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徐特立名人名言（精選60句）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到名言吧，多看多背一些名言可以豐富知識水平，提高自己的文學修養(yǎng)。你所見過的名言是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的徐特立名人名言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、真正的科學就能夠提高人民的自學，非科學的東西就會加深人民的迷惘。
2、謙虛，如果是卑己而尊人，就非常要不得。謙虛應該建立在自尊而尊人上面。
3、不怕讀得少，只怕記不牢。
4、世界上沒有便宜的事，誰想占便宜誰就會吃虧。
5、自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤立。
6、科學，你是國力的靈魂；同時又是社會發(fā)展的標志。
7、儉樸的生活，不但可使精神愉快，而且可以培養(yǎng)品質。
8、一分耕耘，一分收獲，要收獲得好，必須耕耘得好。
9、想不付出任何代價而得到幸福，那是神話。
10、一個人有了遠大的理想，就是在最艱苦困難的時候，也會感到幸福。
11、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。
12、半截粉條猶愛惜公家物件總宜珍。諸生不解余衷曲，反謂余為算細人。
13、一個人有了很大的理想，就是在最艱苦困難的時候，也會感到幸福。
14、我從來不知道什么是苦悶，失敗了再來，前途是自己努力創(chuàng)造出來的。
15、交朋友是可以產生偉大的力量的。
16、沒有實際的理論是空虛的，同時沒有理論的實際是盲目的。
17、在當前現(xiàn)實的狹隘基礎上，有高尚理想，全面的計劃；在一步一步行動上，想到遠大前途，腳踏實地地穩(wěn)步前進，才能有所成就。
18、讀書人不一定有知識，真正的常識是懂得知識，會思想，能工作。
19、科學常是在千百次失敗后最后一次成功的。
20、臺階是一層一層筑起的，目前的現(xiàn)實是未來理想的基礎。只想將來，不從近處現(xiàn)實著手，就沒有基礎，就會流于幻想。
21、一個人有了遠大的理想，就是在最艱苦難的時候，也會感到幸福。
22、任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤立。
23、儉樸的生活，不但可使精神愉快，而且可以培養(yǎng)路程品質。
24、真正的科學就能夠提高人民的自學，非科學的東西就會加深人民的迷惘。
25、不動筆墨不讀書。
26、懲戒方法以不用為是。如果學生真正了解自己的錯誤，那就是自己在精神上受了懲戒。
27、幼兒教育是教好后一代的基礎的基礎，它關系到進入青少年時期德育、智育、體育的健康發(fā)展。所以說幼兒教育是一項重要的工作，是非常細致耐心的工作，也是一項極其光榮的工作，做好這個工作，首先是要求搞幼兒教育工作的同志自身要有高尚的共產主義的道德修養(yǎng)，熱愛自己的專業(yè)，專心致志，鉆研業(yè)務，對培養(yǎng)好幼兒具有高度的責任感。
28、教書是一種愉快的事業(yè)，你越教就會越愛自己的事業(yè)。當你看到你教出來的學生一批批地走向生活，為社會做出貢獻時，你會多么高興�。∏喑鲇谒{，勝于藍，后來居上，這里不也正包含著你的一份辛勤的成績在里面嗎！
29、做教育工作的人，一般總是先進分子，他們繼承了民族的文化遺產和經驗，他們是受尊敬的人，我希望你們一生都做教師，再也不想別的。想成為專家，只能鉆研一門科學，我希望你們鉆研教育科學。
30、一切紀律只是自覺的遵守，不是受到無理的外力壓迫而遵守。因此，對于破壞紀律的學生，不是懲戒而是說服。說服的方法不是由教師片面的注入，而是雙方的討論和研究。不是壓下學生的堅強意志，而是增加對問題進一步的了解，以正確的知識來克服無知的盲動。
31、教師應該嚴格，不要嚴厲；嚴厲是封建的，如體罰等，那是使教師變成了統(tǒng)治者，而學生則變成了被統(tǒng)治者。教師要嚴格，要學生尊敬。
32、在教學中不要不受學生的批評，要好好虛心接受別人的批評，又應在實際經驗中求得學問……
33、不能提高人民的文化程度，新民主主義社會國家的建設是不可能的。
34、從人類知識能力道德出發(fā)來看小學教師的地位，小學教師是掌握人類的基礎教育者。為著愛護兒童，必須愛護小學教師。
35、創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難，要把革命前輩打下的江山很好地接過去，不通過艱苦的工作是不行的。
36、虛心不是一般所謂謙虛，只是表面上接受人們的意見，也不是與人們無爭論無批評，把是非和真理的界線模糊起來，而必須保持自己的政治立場，當自己還未了解他人意見時不盲從。
37、所謂革命精神就是創(chuàng)造性，要懂得世界上的一切都需要創(chuàng)造，要前進就不能坐著等待，就要去創(chuàng)造。而要創(chuàng)造就要克服困難，不能貪圖好環(huán)境，好條件。
38、勤工儉學的意義還在于它能夠培養(yǎng)和發(fā)揮青年的創(chuàng)造性和才能。如果我們給青年安排一條輕便的道路，他們只須飯來張嘴，上課就念書，什么也不管，這樣我們就會害了青年，會使聰明人也變成傻瓜。
39、學習要注意到細處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學習、摸索，找到客觀規(guī)律。
40、人人都希望過幸福的生活，戰(zhàn)勝困難也應當人人盡力。
41、舊制度把學校與社會中間劃一深溝，新制度必要消滅這些嚴格的區(qū)別。
42、浪費時間就是自殺，尤其是浪費休息的時間，直接威脅著生命。
43、一分耕耘，一分收獲，要收獲好莊稼，必須辛勤耕耘。
44、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性。
45、動手的人強于動口的人，實際工作的人強于空談理論的人。
46、教育的作用在于引導，而非強制。
47、師范教育是改造社會的重要手段。
48、自信不是自滿，獨立不是孤立。
49、不怕慢，就怕站，即使進步慢，只要不停步，也能達到目標。
50、革命者不僅要有勇氣，還要有智慧，更要有堅韌不拔的精神。
51、教育要面向生活，服務于人民。
52、只有不斷自我革新，教育才能適應時代的發(fā)展。
53、知識的價值在于應用，理論的意義在于指導實踐。
54、一個人最怕不老實，青年人最可貴的是老實作風。
55、“老實”就是不自欺欺人，做到不欺騙人家容易，不欺騙自己最難。
56、教育應當培植學生的問題意識，因為問題是知識的鑰匙。
57、教育不僅要傳授知識，更重要的是激發(fā)學生的創(chuàng)造力。
58、學問之道無他，求其放心而已矣。
59、教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來。
60、知識本身并沒有告訴人怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。
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