講評人：《作文島》編輯 張永程 作文作者：吉林一中 高一 畢然
作文原文：
生活中，△和○幾乎無處不在，以至于我們都對它們的存在麻木不仁了。但真的認真思考它們的意義，不僅包羅萬象，而且也十分有趣。⑴
首先，它們是從數學上定義出來的。三條線段圍成的幾何圖形稱作△，而一條線段繞定點旋轉而掃過的軌跡稱作○。自然它們也有許多不同特點。 ⑵
由于○的中心到四周任何距離都相等，所以旋轉起來高度并不會起變化，人們因此制成了車輪。而由○引申卻可以想到四周上每一個點地位平等，由此人們制造了圓桌，它在聯合國有的會議上可以大大發(fā)揮作用，避免因座位而引起不必要的國際糾紛。⑶
而△在理論證實下，它最穩(wěn)定。你可以用木棒組成任意多邊形，使它們的接處可以活動，而唯一能不隨受力而改變形狀的只有三角形。人們由此而想到把籬笆編成三角形的孔狀，以及三角架。如果由△引申的話，在家庭中，父母和一個孩子是穩(wěn)定的重要因素，這樣成分構成的家庭最不容易分散。在軍事上，有三個軍事集團三足鼎立，最難出現大規(guī)模戰(zhàn)爭，因為誰都怕第三者得漁翁之利。⑷
○，它的特點之一是當周長相等時，○的面積比等周長圍成的其他圖形的面積都要大。這就是為什么碗、桶、盆、盤都要制成圓形。○引申為包容，像在數學上用○來圈住集合中的元素，表示集合間的關系，給人很形象的感覺。⑸
△，它是任何一個復雜的多邊形的構成部分，任何一個多邊形都可以分解成若干三角形，體現了微積分的思想。而這個性質使復雜陌生的問題變得簡單，從而得到解決辦法，這就是“化歸”的核心思想。⑹
○，在物理學上也有不可思議的道理，像星球發(fā)展論。由于核心對外界物質的相同引力，向心力與離心力作用，星球多呈類球形，而球形正是○的立體形。⑺
△ ，在堅硬的物質受到打擊而粉碎，表面看形成雜亂無章的幾何體，但經過洞察和統(tǒng)計，形成三棱錐的幾率最高，這怎能不令人驚奇。⑻
在心理學角度，喜歡圓的人往往比較隨和，隨遇而安，特點不明顯。而喜歡三角形的人思維獨到，性格有個性。⑼
△和○在哲學觀點上也有不同的體現，○體現出全面周密的思考方式，而△體現出多角度辯證看問題的方法。⑽
可不要小瞧這△和○，它們在高科技的前沿戰(zhàn)線、思想領域、生活中發(fā)揮不可估量的作用。也許在將來的某一天，會單有這樣一個學科，研究△與○的關系呢！(11)
講評：
這篇作文，思路廣闊，從△和○聯想到聯合國的圓桌、三口之家、三足鼎立的軍事形勢、宇宙的星球、人的心理等等， 類似一篇文藝性科普作品，寫好了是一篇聯想廣泛的科技散文。文章的開頭和結尾很好：開頭從現實生活出發(fā)，引導讀者思考司空見慣的△和○的意義；結尾在總結△和○的意義之后，引導讀者從現實生活想到未來可能會有一個“研究△與○的關系的新學科”。開頭和結尾的語言樸實、簡潔明快。
文章共分為11個自然段。⑴⑵兩段是總說，介紹△和○的普遍性和幾何學上的定義。接下來，介紹△和○的不同特點所導致的它們在不同領域上的廣泛作用和意義：3、4兩段談到了△和○在日常生活和政治生活中的作用；5、6段談到了△和○在數學上的作用；7、8段談到了△和○在物理學上的作用；9、10段談到了△和○在心理學和哲學上的作用；(11)段結尾，總結全文，預示未來。全文思路是清晰的，結構是合理的。
由于題目并沒有限定文體，作者把它寫成了一篇說明文，在多數學生把它寫成議論文的情況下，有一定的獨特性和創(chuàng)新性。
既然寫成了說明文，除了聯想廣泛之外，還要特別注意語言的準確、所涉及知識的科學性，在這方面，本文需要修改、完善。文中有的語句有表達不準確的毛病，比如，第⑶段“由于○的中心到四周任何距離都相等，所以旋轉起來高度并不會起變化，人們因此制成了車輪。”這一句就有問題。“○的中心到四周任何距離都相等”沒問題，人們制造車輪與圓的特點也肯定有一定的因果關系，但是這個關系作者沒有寫清楚、寫正確。第⑸⑹段談到了數學問題，說明得不透徹。這些毛病有的是受作者知識所限，有的是語文修辭表意不清的原因引起的。在作文時，沒有把握的知識就不要寫，寫了即使從語文角度看沒有問題，但一旦別人讀不懂，也會影響成績的。至于純語言上的毛病就不可原諒了，應當認真修改。
從文章的內容上看，刪掉一些知識不清楚的段落，加上介紹由△和○的關系所引起的聯想、介紹一些這方面的應用就好多了。那樣全文內容會更豐富、更有氣勢。實在寫不出科學上的應用，寫一些日常生活上的“科技含量”不大的應用也可以嘛，比如同一輛自行車上就有三角形的車架和圓形的車輪，圓規(guī)是用來畫圓的，但它畫圓時卻是一個三角形。
有一得常常就有一失，文體的新穎伴隨著知識表達得不很透徹。減少所失、增加所得，是人們干任何事情都要考慮的。作文也應當這樣。
（4月2日講評）
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