【精品】幼兒園美術教案6篇

　　作為一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園美術教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園美術教案 篇1

　　(一)、活動目標：

　　1、大膽地表達對波洛克作品的認識和感受，感受畫面中運用的顏色和線跡;

　　2、學習以波洛克式的作畫方式自由、大膽地創作，體驗創作過程的快樂。

　　(二)、活動準備：

　　波洛克作品若干，波洛克作畫過程的照片，課件，音樂;各種作畫工具與材料：畫布，水粉筆，刷子，皮球，瓶子，各種樹葉，噴霧器，小石頭，珠子，輪胎，花片，沙子，豆子等;袖套，圍裙。

　　(三)、活動過程：

　　1、導入：歌表演：《粉刷匠》，簡要介紹波洛克的故事;

　　2、欣賞《會聚：第10號》

　　(1)整體感受，引導幼兒說說自己對畫面的感覺;

　　師：“你在畫上好像看到了什么?”“你好像聽到了什么”?“你心中有什么感覺?”

　　(2)引導幼兒從顏色、線跡等方面來欣賞，師：“你在畫上看到了哪些顏色?這些顏色中哪些是先畫上去的?哪些是后來才畫上去的?”

　　“你在畫上找到了哪些線條?猜一猜畫家是怎樣把這些線條畫上去的。”

　　(3)、播放波洛克作畫過程的影片，結合實物演示(滴流、甩動、潑灑)介紹波洛克作畫方式。

　　3、欣賞《會聚：第10號》，《茶杯》，《NO5。1948》，小結：這些畫看起來很亂，但卻覺得很和諧，很有意思、很美，《會聚》意思是各種顏色的聚會。

　　4、幼兒自選材料作畫

　　要求：(1)挑選自己需要的工具來創作。先想一想，選什么樣的工具，要怎么用;(2)要節約紙張和顏料，小心別打攪別的小朋友作畫。(3)注意看自己的作品，如果覺得已經很美了就要停止作畫;

　　5、延伸活動：交流展示幼兒作品。觀看現場作畫的錄像，幼兒間互相交流。

　　師：你是選擇什么樣的工具、怎么作畫的，你覺得哪一幅畫最有意思?

　　美工活動“牙齒切碎機”活動后感

　　本周進行了美工活動“牙齒切碎機”，整個活動中，幼兒參與的積極性很高，思維活躍。當我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時，孩子們的興趣一下子就上來了，紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西。活動開始我引導孩子們對牙齒模型進行認真地觀察、并互相討論，讓孩子們知道前面的牙齒是門牙，門牙旁邊的是犬牙，犬牙旁邊的是磨牙，并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機，在親手制作“大嘴怪”時，孩子們顯得更為積極主動，他們根據牙齒的'各部分關系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒，然后根據畫好的牙齒剪下來，再把它們粘貼到剪開的紙盒里。

　　在這一過程中，很多孩子都做得比較成功，但也有一部分孩子因為沒有事先設計好就動手剪，結果牙齒的構造沒剪對，被旁邊的小朋友一說，他們只好重新剪過，耽誤了些時間。粘牙齒是本活動的難點，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因為小手指不夠靈活粘起來很費勁。不久大家都把牙齒粘好了，接下來就是打份自己的牙齒切碎機：給它畫上眼睛，頭發，耳朵等。這一過程都難不倒孩子，大家都能把自己的牙齒切碎機按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機喂食，大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機做食物，“嗷，咕咚”，牙齒切碎機一口一口吃東西了，哦，大家玩得真開心啊！我把幼兒做好的作品放在區角中，讓孩子可以隨時玩一玩。

　　通過這次活動，孩子們在設計，制作，體驗中進一步對自己牙齒更加了解，并體驗到了成功的喜悅。

幼兒園美術教案 篇2

　　活動目標：

　　1、用不同的材料設計、制作有趣的垃圾箱。

　　2、學習運用拍打、捏、推、撕抓等方法進行創作，發展幼兒手部小肌肉動作的靈活性。

　　3、教育幼兒懂得垃圾不能隨地亂扔，要仍到垃圾箱里，培養幼兒從小要有環保意識。

　　活動重點：

　　能使用不同的材料設計、制作、裝飾垃圾箱。

　　活動難點：

　　學習運用拍打、捏、推、撕抓等方法進行創作。

　　活動準備：

　　1、剪刀，透明膠，彩色面團，切割好的飲料盒，有趣的動物造型垃圾箱圖片。

　　2、裝飾品材料，如：毛絨條、各種豆子、不同形狀顏色的卡紙、扣子等分別放在盤子里。

　　3、每個幼兒一個座墊，手工用的透明桌墊，打印出每個幼兒的`名字卡片。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　1、談話：逛街時如果有垃圾應該扔到哪里啊？

