文學(xué)名著讀后感(13篇)

　　認(rèn)真讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，需要回過頭來寫一寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編收集整理的文學(xué)名著讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　文學(xué)名著讀后感 篇1

　　一直以來我偏愛看一些死去的人寫的東西，我覺得這些書或散問或筆記至少經(jīng)過時(shí)間的篩選，到現(xiàn)在都能存在就是一個(gè)證據(jù)。所以較少看現(xiàn)代的，在一個(gè)比較偶然的機(jī)會(huì)下有幸閱讀了《平凡的世界》后，雖談不上蕩氣回腸，卻令我呆呆地思考了半天。平凡的世界，是的，我們的人生可能很平凡，我們的世界也可能很平凡，不平凡，不簡(jiǎn)單的，是人，是我們自己^

　　路遙用深厚的基礎(chǔ)，描繪了多個(gè)人物的性格，不失客觀地書寫了那個(gè)時(shí)代，和那個(gè)時(shí)代下各種小人物閃爍的人性光芒，我無心去理會(huì)別的，使我震撼的，是孫家兩兄弟，和他們的戀人，農(nóng)村與城市雙重撞擊下的各種美德。

　　無疑少安與少平如果在同樣的環(huán)境下，讀一樣多年的書，他們的各方面幾乎是驚人的相似的。但是命不由人，少安13歲就開始了當(dāng)時(shí)看來永無止境的苦力活，而少平在大哥的幫助下讀完高中，就是因?yàn)樽x完高中！他們的人生觀在幾乎相同的時(shí)候又幾乎完全不相同！少平追求的是一種理想，他與錢財(cái)無關(guān)，與前途無關(guān)，只是一種美好的夢(mèng)想，只是不甘心一輩子與土地依伴的心理，這是我的理解，因?yàn)槲易约赫�處在這樣的掙扎。路遙寫得如此深刻，寫得如此真實(shí)，身為80后，不看<；平凡的世界，實(shí)在是一種遺憾。這句話可能有廣告的嫌疑，呵呵。

　　少安是一種比較老成的性格，這是由于他身為兄長(zhǎng)的一種天性。當(dāng)了老大，血液里總有一種照顧小弟小妹們的情感，我家族的大伯當(dāng)年也是如此，少安！就象我父親的義弟，我的'叔叔，他們這類人，勤勤懇懇，不怕苦吃，只為了家里的人能過上幸福的生活，至于自己，無所謂。他們可以說是自私的，因?yàn)樗麄冎粸榱思胰耍�親人。他們卻是偉大的，因?yàn)樗麄兊木�神境界在這個(gè)年代已經(jīng)很難尋找。少安面對(duì)愛情時(shí)的退縮，膽怯，可以說是理智的選擇，雖說貧富懸殊已不是問題，可是要看你懸殊到如何的境界。我不可以想象潤(rùn)葉可以象秀蓮一樣下地干火，燒磚，磨滿手老繭，整天灰頭土臉，少安如果與潤(rùn)葉結(jié)婚，幸福的期限不會(huì)超過一年。

　　這本書里的人物形象無數(shù)，輝煌的人物性格也是繽紛至極，讓人恨不得一個(gè)一個(gè)地讀到骨子里去。強(qiáng)烈推薦。特別是少安與少平，或許能讓我們懂得，人，為什么活著。

　　文學(xué)名著讀后感 篇2

　　在這個(gè)假期里，我讀了很多書，也知道了很多道理。但其中，告訴我最多道理的書就是這本《經(jīng)典古文60篇》了。

　　這本《經(jīng)典古文60篇》通過故事、古文告訴了我許多道理，比如：怎樣學(xué)習(xí)成績(jī)才好、要尊敬師長(zhǎng)、耍小聰明是行不通的、要愛學(xué)習(xí)、愛生活，還有要怎樣做人………。它交給我的道理數(shù)都數(shù)不清。我印象最深的一篇古文就是《勸學(xué)》了。

　　《勸學(xué)》的講的是學(xué)習(xí)的意義。文章一開篇就引用了君子的話“學(xué)習(xí)不可以停止”，這是全片的中心。接著又從幾個(gè)方面具體敘述了學(xué)習(xí)的重要性：

　　1、用“青出于藍(lán)”的比喻，說明學(xué)習(xí)能使人進(jìn)步、提高，學(xué)生也可以超過老師。

　　2、以木匠取材的事例，說明學(xué)習(xí)可以改變?nèi)说臍赓|(zhì)。

　　3、以木料用墨線可以取直，刀劍磨了之后會(huì)鋒利的比喻，說明人如能博學(xué)多識(shí)，并能天天反省檢查自己，就能提高道德修養(yǎng)。

　　而后面的第二段又告訴了我們幾個(gè)道理：

　　1、空想不如學(xué)習(xí)。整日冥思苦想，不如學(xué)習(xí)一會(huì)兒得到的東西多。

　　2、要善于利用外物，借助工具學(xué)習(xí)。有修養(yǎng)的人，也并非天生聰明，只是在學(xué)習(xí)上善于利用工具罷了。最令我受啟發(fā)的是第三段，第三段講了學(xué)習(xí)的態(tài)度。這里強(qiáng)調(diào)了三點(diǎn)：

