七三班家長會班主任發言稿
鄒 斌
各位家長：你們好！
非常歡迎各位家長朋友的到來！感謝大家對學校工作的支持。望子成龍望女成鳳是每一位家長的共同心愿。，孩子的成功是老師、家長、孩子本人共同努力的結果。為了您的孩子健康成長，我愿意拿出百分之百的熱情，投入百分之百的努力。各位家長，你們準備好了嗎？
【自我介紹】我叫鄒斌，七三班的語文老師兼班主任。今年37歲。有18年的教學經歷。去年和前年連續帶了兩屆初三。
【班級介紹】我們班有53位學生，男生27人，女生26人。我們在語文、數學、英語、歷史四科開展了導學案+小組合作學習模式的課改實驗。因此大家發現我班的座位擺放形式不同于其他年級。這種改革的目的是要提高課堂效率減輕學生課業負擔。我們的課堂改革已經起步，我相信經過一段時間的努力我們的改革一定會取得成功。
【班級培養目標】很多家長可能關注的是三年后自己的孩子能不能考上高中。將來能不能考上好的大學。但我更得關注的是你的孩子將來會不會是一個孝順父母的人，會不會是一個品德高尚的人，會不會是一個心理健康的人，會不會是一個遵紀守法的人，會不會是一個講道理的人。這些重要的東西才會讓他收獲成功的人生，讓父母安度幸福的晚年。我也建議各位家長多關注一下這些方面。一個孝順父母、品德高尚、心理健康、遵紀守法、講道理的學生他的學習還會差嗎？因此，我把“知禮明理”作為初中三年的培養目標。學生的學習效果和他的智力有聯系。但很多聰明的孩子在上學的道路上卻失敗了。這就是非智力因素起了作用 。非智力因素有很多。但我認為起重要作用的是他對待學習的態度和學習的習慣。他有沒有認真學習認真做事的態度。他有沒有獨立思考的習慣。他有沒有按時完成作業的習慣。這些都會影響他最終的學習成績。因此我把“態度決定高度”作為警句掛在教室里時刻提醒他們要有端正的態度。
【月考情況分析】第一次月考考了語、數、英三科，每科總分120分共計360分。本班人均193分。我們班均分位列全年級第一。全年級8個班共408名學生。總分位居前50名的我們班有13人，前100名的我們班有19人。從優秀率和良好率來看我們班都居全年級第一。但是這些成績并不能掩蓋存在的問題：我們班有三位同學三門總分不夠100分。這讓我有些揪心。希望家長也想想辦法。
【存在的問題】
1、少數學生行為習慣差，好動，注意力難集中。
2、作業拖欠或潦草敷衍。
3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
4、粗心馬虎，常丟三拉四。
【治班策略】根據班級目前的這種情況，我提出的帶班原則第一是關注細節，注重個人習慣培養。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”認識到習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別對于初一新生，我非常關注習慣的養成。可以說，我的很多要求比學校的更嚴格，習慣的養成非常重要，那么近期我的班級管理策略就是針對習慣養成，讓學生在近兩個月中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的學習習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。
我的第二個原則是傾注真情，關注每一個學生。從學生一進校開始，我就給他們說，在老師的眼里，沒有天才和笨蛋之分，只有懶惰和勤奮之分，我經常鼓勵著學生，希望他們能進步，我盡量的去發現每一個學生每一次的閃光點，并表揚出來讓他們有成就感。樹立人才觀，賞識每一個學生，堅信每一個學生都是人才，只要我們雙方愿意付出時間和經歷，相信每一個學生都會成功的。只要學生發揚了優勢，展示發展了特長，改掉缺點，有了進步就是成功的。
我的第三個管理原則是嚴格要求。學生畢竟是學生，他們還是孩子，從內在因素來說，心智與情感不夠成熟，意志也較為薄弱，自控能力有限；從外部因素來看，當今社會各種物質享受、五花八門的影視節目、網絡文化、社會轉型期的種種不乏雜質的思想觀念等等波濤洶涌，來自現實社會的誘惑和干擾遠遠超過以往任何時候，并且日漸增多，同時，目前我們的教育體制和方法尚有待完善。在這種情況下，我們似乎更應重視“強化”教育觀念。我們家長要正確評價自己的孩子，一方面鼓勵褒獎，注意因勢利導；另一方面更要嚴格要求，置學生于一種具有相當力度的教育教學的規范下，在施教過程中保持一定的壓力，強化學生必須遵守的規范。我們常常看到這樣的情況：在學校和家庭中被嚴格要求的學生，成才的多一些；反之，你松一寸，他就松一尺，成才的極少。
最后我有幾點看法：
1、 好學生是老師教出來的，更是自己學出來的
2、 每個學生都是可以成功的
3、 每個學生都渴望進步，他們的落后是暫時的和有原因的
4、 關注學習成績的同時更應該關注的幾個危險因素：上網、交友、看不健康小說
5、 家長不要給孩子手機，有事打我電話就行。
請家長談談感受和提寶貴意見。
鄒斌
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