沈在陽
尊敬的老師、來賓：
在我演講前，我想先問一個問題：在你所有的老師當中，你最喜歡的最難忘的老師是誰？我想許多人脫口而出的一定是最關愛自己的老師，不錯，最關愛自己的老師是我們最喜歡最難忘的老師。
我們都做過學生，在做學生的日子里，誰不渴望老師的理解？誰不渴望老師的尊重？誰不渴望老師的贊揚？誰不渴望老師的關注？
老師的一句安慰，會讓我們魂牽夢系！
老師的一句鼓勵，會讓我們刻骨銘心！
老師的一句贊揚，會讓我們終身難忘！
十多年過去了，我至今還記得張小玲老師放在我手上的助學金；我至今還記得沈小英、翁文燦老師給我的溫馨的安慰；至今還記得黃修桂、羅道佺、李德芳老師給我的熱情的表揚！
在我的心靈深處，有一位最讓我感激不盡的老師，她就是我小學時的羅招菊老師。她用她無私的愛改寫了我的一生！
那時我在實驗小學讀書，家境貧寒，可稱得上窮得揭不開鍋。我常常沒吃飯就去讀書，因此我很不愛讀書，淘氣、逃學、打架……可謂“無惡不作”。有一次我甚至逃學一個多月，所有的老師已經(jīng)對我喪失信心，只有羅老師沒有放棄我！她三番兩次到我家來找我。不知多少次，我回到家，鄰居總對我說有老師來找我。
羅老師，你還記得我跟你繞圈子的情形嗎？我從家里的上廳跑到下廳，你也從上廳跑到下廳；我從下廳跑到上廳，你也從下廳跑到上廳。您被我累得氣喘吁吁，現(xiàn)在回想起來，覺得自己當時實在是太不懂事了！
你還記得嗎？您把我?guī)Щ貙W校的時候，其他的老師已不肯讓我進教室了，又是您讓我坐回位子上的，您摸著我的頭說：“進去吧，好好讀書！”我當時再也忍不住了，走進教室就趴在桌子上哭了。羅老師，您還記得嗎？您還經(jīng)常把我?guī)У侥慵覟槲已a落下的課！羅老師，這點點滴滴，您也許早已忘記了，可您的學生怎能忘懷？
讓我愧疚的是，我小學畢業(yè)升入一中后，就再也沒有來看過您，這是我這輩子最遺憾的一件事了，因為我再也不能看見你了，我再也不能親口對您說聲：“羅老師，謝謝您。沒有您，我無法想象我的現(xiàn)在！”
我曾埋怨過命運的不公，也曾埋怨過父母的無能，可是現(xiàn)在我要說：“我是多么幸運啊！我遇到過好老師！”
日月如梭，歲月如流。如今我早也是一名光榮的人民教師了，我愈加感受到老師的愛對學生成長有著多么深刻的影響。羅素曾說：“凡是老師缺少愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分自由的發(fā)展。”
老師給過我的愛，我無法還給他們，我現(xiàn)在能做到的是，把老師給我的愛一點一點地給我的學生，讓老師的愛在我這里延伸下去……
我畢業(yè)分配在聯(lián)溪中學任教，愛的種子便在那里撒下了。在這里，我曾為了一個生病的學生，深更半夜徒步行走幾公里把背到衛(wèi)生所；我曾為了搞好一臺晚會，東奔西走，數(shù)夜不眠；我曾為了提高學生的語文水平，把自己的中外名著毫無保留地借給學生：我的臥室成了他們的“圖書館”。我曾為了一個流生，多次到偏遠的山村家訪動員！最難忘的一是去蓮花村，那是一個怎樣偏僻的地方啊！崎嶇的山路，步行要走2個小時！車子根本就不能進去！我只能徒步走去！而且天公不作美，半路就下起雨來。好幾次都想打退堂鼓，這時羅老師矮胖的身材、圓圓的臉，和藹不乏嚴肅的神態(tài)又浮現(xiàn)在我的眼前，當我濕淋淋的出現(xiàn)在學生的面前時，家長驚呆了，學生也驚呆了，一時竟說不出話來。許久才說：“沈老師，是您……”就再也說不下去了，眼睛里有淚花閃動，我從他的眼里看到了激動、感動和喜悅。這多像當年的我啊！至今我也忘不了這雙眼睛…… 這些事在大人眼里是多么不起眼！多么微不足道！但在一個孩子的眼里，這愛也許可以改變他的一生！這愛一定會成為他生命中的最美好的回憶！
愛，是需要付出的，付出終有回報，我的學生以他們良好的成績回報我。他們也非常喜歡我，每次下課，總喜歡跑到我的房間里，圍著我問這問那，他們常常對我說：“老師，我們最愛上你的課！”“沈老師，我們整天都盼著你上課！”“沈老師，您是幽默大師！”
聽到這發(fā)自肺腑的話語，你能不感動嗎？當時我就覺得自己是世界上最幸福的人！
在聯(lián)溪中學呆了四年后，我調到了北團中學，六年后，我進入一中，老師的愛，我依然一路播撒！
現(xiàn)在，我真正明白了：理解學生，我們將收獲理解；尊重學生，我們將收獲尊重；愛學生，我們將收獲愛。我真正明白了：老師需要的不僅僅是才華橫溢，不僅僅是瀟灑大方，美麗動人！更需要一顆博大執(zhí)著無私的愛心！
老師的愛如絲雨：滋潤每個學生干渴的心田，給他們以成長之泉。
老師的愛如和風：拂去每個學生成長的苦惱，給他們以自信之風。
老師的愛如陽光：照亮每個學生前行的道路，給他們以奮斗之光！
愛我們的學生吧，他們是我們人生價值的體現(xiàn)！我們不能筑起摩天大廈，就讓我們的學生去建吧！我們不能寫出不朽名著，就讓我們的學生去寫吧；我們不能指揮千軍萬馬，就讓我們的學生去指揮吧！我們的學生能圓我們的夢！
不要埋怨學生的頑劣，他們也許是明天的“愛迪生”！
不要鄙夷學生的愚鈍，他們也許是明天的“愛因斯坦”！
不要指責學生的木訥，他們也許是明天的“德摩斯梯尼”！
不要悲嘆教師的貧窮，我們的平凡鑄就了許多“偉大”！
不要哀嘆教師的貧窮，我們的貧窮奠定了祖國的“富強”！
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