　　2、討論：

　　（1）說說垃圾箱有什么作用？

　　（2）說說垃圾箱是什么模樣的？

　　（3）你見過那些造型有趣的垃圾箱？

　　二、基本部分。

　　1、欣賞討論——教師隨著幼兒的回答，逐一出示有趣的動物造型垃圾箱圖片，如：熊貓垃圾箱，并將圖片貼在柜面上，與幼兒一起欣賞，說一說：

　　（1） 垃圾箱長什么樣子？引導幼兒說出動物垃圾箱的主要特征。

　　（2） 這些垃圾箱的外形有哪些地方不一樣？

　　（3） 它們相同的地方是什么？為什么要這樣設計？

　　2、教師示范制作垃圾箱——今天小兔子和朋友出去玩，吃了好多東西，又很多垃圾，可是它們找不到垃圾箱了，怎么辦？我們一起來制作垃圾箱吧！

　　（1） 出示材料，告訴幼兒用它們來制作垃圾箱。

　　（2） 選用一種顏色的面團，先將面團撕開，拍打壓扁，然后用面團把飲料盒包裹起來。

　　（3） 在包時可以用推、拉、捏的方式將紙盒包住，底部可以不包，包到切割口部分可以把面團包進紙盒內。

　　（4） 將飲料盒完全包好后，說想做什么動物造型的垃圾箱，說出特征，再用不同的材料裝飾垃圾箱。

　　3、創作指導——老師說明要求，請幼兒上桌坐好，先發給幼兒面團和紙盒，教師進行指導，待幼兒快做好后再發放裝飾材料，教師巡回指導。

　　4、動物垃圾箱展覽會——制作完成后，老師協助幼兒貼上名卡，并請幼兒將作品擺放在展覽柜上，組織幼兒座回小墊子上，大家欣賞交流。

　　三、結束部分。

　　小朋友們真厲害，制作了好多漂亮的動物垃圾箱，小兔子和他的朋友們可以把垃圾扔到垃圾箱里了，小朋友們也應該向小兔子們學習，如果有垃圾不要隨地亂扔，應找到垃圾箱仍到垃圾箱中去。

　　活動延伸：

　　1、將彩色面團、各種紙盒、裝飾品材料，如：毛絨條、各種豆子、不同形狀顏色的卡紙等投放在區域中。

　　2、生活中引導幼兒將垃圾扔到垃圾箱中。

幼兒園美術教案 篇3

　　設計思想：

　　夏天到了，班里的女孩子都穿上了盼望以久的漂亮花裙子，早上來到幼兒園，一見面就三五成群地互相欣賞，討論，比誰的裙子好看，觀察裙子的顏色以及裙子上的各種圖案，還努力旋轉好讓裙子下擺飄起來，引起孩子們的陣陣喝彩，女孩子對此項活動總是樂此不疲，就連男孩子都加入其中。為了提高孩子的觀察能力以及動手、審美能力，我設計了本次活動。

　　一、活動目標：

　　1、通過觀察用有規律的花紋及有各種裝飾物的花裙子，提高幼兒的審美能力。

　　2、嘗試用自己喜歡的方式設計、裝飾裙子，培養幼兒設計的興趣。

　　3、初步會互相欣賞作品，評價作品，獲得成功的體驗。

　　二、活動準備：

　　1、請幼兒帶來自己喜歡的花裙子。

　　2、每位幼兒一件用紙剪好的裙子式樣，沒有花紋及裝飾。

　　3、小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小豬的圖片。

　　4、膠棒、即時貼、皺紋紙、彩色卡紙、貼花、亮片、扣子、蝴蝶結、花邊等若干，分組擺放。

　　5。、節奏明快的音樂磁帶。

　　三、活動過程：

　　（一）、引起興趣，導入課題。

　　教師說：“今天，森林里要開動物狂歡節，邀請小動物們參加，小動物們可高興了，可是有幾個小動物說不想去，你們看都有誰？（依次出示小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小豬的圖片），你們想知道為什么嗎？（想），哦！原來呀，小動物說它們都沒有漂亮的裙子穿，所有不想去了。小朋友，你們能想想辦法幫助它們嗎？（引導幼兒說出給每個小動物們做一條漂亮的裙子）我們就一起給每個動物做一條漂亮的'裙子，送給它們去參加動物狂歡節，好嗎？”

