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尊師的名言
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家肯定對(duì)各類名言都很熟悉吧，名言是指一些名人說(shuō)的，寫(xiě)的，歷史紀(jì)錄的簡(jiǎn)潔而含義深刻動(dòng)人的句子。究竟什么樣的名言才是優(yōu)秀經(jīng)典的名言呢？下面是小編整理的尊師的名言，歡迎大家分享。
尊師的名言1
1) 疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋》
2) 古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。——韓愈
3) 為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
4) 愛(ài)親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
5) 意思是：愛(ài)自己的老人，就不敢對(duì)別人的老人不好;敬愛(ài)自己的老人，就不敢怠慢別人的老人。出自《孝經(jīng)。天子章》
6) 不師者，廢學(xué)之漸也。
7) 國(guó)將興，必貴師而重傅。
8) 古之學(xué)者必有師。
9) 疾學(xué)在于尊師。
10) 君子隆師而親友。
11) 師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。——唐.韓愈《師說(shuō)》
12) 一日之師,終身為父。——元.關(guān)漢卿
13) 為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
14) 君子隆師而親友。——《荀子修身》
15) 疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》
16) 事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》
17) 尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋.勸學(xué)》
18) 學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng).好其人
19) 明師之恩,誠(chéng)為過(guò)于天地,重于父母多矣。——晉.葛洪《勤求》
20) 國(guó)將興,心貴師而重傅。——《荀子.大略》
尊師的名言2
1. 沒(méi)有教育，就沒(méi)有人才;沒(méi)有人才，就啥也沒(méi)有。(柏楊)
2. 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校。(胡瑗)
3. 人非生而知之，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。(唐代：韓愈)
4. 我們對(duì)于國(guó)家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好、更偉大的呢?(捷克：夸美紐斯)
5. 成人的個(gè)性在童年成長(zhǎng)。(英國(guó)：華茲華斯)
6. 只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。(捷克：夸美紐斯)
7. 夫民，衣食不足，則不暇治禮儀;而飽暖無(wú)教，則又近于禽獸。(宋朝：朱熹)
8. 每教育好一個(gè)孩子，就減少一個(gè)敗類。(法國(guó)：雨果)
9. 善者一日不教，則失而入于惡;惡者勤而教之，則可至于善。(宋朝：歐陽(yáng)修)
10. 教育是偉大的事業(yè)，人類的命運(yùn)決定于教育。(前蘇聯(lián)：別林斯基)
11、三人行,必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?其不善者而改之。——《論語(yǔ)》
12、片言之賜,皆事師也。——梁?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法.自序》
13、師道既尊,學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集.在浙之演說(shuō)》
14、善之本在教,教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書(shū)》
尊師的名言3
1、師者，人之模范也。——楊雄
2、經(jīng)師易求，人師難得。——《北周書(shū)》
3、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋》
4、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。——韓愈
5、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
6、愛(ài)親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
7、意思是：愛(ài)自己的老人，就不敢對(duì)別人的老人不好；敬愛(ài)自己的老人，就不敢怠慢別人的老人。出自《孝經(jīng)。天子章》
8、不師者，廢學(xué)之漸也。
9、意思是：不向老師學(xué)習(xí)，這等于開(kāi)始漸漸地放棄對(duì)學(xué)問(wèn)的追求。出自《呂衡州文集?與族兄皋請(qǐng)學(xué)春秋書(shū)》。
10、國(guó)將興，必貴師而重傅。
11、意思是：國(guó)家想要振興，必須尊敬教師，重視傳授專長(zhǎng)技術(shù)的師傅。出自《茍子》。古之學(xué)者必有師。
12、意思是：古來(lái)學(xué)習(xí)的人必須有老師教導(dǎo)。出自韓愈《韓昌黎集?師說(shuō)》。
13、疾學(xué)在于尊師。
14、意思是：要很快學(xué)得知識(shí)才干，首先在于尊敬老師。出自《各氏春秋?勸學(xué)》。
15、君子隆師而親友。
16、意思是：品德高尚的人尊敬老師并和善地對(duì)待朋友。出自“《荀子?修身篇》。
17、君子之學(xué)也，說(shuō)義必稱師以論道，聽(tīng)從必盡力以光明。
18、意思是：品德高尚的人研究學(xué)問(wèn)、說(shuō)明道理時(shí)必稱老師是如何教導(dǎo)的，并努力發(fā)揚(yáng)光大。出自《呂氏春秋》卷四《尊師》。
19、敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本；興賢育才，為政之先務(wù)。
20、意思是：重視教育是建國(guó)的根本，培養(yǎng)人才是治理國(guó)家的首要任務(wù)。出自《朱舜水集?勸興》。人不可以不就師矣。
21、意思是：人不能沒(méi)有老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)。出自（漢）王符《潛夫論?贊學(xué)》。就：靠近。人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
22、意思是：人不是生下來(lái)就有知識(shí)的，怎能沒(méi)有疑難問(wèn)題呢？有了疑問(wèn)不向老師請(qǐng)教，最后還是不明白到底是怎么回事。出自〔唐〕韓愈《師說(shuō)》。
23、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。
24、意思是：人希望自己的子孫有作為，卻不知道重視老師的作用，這就好比想保養(yǎng)自己的身體。但又不穿衣，不吃飯似的。出自（清）王卓《今世說(shuō)》卷一。冀：希望。敬：重視；人雖有性質(zhì)美而心辨知，必將求賢師而事之，擇良友而友之。
25、意思是：人即使本質(zhì)很好，又有聰明才智，但也要向老師學(xué)習(xí)，這擇高尚的朋友互相幫助。出自《荀子?性惡》。辨：慧。
26、若要好，問(wèn)三老。
27、意思是：要想把事情辦好，要向有經(jīng)驗(yàn)的老年人請(qǐng)教。見(jiàn)于（明）唐海《中山狼》第三出。師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問(wèn)之資也。
28、意思是：拜師解答疑難，交友辨析疑難，師、友對(duì)做學(xué)問(wèn)很有幫助。出自（清）李惺《西漚外集?冰言補(bǔ)》。
29、師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反。
30、意思是：師友之間貴在尊敬和親熱，考察古代文化應(yīng)當(dāng)反躬自問(wèn)。出自（宋）劉過(guò)《湖學(xué)別蘇召叟》。
31、師嚴(yán)，然后道尊，道尊，然后民敬學(xué)。
32、意思是：教師得到敬重，然后知識(shí)才有較高的地位，百姓才能重視學(xué)問(wèn)。出自（漢）韓嬰《韓詞外傳》。
33、師者，人之模范也。
34、意思是；當(dāng)老師的人，是人們學(xué)習(xí)的榜樣。出自（漢）楊雄《法言?學(xué)行》。
