幼兒教師教育隨筆:天外來客
一天中午，我和孩子們正在室外做游戲，只聽“啪”的一聲，一只大鳥從天而降，摔落在墻角邊。我和孩子們紛紛跑過去，只見它一身灰褐色的羽毛，長長的脖頸，嘴角淌著鮮血，滿眼的警惕與驚恐。它好像撲翅想飛，但怎么也飛不起來，無奈地發(fā)出“嘶嘶”的鳴叫。我們把它抱到醫(yī)療室，幫它治療傷口，然后就暫時(shí)把它飼養(yǎng)在自然角。孩子們對(duì)這個(gè)天外來客倍感興趣，七嘴八舌地議論著。有幾個(gè)孩子為這是一只什么鳥爭得面紅耳赤。有的說是布谷鳥，有的說是貓頭鷹，還有的說是野鴨子……孩子們的發(fā)言反映了他們當(dāng)前的認(rèn)識(shí)水平，我不能用簡單的對(duì)與錯(cuò)來回應(yīng)他們。于是，我對(duì)孩子們說：“既然你們這么感興趣，那我們就來查查資料，弄明白它到底是什么鳥。”聽了我的建議，孩子們便分頭去查找百科全書了。當(dāng)大家再次聚集討論的時(shí)候，大多數(shù)孩子已知道它叫灰雁。有幾個(gè)孩子還說出了它屬于國家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，生活在湖泊、河灘等水域地帶。我趁機(jī)繼續(xù)引導(dǎo)他們：“原來灰雁屬于國家級(jí)保護(hù)動(dòng)物，那現(xiàn)在我們應(yīng)該怎么幫助它呢?”大多數(shù)孩子說要把它放歸大自然中。這時(shí)，玲玲說：“灰雁現(xiàn)在受傷了，放歸大自然它會(huì)死掉的。”“那怎么辦呢?”孩子們著急起來了。“把它放到動(dòng)物園里去吧。”冰冰說。大家都同意冰冰的建議。于是，我們與動(dòng)物園取得了聯(lián)系，對(duì)方說下午就來接灰雁。接下來，在孩子們的'提議下，我們?yōu)榛已汩_了歡送會(huì)，孩子們用各種方式表達(dá)著自己對(duì)灰雁的感情。潔潔說：“灰雁，我愛你，你要保護(hù)自己。”諾諾說：“灰雁，我們想你，你要記住回來看我們。”悅悅說：“誰要是欺負(fù)你，你就來找我們，我們保護(hù)你。”云云親昵地?fù)崦已愕挠鹈�把自己親手編的“項(xiàng)鏈”掛在灰雁的脖子上……
下午，動(dòng)物園的工作人員來接灰雁了，孩子們目送灰雁上車，戀戀不舍，但他們內(nèi)心無比自豪，仿佛完成了一項(xiàng)無比光榮而神圣的使命。我相信這樣的教育會(huì)使孩子們的情感世界變得更加豐富，使善良之心、仁愛之心在孩子們幼小的心靈扎根。
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