四川省劍閣中學 茍三才
一場考試，時間只有150分鐘，要在這150分鐘的時間內，寫出一篇精彩的作文來，除了平時苦練基本功，有了雄厚的寫作基礎，考時文光四射，下筆有神之外，要得高分，恐怕只有憑命運之神的保佑了。但是，筆者在多年的教學中，摸索出了一些應試作得分的小技巧，在此奉獻給大家，或能助各位苦戰考場之人一臂之力。
首先，留一張干凈整潔的試卷，博得閱卷者的青睞。無論什么類型的考試，閱卷總是一件讓老師非常辛苦的事，如果在時間上有所限制，要加班加點地完成任務的話，那么，老師肯定愛看的是書寫工整，卷面整潔的試卷。在眾多的試卷中，有那么一份字跡清秀漂亮、書寫工整認真的試卷突然冒出來，讓昏昏欲睡的雙眼為之一亮，試想會有什么結果？老師大筆一揮，給點褒獎分絕對不會錯吧？于是，你多了二至三分。
其次，穩中求新，穩中求變，另劈蹊徑，不落俗套，贏得老師的眷顧。創新作文要創新，當然無可厚非，但是，過分的標新立異，又太過危險，在考場上尤其如此，要么一舉成功，要么全軍覆沒，這樣孤注一擲，顯然不可取。如前幾年的高考滿分作文《潘金蓮的選擇》，聽說開始判零分，后來有人翻案，判了四十多分，再后來驚動了中央某位領導，將試卷調去看后，拍案叫好，于是才幸運地得了滿分。這樣的奇遇不是人人都有的，因而，我們要在穩中求勝，求新，求變，才是保證獲取高分的正途。
那么，如何做才穩當？通常不過如下這些方法。
取一個新穎別致的標題。如我的學生寫“心靈的屋檐”這個話題作文時，就有人用《你那里有我的避風港》《我想到大海中遨游》《不倒的屋檐》這樣的標題。寫“直面缺憾”這個話題時，就有學生用《那片天，依然很藍》《落霞依然美麗》《請換個角度思考》等。讓人感到既有韻味，又與話題緊密相關，而且醒目，在閱卷老師看夠了“心靈的屋檐”、“直面缺憾”之類毫無新氣，令人索然寡味的老面孔之后，讓人突然遇到這樣的好標題，精神為之一振，就可能產生讀完文章的欲望，無形之中，你的文章又多了一到二分。
用精練雋永的句子開頭。寫文章有“鳳頭”之說，就是開頭要漂亮。如同美人在前，眉清目秀，長發飄飄，肌膚晶瑩，已讓人怦然心動，現在聽其說話，竟是字正腔圓、妙語如珠、吐氣如蘭，令人有如沐春風之感，怎不讓人心馳神往？于是閱讀的欲望指數再次上升，而你的文章就在閱卷老師的怦然心動之時再次上升了一到二分。
我們為模特兒設計好了發型，還得根據其身材和氣質配上衣服才能盡顯其美麗的特征。寫文章也是如此，一定要記住為自己的文章設計一個好的結構，這就等于使先讓模特兒有一付好身材。至于文章的結構形式，我們可以靈活機動，別出心裁，或小標題，或日記體，或寫成報告，……別人的成功之作很多，能夠自創一套當然好，如不能，信手拈來一式，仿其形式“舊瓶裝新酒”亦未嘗不可，雖然閱卷老師見多識廣，未必全都見過，乍一看：這篇文章結構不錯呢。嘿嘿，又多了一到二分。
如高二00六級八班薛慶符的《我想到大海中遨游》這篇文章，是這樣寫的：
我想到大海中遨游
[船艙中的畫眉望著從夾縫里透進來的微弱的陽光，聽著陣陣的波濤在船舷外轟鳴--大海一定非常遼闊吧？她想。一只小魚游到船邊，向她看過來。她們素不相識。]
