勝利油田第55中學(xué)
如何增強班集體的戰(zhàn)斗力，提高班集體的凝聚力呢？我認(rèn)為，組織豐富多彩的集體活動，把學(xué)生的看眼點、興奮點、閃光點集中到有益的集體活動中來，是一個切實可行的有效方法。通過2000級六班三個學(xué)期來的變化，也充分證明這一點。
那么如何組織集體活動呢？請讓我以第一學(xué)期為例加以說明。
一、活動設(shè)計要有針對性，切合學(xué)生的性格特點，是學(xué)生喜聞樂見，愿意參加的。
俗話說，凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”，意思是說，做事之前對事情的進(jìn)展及結(jié)果有所預(yù)見，則往往成功，沒有預(yù)見或設(shè)想錯誤則往往失敗。我們開展某項活動，必須對活動有充分的準(zhǔn)備，做好活動的設(shè)計工作。
例如，初一６班的武××，米××兩位同學(xué)基礎(chǔ)特別差，學(xué)習(xí)習(xí)慣又不好，武××還是個輕微的弱智者，為了不讓他倆掉隊，我們設(shè)計組織了“誰來幫助他”的活動：
1、讓學(xué)習(xí)委員談武××、米××學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。
2、由武××、米××談自己想學(xué)好的愿望。
3、教師談從哪些方面入手就能使他進(jìn)步（如聽課提醒，記下作業(yè)等）。
4、由大家討論這些事怎么來做，由誰來做。
大家討論得很熱烈，出了不少的主意。最后，被大家情緒激動起來的王倩、王婧媛，自告奮勇幫助他們。一學(xué)期來，王倩、王婧媛做了大量的工作，武××、米××進(jìn)步很大，王倩、王婧媛的行動，受到了武××、米××及家長的贊揚，受到了同學(xué)們的尊敬。學(xué)期末評選特長生時，大家一致推選她倆為我班的“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”。
這個活動的設(shè)計是成功的，它有三個特點：
1、活動的針對性強。
2、活動本身富有激勵性和挑戰(zhàn)性。
3、活動激發(fā)了幫教者爭強好勝的心理。
二、活動的準(zhǔn)備要充分，要用勝利的結(jié)果鼓舞人，教師要激起他們一試身手的強烈愿望，讓他們充滿必勝的信念。
豐富學(xué)生的校園生活，多方面的提高學(xué)生素質(zhì)，是學(xué)校教育的重要內(nèi)容，更是學(xué)校德育處的重要工作。學(xué)校每學(xué)期都要按照少年兒童身心發(fā)展的特點和教育教學(xué)任務(wù)，設(shè)計組織藝術(shù)節(jié)、越野賽等學(xué)生喜歡的活動。對于這些活動，作為班主任，我們用不著去設(shè)計，我們只要按要求去做就行了。但是，學(xué)校的安排并不能變成學(xué)生的自覺行動，還需要我們做兩個方面的準(zhǔn)備：
(一)思想準(zhǔn)備：
孔子說：“名不正，則言不順：言不順，則事不成。”那么怎樣為活動“正名”呢？
1、講清活動的目的、意義。
2、講清活動達(dá)到的目標(biāo)。
3、活動可能遇到的困難，具有挑戰(zhàn)性的地方在哪里。
4、需要我們做哪些方面的努力，就能獲得成功。
比如2000年的藝術(shù)節(jié)，我開始就給學(xué)生講，這是我們進(jìn)入初中以來遇到的第一次大型活動，如能取得第一名，將是好的開端，“好的開端等于成功了一半。”我們要力爭第一。可能遇到的困難是舞蹈的編排，沒有道具；具有挑戰(zhàn)性的地方是：就看我們想不想；能不能盡最大努力去爭取第一名。
為了克服學(xué)生的畏難情緒，班主任講了三點優(yōu)勢：
1、班主任老師組織藝術(shù)活動多次獲獎，富有指導(dǎo)經(jīng)驗。
2、我們有不少同學(xué)小學(xué)時就是藝術(shù)骨干。
3、別的班還沒有開始，我們可以先下手為強。
經(jīng)過老師的思想動員，學(xué)生的積極性被調(diào)動起來，他們積極地出點子、想辦法，于是利用國慶節(jié)放假期間練習(xí)大合唱的建議，被他們第一個提了出來，成為班主任采納的第一個合理化建議。
（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：
對于活動過程需要的資料，物品等要提前安排，讓學(xué)生尋找或作準(zhǔn)備，如我們練習(xí)大合唱買的和借的錄音帶等。對于這些小事，班主任要親自過問，以免因個別環(huán)節(jié)沒有準(zhǔn)備好而影響了學(xué)生的情緒或積極性，以使整個活動在順暢的過程中進(jìn)行。
三、活動的組織要得力，要培養(yǎng)骨干，以點帶面，協(xié)調(diào)發(fā)展。
