一路星移物換我們沒有散心情隨筆

　　牽手當夏，筑夢粵西。埋下希望，讓愛萌芽。 是我們 萌芽 社會實踐隊的精神，每每我在大合照上看到在大大的紅色橫幅上這十六個字時，一種莫名的希望與愛意便涌上心頭。我們因 萌芽 初見彼此，因 萌芽 相聚石頸，因 萌芽 首遇責任，最后我們因 萌芽 成就一段刻骨銘心的記憶與 萌芽 小伙伴的第一次相見是在一間小小的教室里，當時毫不相識的大家站在臺上進行青澀的自我介紹，從此就邁上了認識彼此的道路。后來開始練習武術，大家彼此陪伴，相互幫助，沐浴著清早的陽光，享受著夜晚的星辰，好像又更親近了一些。直到來到石頸，大家在一起生活了一段時間，互相取樂，有說有笑，彼此更加的熟悉了解，每個人都收獲了屬于自己的美好友誼。在 萌芽 的這十天里，我最開心的一件事就是認識了許多兼具好看皮囊和有趣靈魂的人兒們，是他們的照顧讓我更順利地完成既定的目標，是他們的說笑讓這段旅程不那么疲倦，是他們的陪伴讓我覺得我不是一個人在戰(zhàn)斗。寫到這里，我的腦海里不知不覺地出現了這一幅幅的畫面：每天早上早讀前和跟班的班主任們一起吃早餐，每天大課間溜達到廚房給后勤組切切菜，每天中午聲稱自己是后勤組的人和后勤組的小伙伴一起吃飯，每天下午放學后和幾個老師打打籃球，每晚在辦公室里備課修改課件融入進了新聞組，和新聞組的小伙伴準點排版第一篇推文，每天和支教組的小伙伴商討著上哪個班的課。除了 萌芽 的小伙伴們，當然我還記得初見孩子們的時候。那天中午，當我們的車駛進小學的時候，天都放晴了，在我們搬著自己的行李往另一棟教學樓走的時候，孩子們喊著一聲聲 有老師來了，你看，好多老師！ 那時候的我，拖著笨重的行李回頭看了幾眼，心里默默憧憬著與他們往后的日子，期待卻又害怕。到了下午開始招生的時候，家長和孩子們都陸陸續(xù)續(xù)來報名，每個前來報名的家長和孩子臉上都洋溢著熱情與青春，我當時有點驚喜也有點開心，畢竟這種淳樸美好的面孔已經不多見了，看著自己的隊伍受到大家的歡迎內心的喜悅加倍。第二天作為班主任的我早早就來到操場迎接我的孩子們，可惜天公不作美，淅淅瀝瀝的小雨延遲了我們的開班儀式，于是我們回到課室，在其他老師的組織配合下，進行了一個簡短的自我介紹，那時候的我第一次以班主任的角色在班上進行自我介紹，緊張又害羞，不知所措。接著雨勢變小，我們又下到操場進行我們的開班儀式，不料在期間雨又開始慢慢下大，老師們紛紛為學生們撐起了傘，當時我只顧著組織紀律也沒來得及為自己撐傘，這時我們班的一位女生就悄悄地給我遞了一把雨傘說 老師，這給你，我和別人撐一把就好。 當時我的心被暖了一下，我沒想到孩子竟然會如此貼心去照顧到我的情況，過后回想起來這一幕我覺得那時候淋過的雨都是值得的。往后的這幾天里，每天叫醒我的不是鬧鐘，是責任，是孩子們對我這個第一次當班主任的信任，我每天都是抱著班主任的責任想要用心盡力地帶好我的' 萌芽二班 ，所以上課時我會陪著他們一起聽課，放學后我會陪著他們過馬路，總之孩子們的一點一滴我都不想錯過。班主任不僅要管理好整個班，還要應對各種突發(fā)情況，比如孩子們因口角不合而打架。打架的這兩個孩子是班上比較頑皮的學生，他們的本質不壞就是愛玩了一些，經過打架事件之后我開始慢慢和他們一起玩，去熟悉他們的情況，了解他們的心理，在聊天中一點點地給他們灌輸一些正確的思想，漸漸地我們成了好朋友，他們也慢慢在我的引導下變得越來越懂事，現在想起來我可以很驕傲地說，他們兩個是我在三下鄉(xiāng)里最成功的 作品 。作為班主任，作為老師，我來到這里就是要給孩子們帶去希望與愛，或許我沒有做到很完美，沒有做到每個學生都感受到相同的愛意，但是只要有一個孩子因為我的到來而變得有所不同，那我的心愿就已經達成了。作為老師和班主任，我們還有一個任務就是家訪。每天放學后我們會和其他隊員到學生家中向家長反饋孩子在學校的情況，了解一下孩子的日常生活。簡單的家訪、聊天，但我們也因家訪和很多家長孩子們愉快地相處起來，家里總會給我們送上好吃的招待我們，平常接送孩子也會和我們打招呼，確實真真切切地感受到了當地的熱情好客。在家訪對象中，我們都會格外地關注留守兒童的家庭，希望通過去了解，陪伴，去給孩子更多的愛，爭取在短暫的十天給予孩子最多溫暖和能量。 天下沒有不散之筵席，任何的相聚都會有離別的時候。 這是我在最后一節(jié)課上和孩子們說的一句話。十天，一個不長不短的時間，我們相聚于石頸，留下太多美好的回憶。雖然總有離別的時候，但一路星移物換，也許我們并沒有散，也許很快就會再次相聚。謝謝石頸的孩子們，謝謝 萌芽 的隊員，是你們點亮了我的夏天，這段時光永遠難忘！

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