　　（二）、請幼兒欣賞花裙子，引導幼兒說出自己見過的裙子款式，為設計做準備。

　　1、欣賞花裙子，請幼兒說一說自己喜歡哪一條，為什么？（鼓勵幼兒說出自己觀察到的裙子的花紋特點）。

　　2、教師引導幼兒根據已有經驗，說出自己以前還見過哪種款式的花裙？是長袖還是短袖？是圓領口還是方領口？裙子的下擺是什么樣子的？引導幼兒大膽發言。

　　3、觀察裙子上除了花紋還有沒有其他裝飾物，說一說這些裝飾物是什么？

　　（三）、鼓勵幼兒大膽設計、制作花裙子，教師進行指導。

　　1、教師：“咱們一起幫這些小動物設計、制作漂亮的花裙子，好讓他們高高興興的去參加森林的狂歡節，好嗎？”

　　2、請幼兒先商量好自己要設計什么樣的花裙子，然后按款式自由組成小組，再商量裙子上用什么花紋和裝飾物，最后根據需要選擇各種材料，合作制作花裙子。

　　（四）、評價欣賞，在歡樂的氣氛中結束活動。

　　1、幼兒互相欣賞完成好的裙子，說一說自己和別人的有哪些不同。

　　2、分別給自己喜歡的小動物穿上裙子，在歡快的音樂聲中和小動物們一起去參加森林狂歡節。

　　四、活動延伸：

　　1、在美工區為幼兒投放剪好的不同款式的裙子式樣，鼓勵幼兒在上面設計自己喜歡的花紋。

　　2、組織幼兒穿上自己設計的花裙子開一場“小模特表演”。

幼兒園美術教案 篇4

　　【活動目標】

　　1、學習表現粗細、方向及排列方式不同的直線。

　　2、通過欣賞圖片、肢體動作的表現，感受直線的特點以及它們疏密、交叉、平行等不同的組合方式。

　　3、嘗試用設計好的瓷磚裝飾娃娃家的房子，感受集體共同創作后的成就感。

　　4、培養幼兒良好的作畫習慣。

　　5、培養幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。

　　【活動準備】

　　1、幼兒欣賞過生活中用線條裝飾的物體或圖片，有用線條裝飾的經驗。

　　2、粗細、疏密等不同特點線條裝飾的圖片多幅。

　　3、泡沫板組合、拼搭制作的半成品房子。

　　4、幼兒繪畫用的長方形背景紙(淡紅、淡綠、淡藍、淡咖啡、淡黃、淡紫等)。

　　5、水粉顏料(大紅、深綠、深藍、深咖啡、橙、深紫等)，粗細不一的水粉筆。

　　6、每位幼兒穿一件有線條的衣服或褲子。

　　【活動過程】

　　1、幼兒用身體表現直線，感受直線的伸展和張力。

　　師：找一找我們的活動室里哪兒有直線呢?你會用身體表現直線嗎?像直線站得直直的會有什么樣的感覺?

　　2、教師出示圖片，引導幼兒欣賞直線不同的排列方式。

　　(1)觀察圖片，找找粗細不同的直線，欣賞其不同的排列方式。

　　師：請你們仔細看看，這些線條有什么共同的特點?你最喜歡哪一幅?為什么?

　　(2)教師小結：這些圖片上的線條都是直線。這些直線有的粗，有的細，有的排得密密的，有的相互間隔，有的垂直交錯……這些粗細不同、排列方式各異的線條帶給我們的感受也是不一樣的。

　　(3)每三位幼兒在集體中合作排列，表現疏密的感覺。

　　師：剛才我們看到有的線條緊緊地靠在一起、密密的，有的線條和朋友分開了、松松的，誰愿意和你的.朋友上來試一試?