　　1、學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)，不斷積累，就像積羽成舟一樣，沒有一步步的行走就不能到達(dá)千里之外，這就是逐步漸進(jìn)、積累的效果2。學(xué)習(xí)要勤奮不息，持之以恒，就如“鐵杵磨成針”的.道理一樣。

　　3、學(xué)習(xí)要專心致志。就像蚯蚓，它既無尖利的的牙齒，也無堅(jiān)硬的骨頭，但它卻能鉆到幾十米深的地下，靠吃土，往下飲深泉，關(guān)鍵在于它用心專一。

　　這篇文章中大量運(yùn)用了比喻說理，生動(dòng)形象，通俗易懂，使我學(xué)會(huì)了很多道理。讀完這本書后，我在想：我們?cè)谏�活中到底有沒有做到文章上說的這些呢？我們?cè)谏�活學(xué)習(xí)中到底有沒有明白學(xué)習(xí)的意義呢？而我們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度又是什么？知道了這些，我們應(yīng)該做出什么樣的行動(dòng)呢？既然現(xiàn)在明白了，就應(yīng)該擺好學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，我相信，只要你按照上面說的的去努力，一定會(huì)成功！這本書里類似的文章還有很多，很生動(dòng)，告訴了我許多道理：怎樣學(xué)習(xí)成績(jī)才好、要尊敬師長(zhǎng)、耍小聰明是行不通的、要愛學(xué)習(xí)、愛生活，還有要怎樣做人……

　　文學(xué)名著讀后感 篇3

　　班納特有五個(gè)女兒，她們的媽媽想把她們嫁出去。新來的鄰居賓利是個(gè)有錢的單身漢，班納特太太想借這次舞會(huì)把自己的女兒嫁出去。舞會(huì)上大女兒簡(jiǎn)和賓利一見鐘情，而二女兒伊麗莎白和賓利的朋友達(dá)西似乎很合不來，因?yàn)橐聋惿�白邀�?qǐng)達(dá)西跳舞卻被拒絕。

　　因?yàn)榕c賓利相比，達(dá)西不易親近，所以在別人眼中，他是傲慢的，在伊麗莎白眼中亦是如此。

　　后來，簡(jiǎn)被賓利兄妹邀請(qǐng)到莊園玩，因?yàn)榱芰擞晟�了病便呆在莊園，伊麗莎白去看望她，達(dá)西也開始被伊麗莎白的活潑吸引。

　　賓利一行不辭而別，伊麗莎白也遇見了軍官威客漢姆，威客漢姆告訴伊麗莎白，達(dá)西奪走了本該屬于他的財(cái)產(chǎn)時(shí)，伊麗莎白對(duì)達(dá)西的偏見更深了。在不適合的情況下，伊又得知是達(dá)西看不上班納特的家庭而勸說賓利離開簡(jiǎn)，伊對(duì)達(dá)西的偏見再度加深。達(dá)西的告白也被伊的尖銳語(yǔ)言而弄得遍體鱗傷。

　　三女兒和威客漢姆私奔后，家中出現(xiàn)了危機(jī)，達(dá)西的幫助化解了這次危機(jī)，伊知道真相后對(duì)達(dá)西不再有偏見，最后他們打破了各種障礙走到了一起。

　　因?yàn)楸蝗藙?shì)力比自己強(qiáng)大，別人無意的冷漠，就覺得對(duì)方傲慢。再加上第一印象不好，便在心里給對(duì)方貼上標(biāo)簽。這種事大家都遇到過吧！

　　伊麗莎白和達(dá)西也不可避免的產(chǎn)生這種感覺，并且一度沒有消除反而大大加深，一件本來就不好的事情經(jīng)過許多人的添油加醋更加惡劣，對(duì)方的形象也在心中一落千丈。

　　我們?cè)O(shè)想一下，如果這當(dāng)中沒有班納特家庭的危機(jī)，大戲沒有解釋自己的機(jī)會(huì)，那么伊對(duì)達(dá)西的偏見不會(huì)消除，甚至伊?xí)�因�(yàn)榻憬愕男腋�將偏見轉(zhuǎn)化成仇恨，這樣的事在生活中一定有實(shí)例。

　　并不是每個(gè)人都能像小說里那么幸運(yùn)地讓偏見解除，所以我們要自己制造機(jī)會(huì)。對(duì)于有偏見的一方，首先要看到對(duì)方的好，不要只憑第一印象就給對(duì)方貼上標(biāo)簽，再者，確定對(duì)方的`“錯(cuò)誤”行為是不是滲入了自己的私人情感，如嫉妒，討厭。還有，有了隔閡就要找到原因，知道為什么會(huì)這樣，而不是把它留在心里。對(duì)于受到偏見的人來說，要在這一特殊時(shí)間注意自己的言行，不要再次深入矛盾，并向?qū)Ψ浇忉屪约海�不過我們還可以做一些讓對(duì)方感得到你好的事讓他產(chǎn)生好感。

　　以上就是我自己的感受，偏見并不可怕，可怕的是有誤會(huì)卻不能解除。

　　文學(xué)名著讀后感 篇4

　　終于利用假期趕在今天把這本大部頭讀完了，接下來可能就沒有大段時(shí)間讀書了，過完年了，一切都正常了，忙碌的一年又開始了，真好。

　　讀這本書還是頗有些費(fèi)神的，隨著故事的進(jìn)展心情也跟著跌宕起伏，喜悅，開心，佩服，理解，揪心，憤怒，反思。各種情緒下，也留下了不少彼時(shí)彼刻的一些感悟。