35、師哉！師哉！桐子之命也。
36、意思是：老師呀老師，簡(jiǎn)直是兒童的生命，致力于求學(xué)，不如下功夫去找尋好的老師。出自（漢）楊雄《法言?學(xué)行》。
37、師道立則善人多。
38、意思是：形成尊師重教的風(fēng)氣，則具有良好行為的人就多。出自《海瑞集?贈(zèng)陳元山任古田司訓(xùn)序》。
39、三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?/p>
40、意思是：三個(gè)人同路走，其中一定有可以當(dāng)我?guī)熼L(zhǎng)的人。我選擇他們的優(yōu)點(diǎn)加以學(xué)習(xí)，把他們的缺點(diǎn)作為自己的借鑒而改掉。出自《論語(yǔ)?述而》。
41、善學(xué)者師逸而功倍，又從而庸之；不善學(xué)者，師勤而功半，又從而怨之。
42、意思是：善于學(xué)習(xí)的人，不用老師費(fèi)大勁就能收到雙倍的效果，并感謝老師的功勞；不善于學(xué)習(xí)的人，老師辛勤地教，結(jié)果卻事倍功半，他不檢查自己，反而埋怨老師。出自《禮記?學(xué)記》。逸：安逸；輕松。庸：功勞。
43、為學(xué)莫重于尊師。
44、意思是：學(xué)習(xí)最主要的是尊重老師。出自（清）譚嗣同《劉陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》。務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。
45、意思是：努力求學(xué)不如努力找位好老師。出自（漢）楊雄《法言?學(xué)行篇》。
46、學(xué)貴得師，亦貴得友。
47、意思是；學(xué)習(xí)要有老師講授，也要有朋友間的切磋。出自（明）唐甄《潛書(shū)?講學(xué)》。學(xué)莫便乎近其人。
48、意思是：為學(xué)之道，再?zèng)]有比接近良師更便利的了。出自《荀子?勸學(xué)》。
49、尊人共客語(yǔ)，側(cè)立在傍聽(tīng)。莫相前頭鬧，喧亂作亞鳥(niǎo)鳴。
50、意思是：長(zhǎng)輩同客人說(shuō)話，應(yīng)站在旁邊聽(tīng)，不要跑到人前去嬉鬧喧叫。出自《全唐詩(shī)補(bǔ)逸》卷二（王梵志詩(shī)）。
51、擇師，不可不慎也。
52、意思是：選擇老師不可不慎重。出自《禮記?學(xué)記》
53、底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。——[捷克]夸美紐斯
54、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。——[美國(guó)]布魯納
55、你若喜愛(ài)自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。——[德國(guó)]歌德
56、沒(méi)有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。——[德國(guó)]黑格爾
57、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。——[前蘇聯(lián)]捷爾任斯基只有一門(mén)學(xué)科是必須要教給孩子的，這門(mén)學(xué)科就是做人的天職。……我寧愿把有這種知識(shí)的老師稱為導(dǎo)師而不稱為教師，因?yàn)閱?wèn)題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導(dǎo)孩子怎樣做人。——[法國(guó)]盧梭
58、冰山在海里移動(dòng)很威嚴(yán)壯觀，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊妗！猍美國(guó)]海明威
尊師的名言4
1、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
2、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長(zhǎng)，是興奮和愛(ài)。
3、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。
4、一切為了學(xué)生，一切為了教師，一切為了學(xué)校，這是我神圣的職責(zé)。
5、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利！
6、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，是最好的教育。
7、一舉一動(dòng)滿是情，一顰一笑全是愛(ài)。
8、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
9、愛(ài)和尊重是教育轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生的前提。
10、用細(xì)心耐心、知心、愛(ài)心搭建師生心靈的通途。
11、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
12、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
13、老師好比是階梯，承載了學(xué)生一步步向上攀登。
14、播種期望，收獲明天！
15、愛(ài)生如愛(ài)己，教生如教子。
16、重要的不是思想，而是思想的深度。
17、評(píng)價(jià)一堂課的優(yōu)劣，不在于聽(tīng)課教師的評(píng)說(shuō)，而在于學(xué)生的喜好。
18、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
19、教師要以父母般的感情對(duì)待學(xué)生。
20、用愛(ài)傾聽(tīng)每一個(gè)孩子心底的聲音。
21、教師必須時(shí)刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
22、太陽(yáng)每天是新的，孩子們每天也是新的。
23、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生存，而不是代替學(xué)生生存。
24、納百川，容學(xué)問(wèn)，立德行，善人品。
25、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
26、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
27、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
28、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。先生之最大快樂(lè)，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生。
29、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
30、教育即生長(zhǎng)，生長(zhǎng)就是目的，在生長(zhǎng)之外別無(wú)目的。
31、豈能盡如人意，但求無(wú)愧我心。
32、我要用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
33、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
34、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。
35、你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。
36、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開(kāi)辟一塊快樂(lè)的土地。
37、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
38、老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。
39、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
40、身為世范，為人師表。
41、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
42、厚德載物，自強(qiáng)不息。
43、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
44、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
45、以仁治校，以愛(ài)執(zhí)教，以誠(chéng)待人，才可融社會(huì)、學(xué)校、師生為一體。
46、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動(dòng)之以情，付之以愛(ài)。