　　3、游戲：找一找衣服上的線條。

　　請幼兒結伴找一找并說一說自己衣服、褲子上的線條是什么樣子的，又是怎么組合的。

　　4、幼兒探索用水粉筆表現粗細不同的線條及其不同的排列方式。

　　(1)教師出示兩支粗細不同的水粉筆，師幼探索如何用這些筆表現粗細不同的線條。

　　(2)教師示范用這兩支筆畫出粗細不同的線條。

　　要點提示

　　教師示范時重點強調：線條要從紙的一條邊畫到另一條邊。

　　5、教師情境導入，交代要求，幼兒創作。

　　師：這座娃娃家房子的外墻上還沒有貼瓷磚，今天我們就用粗細不同的直線、不同的排列方式來給它設計漂亮的外墻瓷磚吧。

　　6、展示幼兒作品，體驗成功的喜悅。

　　活動建議

　　☆活動延伸給每位幼兒提供一支水粉筆，探索用同一支筆如何表現粗細線條。

　　☆區角活動

　　①美術區：提供各種廢舊紙盒(紙盒四周用紙糊好)，讓幼兒在紙盒四周用直線裝飾。

　　②數學區：提供長短不一的毛線，幼兒比較長短并記錄。

　　③開辟“直線的聚會”區，將幼兒收集的各種直線裝飾的生活用品放于這個區域，引導幼兒進一步欣賞。

　　☆環境創設

　　將幼兒用直線裝飾的娃娃家的房子放于“娃娃家”角色游戲中。

幼兒園美術教案 篇5

　　教學活動：有用的小豬

　　教學目標：

　　1、初步了解豬的生活習性和用處。

　　2、嘗試用多種形式制作小豬，體驗成功的快樂。

　　教學準備：

　　小豬圖片1張、(手工紙10張、膠水1瓶、記號筆5支、)每組一份、剪刀5把、垃圾桶2個、小毛巾4塊、農場背景紙4張

　　重點：運用多種形式制作小豬

　　難點：撕貼小豬

　　流程：猜圖片導入——幼兒交流回答——制作小豬——分享展示

　　過程：

　　一、導入部分：

　　圖片導入

　　師：今天老師帶來了什么東西?(泥工板)

　　師：猜猜里面是什么呢?

　　(出示尾部——身體——頭部，逐步設疑猜測)

　　二、進行部分：

　　1、幼兒交流回答

　　師：聽說中二班小朋友很聰明，小豬要考考小朋友。

　　1)第一個問題是小豬最愛吃什么東西?

　　幼兒回答。

　　師小結。它喜歡吃糧食、蔬菜、水果等等。

　　2)第二個問題是小豬喜歡住在什么地方?

　　幼兒回答。

　　師小結。野豬喜歡住在山上、森林里，而家豬一般住在豬圈或農場里。

　　3)第三個問題是小豬有什么本領?

　　國慶真熱鬧（美術活動）

　　可愛的.小雞（小班美術活動）

幼兒園美術教案 篇6

　　一、活動名稱：《老鼠折紙》

　　二、年齡班：大班（5~6歲）

　　三、活動目標

　　1.認知目標：初步了解十二生肖的傳統故事，并可以說出老鼠的特點。2.情感目標：掌握按照老師演示折紙的技能。在創作活動中，體驗繪畫帶來的快樂。

　　3.養成克服困難不斷嘗試的習慣。學會與他人分享表達自己的作品。

　　四、教學重點和難點：

　　以手為基本工具學習折小老鼠。

　　五、活動內容

　　1.聆聽教師對十二生肖故事的講述。

　　2.根據教師引導說出老師的特點。

　　3.按照教師演示折紙，并且做簡單裝飾。

　　4.主動分享作品，介紹自己的作品。

　　六、活動準備

　　1.物質準備：十二生肖故事及相關圖片，卡紙、水彩筆若干。

　　2.經驗準備：可以按照教師的動作模仿來進行折紙,會使用畫筆繪制簡單花紋，有分享的經歷。

　　七、活動過程

　　（一）導入

　　師：小朋友們,知道自己屬什么嗎？你們知道今年是什么年嗎?

　　幼：羊年。

　　師：對，大家除了羊年以外還知道有哪些動物代表的年呢?

　　幼：?師：我們剛剛說了這么多動物,也說了很多人的屬相,但是小朋友們想一想有屬貓的嗎？沒有，怎么有屬老鼠的，沒有屬貓的呢？這里有個故事。

　　（二）主體活動

　　1.