　　對(duì)于少年時(shí)期的斯佳麗，她漂亮、活潑充滿了活力，雖然未免有些輕浮和浮夸，雖然也感嘆過她讀書太少、缺少內(nèi)涵，但畢竟少不更事，還是可以理解的。

　　自從她賭氣嫁給自己并不愛的查爾斯起，開始發(fā)現(xiàn)她行事的魯莽，再后來到了亞特蘭大，雖然反叛不守規(guī)矩，但倒也不讓人生厭。

　　最最喜歡和佩服的是戰(zhàn)爭(zhēng)中她所表現(xiàn)出來的勇敢、堅(jiān)韌、責(zé)任感以及強(qiáng)大的執(zhí)行力，整本書中，只有在這里看到了她的成長(zhǎng)、蛻變，和擔(dān)當(dāng)。

　　再次回亞特蘭大，岀于對(duì)于饑餓的恐懼，對(duì)塔拉和親人的.拯救，她開“喪心病狂”地成為金錢的奴隸，在這個(gè)過程中不斷地丟掉了很多珍貴的東西。在這一段中，很多時(shí)候讓人氣憤，她的優(yōu)點(diǎn)很明顯，同樣，缺點(diǎn)更是“招搖過市”。個(gè)人認(rèn)為，斯佳麗最大的問題在于她不善于思考和反思，不能及時(shí)修正自己，沒有在這么的坎坷中真正成熟起來，所以，到最后她也失去了很多。即使她再次回到塔拉汲取力量，如果還是不能很好地思考，不能真正的成熟，性格決定命運(yùn)，將來的一切也還真難說。

　　瑞特和蘭妮，我喜歡的另外兩個(gè)人物。瑞特，不管在什么時(shí)代，他都能掌握時(shí)局，在社會(huì)上混得風(fēng)聲水起，只要他愿意。但是，愛上斯佳麗，不知是他的幸還是不幸，長(zhǎng)久的消耗和傷害后，無所不能的船長(zhǎng)累了，他愛不動(dòng)了！只希望他離開后，可以真正找回心靈的寧?kù)o和快樂。

　　外柔內(nèi)剛的蘭妮，最容易被忽視的柔弱女子，卻一直象是某種精神的存在，她給很多人帶來了溫暖、快樂和信心，她的離去，總感覺過去的時(shí)代真的是曲終人散了。

　　最后，雖然排版總岀現(xiàn)“院“、“野”的一些錯(cuò)誤，但是翻譯的文筆還是不錯(cuò)，讀來非常有趣。

　　以史為鑒，以書為鏡，學(xué)習(xí)，自勉。

　　文學(xué)名著讀后感 篇5

　　《昆蟲記》是法國(guó)杰出昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作，不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科。

　　它是法布爾以一生的時(shí)間與精力，他仔細(xì)的觀察了昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進(jìn)行的斗爭(zhēng)，并將觀察所得記入詳細(xì)確切的筆記，最后編寫成書。《昆蟲記》十大冊(cè)，每?jī)?cè)包含若干章，每章詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等等。讓對(duì)昆蟲了解不多、甚至害怕的我，完全沉浸于其中。

　　《昆蟲記》是一部很吸引人的著作，因?yàn)檫@部科學(xué)百科同時(shí)也帶有文學(xué)色彩，文中的一字一句，都體現(xiàn)了作者的感情，同時(shí)也展現(xiàn)了昆蟲獨(dú)一無二的個(gè)性。比如，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服；小甲蟲“為它的后代做出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；而被蜘蛛咬傷的小麻雀，也會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食的動(dòng)作慢了，它甚至?xí)�像嬰兒般哭鬧”。多么可愛的小生靈！難怪魯迅把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的'楷模。

　　法布爾對(duì)昆蟲有著濃厚的興趣，因此他的《昆蟲記》也讓我在讀時(shí)仿佛自己就是一只在旁觀的昆蟲。每一只昆蟲都有人一樣的情感。如：“已經(jīng)慌了神的蝗蟲，完全把‘三十六計(jì)走為上策’這一招忘到腦后去了。”

　　在讀《昆蟲記》時(shí)，我甚至能想象昆蟲在活動(dòng)的畫面，眼前不再是枯燥的文字，而是神秘的大自然。蟬在歌唱，蟋蟀在管理家務(wù)，蜘蛛再捕獲食物……神秘的自然中也有這么有趣的事物，我對(duì)大自然的敬意油然而生，它也有心細(xì)的一面。

　　法布爾再探索大自然的過程中一定遇到很大的困難，但是再大的困難也沒有擋住他探索的道路，我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環(huán)境息息相關(guān)，又讓我感受到了作者的獨(dú)具匠心和細(xì)微的觀察。

　　《昆蟲記》不僅僅浸溢著對(duì)生命的敬畏之情，更蘊(yùn)含著某種精神。那種精神就是求真，即追求真理，探求真相。這就是法布爾精神。在《昆蟲記》的引導(dǎo)下，我要繼續(xù)探索神奇的昆蟲世界。