47、成功之秘訣，在始終不變其目的。
48、耐心、誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。
49、勤對(duì)工作，愛(ài)對(duì)學(xué)生，禮對(duì)家長(zhǎng)，謙對(duì)同事。
50、在我看來(lái)，教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧所在。
51、吾愛(ài)吾生，心地玉石般澄明；吾愛(ài)吾生，情懷白雪般潔凈。
52、善于鼓勵(lì)學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
53、容忍學(xué)生的過(guò)錯(cuò)，關(guān)注他們的進(jìn)步，扶助他們健康成長(zhǎng)。
54、智慧來(lái)自勤奮，成功來(lái)自智慧。養(yǎng)成勤奮的好習(xí)慣，讓智慧為你打開(kāi)成功之門(mén)。
55、面對(duì)教學(xué)中的問(wèn)題，優(yōu)秀教師反省自身，而不是責(zé)怪學(xué)生。
56、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。
57、愛(ài)孩子，這是母雞也會(huì)做的`事，但善于教育孩子，這就是國(guó)家教育的一樁大事了。
58、做事不能只做想做的，而應(yīng)該做該做的。
59、教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。
60、知識(shí)越學(xué)越感到貧乏，不學(xué)總認(rèn)為不錯(cuò)，一個(gè)人水平的高低不在于文憑，而在于終身學(xué)習(xí)，不斷提高。
61、人之性，教也；人之情，育也。
尊師的名言5
1、尊師則不論其貴賤貧富矣。作者：《呂氏春秋.勸學(xué)》
2、一日之師，終身為父。作者：元.關(guān)漢卿
3、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。作者：佚名
4、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。作者：程頤
5、學(xué)貴得師，亦貴得友。作者：唐甄
6、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。作者：楊雄
7、吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理。作者：《古希臘》亞里士多德
8、為學(xué)莫重于尊師。作者：譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
9、事師之猶事父也。作者：《呂氏春秋勸學(xué)》
10、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。作者：唐.韓愈
11、師者，人之模范也。作者：楊雄
12、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問(wèn)之資也。作者：李惺《西漚外集冰言補(bǔ)》
13、師道既，學(xué)風(fēng)自善。作者：康有為
14、圣人無(wú)常師。作者：韓愈
15、善之本在教，教之本在師。作者：〔宋〕李覯《廣潛書(shū)》
16、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。作者：(清)王卓《今世說(shuō)》
17、人非生而知之，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。作者：韓愈
18、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。作者：晉.葛洪
19、君子之學(xué)也，說(shuō)義必稱師以論道，聽(tīng)從必盡力以光明。作者：《呂氏春秋》卷四《尊師》
20、君子隆師而親友。作者：《荀子修身》
21、舉世不師，故道益離。作者：柳宗元
22、經(jīng)師易遇，人師難遇。作者：司馬光
23、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了。作者：夸美紐斯
24、教師是人類的靈魂工程師。作者：斯大林
25、疾學(xué)在于尊師。作者：《呂氏春秋勸學(xué)》
26、國(guó)將興，心貴師而重傅。作者：《荀子.大略》
27、尊師則不論其貴賤貧富矣。作者：《勸學(xué)》
28、疾學(xué)在于尊師。作者：《勸學(xué)》
29、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。作者：布魯納
30、君子隆師而親友。作者：《荀子修身》
31、學(xué)校，王政之本也。作者：宋朝：歐陽(yáng)修
32、成人的個(gè)性在童年成長(zhǎng)。作者：英國(guó)：華茲華斯
33、學(xué)校之設(shè)，固治國(guó)化民之本也。作者：田況
34、善莫大于大學(xué)教育，惡莫大于無(wú)教育之大學(xué)。作者：鮑克
35、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學(xué)則愚。作者：王夫之
36、教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文
37、凡是教師缺泛愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展。作者：英國(guó)：羅素
38、應(yīng)當(dāng)把我們?nèi)嗣窠處熖岣叩綇奈从羞^(guò)的，在資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)沒(méi)有也不可能有的崇高地位，這是用不著證明的真理。作者：前：列寧
39、把你的孩子培養(yǎng)成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財(cái)富所不能及的事。我是憑經(jīng)驗(yàn)這樣說(shuō)的。作者：德國(guó)：貝多芬
40、學(xué)校是造就人才的工廠。作者：捷克：夸美紐斯
41、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果。作者：德國(guó)：康德
42、只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。作者：捷克：夸美紐斯
43、教化之本，出于學(xué)校。作者：宋朝：蘇洵名人名言
44、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校。作者：胡瑗
45、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀；而飽暖無(wú)教，則又近于禽獸。作者：宋朝：朱熹
46、教育之最終目的是培養(yǎng)人格。作者：伯克關(guān)于尊師重教的名人名言
47、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會(huì)把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段。作者：法國(guó)：巴爾扎克
48、明、更加寬容仁慈。作者：印度：泰戈?duì)?/p>
49、沒(méi)有教育，就沒(méi)有人才；沒(méi)有人才，就啥也沒(méi)有。作者：柏楊
50、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。作者：歐陽(yáng)修
51、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。作者：韓愈
52、古之圣王，未有不尊師者也。作者：呂不韋
53、國(guó)將興，心貴師而重傅。作者：《荀子·大略》
54、三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹Ｗ髡撸骸墩撜Z(yǔ)》
55、擇師，不可不慎也。作者：《禮記》
尊師的名言6
1、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐·韓愈《師說(shuō)》
2、一日之師，終身為父。——元·關(guān)漢卿
3、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
4、君子隆師而親友。——《荀子修身》
5、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》
6、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》
7、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學(xué)》
8、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》
9、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學(xué)》
