課前“自主學(xué)習(xí)任務(wù)單” 姓名
一、學(xué)習(xí)指南
1.課題名稱： 蘇教版七年級(jí)上 8.《 往事依依 》 【體裁：散文】
2.達(dá)成目標(biāo)： （1）．朗讀感受本文優(yōu)美的語(yǔ)言，體會(huì)文章蘊(yùn)含的豐富的情感。
（2）．細(xì)心品讀課文，認(rèn)識(shí)作品中展現(xiàn)的多姿多彩的生活畫卷。
（3）．懂得珍惜金色年華的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
3.學(xué)習(xí)方法建議： 朗讀法 活動(dòng)法 分析法 質(zhì)疑法
4.課堂學(xué)習(xí)形式預(yù)告： （1）檢測(cè)預(yù)習(xí) （2）質(zhì)疑交流 （3）協(xié)作探究
二、學(xué)習(xí)任務(wù)
1. 下面的詞我會(huì)寫 （查閱法）
徜yáng( ) 浩miǎo( ) 眼花liáo（ ）亂雕lòu（ ） juān（ ）刻 五彩紛chéng( )
學(xué)生補(bǔ)充生字詞
2. 活動(dòng)1：自由朗讀課文一遍， 思考下列問(wèn)題：（朗讀法，活動(dòng)法）
(1)題目中的依依的含義是什么?
(2)文中能說(shuō)明作者對(duì)往事“依依”之情的句子是 。
活動(dòng)2：快速瀏覽課文，概括于漪老師“縈繞胸懷，十分留戀”的幾件事，這些往事對(duì)于“我”的成長(zhǎng)有什么深遠(yuǎn)影響？
活動(dòng)3：課文第六段引述老師的話的落腳點(diǎn)在哪里？“我”為什么對(duì)此“銘記于在心 ”且“一生受用不盡”？
活動(dòng)4：文章中，作者深情地追溯了少年時(shí)代的依依往事，無(wú)論是看一幅畫，讀一本書，還是聽一堂課，登一座樓，都寫得有聲有色，文情并茂。你從作者的依依往事中得到了哪些有助于你成長(zhǎng)的啟示？
3.熟讀課文，把握主旨。【誦讀理解法】
三、敢于質(zhì)疑，我也行！ 【質(zhì)疑法】
閱讀貴在思考，把你對(duì)此文的疑問(wèn)寫出來(lái)吧，如主旨，寫法，或其他任何方面。
趙敏
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