　　文學(xué)名著讀后感 篇6

　　最近，我讀了一篇兒童文學(xué)家曹文軒大師寫的《茶雞蛋與算術(shù)》，感觸特別深。

　　這本書說的是鄉(xiāng)下女孩草環(huán)被盧園長(zhǎng)帶進(jìn)了幼兒園第五班，成為了皮卡的同學(xué)，其它小朋友由于草環(huán)的到來感到新鮮，都在笑她！為了阻止別人嘲笑草環(huán)，皮卡做出了一系列努力的故事。

　　書的一開始就介紹了主人公草環(huán)的“與眾不同”！因?yàn)榇蠖�天的她穿著大棉衣大棉褲，看上去像一只圓鼓鼓的球。這些城里的小朋友由于走到哪兒都有暖氣，早就不會(huì)穿那么厚的棉衣棉褲了。小朋友們都在“咯咯咯”的笑草環(huán)，其中有個(gè)叫搖搖的小男孩笑得最嗨，后面的故事里他也一直笑話草環(huán)。我覺得他非常不禮貌！草環(huán)雖然來自鄉(xiāng)下，沒有接觸過城里小朋友玩過的`、看過的，但我們不應(yīng)該由此嘲笑她，我們都是同齡的孩子，應(yīng)該快樂地一起玩耍。

　　而這里的皮卡跟搖搖恰恰相反，皮卡覺得這沒啥可笑的，也沒啥值得他們大驚小怪的地方！草環(huán)這種女孩在三姑幼兒園多地去了，在油麻地的村巷里、田野里、大河上也都可以看到。所以皮卡憤怒地瞪了那個(gè)搖搖一眼！要是我，我也會(huì)像皮卡一樣！記得上幼兒園中班時(shí)，班上來了一個(gè)白白胖胖的小男孩，他叫楊子，他見人就笑，非常可愛！可是小朋友們都不喜歡跟他玩，因?yàn)樗�總是不懂游戲�?guī)則，上課時(shí)也聽不懂老師的要求，有些小朋友非常不友好地說他傻傻的，我很生氣！我覺得他一點(diǎn)也不傻，他只是很簡(jiǎn)單，也許反應(yīng)稍微慢一點(diǎn)，那是因?yàn)樗�年齡比我們都小一點(diǎn)的原因啊！他對(duì)人非常友善，對(duì)誰(shuí)都是笑嘻嘻的！我就喜歡和他一起玩！做游戲分組時(shí)我會(huì)主動(dòng)要求跟他在一組，雖然和他一組的結(jié)果總是拿不到名次，但和他一起玩我很開心。

　　書中后面的故事里，皮卡為了阻止小朋友笑草環(huán)也做了很多事情，比如：把搖搖的內(nèi)褲扔到垃圾桶，還有做游戲的時(shí)候總是拉上草環(huán)等等。雖然扔內(nèi)褲的行為也不禮貌，但作為幼兒園的小朋友，他能想到報(bào)復(fù)搖搖并保護(hù)草環(huán)的辦法也只能有這種了。

　　我很喜歡皮卡，因?yàn)樗�勇敢、機(jī)智、有正義感，會(huì)幫助弱小，未來我也要向他學(xué)習(xí)，做正確的事，成為許多人可以信任的朋友！

　　文學(xué)名著讀后感 篇7

　　《呼蘭河傳》把人帶到遙遠(yuǎn)的回憶里。似乎親身來到了灰色、平靜的邊境小城，土得掉渣卻如詩(shī)如畫。舊時(shí)的景象和人物在靈巧別致的筆下活了起來：凍裂了一切的寒冬、賣饅頭的老頭、街道中間的深炕、后園子、愛看熱鬧愛傳瞎話的小鎮(zhèn)居民、大神、道士、小工、童養(yǎng)媳。

　　《呼蘭河傳》的結(jié)構(gòu)是越軌的，沒有完整的故事，沒有確定的主角，沒有固定的主題，不是小說也不全是回憶，就這樣散散亂亂、隨心所欲地?fù)]筆而去，卻一路帶著你走 進(jìn)憂傷、敏感、無助而又凄美的.女性世界。能一氣讀完的書已經(jīng)極少，能一氣讀完的文學(xué)藝術(shù)品則少之又少，超越偏見讀完《呼蘭河傳》是一種幸運(yùn)。書中的人物定 格在腦海深處，超越時(shí)空他們?nèi)匀惶幪幋嬖谥��?)善良而冷漠的爺爺、開朗卻無助的小團(tuán)圓媳婦、勇敢而苦命的馮歪嘴、愛面子又委曲求全的有二爺。正是這普便的人 性描寫，使《呼蘭河傳》歷久彌新，位列《亞洲周刊》二十世紀(jì)中文小說一百?gòu)?qiáng)第九名當(dāng)之無愧。

　　然而《呼蘭河傳》最吸引人的地方還是蕭紅樸實(shí)、獨(dú)特、細(xì)膩、真切的文筆，有什么故事能比作家的文筆更吸引人呢？受蕭紅影響而走向漢學(xué)之路的美國(guó)漢學(xué)家葛浩文如此評(píng)價(jià)蕭紅：“蕭紅是一個(gè)好畫家，她的 文字簡(jiǎn)單樸素，不華麗，但閱讀她的作品仿佛身臨其境，閉著眼睛就能看到她筆下描繪的那個(gè)地方，她是用文字繪畫的好作家。”這位曾把蕭紅作為博士研究課題的 漢學(xué)家說出了我內(nèi)心真實(shí)的感受。可惜的是這位極具天分的女作家命運(yùn)悲苦，31歲就離開了人世。