10、師者，人之模范也。——楊雄
11、經(jīng)師易求，人師難得。——《北周書(shū)》
12、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋》
13、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。——韓愈
14、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
15、你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生。——毛澤東
16、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學(xué)》
17、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。——晉·葛洪《勤求》
18、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集·在浙之演說(shuō)》
19、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書(shū)》
20、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
21、君子隆師而親友。——《荀子修身》
22、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》
23、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！墩撜Z(yǔ)》
24、片言之賜，皆事師也。——梁?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法·自序》
25、國(guó)將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
26、片言之賜，皆事師也。——梁?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法·自序》
27、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集.在浙之演說(shuō)》
28、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書(shū)》
29、三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語(yǔ)》
30、凡是教師缺泛愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展。——英國(guó)·羅素
31、沒(méi)有教育，就沒(méi)有人才；沒(méi)有人才，就啥也沒(méi)有。——柏楊
32、人之初生，不食則死，人之幼稚，()不學(xué)則愚。——王夫之
33、只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。——捷克·夸美紐斯
34、一日之師，終身為父。——關(guān)漢卿
35、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。——清·王卓《今世說(shuō)》
36、學(xué)校之設(shè)，固治國(guó)化民之本也。——田況
37、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會(huì)把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段。——法國(guó)·巴爾扎克
38、師者，人之模范也。——揚(yáng)雄
39、國(guó)家的命運(yùn)有賴于對(duì)青年的教育。——古希臘·亞里士多德
40、學(xué)校，王政之本也。——宋朝·歐陽(yáng)修
41、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
42、教育，是廉價(jià)的國(guó)防。——亞里士多德
43、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。——葛洪
44、教育是一種艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。——前蘇聯(lián)·加里寧
45、提高教師的威信，應(yīng)該用教育全體居民的辦法，使他們對(duì)教師表示極端尊重，在教師周圍形成一種普遍尊敬的氣氛。——加里寧
46、尊師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志。——曲嘯
47、教育是一種最艱巨的事業(yè)，優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。——加里寧
48、把你的孩子培養(yǎng)成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財(cái)富所不能及的事。我是憑經(jīng)驗(yàn)這樣說(shuō)的。——德國(guó)·貝多芬
49、國(guó)將興，心貴師而重傅。——荀子
50、教育是廉價(jià)的國(guó)防。——古希臘·亞里士多德
51、在我看來(lái)，教會(huì)學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取知識(shí)，這是最高的教育技巧之所在。——蘇霍姆林斯基
52、凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展。——羅素
53、教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明、更加寬容仁慈。——印度·泰戈?duì)?/p>
54、三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！墩撜Z(yǔ)》
55、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀;而飽暖無(wú)教，則又近于禽獸。——宋朝·朱熹
56、片言之賜，皆事師也。——梁?jiǎn)⒊?/p>
57、教育不僅教人知道他們所不知道的事情，而且教他們做沒(méi)有做過(guò)的事情。——羅斯金
58、善者一日不教，則失而入于惡;惡者勤而教之，則可至于善。——宋朝·歐陽(yáng)修
59、教育不應(yīng)當(dāng)是從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明，更加寬容、仁慈。——泰戈?duì)?/p>
60、冰山在海里移動(dòng)很威嚴(yán)壯觀，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊妗！Ｃ魍?/p>
尊師的名言7
1、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
2、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
3、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。（經(jīng)：途經(jīng)。好其人：愛(ài)戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子。勸學(xué)》
4、不師者，廢學(xué)之漸也。——《呂衡州文集·與族兄皋請(qǐng)學(xué)春秋書(shū)》
5、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
6、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
7、師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反。師嚴(yán)，然后道尊，道尊，然后民敬學(xué)。——（漢）韓嬰《韓詞外傳》
8、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——魯迅
9、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。——韓愈
10、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書(shū)》
11、愛(ài)親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
12、擇師，不可不慎也。——《禮記·學(xué)記》
13、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤
14、一日之師，終身為父。——關(guān)漢卿
15、當(dāng)一個(gè)人用工作去迎接光明，光明很快就會(huì)來(lái)照耀著他。——馮學(xué)峰
16、壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。——陸游