培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，絕不是不要教師的指導(dǎo)，對于初一的新生來說，活動的組織者還必須是以班主任為中心的班委。
在活動的組織過程中，我注重做好以下幾個方面的工作：
1、發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)特長生，讓他們先行一步，以點帶面。
2、培養(yǎng)骨干分子，確定活動的基本框架。
3、制定階段性目標(biāo)，分解活動過程。
4、采納合理化建議，嘗試過程推進(jìn)。
四、活動的指導(dǎo)要有重點、要具體。鼓勵及時；批評點到為止。教師語言要富有暗示性和激勵性。
相對來說，初一的學(xué)生，藝術(shù)骨干還不十分突出，離不開老師的指導(dǎo)。教師的指導(dǎo)既有技術(shù)上的，也有心理上的。如賀羽、閆安安兩位同學(xué)在學(xué)校藝術(shù)節(jié)、社區(qū)科技節(jié)中取得了第一名或一等獎的好成績，我在指導(dǎo)上，一使抓稿子修改，二是抓朗讀技巧，同時對她們訓(xùn)練過程中的畏難情緒、自滿心理多次指正、批評；對于進(jìn)步及時肯定、表揚，整個過程靠上去，不相信她們“會了”、“行了”的話，而要親自看著她們反復(fù)演練，告誡她們“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理。最后，她們獲得了好幾項獎勵。獲獎后，我引導(dǎo)她們總結(jié)經(jīng)驗，她們感慨地說：“演講沒有先前想象的那么容易，但獲獎后覺得當(dāng)時得付出還是值得的，通過這次演講，我才知道了要想獲獎需要付出多大的努力。”
五、活動總結(jié)要全面，經(jīng)驗講全，教訓(xùn)講透，重視過程，表揚先進(jìn)，以達(dá)到活動的目的。
從前搞活動，有時虎頭蛇尾，不了了之。那學(xué)期，我沒有那樣做。我想：活動不搞便罷，要搞就搞好。做，就要達(dá)到目的，或得到成功的經(jīng)驗，或得到失敗的教訓(xùn)。因為活動本身就是一個很好的教育的過程。那學(xué)期的活動，每次活動之前，我都有開場白，最后有小結(jié)，哪怕是一兩句話。
如藝術(shù)節(jié)歌唱比賽后，我引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)為：
1、我們練習(xí)的時間長，投入力量大。
2、有“專家”指導(dǎo)。
3、有失誤，如歌唱后沒有齊呼口號。
在得知我們班取得了藝術(shù)節(jié)年級第一的班會上，我總結(jié)道：“我們?nèi)〉玫谝粋�第一，預(yù)示我們進(jìn)入初中成功了一半，這是大家齊心協(xié)力，努力拼搏的結(jié)果。這學(xué)期還有越野賽、拔河比賽，我們能不能取得三連冠？”大家齊說：“能”。活動的結(jié)果鼓舞了志氣，振奮了人心。是活動就會有成功的喜悅，也會有失敗的教訓(xùn)。
比如，我們在和初一５班拔河比賽，雖經(jīng)多次演練，仍屈居亞軍。學(xué)生士氣有些低落，怨聲載道。我發(fā)現(xiàn)了這一問題，及時總結(jié):拔河比賽，我們也是成功的。一是我們提前進(jìn)行了演練；二是我們的實力確實不如五班，人力不濟；三是我們?nèi)诵倪�不齊，勁還沒有往一使。得到這個教訓(xùn)，暴露了存在的問題，我們“吃一塹，長一智”，不也很好嗎？
總之，一學(xué)期來，我們2000級６班，以組織豐富多彩的活動為突破口，相繼取得了第五屆藝術(shù)節(jié)年級第一名，越野賽年級第一名，拔河比賽年級第二名，幾乎取得了三連冠的好成績。在孤島首屆科技節(jié)上，又創(chuàng)造了輝煌，我班有８人次獲得三等獎以上獎項，其中賀羽、閆安安、許國梓三人獲三個一等獎。這些都極大地鼓舞了士氣。通過這些活動，提高了學(xué)生的自豪感，自信心，全面提升了學(xué)生的素質(zhì)，增強了班集體的凝聚力和向心力，極大地促進(jìn)了學(xué)生爭強好勝心理素質(zhì)的形成，為建設(shè)健康向上、充滿活力的班集體，起到了很好的推動作用。
初中第一學(xué)期，我們班獲得了社區(qū)“先進(jìn)班集體”稱號,乘著這一東風(fēng)，我們班又取得第二、第三學(xué)期“先進(jìn)班集體”稱號。實現(xiàn)了“先進(jìn)班集體”稱號的“三連冠”。2000級六班學(xué)生的遵守紀(jì)律習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)良好，也從一個側(cè)面說明了組織豐富多彩的集體活動，對于提高班集體凝聚力、戰(zhàn)斗力起到的巨大作用。
（本文發(fā)表在《勝利教育報》2004年）
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