　　作為一個(gè)黑龍江人，我為第二故鄉(xiāng)哈爾濱的呼蘭城曾經(jīng)有一位這樣獨(dú)特的作家而感到驕傲，這位義無反顧追求女性自由的蕭紅值得被人們永遠(yuǎn)銘記。《呼蘭河傳》中蕭紅對(duì)兒時(shí)后園子的描寫似乎正是她人生的真實(shí)寫照：

　　花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了。都有無限的本領(lǐng)，要做什么，就做什么。

　　要怎么樣，就怎么樣。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一個(gè)謊花，就開一個(gè)謊花，愿意結(jié)一個(gè)黃瓜，就結(jié)一個(gè)黃瓜。若都不愿意，就是一個(gè)黃瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。

　　玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，他若愿意長(zhǎng)上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意的飛，一會(huì)從墻頭上飛來一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)又從墻頭上飛走了一個(gè)白蝴蝶。它們是從誰(shuí)家來的，又飛到誰(shuí)家去？太陽(yáng)也不知道這個(gè)。

　　只是天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)。

　　文學(xué)名著讀后感 篇8

　　我個(gè)人是非常喜歡這本書的，湯姆充分的體現(xiàn)了在那個(gè)時(shí)代男孩的形象，里面生動(dòng)的形容詞可以讓我浮想聯(lián)翩，我很高興看了這本書，認(rèn)識(shí)了湯姆。

　　第二章里面，湯姆在那里無聊的給圍欄刷漆。

　　他一點(diǎn)都不喜歡刷漆，所以他用了奇妙的辦法讓他的朋友們幫他刷漆，還要給他付費(fèi)。就像我是店主，你不買東西，還要給我錢是一樣的道理。從這一點(diǎn)上看，我們就不難猜出湯姆是個(gè)機(jī)智過人而又不干正事的孩子，但是這點(diǎn)，才能得到大家的喜歡。

　　湯姆就是靠著他的那份不屈不撓，從而得到了貝琪的心。

　　他們兩個(gè)從一開始的喜歡，到吵架，再到喜歡，這種少男少女的心境，描寫得十分的真實(shí)。我在本書中最喜歡的一章就是湯姆和貝琪在山洞受困這一章，里面有一句我感觸特別深。

　　湯姆和貝琪動(dòng)身沿著一條通道往前走，湯姆一邊走一邊打量每一個(gè)新的.洞口，每次當(dāng)他認(rèn)真查看時(shí)，被愛都觀察他的臉色，希望從中看出令人鼓舞的現(xiàn)象，而他也總是歡欣鼓舞的說：“哎，沒事。這一條不是，不過我們馬上就會(huì)找到！”

　　從這段中我們可以看出湯姆不但樂觀開朗，還總是鼓勵(lì)他人。

　　在受困的山洞中，他不僅沒有放棄，還不忘關(guān)心他身邊的貝琪。就是因?yàn)闇�姆這種不怕困難永不放棄的精神，才使得它能夠成功帶領(lǐng)他的同伴走向希望。

　　最后湯姆帶著貝琪走出了山洞，大家歡欣鼓舞，紛紛開心的迎接著他們的到來。

　　故事的結(jié)尾很平淡，就是湯姆和流浪兒童庫(kù)克的對(duì)話，也彰顯了這就是青春，這就是童年的真正記憶。一群和你打打鬧鬧的朋友，喜歡的女孩，懶洋洋的哥哥，老師對(duì)著自己吼的家人，和自己寶貝般的收藏。

　　如果這個(gè)結(jié)局太絢麗多彩的話，那就不是湯姆的歷險(xiǎn)了。

　　《灌籃高手》也一樣，櫻木花道和流川楓沒有成為全國(guó)冠軍，赤木隊(duì)長(zhǎng)因?yàn)榍蛸惖脑�因沒有得到保送的學(xué)位，而準(zhǔn)備和副隊(duì)長(zhǎng)憑借著自己的努力考大學(xué)，讀后感。流川楓進(jìn)了日本國(guó)家隊(duì)，櫻木也療傷去了，他沒追到琴子。宮地也沒追到彩子。在最后，琴子對(duì)櫻木說的“大家都在等著你呢。”然后櫻木看向窗外的櫻花，故事就結(jié)束了。

　　大家都該干什么干什么，這才是青春。在別人眼里平平淡淡，不怕！自己的一生是活給自己的，只要活得問心無愧，就是一種多姿多彩。

　　文學(xué)名著讀后感 篇9

　　摘要：愛上周萍的繁漪，愛上四鳳的周沖，愛上周萍的四鳳和愛上四鳳的周萍，還有恨上周樸園的侍萍、繁漪和魯大海，交織成一張巨大的情感之網(wǎng)。這張網(wǎng)，在一個(gè)雷雨交加的夏日里被無情地撕破。一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)家庭的腐朽和罪惡，也隨之暴露無遺……