17、為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛(ài)人生吧。——羅丹
18、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。——晉。葛洪《勤求》
19、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽(yáng)修
20、我們以人們的目的來(lái)判斷人的活動(dòng)。目的偉大，活動(dòng)才可以說(shuō)是偉大的。——契訶夫
21、一日之師，終身為父。——元。關(guān)漢卿
22、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為
23、為學(xué)莫重于尊師。——（清）譚嗣同《劉陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
24、國(guó)將興，心貴師而重傅。——《荀子。大略》
25、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。——（清）王卓《今世說(shuō)》
26、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。——韓愈《韓昌黎集·師說(shuō)》
27、一日之師，終身為父。——〔元〕關(guān)漢卿
28、路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史。——吉鴻昌
29、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。——晉。葛洪
30、生活就是戰(zhàn)斗。——柯羅連科
31、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學(xué)》
32、君子隆師而親友。——《荀子修身》
33、三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！墩撜Z(yǔ)》
34、國(guó)將興，心貴師而重傅。——《荀子。大略》
35、師道既，學(xué)風(fēng)自善。——康有為
36、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。——（漢）楊雄《法言·學(xué)行篇》
37、故立志者，為學(xué)之心也；為學(xué)者，立志之事也。——王陽(yáng)明
38、不學(xué)自知，不問(wèn)自曉，古今行事，未之有也－－王充
39、你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。——歌德
40、吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理。——（古希臘）亞里士多德
41、尊人共客語(yǔ)，側(cè)立在傍聽(tīng)。莫相前頭鬧，喧亂作亞鳥(niǎo)鳴。——《全唐詩(shī)補(bǔ)逸》卷二（王梵志詩(shī)）
42、學(xué)貴得師，亦貴得友。——（明）唐甄《潛書(shū)·講學(xué)》
43、一日之師，終身為父。——元關(guān)漢卿
44、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋》
45、君子隆師而親友。——《荀子·修身篇》。
46、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
47、人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。——愛(ài)因斯坦
48、國(guó)將興，心貴師而重傅。——荀子
49、充滿著歡樂(lè)與斗爭(zhēng)精神的人們，永遠(yuǎn)帶著歡樂(lè)，歡迎雷霆與陽(yáng)光。——赫胥黎
50、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)！——奧斯特洛夫斯基
51、經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光
52、理想的人物不僅要在物質(zhì)需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現(xiàn)。——黑格爾
53、毫無(wú)理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理。——培根
54、國(guó)將興，心貴師而重傅。——《荀子大略》
55、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。——丁玲
56、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。（經(jīng)：途經(jīng)。好其人：愛(ài)戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子。勸學(xué)》
57、人生不是一種享樂(lè)，而是一樁十分沉重的工作。——列夫·托爾斯泰
58、師者，人之模范也。——（漢）楊雄《法言·學(xué)行》
59、師哉！師哉！桐子之命也。——（漢）楊雄《法言·學(xué)行》
60、一個(gè)沒(méi)有受到獻(xiàn)身的熱情所鼓舞的人，永遠(yuǎn)不會(huì)做出什么偉大的事情來(lái)。——車爾尼雪夫斯基
61、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集。在浙之演說(shuō)》
62、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。——吳玉章
63、社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。——易卜生
64、君子隆師而親友。——《荀子修身》
65、事師之猶事父也。——《呂氏春秋·勸學(xué)》
66、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐。韓愈
67、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。——韓愈
68、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
69、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。（經(jīng)：途經(jīng)。好其人：愛(ài)戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子·勸學(xué)》
70、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。——〔唐〕韓愈《師說(shuō)》
71、君子隆師而親友。——《荀子·修身》
72、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈《師說(shuō)》
73、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問(wèn)之資也。——（清）李惺《西漚外集·冰言補(bǔ)》
74、經(jīng)師易求，人師難得。——《北周書(shū)》
75、師道立則善人多。——《海瑞集·贈(zèng)陳元山任古田司訓(xùn)序》
76、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。——葛洪
77、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。——捷爾任斯基
尊師的名言8
1、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
2、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
3、讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。——朱熹
4、興學(xué)之本，惟有師范。——張謇
5、教師要以父母般的感情對(duì)待學(xué)生。——昆體良
6、經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光
7、言必信，行必果。——孔子
8、凡為教者必期于達(dá)到不須教。——葉圣陶
9、教師總是真正上帝的代言者，真正天國(guó)的引路人。——杜威
10、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
11、善之本在教，教之本在師。——李覯
12、書(shū)本也是好老師，活用才能成功。——陳安之
13、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。——葛洪
14、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。——佚名
15、一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿
16、沒(méi)有比人生更難的藝術(shù)，因?yàn)槠渌乃囆g(shù)和學(xué)問(wèn)，到處都可以找到老師。——塞涅卡
17、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
18、凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。——羅素
19、不愿向小孩學(xué)習(xí)的人，不配做小孩的先生。——陶行知
20、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。──孔子
21、行是知之始，知是行之成。——陶行知
22、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。——陶行知
23、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽(yáng)修
24、要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判。——盧梭
25、舉世不師，故道益離。——柳宗元
26、教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。——巴特爾
27、片言之賜，皆事師也。——梁?jiǎn)⒊?/p>
28、沒(méi)有比人生更艱難的藝術(shù)了，因?yàn)槠渌乃囆g(shù)或?qū)W問(wèn)，到處都有教師。——塞涅卡
29、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
30、身教重于言傳。——王夫之
31、君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)。——佚名
32、假定美德既知識(shí)，那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的。——蘇格拉底
33、愚蠢的行動(dòng)，能使人陷于貧困；投合時(shí)機(jī)的行動(dòng)，卻能令人致富。——克拉克
34、使教育過(guò)程成為一種藝術(shù)的事業(yè)。——赫爾巴特
35、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。——布魯納
36、我以為好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。——葉圣陶
37、學(xué)而不厭，誨人不倦。——孔子
尊師的名言9
1.無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。——韓愈
2.三人行必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！鬃?/p>
3.一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿
4.學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄
5.古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。——韓愈
6.為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
7.疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》
8.事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》
9.學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤
10.師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問(wèn)之資也。
11.君子之學(xué)也，說(shuō)義必稱師以論道，聽(tīng)從必盡力以光明。
12.敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本；興賢育才，為政之先務(wù)。
13.人不可以不就師矣。
14.人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
15.師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反。
16.古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽(yáng)修
17.尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學(xué)》
18.學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子勸學(xué)》
19.明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。——晉葛洪《勤求》
20.國(guó)將興，心貴師而重傅。——《荀子大略》
21.經(jīng)師易求，人師難得。——《北周書(shū)》
22.舉世不師，故道益離。——柳宗元
23.人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。
24.若要好，問(wèn)三老。
尊師的名言10
尊師則不論其貴賤貧富矣。
一日之師,終身為父。
學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。
務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。
無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。
我所遇見(jiàn)的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西。
為學(xué)莫重于尊師。
事師之猶事父也。
師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。
三人行,必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?其不善者而改之。
您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
明師之恩,誠(chéng)為過(guò)于天地,重于父母多矣。
教師是人類的靈魂工程師。
國(guó)將興,心貴師而重傅。
當(dāng)你打工時(shí)，與上司比較才會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)初老師對(duì)你是多么的好。
當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
尊師的名言11
1、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。布貝爾
2、教化之本，出于學(xué)校。宋朝蘇洵
3、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果。德國(guó)康德
4、教育的目的在于品德的形成。英國(guó)斯賓塞
5、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了。夸美紐斯
6、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校。胡瑗
7、教師的職業(yè)是一種責(zé)任最大，最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和意義必將日益提高和增加。前蘇聯(lián)克魯普斯卡婭
8、每教育好一個(gè)孩子，就減少一個(gè)敗類。法國(guó)雨果
9、人非生而知之，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。唐代韓愈
10、教育，是民族最偉大的生存原則，，是一切社會(huì)把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增多的唯一的手段。巴爾扎克
11、為別人照亮道路，自己必須放出光芒這就是人的最大幸福。捷爾任斯基
12、為學(xué)莫重于尊師。譚嗣同
13、教師的職業(yè)是一種責(zé)任重大的、最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的意義和作用必將日益提高和增加。克魯普斯卡婭
14、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。布魯納
15、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。韓愈
16、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。韓愈
17、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運(yùn)決定于教育。前蘇聯(lián)別林斯基
