成長并幸福著教師隨筆

　　20XX年4月，在校訊通博客安家，至今四年零三個月，1500多個日夜，發表文章168篇，這個數字從某種比例來看，是微不足道的，但是在這168次的逐步行進中，我感到了一種成長的力量，生命的豐盈。

　　20XX年，我們學校的阿揚老師成為了首個校訊通“書香教師”，當在學校會議上聽到這個消息時，我和許多教師一樣，心里充滿了敬佩，更有一種躍躍欲試的沖動。當時我正和班里的孩子們進行“三人行”網絡行走，我想是不是可以多一個成長的平臺？于是，我向阿揚求教，自己首先在校訊通里安了家，心想著等摸索熟練了，再介紹給學生和家長。期間寫作是偶然性的，有時想起時寫上一次，所以8個多月下來，只寫了4篇文章，就這樣起步。20XX年，還是偶然想起才會去寫作，直到20XX年12月，我帶領著學校“蒲公英”團隊開始集體在校訊通里安家，作為領頭人，在那樣的冬夜里，我一個人坐在電腦前，伴著一盞小小的臺燈，經常坐到深夜，參悟校訊通博客的各項操作技術，反復嘗試，反復思考，這樣，一個冬天下來，我已經熟悉了校訊通博客各個領域的操作方法。

　　20XX年，在春暖花開的日子里，我向“蒲公英”團隊提出了博客寫作方案，倡導大家一起寫博，共同前進。在一系列制度的推進下，老師們逐漸開始走進校訊通博客，開始評博、寫博。直到2012年，寫博氛圍更加濃厚，影響力也愈大。我們的家長、學生一起開始博客行走，我們的團隊逐漸出現了凌子、郭小艷、王艷麗、薛艷萍等“博腕兒”，有幾個班級連續獲得校訊通“書香班級”稱號，還有書香教師、讀書達人、數學小明星等等，一時間，校訊通博客不斷地帶給我們額外的獎賞和鼓勵，讓我們的'團隊愈走愈喜，欲走愈遠……

　　站在行走的邊緣上，我駐足回望走過的路，卻發現自己一路促進別人時，竟忽略了嚴以律己的古訓，差一點就要被淘汰，悔之不已！幸虧亡羊補牢沒有太晚。我堅持著，開始不為自己找借口，學會了在想稍微休息時轉身開始寫作，堅持又堅持！所幸，有一個一路同行的團隊——“蒲公英”，所幸，有那么多一路關注的大小博友！含淚的梅花、阿揚、郭小艷老師、愛在行動、朵朵向陽花兒開、蔚然成風……這些認識或不認識的朋友讓我堅定又幸福的行走著！

　　今天，當這頂耀眼的小皇冠閃耀在我的博客首頁，我幸福，更心懷感恩——感謝您們，我一路同行的伙伴們！

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