和小敏吵架已經三天了。--我們常常為一些小事斗嘴，但慪氣從來不會超過三天。我心里很矛盾，究竟要不要向她道歉？--每次看到她與其他的同學談笑風生，那若無其事的樣子，我就氣惱！
她不理我，我便不理她！
但靜下心來時，總會產生用一個微笑用一句溫暖的問候沖破這種局面的想法。
但我始終沒有這樣做。
[小魚說：畫眉，出來吧，我們一起在這大海中玩，好不好？我請你到我家做客。畫眉謝絕了它的好意，但心里暖暖的。]
我實在憋不住了。這已是冷戰的第四天了。我沒想到那次為一桶水而發生的小小爭執，竟鬧成今天這樣的局面。
我知道，只要我們都能做一個小小的讓步，便會和好如初。可都沒能輕易地走出一小步。我們沒有說一句話，沒有送給對方半個微笑--究竟是我太要強，還是我心胸太狹小呢？
[小魚不甘心，她發誓要請到這漂亮的畫眉，她要跟著大船，呼喚著小畫眉，直到她答應為止。]
我開始反省自己，我原以為自己開朗、大方，現在才發現，自己身上的毛病不少。我的心胸并不寬廣，容不下別人的過錯，受不了別人的缺點。我并不開朗，常會因為一些小事掉眼淚；我并不大方，常會為一己之私而拒絕別人。
我決定，不再固執，不再“頑強”。
[終于，畫眉被感動了。主人打開籠子，讓她飛了出去。小鳥與魚兒一起，在浪花間翩翩起舞，她們一起享受著大海，享受著浪花，享受著溫馨的海風。]
我從食堂出來，剛好碰上小敏。她是一個人走著，我和同桌一道。她遠遠地望了我一眼，我分明也看到那份久違的目光。--原來她和我一樣，都是強裝出來的。
我笑了，雖然笑得很淡，但我知道，我也將此刻的心情毫不保留地表露出來了。
我向她走去，我要去擁抱她。
“你好嗎？”天下還有比這一聲問候更讓人心曠神怡的聲音嗎？
冰山在心中轟然倒塌。太陽在東方噴薄而起。
[大海上，那只船正靜靜地駛向彼岸。魚兒和鳥兒在浪花間嬉戲，是那樣歡樂和自由。]
還不錯吧？可作者正是受《糖醋排骨有點酸》那篇高考作文的啟發呢。
說話要防出漏洞，寫文章也一樣，一定要堵好漏洞。那就是全面地思考問題，表現在文章中就是一分為二地看問題，凡事力求從正反兩方面去思考，既拓展了話題的范圍，也加深了討論問題的深度。這樣的文章內容充實，讓人感到作者過人的見解，當然成績又要往上升二到三分了。
高二00六級八班學生樊秋蘋的《請換個角度思考》，就是這樣寫的：
請換個角度思考
當你面對缺憾時，你一定要換個角度去思考。
一位時髦的女孩看到另一位年齡相當的女子時，她不禁搖搖頭；“臉蛋倒是挺可愛，是就胖了些。”而她身后也正好傳來一個童真的聲音：“媽媽，你看，那個姐姐好瘦噢，快成圓規了。”
一位朝氣蓬勃的青年發現自己頭上長出白發，正為“多情應笑我早生華發”而懊惱時，突然有人指著他贊不絕口：“看，那小伙的頭發好有個性！”
一位畫家掛起張帶有黑斑的大白紙，好友嘆道：“可惜，可惜，這樣好的一張白紙給弄臟了。”
然而畫家說：“這幅畫叫幸福，因為它除了有那點墨之外，它依然還是一張白紙，它只有一點不足，就像我們的生活，帶點缺陷的生活照樣美好。”
秋天，院子里的梧桐落葉滿地。多愁善感的女兒說：“秋葉飄飄人斷腸。”母親卻這樣開導她的孩子：“這葉子是為了‘化作春泥更護花’”。
媽媽告訴女兒：“小心，玫瑰花下有刺。”女兒卻驚喜地發現：“媽媽，刺里有好多漂亮的花。”