18、把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn)。英國(guó)司各特
19、善莫大于大學(xué)教育，惡莫大于無(wú)教育之大學(xué)。鮑克
20、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。康有為
21、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果。康德
22、沒(méi)有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。黑格爾
23、古之圣王，未有不尊師者也。呂不韋
24、學(xué)校是造就人才的工廠。捷克夸美紐斯
25、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。歐陽(yáng)修
26、教師是人類靈魂的工程師。斯大林
27、成人的個(gè)性在童年成長(zhǎng)。英國(guó)華茲華斯
28、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。唐朝韓愈
29、凡是教師缺泛愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展。英國(guó)羅素
30、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。韓愈
31、沒(méi)有教育，就沒(méi)有人才；沒(méi)有人才，就啥也沒(méi)有。柏楊
32、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學(xué)則愚。王夫之
33、只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。捷克夸美紐斯
34、一日之師，終身為父。關(guān)漢卿
35、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。清王卓《今世說(shuō)》
36、學(xué)校之設(shè)，固治國(guó)化民之本也。田況
37、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會(huì)把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段。法國(guó)巴爾扎克
38、師者，人之模范也。揚(yáng)雄
39、國(guó)家的命運(yùn)有賴于對(duì)青年的教育。古希臘亞里士多德
40、學(xué)校，王政之本也。宋朝歐陽(yáng)修
41、教師是人類的靈魂工程師。斯大林
42、教育，是廉價(jià)的國(guó)防。亞里士多德
43、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。葛洪
44、教育是一種艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。前蘇聯(lián)加里寧
45、提高教師的威信，應(yīng)該用教育全體居民的辦法，使他們對(duì)教師表示極端尊重，在教師周圍形成一種普遍尊敬的氣氛。加里寧
46、尊師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志。曲嘯
47、教育是一種最艱巨的事業(yè)，優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。加里寧
48、把你的孩子培養(yǎng)成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財(cái)富所不能及的事。我是憑經(jīng)驗(yàn)這樣說(shuō)的。德國(guó)貝多芬
49、國(guó)將興，心貴師而重傅。荀子
50、教育是廉價(jià)的國(guó)防。古希臘亞里士多德
51、在我看來(lái)，教會(huì)學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取知識(shí)，這是最高的教育技巧之所在。蘇霍姆林斯基
52、凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展。羅素
53、教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明、更加寬容仁慈。印度泰戈?duì)?/p>
54、三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！墩撜Z(yǔ)》
55、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀;而飽暖無(wú)教，則又近于禽獸。宋朝朱熹
56、片言之賜，皆事師也。梁?jiǎn)⒊?/p>
57、教育不僅教人知道他們所不知道的事情，而且教他們做沒(méi)有做過(guò)的事情。羅斯金
58、善者一日不教，則失而入于惡;惡者勤而教之，則可至于善。宋朝歐陽(yáng)修
59、教育不應(yīng)當(dāng)是從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明，更加寬容、仁慈。泰戈?duì)?/p>
60、冰山在海里移動(dòng)很威嚴(yán)壯觀，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊妗：Ｃ魍?/p>
61、教育對(duì)于人的靈魂，如同雕刻之于大理石。哲學(xué)家、圣人、英雄、智者、善人或其他偉大人物，往往以一個(gè)庶民身份埋沒(méi)著，經(jīng)過(guò)適宜的教育而被捕發(fā)掘出來(lái)。美國(guó)愛(ài)迪生
62、教育之最終目的是培養(yǎng)人格。伯克
63、我不知道有什么比教育一個(gè)孩子成人更神圣的職責(zé)了。德國(guó)貝多芬
64、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。孔子
尊師的名言12
1、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋.勸學(xué)》
2、一日之師，終身為父。——元.關(guān)漢卿
3、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——佚名
4、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤
5、學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄
6、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。——楊雄
7、吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理。——亞里士多德
8、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
9、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》
10、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐.韓愈
11、師者，人之模范也。——楊雄
12、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問(wèn)之資也。——李惺《西漚外集冰言補(bǔ)》
13、師道既，學(xué)風(fēng)自善。——康有為
14、圣人無(wú)常師。——韓愈
15、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書(shū)》
21.明師之恩,誠(chéng)為過(guò)于天地,重于父母多矣。——晉.葛洪《勤求》
22.國(guó)將興,心貴師而重傅。——《荀子.大略》
23.三人行,必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?其不善者而改之。——《論語(yǔ)》
24.片言之賜,皆事師也。——梁?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法.自序》
25.師道既尊,學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集.在浙之演說(shuō)》
26.善之本在教,教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書(shū)》
27.務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。-----楊雄
28.圣人無(wú)常師。-----韓愈
29.經(jīng)師易遇，人師難遇。-----司馬光
30.古之圣王，未有不尊師者也。-----呂不韋
31.教師是人類的靈魂工程師。-----斯大林
32.舉世不師，故道益離。-----柳宗元
