。
8．（2007年高考湖南卷）下列句子中有錯別字的一句是
A．寒冬臘月，買一些水仙，用小泥盆栽上或用小瓷碗盛清水供上，就可以坐對窗頭案上著意欣賞一番。
B．與人間世事變幻、朝代更迭一樣，羅布泊也經(jīng)歷了幾榮幾衰，曾經(jīng)的浩瀚大湖如今變成了茫茫沙海。
C．科學(xué)研究不能急功進(jìn)利，而應(yīng)腳踏實地，一步一個腳印地前進(jìn)，這樣才能實現(xiàn)自己的目標(biāo)，登上光輝燦爛的頂峰。
D．少小觀潮江海上，常常壯懷激烈，遐想著未來；晚歲觀潮，則大多回頭審視自己的七色人生，咀嚼著多歧的命運。
答案:C （急功近利）
9．（2007年高考四川卷）下列詞語中沒有錯別字的一組是
A、風(fēng)靡一時 門可落雀 痙攣 部署
B、推心置腹 各行其是 對奕 九州
C、出奇制勝 一枕黃粱 松弛 朗頌
D、一如既往 真知灼見 鍛練 蟄伏
答案：B（正確的分別為：羅 誦 煉）
10．（2007年高考江西卷）下列詞語中，有兩個錯別字的一組是（ ）
A．籍貫 籌劃 家具 百廢待新 B．翔實 瞭望 暴燥 斐然成章
C．肖像 贏弱 修葺 一愁莫展 D．遷徙 戳穿 針砭 如愿以嘗
答案C。（A．百廢待新（興）：廢：被廢置的事情；待：等待；興：興辦。許多被擱置的事情等著要興辦。B．翔實：詳細(xì)而確實。也作詳實。暴燥（躁）：遇事急躁，容易發(fā)怒。C．贏（羸）弱：瘦弱。一愁（籌）莫展：籌：籌劃、計謀；展：施展。一點計策也施展不出，一點辦法也想不出來。D．如愿以嘗（償）：償：實現(xiàn)、滿足。按所希望的那樣得到滿足。指愿望實現(xiàn)。）
11．（2007年高考天津卷）下列詞語中沒有錯別字的一組是（ ）
A.臨摹 度假 作客他鄉(xiāng) 螳螂捕蟬，黃雀在后
B.蔭庇 頻律 渙然冰釋 鞠躬盡悴，死而后已
C.磋商 寂寥 要言不繁 人為刀俎，我為魚肉
D.協(xié)迫 邂逅 珠聯(lián)璧合 老驥伏櫪，志在千里
答案：A（B項，“頻律”應(yīng)為“頻率”，“鞠躬盡悴”應(yīng)為“鞠躬盡瘁”。C項，“要言不繁”應(yīng)為“要言不煩”。 D項，“協(xié)迫”應(yīng)為“脅迫”。）
12．（2007年高考安徽卷）下列詞語中，沒有錯別字的一組是
A．隱秘 黯然失色 獨擋一面 化干戈為玉帛
B．涵養(yǎng) 合盤托出 惺惺相惜 反其道而行之
C．鼓噪 出神入化 難辭其咎 不登大雅之堂
D．膨漲 抑揚(yáng)頓挫 不絕如縷 如墜五里霧中
答案：C。 （難度不大，語料都是常見詞語，錯別字多為“經(jīng)典”別字。A項“獨擋一面”中的“擋”應(yīng)為“當(dāng)”，B項“合盤托出”中的“合”應(yīng)為“和”，D項“膨漲”中的“漲”應(yīng)為“脹”。）
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