　　師：好了，現在老師要問小朋友們問題了，大家記得那個動物是排行第一的呀？（幼兒回答）

　　師：老師想問問大家知道小老鼠長什么樣子嗎？

　　生：灰色的/長尾巴/小小的?同學們，下面就跟著老師一起來折出這只可愛的小老鼠吧。

　　1、取正方形紙，對折，兩邊以中線為準內折；2、從另一頭繼續以中線為準內折；3、進行對折，頂頭以頂點為準內折；4、將一端進行內折；

　　5、繼續對折，并以頂點內折；6、兩邊以中線為準合成；7、將頂角內折，為老鼠耳朵；8、張開折角，進行內折，重復兩次；9、畫上眼睛和嘴巴，就完成了一只最普通的小老鼠。師：小朋友們都會折了吧。那就請你們發揮你們的水平，動動靈活的手指，折出一只可愛的小老鼠吧。我們來選出一位做小老鼠又快又好的同學。

　　2.制作過程中教師分組指導。

　　3.互相幫助加深印象.

　　師：那就請會的小朋友做“小老師”，教一教其他同學吧。

　　師：那現在我們一起回憶一下，小朋友們以前都學過什么樣子的花紋做裝飾呢？生：圓圈、線、小花?

　　師：小朋友們說得真好，那我們現在六個人為一組，面向桌子坐好，老師來給大家一些材料，請小朋友們為自己的小老鼠做些漂亮的花紋裝飾吧。

　　幼：好。

　　（三）結束

　　師：小朋友們，今天我們知道了什么故事呢?都說了那些動物?

　　小朋友們也嘗試著制作屬于自己的可愛的小老鼠，最后把自己的作品分享給了其他小朋友。我們在今后的生活中，我們可不能學小老鼠這種愛耍小聰明的個性哦,要做一名誠實勤勞的的小朋友。

　　附:十二生肖的故事很久很久以前，有一天，人們說：“我們要選十二種動物作為人的生肖，一年一種動物。”天下的`動物有多少呀？怎么個選法呢？這樣吧，定好一個日子，這一天，動物們來報名，就選先到的十二種動物為十二生肖。

　　貓和老鼠是鄰居，又是好朋友，它們都想去報名。貓說：“咱們得一早起來去報名，可是我愛睡懶覺，怎么辦呢？”老鼠說：“別著急，別著急，你盡管睡你的大覺，我一醒來，就去叫你，咱們一塊兒去。”貓聽了很高興，說：“你真是我的好朋友，謝謝你了。”

　　到了報名那天早晨，老鼠早就醒來了，可是它光想到自己的事，把好朋友貓的事給忘了。就自己去報名了。

　　結果，老鼠被選上了。貓呢？貓因為睡懶覺，起床太遲了，等它趕到時，十二種動物已被選定了。

　　貓沒有被選上，就生老鼠的氣，怪老鼠沒有叫它，從這以后，貓見了老鼠就要吃它，老鼠就只好拼命地逃。現在還是這樣。

　　你知道哪十二生肖嗎？

　　它們是：老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

　　怎么讓小小的老鼠排在第一名呢？這里也有個故事。

　　報名那天，老鼠起得很早，牛也起得很早。它們在路上碰到了。

　　牛個頭大，邁的步子也大，老鼠個頭小，邁得步子也小，老鼠跑得上氣不接下氣，才剛剛跟上牛。

　　老鼠心里想：路還遠著呢，我快跑不動了，這可怎么辦？它腦子一動，想出個主意來，就對牛說：“牛哥哥，牛哥哥，我來給你唱個歌。”牛說：“好啊，你唱吧－－－咦，你怎么不唱呀？”老鼠說：“我在唱哩，你怎么沒聽見？哦，我的嗓們太細了，你沒聽見。這樣吧，讓我騎在你的脖子上，唱起歌來，你就聽見了。”牛說：“行羅，行羅！”老鼠就沿著牛腿子一直爬上了牛脖子，讓牛馱著它走，可舒服了。它搖頭晃腦的，真的唱起歌來：

　　牛哥哥，牛哥哥，過小河，爬山坡，駕，駕，快點兒羅！

　　牛一聽，樂了，撒開四條腿使勁跑，跑到報名的地方一看，誰也沒來，高興得昂昂地叫起來：“我是第一名，我是第一名！”牛還沒吧話說完，老鼠從牛脖子上一蹦，蹦到地上，吱溜一躥，躥到牛前面去了。

　　結果是老鼠得了第一名，牛得了第二名，所以，在十二生肖里，小小的老鼠給排在最前面了。

【幼兒園美術教案】相關文章：

09-07

幼兒園美術的教案07-18

美術幼兒園教案11-07

幼兒園美術教案01-14

教案幼兒園美術01-11

08-12

10-04

09-28

幼兒園美術活動的教案05-21

幼兒園美術《荷花》教案06-11