33.學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。-----程頤
34.一日為師，終身為父。----關(guān)漢卿
35.學(xué)貴得師，亦貴得友。-----唐甄
36.為學(xué)莫重于尊師。-----譚嗣同
37.古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。-----歐陽(yáng)修
38.無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。-----韓愈
39.三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。-----孔子
40.人非生而知之，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。-----韓愈
41.我所遇見(jiàn)的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西。-----愛(ài)默生
42.與其找糊涂導(dǎo)師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。-----魯迅
43.一個(gè)好學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯(cuò)誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因?yàn)檎沁@些錯(cuò)誤對(duì)他有所裨益，使他走上大道。-----屠格涅夫
尊師的名言13
1、君子隆師而親友。——《荀子修身》
2、冰山在海里移動(dòng)很威嚴(yán)壯觀，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊妗！Ｃ魍?/p>
3、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了。——夸美紐斯
4、十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。——佚名
5、愛(ài)親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
6、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。——佚名
7、一日之師，終身為父。——元·關(guān)漢卿
8、您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇！呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！——佚名
9、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。——佚名
尊師的名言14
1、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀;而飽暖無(wú)教，則又近于禽獸。(宋朝：朱熹)
2、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運(yùn)決定于教育。(前蘇聯(lián)：別林斯基)
3、學(xué)校是造就人才的工廠。(捷克：夸美紐斯)
4、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校。(胡瑗)
5、成人的個(gè)性在童年成長(zhǎng)。(英國(guó)：華茲華斯)
6、國(guó)家的命運(yùn)有賴于對(duì)青年的教育。(古希臘：亞里士多德)
7、教育是廉價(jià)的國(guó)防。(古希臘：亞里士多德)
8、善者一日不教，則失而入于惡;惡者勤而教之，則可至于善。(宋朝：歐陽(yáng)修)
9、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會(huì)把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段。(法國(guó)：巴爾扎克)
10、把你的孩子培養(yǎng)成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財(cái)富所不能及的事。我是憑經(jīng)驗(yàn)這樣說(shuō)的。(德國(guó)：貝多芬)
11、把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn)。(英國(guó)：司各特)
12、我不知道有什么比教育一個(gè)孩子成人更神圣的職責(zé)了。(德國(guó)：貝多芬)
13、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果。(德國(guó)：康德)
14、教化之本，出于學(xué)校。(宋朝：蘇洵)
15、每教育好一個(gè)孩子，就減少一個(gè)敗類。(法國(guó)：雨果)
16、只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。(捷克：夸美紐斯)
17、學(xué)校，王政之本也。(宋朝：歐陽(yáng)修)
18、學(xué)校之設(shè)，固治國(guó)化民之本也。(田況)
19、善莫大于大學(xué)教育，惡莫大于無(wú)教育之大學(xué)。(鮑克)
20、教育的目的在于品德的形成。(英國(guó)：斯賓塞)
21、教育之最終目的是培養(yǎng)人格。(伯克)
22、教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明、更加寬容仁慈。(印度：泰戈?duì)?
23、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。(布貝爾)
24、凡是教師缺泛愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展。(英國(guó)：羅素)
25、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。(唐朝：韓愈)
26、人非生而知之，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。(唐代：韓愈)
27、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了。(夸美紐斯)
28、教師的職業(yè)是一種責(zé)任最大，最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和意義必將日益提高和增加。(前蘇聯(lián)：克魯普斯卡婭)
29、教育是一種艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。(前蘇聯(lián)：加里寧)
30、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學(xué)則愚。(王夫之)
尊師的名言15
1. 疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋》
2. 敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本;興賢育才，為政之先務(wù)。——佚名
3. 事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》
4. 君子之學(xué)也，說(shuō)義必稱師以論道，聽(tīng)從必盡力以光明。——佚名
5. 學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子》
6. 三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子
7. 學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤
8. 人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。——王卓《今世說(shuō)》
9. 尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學(xué)》
10. 教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
11. 國(guó)將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
12. 一日之師，終身為父。——元·關(guān)漢卿
13. 人非生而知之，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。——韓愈
14. 其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子
15. 老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。——佚名
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