　　閉上眼，腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)絕對(duì)權(quán)威的長(zhǎng)者形象――臉上帶著多年的世故和勞碌，一種冷峭的目光和偶然在嘴角逼出的冷笑，顯示出他平日的專橫和倔強(qiáng)。這，就是周樸園。

　　愛上周萍的繁漪，愛上四鳳的周沖，愛上周萍的四鳳和愛上四鳳的周萍，還有恨上周樸園的侍萍、繁漪和魯大海，交織成一張巨大的情感之網(wǎng)。這張網(wǎng)，在一個(gè)雷雨交加的'夏日里被無情地撕破。一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)家庭的腐朽和罪惡，也隨之暴露無遺。

　　看過《雷雨》的人，都在痛斥著周樸園，痛斥他對(duì)侍萍的無情與冷漠，痛斥他金錢至上的貪婪與自私。

　　然而，周樸園對(duì)魯侍萍，真的沒有一絲的感情嗎？

　　如果沒有，他為何要在屋內(nèi)一直擺設(shè)著三十年前侍萍最愛的紅木書桌和帶有鏡臺(tái)的柜子？如果沒有，他為何會(huì)向人打聽侍萍的消息？如果沒有，他為何要在搬家之時(shí)還不忘帶上侍萍年輕時(shí)的照片？如果沒有，他為何要在侍萍再次出現(xiàn)在周家客廳時(shí)，命令兒子周萍向自己的生母下跪？

　　其實(shí)，周樸園年輕時(shí)也是一個(gè)接受過新思想的青年，呀接觸婚姻自由、愛情自主的新觀念，因而才會(huì)大膽地追求愛情、享受愛情，和美麗善良的下人侍萍陷入愛河。然而，他終究不能與自己的出生階級(jí)徹底決裂――這不是瓊瑤小說，最終又回到封建禮教的束縛中，背叛了侍萍，也背叛了自己的內(nèi)心。作為資產(chǎn)階級(jí)，他在“吃人”，然而作為他自己，他又何嘗不在被人“吃”？

　　一道不可逾越的階級(jí)壁壘，把他們雙雙推向了萬劫不復(fù)的深淵；

　　一場(chǎng)勢(shì)不可擋的大雷雨，注定了這個(gè)有著千絲萬縷關(guān)系的大家庭的悲慘命運(yùn)。

　　由曾經(jīng)豪華一時(shí)的周家大宅改成了的醫(yī)院里，是由麻木生存到最后死寂般沉默的、神志不清的侍萍。

　　遠(yuǎn)方，傳來一陣衰弱的咳嗽聲，他，懷著懺悔的心情，邁著蹣跚的步子，悄然來到她的身邊……

　　文學(xué)名著讀后感 篇10

　　讀了《愛的教育》這本書，我有了深切的感受。我認(rèn)為作者埃德蒙多·德·亞米契斯是通過了這本書在表達(dá)他心目中的理想的價(jià)值觀，這些價(jià)值觀的核心就是愛。書中蘊(yùn)含了對(duì)父母、親友、師生、祖國(guó)的愛。這也是譯者把題目“心”改為《愛的教育》原因所在。

　　日記部分記述了主人公在學(xué)校、家庭和社會(huì)上的所見所聞，時(shí)間從頭一年10月開學(xué)到又一年7月放假，共10個(gè)月。文中的一篇篇日記刻畫了學(xué)校的男女老師、同學(xué)以及同學(xué)的家長(zhǎng)。他們有著不同的性格，不同的象征。如同班長(zhǎng)德羅西代表著善良，卡羅納象征正義，諾必斯象征著傲慢。這些人物以自己的行為表現(xiàn)出熱愛祖國(guó)、熱愛家庭、自我犧牲等優(yōu)良品質(zhì)。

　　我體會(huì)到《愛的教育》不但有作者希望統(tǒng)一民族的愿望，還有一些浸透著道德、說教、推崇勞動(dòng)，提倡犧牲精神，為我們兒童的成長(zhǎng)指引方向。所以，真是“當(dāng)之無愧”的兒童文學(xué)名著。

　　在《愛的教育》中令我最難忘的是文章《卡羅納的母親》。這篇文章主要寫了：在一個(gè)早晨，大家知道了卡羅納的母親因病去世了；于是去安慰他，還給他帶了小禮物，希望卡羅納別再傷心。老師也去安慰卡羅納，并給卡羅納宣讀了一封信，通過這封信向卡羅納說：“提起精神，好好學(xué)習(xí)吧！”終于到了放學(xué)的時(shí)間，‘母親’站在遠(yuǎn)處望著‘我’，‘我’熱情的撲過去和‘母親’擁抱。‘母親’把我推了出去，我才注意到卡羅納的神情，似乎在對(duì)我說：“你可以擁抱媽媽，我卻再也不能了。”我走了過去，拉起卡羅納的手，輕聲對(duì)他耳語(yǔ)：“來！卡羅納我送你回家！”這個(gè)故事對(duì)我非常重要，原來，關(guān)心別人，不一定是幫助他做些什么，還可以是避免讓他觸景生情，而更加傷心。

