謝玉香
時如逝水，還沒來得及回味，半載的光陰就這樣悄悄地從身邊溜走，恰恰驗證了時間的匆匆。
綜觀逝去的半載，唯一的感覺就是一個字：累。
學期之初，學校就實施了五年規劃，忙著評估，忙著準備各種材料，忙了大約一個月，一切都有了著落，心頭的石頭總算落了地。本想好好調整一下，可“非典”卻來了。
這場突如其來的沒有硝煙的戰爭干擾了人們的生活，學校的一切也隨之緊張起來。每日的晨檢、每日的報告、每日的觀察、每日的消毒、假期的詢問，一切的一切都讓人似乎要窒息。也許占據人的心靈的不是肆虐的病魔，而是巨大的心理壓力。
同舟共濟、眾志成城，白衣天使臨危不懼，后方百姓鼎力加盟。經歷了一月有余的鏖戰，“非典”終于在人們的心頭淡去，一切都恢復了往日的平靜，只是某些人仍心有余悸。
坐下來細細思索，覺得這一學期雖然有些忙碌，但卻是充實的，畢竟那種百無聊賴的感覺從未占據過我的心靈。
每日早起晚歸，忙著備課，忙著管班，倒也忙得不亦樂乎！
在教學上，我依然兢兢業業，力求做到自己的最好。整個學期，我所教的幾乎都是新課文，手中除了一本教材，一本教學參考書之外別無參考。為了迎合新課改，適應新環境，轉變新理念，實踐新方法，我便四處查找資料，跑圖書館、上因特網，好在學校的資源庫建設比較完備，這為我提供了大大的方便。
對于自己所上的每一節課，我都沒有絲毫應付的心理，雖然我所教的學生學習素質低下已經成為有目共睹的事實。因為我常想，既然無法改變環境，那就要改變自己。學生們不上進，但我不能不上進。對于他們，我一定要做到問心無愧，哪怕有一個學生要聽課，我也要踏踏實實地去教他。
下半學期，自己課相對增多，每天三節的自習對那些不會學習的學生來說確實是一種折磨�？粗麄儫o所事事的樣子，我的心頭又多了一絲焦慮。于是我便四處查找各種習題冊，并自己出資購買了兩套習題，為他們印發了許多閱讀題篇。一方面可以擴大他們的閱讀量，另一方面又可以提高答題的效率，可謂一舉兩得。實踐了半學期，感覺效果還不錯，那些基礎較好的學生能夠積極響應，并且取得了很大的進步。在期末復習期間，有幾名學生的興致極高，真正進入了學習狀態，
另外，我還常讓學生自主積累一些文學常識，豐富文化底蘊，將較經典的篇目謄寫在筆記本上。一學期下來，某些同學已經積累了厚厚的一本，長此以往，相信三年的語文學習定會讓他們受益非淺。
談起不足，我覺得大致還有以下三方面亟待改正。
1． 教學經驗不足
從教近二載，稍稍積累了一些經驗，但那些小章小段在新課程面前又顯得微乎其微。面對瞬息萬變的時代，面對一改再改的教材，面對良莠不齊的學生，經驗可謂一劑良藥。因此我必須在經驗積累上冥思苦想，多方探究，以求成效。
2． 活動開展少
“興趣是最好的老師”學生往往容易在活動中獲得興趣，進而尋求捷徑，掌握方法，提高成績。七年級語文因為新課標的關系，活動課較多。但在具體的教學實踐中真正能夠進行的卻很少。一是因為活動的內容與我們的生活聯系不夠密切。二是教學條件的限制，學生很難更好地查找資料。三是學生的文化底蘊淺薄，博古通今者甚少，全面發展者更是微乎其微。上述的三點看似推托之辭，但確屬實情。
對于自身，我會在此方面多下功夫，做到耐心指導，不厭其煩，逐步引導，盡量多開展活動。
3． 忽略基礎知識的訓練
我所教學生的語文底子薄，至少有幾名同學的字至今仍然是“龍飛鳳舞”，讓人無法辨認。
在我的傳統意識中,我一直認為寫字應該是小學時的事情,因此便忽略了此項訓練.長時間的實踐證明,我的想法是錯誤的.因我校的學生情況特殊,此項訓練必不可少.因此,在今后的工作中,我定會在此多多努力,爭取讓每一個學生都不掉隊.
人類總是在與自然的斗爭中逐漸吸取經驗教訓,促使自身不斷進步.那么,每個人也都是在不斷的摸索中前進,跌倒一次,記下一種教訓,也收獲一次成功.我還年輕,仍然擁有青春與激情,雖然有很多不足之處,還我有信心,也有時間去改正它.
相信我會讓自己不斷進步的，因為我堅信付出總有回報。
作者郵箱： yuxiang_happyangel@163.net
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