課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解詩歌這一體裁
2、了解朗讀詩歌的基本要求，做到讀音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng)，初步讀出語氣
3、整體感知詩歌的內(nèi)容
4、品味重點(diǎn)詞語的深層含義，領(lǐng)會(huì)全詩所闡述的人生哲理
5、樹立理想，并培養(yǎng)為實(shí)現(xiàn)理想而不懈奮斗的精神
教學(xué)重點(diǎn)：初步了解詩歌這一體裁，了解詩歌朗讀的基本要求
教學(xué)難點(diǎn)：品味重點(diǎn)語句的深層含義
教學(xué)步驟：
一、 導(dǎo)入新課
同學(xué)們，假如你的朋友送給你一份禮物，當(dāng)你拆開外包裝紙后里面還有一層包裝紙，打開第二層包裝紙后發(fā)現(xiàn)還有底三層、第四層……這時(shí)候你還會(huì)繼續(xù)去拆嗎？（回答：會(huì)）為什么？因?yàn)樯衿娴亩Y物刺激著同學(xué)們的好奇心。那么《在山的那邊》的作者王家新跟同學(xué)們一樣具有強(qiáng)烈的好奇心。然而，他好奇的是山外面的世界。堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力促使他一次又一次地翻越一座座“山”，去追尋他所向往的“大�！薄＝裉欤覀兙蛠韺W(xué)習(xí)《在山的那邊》。
二、 檢查預(yù)習(xí)
三、 請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)詩歌的認(rèn)識(shí)
詩歌，文學(xué)的一類，與小說、散文、戲劇并列的一種文學(xué)樣式。它高度集中地反映社會(huì)生活，飽含著作者強(qiáng)烈的思想感情，富于想像，語言凝練而形象，具有節(jié)奏韻律，一般分行排列�？梢愿柙�、朗誦。
朗讀詩歌有以下基本要求：讀音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng)，初步讀出語氣
四、 聽范讀用隔音符號(hào)和重音符號(hào)在文章當(dāng)中做好標(biāo)識(shí)，全班齊讀，教師指導(dǎo)，然后個(gè)別朗讀，教師指導(dǎo)，再全班齊讀
五、研讀賞析
討論交流：
詩歌的語言是非常凝練而又有豐富內(nèi)涵的，請(qǐng)找出你喜歡的并認(rèn)為含義深刻的詩句細(xì)細(xì)品味，你不理解的詞語或句子也劃下來一起討論。
范例１：
山那邊的山啊，鐵青著臉 將山擬人化，表面寫山的顏色，實(shí)際寫自己心情難過，形生動(dòng)。
給我的幻想打了一個(gè)零分! 幻想破滅
范例２：
一顆從小飄來的種子 飄：童年的認(rèn)識(shí)畢竟膚淺 種子：比喻媽媽不經(jīng)意的引導(dǎo)
卻在我的心中扎下了深根 扎、深根： 后來“我”不懈努力：理想的樹立也需要日積月累。
范例３：
是的，我曾一次又一次地失望過 強(qiáng)調(diào)失望次數(shù)多。
當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂 說明遇到的困難非常多。
但我又一次次鼓起信心向前走去 強(qiáng)調(diào) “我”的努力，不灰心
研討思考第一節(jié)詩：
1、“我常伏在窗口癡想”一句中，“癡想有何作用？
“癡想”原意是發(fā)呆地想，這里的意思是，總是神往于大山外面的世界，達(dá)到了癡迷的程度。
體現(xiàn)出“我”是一個(gè)怎樣的人？用了什么描寫？
說明“我”從小就愛幻想，不愿困居于狹小的天地，追求新的天地。用了神態(tài)描寫。
2、“鐵青”什么意思?是寫山的顏色嗎?如果不是，那又是表現(xiàn)什么?
“鐵青”詞典上意思：青黑色，多形容人恐懼、盛怒或患病時(shí)發(fā)青的臉色。根據(jù)語境，應(yīng)選擇盛怒時(shí)人的臉色。
這里用來形容山，既和山的青色相符，又傳神地表達(dá)了大山在孩童眼里的威嚴(yán)與無情以及我的沮喪的心情。這句詩言簡意豐，語言既形象又生動(dòng)。詩人慣用形象的語言來表達(dá)自己的主觀感受。
3、我的“幻想”指什么?“零分”又指什么?
“我”原以為一座山的那邊就是海，現(xiàn)在明白這是幻想；
所謂“零分”就是說幻想全然落空。
研討思考第二節(jié)詩
1.“在山的那邊，是�！�，對(duì)這個(gè)“山”字，“我”小時(shí)候理解和今天的理解有什么不同？
小時(shí)侯：自然的山
今天：困難的象征
2.詩人領(lǐng)悟媽媽所說的“海”，“是用信念凝成的�！保皇亲匀唤绲暮�，那么，什么是“信念凝成的海”？
“�！毕笳骼硐耄�?yàn)橹挥芯哂袌?jiān)定的信念，才能越過高山，看到大海 ，只有具有堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的毅力，才能克服困難，實(shí)現(xiàn)理想。
六、談?wù)勛髡呤窃鯓右粋�(gè)人？
七、如果你在生活中一次次遇到困難挫折該怎么辦？
八、課堂小結(jié)
詩人在這首詩中所要告訴人們的詩自己的人生感悟與堅(jiān)定信念，即奔向理想的人生征途是漫長的。但是，只要百折不撓地堅(jiān)持奮斗，理想境界終將實(shí)現(xiàn)。
我們知道，要翻過山，見到大海，就必須百折不撓，堅(jiān)持奮斗。在今后的人生之路上，讓我們永遠(yuǎn)牢記，心中要有個(gè)“海”，為了這個(gè)“�！�，從現(xiàn)在開始，就要努力翻過一座座山。
九、結(jié)合自己經(jīng)歷體會(huì)作者情感朗讀課文
十、作業(yè)
1、仿照示例擴(kuò)寫句子
例：海在喧騰
海在遠(yuǎn)方為我喧騰
我聽到海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰
樹在點(diǎn)頭
2、讀冰心的《繁心春水》，請(qǐng)你結(jié)合自己的親身經(jīng)歷談?wù)劯惺�。作為第一次隨筆。字?jǐn)?shù)200個(gè)以上。
3、作業(yè)本
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