　　這使我想起了生活中發(fā)生的.一件事。有一次一位學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的女生在測(cè)驗(yàn)中得了65分。恰好我得了98分。我很高興，但是她一直埋著臉哭，我也很同情她。放學(xué)后，我興高采烈的對(duì)媽媽說：“媽媽，我考了98分。”這時(shí)，我一轉(zhuǎn)身，看見了那位女生，我立刻對(duì)媽媽說：“媽媽我們回家，我再跟你說。”我很慶幸當(dāng)時(shí)的決定，當(dāng)我和媽媽在分享成功的喜悅時(shí)，這位考砸的同學(xué)正在默默地?fù)?dān)心，如何向他父母親交待呢！

　　《愛的教育》喚醒了我心中多彩多姿的愛！

　　文學(xué)名著讀后感 篇11

　　五一假期中，我讀了一本原版的《魯濱遜漂流記》，被其所深深吸引。由于讀的是中英對(duì)照版，縮水太嚴(yán)重。于是，我迫不及待地找來中文版的讀了起來。讀完之后，心中有許多感受。

　　首先，我認(rèn)為書名叫做《魯濱遜漂流記》似乎有些不太合適。魯濱遜地一生中最主要的經(jīng)歷是他在荒島上度過地二十八年，這同漂流根本無關(guān)。而其在海上度過的日子里，大部分時(shí)間里都是進(jìn)行著有目的的航行，即使偶爾遇上風(fēng)暴，船偏離航線或他落入水中，他并沒有任其漂流，而是奮力將船駛回航線或自己努力像目的地游去。因此，我認(rèn)為書名叫做《魯濱遜漂流記》與內(nèi)容不符，有些名不符實(shí)，不妨改作《魯濱遜歷險(xiǎn)記》，這樣才更能體現(xiàn)出他的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。魯濱遜在荒島上呆了整整二十八年，在這二十八年中，他忍受著孤獨(dú)，艱辛，病痛和危險(xiǎn)。

　　在島上。他除了遇到殘忍的野人和可憐的俘虜外，再也沒有遇到任何人。在這二十八年中，他多次回想起他父親地忠告，并且每次都后悔不已，都埋怨自己為何當(dāng)初沒有聽取父親的意見。在他首次出航，遇上暴風(fēng)但平安回來后，他曾一度試圖放棄繼續(xù)出航的念頭，但最后，無知戰(zhàn)勝了理智。我認(rèn)為魯濱遜太不理智了，他有一個(gè)很好的家庭，可以有一份很好的工作，有一個(gè)很好的未來，但他為自己的一時(shí)沖動(dòng)付出了至少二十八年的時(shí)光，甚至是他的一生。我想，如果我是魯濱遜的話，或許我會(huì)聽從他的意見，畢竟，他是我的父親，他的生活閱歷比我豐富，他比我更冷靜。

　　在這二十八年中，魯濱遜做了許許多多的事。他先后把三個(gè)山洞建造成了自己的家。起先，他捕殺野獸來進(jìn)食，用野獸皮制作衣服，而后他自己種植了谷物，并制作出了面包，等等。我簡(jiǎn)直難以想象魯濱遜的生活有多么艱苦。我簡(jiǎn)直難以想象，如果我是魯濱遜的話，我能忍受所有的困難嗎？恐怕我不能，所以，我必須學(xué)習(xí)魯濱遜的這種精神。也許，這也是我讀這本書的原因之一吧。

　　在書中，作者笛福以第一人稱的`視角，對(duì)魯濱遜的心理做了十分詳盡的描述，把我們帶入了另一個(gè)真實(shí)的世界中，令我仿佛親身經(jīng)歷了這次歷險(xiǎn)。值得一提的是，在文中，有許多各式各樣的錯(cuò)誤，比如錯(cuò)別字，前后矛盾，等等。不知是由于作者寫書太倉(cāng)促，還是想把此文變成真正的海員日記而故意出的錯(cuò)，也許只有作者自己明白。總而言之，我從這本書中，從魯濱遜身上學(xué)到了許許多多東西。也許，從現(xiàn)在開始，我必須自己獨(dú)立地做些大事了。

　　文學(xué)名著讀后感 篇12

　　杰克·倫敦的《熱愛生命》講述的是這樣一個(gè)悲壯的故事：一個(gè)美國(guó)西部的淘金者在返回的途中被同伴拋棄了，他獨(dú)自跋涉在廣袤的荒原上。冬天逼近了，寒風(fēng)夾著雪花向他襲來，他已經(jīng)沒有一點(diǎn)食物了，而且他的腿受了傷，鞋子破了，腳在流血。他只能歪歪斜斜地蹣跚在布滿沼澤、丘陵、小溪的荒原上，非常艱難地前行著。就在他的身體非常虛弱的時(shí)候，他遇到了一匹狼。他發(fā)現(xiàn)這匹病狼跟在他的身后，舔著他的血跡尾隨著他。就這樣，兩個(gè)瀕臨死亡的生靈拖著垂死的軀殼在荒原上互相獵取對(duì)方。為了活著回去、為了戰(zhàn)勝這匹令他作嘔的病狼，最終在人與狼的戰(zhàn)斗中人獲得了勝利，他咬死了狼，喝了狼的血。最終他獲救了，使生命放射出耀眼的光芒。

　　那是一種怎樣近乎殘忍的惡劣條件啊！寒冷、饑餓、傷病、惡獸，所有的.不幸挫折接踵而至，在這種環(huán)境下，主人公不為別的，只為生存，只為能夠在這生死考驗(yàn)中堅(jiān)強(qiáng)地活下來。所以，能活下來，就是生命最大的饋贈(zèng)。