年邁的老母親在晴天擔心大女兒的雨傘買不出，雨天又擔心二女兒的布料買不出去。她不知道有很多人正對她羨慕不已：“她真幸福，晴天二女兒有錢賺，雨天大女兒能賺錢！”
有一位折翅的天使，鮮血淋漓，上帝問她：“難道你不痛嗎？”“痛？噢，上帝呀，我知道這就是痛的感覺了！”
……
有這樣一句話：如果有一樣東西是完美的，那它就成為這個世界上具缺陷性的事物。
如果這個世界沒有了各種罪惡，那么正義將沉入歷史，化為一個枯燥的名詞。
如果沒有晴天的陣雨，那么美麗的彩虹也將無法再現天空。
如果沒有了黑夜，那破曉的朝霞和傍晚的紅云就會成為虛幻的泡影。
如果沒有了比薩塔奇妙的傾斜角度，至今就不會有比薩斜塔的奇觀。
如果沒有維納斯的那雙殘臂，就不會有今天我們的那份遐想之美。
浮塵障目，望清流成濁水，觀藍天成陰霾，滿眼綠野成荒漠。
伸出你的雙手，捧起“濁水”，洗亮眼睛，去捕捉理性的靈光；拭去心間的蛛網，你會發覺清泉雖無芬芳之味，卻也能潤澤你的心田。
缺憾是生命的常態，因此，當我們面對缺憾之時，不要哀怨，請換個角度思考。
上面談的都是應試作文外在形式上要注意的地方，下面我們談談作文還有哪些可以得分之處。
一個人如果只是容貌出眾，而沒有內涵，那只能算是金玉其外，成為秀花枕頭，中看不中用，也會被人瞧不起。因而我們就有必要在文字和內容上下些功夫了，做到秀外而慧中，得高分自然又多了幾分保險。
通常的方法有這些。
一是準確使用動詞和形容詞，增強文字的生動性，特別是細節方面的準確表達。如魯迅的《從百草園到三味書屋》《故鄉》《祝福》《藥》等作品中，就有很多用詞精當的段落。
二是使用排比句，增加行文的氣勢。讓人感到氣勢磅礴，一氣呵成，讀來酣暢淋漓。
三是恰當地引用名言警句，古詩文名句，增強文章的文化底韻。一篇文章中如果你能在適當的時候，恰如其分的用上一句古詩文名句，無疑會使這一句話甚至這一段話閃閃發光，奪人眼球，讓閱卷老師興奮一陣子。
四是綜合地使用各種修辭方法，讓自己的語言更生動，更流利，更優美，更動人心弦。
五是抓住細節，用典型的充滿生活氣息的目光觀察與感受身邊的人與事，避開俗套，使你的文章清新、單純，甚至是天真。
六是回避淺薄，抓住細節，放大“小”處，或作換位思考，讓你的思想深刻起來。
七是千萬別忘了在文章結束之時要回應前文，做到首尾呼應，讓人留下本文是一篇完整的作品這種印象。順便再檢查一下是否忘記寫標題了，如果沒標題，肯定會扣分的。如果你在寫作時還避免了出現錯別字，卷面沒有涂改的痕跡，那還用我再說什么嗎？
最后，還有一句話要提醒大家，許多時候，我們的好作文都明珠暗投，被埋沒于成山的試卷之中，因而就有人罵閱卷老師有眼無珠。這就需要我們做一件非常要緊的事--用我們寫作的興趣去感染和熏陶身邊的人，讓大家的作文水平都提高--在考場上，如果一本試卷中，前面已經有幾篇作文已經讓老師拍案稱奇，那么在這種好心情的影響下，我們的文章即使稍次一點，他也不會特別在意，那種高分的慣性會讓你受惠不少。
你信不信有奇跡會發生？如果相信，現在就開始照我上面說的去試一試，下次考試，你一定能得高分。
2005年5月24日
作者郵箱： gousancai@163.com
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