　　那是一種怎樣近乎神性的人性本色啊！他為同伴所棄，他極度虛弱，疲倦和孤獨(dú)，外界物質(zhì)上存在的困境是那么的巨大，一切看起來他必死無疑，但是他沒有選擇放棄，他“極其小心地讓自己鎮(zhèn)靜下去，剛強(qiáng)地打起精神”，他“憑著一種奇怪的心靈作用，另外找到一絲毅力，更堅(jiān)強(qiáng)地劃著”。他，一次次掙扎，意識(shí)漸漸模糊，但心中的毅力沒有不見，那種奇怪的心靈作用應(yīng)該就是一定要活下去的念頭吧！在如此惡劣的環(huán)境中，主人公的人性光芒依然閃爍著璀璨的光芒。

　　生命是什么？確實(shí)沒有經(jīng)歷過生死抉擇的人是難于深切體會(huì)的，但是杰克·倫敦用粗獷豪放的筆觸讓我們身臨其境，感受到那生命的張力和堅(jiān)韌，人性在生與死的那一剎那綻放全部的光彩！

　　熱愛生命！簡(jiǎn)單的四個(gè)字卻凝聚著全部生命的感悟，就像小說開頭說的：“這就是生命中唯一的財(cái)富/活過并經(jīng)歷痛苦/能做到這一點(diǎn)也就不錯(cuò)/即使輸?shù)袅俗詈蟮馁�注。”

　　生命重在熱愛的過程，因?yàn)榻Y(jié)果都已注定，我們無法把握死神來臨的時(shí)刻，但是我們還是能夠熱愛當(dāng)下的美好。

　　想想自己也真是慚愧，我們都不斷的向生命的終點(diǎn)走去，一路上卻喋喋不休地抱怨東抱怨西，就在抱怨的同時(shí)，我們錯(cuò)過了多少良辰美景啊。

　　熱愛生命吧，只為生命中的無限綺麗風(fēng)光，就算苦痛也是另一種美。

　　文學(xué)名著讀后感 篇13

　　一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)下，看到了這本《絕對(duì)小孩》。朱德庸，幾年前，一本《澀女郎》紅遍了海峽兩岸，由此翻拍的電視劇《粉紅女郎》更一時(shí)成為年輕人追逐的新寵。這次，其一反之前《雙響炮》等作品的取材，將視角從婚姻、家庭，轉(zhuǎn)變?yōu)樯磉吙蓯鄣暮⒆觽儯瑢?shí)在是令人眼前一亮，向我們展現(xiàn)了一個(gè)奇異多彩的兒童世界。

　　這個(gè)世界不是絕對(duì)的，有這些小孩是絕對(duì)的。”這是《絕對(duì)小孩》的主要中心。讀過這本書的人都知道，《絕對(duì)小孩》是由著名的漫畫家朱德庸先生創(chuàng)作的一部漫畫作品，它用生動(dòng)、天真的漫畫把所有小孩在生活中的七情六欲表現(xiàn)得淋漓盡致，使所有大人明白“每個(gè)小孩都是智者，他們洞穿生活的本質(zhì)，那就是‘快樂’。”瞧，六個(gè)古靈精怪的.“絕對(duì)小孩”正向我們走來，他們就是不“正常”的小男孩“披頭”、不想乖但總愛裝乖的“五毛”、覺得自己并不討厭的“討厭”、滿腦稀奇古怪念頭的小女生“寶兒”、每天靠比賽生活的“比賽小子”和充滿貴族品味的“貴族妞”。

　　我們?cè)��?jīng)都是孩子，我們的工作環(huán)境就充斥著形形色色的孩子，對(duì)于小孩，我們是絕不陌生的。然而，隨著對(duì)社會(huì)接觸的逐漸深入，不經(jīng)意間，我們慢慢迷失了童心。成人的思維模式悄悄改變著我們，我們?cè)趯W(xué)著成熟的同時(shí)，懂得了世故；在學(xué)著婉轉(zhuǎn)的同時(shí)，領(lǐng)悟了虛偽！最初的理想化為虛無，最初的夢(mèng)想變得縹緲……

　　美好的童真似乎與現(xiàn)實(shí)的社會(huì)顯得那么格格不入，于是，我們失去了自我，失去了未來的方向，也再找不到回到童年的路。看著這些“絕對(duì)”的小孩，我總會(huì)想到生活中的我們，我覺得我很像故事中“五毛”、“寶兒”、“比賽小子”、“貴族妞”的綜合體：在生活中，我很想好好地瘋一次，但又希望像個(gè)小淑女；我喜歡像寶兒一樣瞎想，“如果我多一條腿，將會(huì)是怎樣？”；我雖然沒有“比賽小子”一樣逼他玩命比賽的父母，卻還是有蠻大的學(xué)習(xí)壓力；我在家里也喜歡當(dāng)一回貴族妞，感受一下貴族的生活……有時(shí)我也會(huì)想，果世界上沒有了小孩，那將是一幅多么死氣沉沉的景象！

　　只有小孩有免于現(xiàn)實(shí)的權(quán)利、只有小孩的世界充滿想象、因?yàn)樗麄冇眯目矗�而大人用眼睛不�?huì)用心卻感覺。 。

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